2025七八年級暑假每日一篇古詩文(十四)（學案）

2025七八年級暑假每日一篇古詩文(十四)（學案）2025七八年級暑假每日一篇古詩文(十四)

【每天預習一首古詩詞】誦讀+閱讀+類型解讀

一.閱讀下面的古詩，回答下面題目。

【甲】左遷至藍關示侄孫湘（【唐】韓愈）

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

【乙】酬樂天揚州初逢席上見贈（【唐】劉禹錫）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1．（甲）詩中“左遷"的意思是；請概括（甲）詩首聯(lián)的意思：_________。

（乙）詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩運用了典故，涉及到的兩個人物分別是和_________________。

2.請對頸聯(lián)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"作賞析。

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3．請你簡要分析（甲）（乙）詩在情感方面的異同。

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1.詩歌解讀：劉禹錫這首七律是顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神，同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。劉禹錫在這首詩中運用了層層遞進的手法。首聯(lián)，詩的第一層，先寫自己無罪而長期被貶的遭遇，為全詩定下了憤激的基調。頷聯(lián)，詩的第二層，通過對受害戰(zhàn)友的悼念，以及自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景，使憤激之情進一步深化。頸聯(lián)，詩的第三層，推開一步，對比了自己的沉淪與新貴的得勢，詩人的憤激之情達到了頂點。尾聯(lián)，詩的第四層，急轉直下，表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結束。層層深入，言簡意深。

2.律詩：是唐朝流行起來的一種漢族詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。律詩起源于南朝齊永明時沈約等講究聲律、對仗的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問等進一步發(fā)展定型，盛行于唐宋時期。律詩在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規(guī)定。

【每天一篇文言文閱讀】

二、閱讀下面的文言文，完成下面題目。

鄭子產①有疾。謂子大叔②曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱民狎③而玩之則多死焉故寬難。”疾數(shù)月而卒。大叔為政，不忍猛而寬。鄭國多盜，?、苋擞谳溶蔻葜疂?。大叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此。"興徒兵以攻萑苻⑤之盜，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟猛；猛以濟寬，政是以和?！?/p>

(節(jié)選自《子產論政寬猛》)

【注釋】①子產：春秋時鄭國正卿。②子大叔：春秋時鄭國正卿，繼子產后執(zhí)政。③狎：輕視，輕侮。④?。和熬?。⑤萑符：湖泊名。

1.下列句中加點虛詞的意思和用法相同的一組是（）

A.民望而畏之公將鼓之(《曹劌論戰(zhàn)》)

B.疾數(shù)月而卒卒或有所聞(《送東陽馬生序》)

C.興徒兵以攻萑苻之盜能以徑寸之本(《核舟記》)

D.政寬則民慢則凡可以辭患者何不為也(《魚我所敬也》)

2.給文中畫橫線的句子斷句。

水懦弱民狎而玩之則多死焉故寬難。

3.翻譯下面句子。

（1）大叔為政，不忍猛而寬。

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（2）寬以濟猛；猛以濟寬，政是以和。

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4.結合文章，說說子產倡導的為政之道是什么

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【賞罰類文言文閱讀題型及解析】

1．用人賞罰：識人用人，賞罰要公正，做領導最關鍵的是看各個崗位上的人是否盡責，不用過于關注他做事的細節(jié)。重用有才能的人，有品德的人。劉邦所用的人，很多都不是自己親戚，而項羽很多都是。劉邦疑人不用，用人不疑。賞一定要特別關注，獎賞、分配合理是領導的本分，而絕不能因為自己的感情關系分配不合理。眾人愿意跟你的根本原因是的到合理的報酬。所以一定要大方，項羽失敗的一個重要原因就是，小氣！罰必須要公正，以樹立正確的道德觀，價值觀為核心。

2.概括用人主張：篩選信息和分析概括能力，考生要讀懂文章，理解文章的內容。在理解文意的基礎上，結合重點語句進行概括。

3.分析人物形象：可從文章前后找到對應的事件，作答時要結合事件來分析。采用人物性格+具體事件的格式答題。要注意語言的簡潔準確。分析時從人物正面、側面描寫方面分析，結合人物身份（君、民、將、相等）分析文章內容類型（愛國、明志、持節(jié)、自強、誠信等）分析，從事件角度分析，從評價或總結性句子分析。

4.理解主旨：將文章加以比較分析、對照鑒別地閱讀，分析人物思想性格、辦事能力、處事態(tài)度、道德人品等方面的差異作出綜合評析，分析作者的寫作意圖和情感傾向。在同中求異和異中求同。

5.某種行為的原因：先從文中找出相關內容，然后概括作答，最后結合主旨思考深層次原因。

參考答案：

一、1.貶官；朝奏夕貶；向秀；王質。

2.此句抒發(fā)詩人的身世之感；表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神，告訴人們舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。包含事物新陳化謝的自然規(guī)律。

3.相同點：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。

不同點：（甲）詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年"的堅強意志；（乙）詩表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達樂觀的胸襟。

二、1.D。解析：A．代詞/助詞，無實意；B．死/最終；C．連詞，來/介詞，用；D．那么/那么；

2.水懦弱/民狎而玩之/則多死焉/故寬難。

3.（1）大叔當政之后，不忍心采用嚴厲的政策，卻采用寬厚的政策。

（2）用寬大來調和嚴厲；用嚴厲來補充寬大，政治因此而調和。

4.唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。

【參考譯文】鄭國的子產得了病。他對子大叔說：“我死以后，您必定主政。只有道德高尚的人能夠用寬厚的政策使民眾服從，其次的政策沒有比剛猛更有效的了。比如烈火，民眾望見就害怕它，所以很少死在其中的。水柔弱，民眾親近并和它嬉戲，就很多死在其中的，所以寬厚的政策難以實施?！弊赢a病數(shù)月后死去。大叔執(zhí)政，不忍心嚴厲，而施行寬柔政策。鄭國因此很多盜賊，他們從沼澤地招集人手。大叔后悔了，說：“我早聽從子產夫子的，不會到此地步。"發(fā)步兵去攻擊沼地的盜賊，將他們全部殺滅，盜賊才稍微被遏止?？鬃诱f：“好?。≌邔捄衩癖娋偷÷?，民眾怠慢就用剛猛的政策來糾正。政策剛猛民眾就受傷害，民眾受傷害了就施與他們寬厚的政策。用寬大來調和嚴厲；用嚴厲來補充寬大，政治因此而調和?！?/p>

【每天一個現(xiàn)代文閱讀知識點】探究說明結構順序。

一、閱讀下面說明文，回答下面各題。

人工智能時代，天氣如何預報

①天氣預報的發(fā)展,經(jīng)歷了從定性預報、描述性預報向數(shù)字化、網(wǎng)格化預報的過程。比如,我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預報,內容只包括2400多個城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風速風向預報,頻次也只是一天三次,預報的時間精度和空間精度不夠高。

②2012年,國家氣象中心推出了一個新的預報產品,即大城市精細化預報,該產品把全國省會城市、計劃單列市24小時內的天氣預報進行細化,每6小時開展一次預報,降水量可以預報到毫米。但即便這樣也不夠精細,不能滿足各行業(yè)及公眾的需求。

③于是,“網(wǎng)格預報"這一概念被引進到我國的精細化預報業(yè)務中。如何理解它呢可以這樣比喻,就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣,我們可以把中國以及每個城市所在的區(qū)域分解成許多個5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格,而公眾就是生活在這樣的一個個網(wǎng)格中,每個網(wǎng)格中的天氣情況也會有所差異。與原來的定點預報相比,它在空間上更加精細,也更具針對性。拿北京的預報來說,原來的預報只是以南郊觀象臺這一個點的氣溫、降水等來代表整個城市的天氣情況,但通過開展網(wǎng)格化預報,北京的天氣不再由一個定點來反映,針對北京的氣象服務和天氣預報可以精細地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預報的精細程度不僅體現(xiàn)在空間上,還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來一天的天氣預報只會涉及一種天氣現(xiàn)象,現(xiàn)在網(wǎng)格化預報可以做到全國范圍內逐3小時預報。隨時隨地,公眾都能了解到自己當前所處的網(wǎng)格未來是什么樣的天氣,能夠清楚地了解氣溫、降水、風等多個基本氣象要素。除了對陸地上的網(wǎng)格進行預報外,氣象部門還將我國的責任海區(qū)劃分為多個10公里×10公里的網(wǎng)格,并進行海上能見度、海上大風等要素的精細化預報。

④在原先的預報產品中,公眾接觸較多的就是氣溫、風和天氣現(xiàn)象這三個要素,而當前的陸地和海洋預報產品就已細化到四大類18個氣象要素。第一類是基本要素,即氣溫、降水、降水相態(tài)、風、云量、相對濕度等。以前,12小時的預報中就只反映一個要素值,現(xiàn)在有了更精細的逐3小時預報,可以反映不同時段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素,包含霧、霾、沙塵暴、能見度等。第三類是災害性天氣要素,包含短時強降水、雷暴、雷暴大風、冰雹等強對流天氣預報。第四類是海上氣象要素,在產品中具體體現(xiàn)為海上大風、海上能見度、海上天氣現(xiàn)象等預報。

⑤與以前的天氣預報相比,網(wǎng)格預報是精細定量的數(shù)字化預報。在方便公眾獲取更精準更精細的天氣預報之余,還將有助于預報員開展高影響天氣預報和氣象災害風險預報預警,同時基于精細的智能網(wǎng)格預報開展的地質災害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預報準確率也會大大提高。

⑥未來,氣象部門還將發(fā)展結合物理機理與數(shù)值預報大數(shù)據(jù)挖掘應用的智能預報技術。一方面,基于數(shù)值預報機理的數(shù)理統(tǒng)計形成復雜預報模型、預報方法；另一方面,通過基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機器學習等,人工智能將與天氣預報更深入地結合。

⑦人工智能對預報提出了挑戰(zhàn),但也給人類帶來機遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來“喂養(yǎng)"的階段,憑深度學習就能不斷進步。氣象與圍棋都有所不同,圍棋雖然內部機理比較復雜但規(guī)則相對簡單,而氣象是個更為復雜的系統(tǒng),受影響的因素太多。比如降雨,即便水汽、濕度條件都滿足了,但大氣沒有抬升水汽無法凝結,空氣中沒有“凝結核”,雨滴也不會長大掉落地面。因此,“智能"并不意味著預報員在這一過程中毫無“用武之地”。預報員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗和對關鍵天氣形勢的把握,在智能預報發(fā)展過程中,預報員多年的預報經(jīng)驗可以用來“喂養(yǎng)"機器和模型。在災害天氣過程的預報服務中,預報員仍將發(fā)揮關鍵作用。

1.通讀全文，概括“網(wǎng)格預報”的優(yōu)越性。

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2.說一說第⑦段加點詞“喂養(yǎng)"的在文中的具體含義是什么？

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3.簡述本文的說明思路。

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二、閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題。

【材料一】

眾所周知，中東呼吸綜合癥（MERS）和嚴重急性呼吸綜合癥（SARS）都是由冠狀病毒引起的。冠狀病毒是一大類病毒，可感染人、鼠、豬、貓、犬、牛、貂、蝙蝠、駱駝、刺猬等哺乳動物以及多種鳥類，在20世紀60年代被首次發(fā)現(xiàn)。由于病毒外殼帶有棘突（spike），看起來像“皇冠”，因此1975年被正式命名為冠狀病毒。

冠狀病毒直徑約80—120納米，是目前已知最大的RNA病毒。冠狀病毒分為α、β、γ、δ四個屬。其中引起重癥，能廣泛傳播引起流行的SARS和MERS冠狀病毒均屬于β屬冠狀病毒，這次的新型冠狀病毒也是β屬。

人類冠狀病毒是引起上呼吸道感染的常見病原體之一。從癥狀上來看，人類感染一般冠狀病毒潛伏期為2—5天，引起的癥狀類似普通感冒，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛和鼻炎等輕微上呼吸道癥狀，少數(shù)病例可有神經(jīng)系統(tǒng)等并發(fā)癥。并且在冬季、春季高發(fā)，各年齡組人群普遍易感，在兒童、老人及免疫力低下等特定人群中危害嚴重，并可發(fā)生重復感染以及多種呼吸道病毒的共感染。

此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒目前發(fā)現(xiàn)的潛伏期約為2—14天。初期會引起發(fā)熱、乏力、干咳等呼吸道癥狀，病情發(fā)展較快，7天內即會出現(xiàn)呼吸困難，嚴重者會出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、休克等較為嚴重的肺炎癥狀。

【材料二】

1月24日，國家衛(wèi)健委高級別專家組證實：新型冠狀病毒不僅在感染的人體內被檢測到，在華南海鮮市場非法銷售野生動物的攤位也分離了出來，提示新型冠狀病毒來自野生動物。

根據(jù)序列分析結果顯示，此次病毒由蝙蝠冠狀病毒變異而來的可能性極大。最初發(fā)現(xiàn)此次疫情的武漢華南海鮮市場，除了售賣海鮮外，還是華中地區(qū)最大的“野味"交易市場。因此，病毒到底是由蝙蝠傳染給野生動物，在野生動物體內發(fā)生變異并傳染給人，還是由于蝙蝠病毒直接變異傳染給野生動物從而傳染給人，則需要科學家和實驗室人員從相關場所進行采樣，①，而這需要時間和嚴謹?shù)淖C據(jù)鏈。

【材料三】

新型冠狀病毒肺炎的主要傳播途徑是通過呼吸道飛沫傳播，存在“人傳人”現(xiàn)象。目前針對新型冠狀病毒感染的治療主要為對癥支持療法，無特效藥物，對于人體內病毒的殺滅主要②人類自身免疫系統(tǒng)。因此，科學預防是關鍵。疫情發(fā)生以來，全國人民抗擊疫情，共克時艱。全民居家隔離，減少人員流動，阻止了病毒傳播蔓延；公共場所增設“一米線"標識，引導人們按照一米安全距離排隊，避免聚集，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)多加了一道“安全鎖”；全民提高個人防護意識，出門戴口罩，注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，用自身的健康生活方式為抗擊疫情做貢獻。

1.以上三則材料分別說明了新型冠狀病毒的___、___以及___特征。

2.依據(jù)語境，在【材料二】和【材料三】橫線處依次填入的詞句，都正確的一項是（）

A.①對傳播路徑等進行綜合判斷分析來確定傳染源②依賴

B.①確定傳染源及對傳播路徑等進行綜合判斷分析②依賴

C.①對傳播路徑等進行綜合判斷分析來確定傳染源②依靠

D.①確定傳染源及對傳播路徑等進行綜合判斷分析②依靠

6.結合【材料三】和【鏈接材料】所說明的主要內容，說說你的探究結果？

【鏈接材料】

答：

_______________

【“探究說明結構順序"題型、答題技巧?！?/p>

1.解說：說明文為了使中心鮮明突出，有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現(xiàn)象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。采用“總(概說)——分(具體)”式、并列式、遞進式等結構形式使文章具有科學性，條理性。

2.辨析說明順序及其作用：辨析順序，首先找語言標志，時間順序找（朝代、季節(jié)、早晚等）時間詞，空間順序找方位詞，邏輯順序找（首先，其次等）邏輯詞。理清結構，“總(概說)——分(具體)"式、并列式、遞進式等。可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要領。

3.段落能否互換：不能調換：原文采用由……到……的順序（事物自身發(fā)展順序、人們認識事物的順序）介紹事物或和前文某些話相照應+說明了什么，有何好處+調換后不合邏輯等后果解說。

4.題目、開頭段、過渡段的作用：題目首先看是否使用修辭、問句吸引讀者，是否引用熱門話題或話題新穎奇特，激發(fā)讀者閱讀興趣；其次看題目是只點出說明對象還是對象+特征。

說明開頭如果是故事、軼事新聞、傳說謎語等趣味性內容往往是引起讀者興趣，引出說明對象或說明主要內容；如果是詩詞的引用則在以上作用外，添加增添文學色彩豐富文章內容的作用；如果是問句，則可能還有警示或懸念的作用，總起下文，限定下文說明順序等作用。

在文章中間段敘說故事等內容往往是為了增加可讀性，同時說明事物的來源或作用。中間段往往承上啟下，結合內容答作用。

5.非連續(xù)性文本的規(guī)律探究：探究結論就是找規(guī)律，我們需要篩