部編版高中必修上全冊(cè)古詩(shī)、古文理解性默寫(xiě)及答案

高中部編版必修上全冊(cè)古詩(shī)、古文理解性默寫(xiě)及答案

古詩(shī)詞、古文目錄：

一、米甘/《詩(shī)經(jīng).周南》十一、勸學(xué)/荀子

二、文氏外孫入村收麥/蘇轍十二、師說(shuō)/韓愈

三、短歌行/曹操十三、赤壁賦/蘇軾

四、歸園田居（其一）/陶淵明十四、登泰山記/姚鼐

五、夢(mèng)游天姥吟留別/李白古詩(shī)詞誦讀

六、登高/杜甫十五、靜女/《詩(shī)經(jīng)?鄴風(fēng)》

七、琵琶行/白居易十六、涉江采芙蓉/《古詩(shī)十九首》

八、念奴嬌?赤壁懷古/蘇軾十七、虞美人（春花秋月何時(shí)了）/李

九、永遇樂(lè)?京口北固亭懷古/辛棄疾煜

十、聲聲慢（尋尋覓覓）/李清照十八、鵲橋仙（纖云弄巧）/秦觀

一、米甘/《詩(shī)經(jīng).周南》

【習(xí)題】

默寫(xiě)：

1、采采米甘，薄言采之。采采米甘，薄言有之。采采米甘，O

2、采采茶甘，薄言捋之。采采紫甘，。采采米甘，

【參考答案】

默寫(xiě)：

1、采采茶莒，薄言采之。采采蘋(píng)甘，薄言有之。采采米甘，薄言掇之。

2、采采茶莒，薄言捋之。采采茶莒，薄言秸之。采采米莒，薄言襁之。

二、《文氏外孫入村收麥》蘇轍

理解性默寫(xiě)：

1、交代麥子成熟，外孫來(lái)替自己收麥的詩(shī)句是：

2、寫(xiě)收麥前的天氣狀況的詩(shī)句是：2____________J

3、寫(xiě)做飯買酒款待忙碌辛勞的外孫的詩(shī)句是：,____________「

4、寫(xiě)自己賦詩(shī)贊揚(yáng)外孫的勤勞能干的詩(shī)句是：2_____________

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、交代麥子成熟，外孫來(lái)替自己收麥的詩(shī)句是：欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替

老人。

2、寫(xiě)收麥前的天氣狀況的詩(shī)句是：三夜陰霆敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。

3、寫(xiě)做飯買酒款待忙碌辛勞的外孫的詩(shī)句是：急炊大餅償饑乏，多博村酷勞苦

一

4、寫(xiě)自己賦詩(shī)贊揚(yáng)外孫勤勞能干的詩(shī)句是：閉糜歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神。

三、《短歌行》曹操

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭的句子

是：2______________2_

2、《短歌行》中運(yùn)用比喻手法感慨人生短暫（感嘆失去的時(shí)日實(shí)在太多，好比晨

露轉(zhuǎn)瞬即逝）的詩(shī)句是：2_

3、《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人在宴飲歡樂(lè)中仍憂思不忘（寫(xiě)詩(shī)人在酒席上歌聲激昂慷慨,

憂郁長(zhǎng)久難遣）的詩(shī)句是：2_____________

4、《短歌行》中運(yùn)用借代手法寫(xiě)解除憂愁的唯有美酒的詩(shī)句

是：,____________2_

5、《短歌行》中運(yùn)用典故指出作者渴望得到賢才的詩(shī)句是：

6、《短歌行》中詩(shī)人因思念賢才而一直低聲吟誦到今天的詩(shī)句

是:2____________°_

7、曹操在《短歌行》中借用《管子?形解》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望

多納賢才（既是運(yùn)用比喻又是運(yùn)用典故的手法說(shuō)明自己渴望多納賢才）的句子

8、曹操在《短歌行》中運(yùn)用典故，以周公自比，說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，

一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順的詩(shī)句

是：2__________________o

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭的句子是：

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？

2、《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫（感嘆失去的時(shí)日實(shí)在太多，好比

晨露轉(zhuǎn)瞬即逝）的詩(shī)句是：譬如朝露，去日苦多。

3、《短歌行》中寫(xiě)詩(shī)人在宴飲歡樂(lè)中仍憂思不忘（寫(xiě)詩(shī)人在酒席上歌聲激昂慷慨，

憂郁長(zhǎng)久難遣）的詩(shī)句是：慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

4、《短歌行》中運(yùn)用借代手法寫(xiě)解除憂愁的唯有美酒的詩(shī)句是：何以解憂？唯有

杜康。

5、《短歌行》中運(yùn)用典故指出作者渴望得到賢才的詩(shī)句是：青青子衿，悠悠我心。

6、《短歌行》中詩(shī)人因思念賢才而一直低聲吟誦到今天的詩(shī)句是：但為君故，沉

吟至今。

7、曹操在《短歌行》中借用《管子?形解》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望

多納賢才（既是運(yùn)用比喻又是運(yùn)用典故的手法說(shuō)明自己渴望多納賢才）的句子是：

山不厭高，海不厭深。

8、曹操在《短歌行》中運(yùn)用典故，以周公自比，說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，

一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順的詩(shī)句是：周公吐

哺，天下歸心。

四、《歸園田居》其一

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1.《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開(kāi)荒種地，過(guò)田園生活

的句子是：2J

2.《歸園田居》中表現(xiàn)作者早出晚歸，不辭勞苦的句子

是：2_________________o_

3.《歸園田居》中我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間的句

子：2o

4.《歸園田居》中描寫(xiě)鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的聲音的句子是：2

5.《歸園田居》中表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，渴望返歸自然（無(wú)對(duì)偶）的詩(shī)句是：

6.對(duì)自由生活的向往是很多詩(shī)作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》

7.《歸園田居》中表露作者清高孤傲，與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào),

同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因的句子：

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

L《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開(kāi)荒種地，過(guò)田園生活

的句子是：開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。

2.《歸園田居》中表現(xiàn)作者早出晚歸，不辭勞苦的句子是：曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟

里煙。

3.《歸園田居》中我們可看出作者生活十分閑適，有很多空閑時(shí)間的句子：戶庭

無(wú)塵雜，虛室有余閑。

4.《歸園田居》中描寫(xiě)鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的聲音的句子是：狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。

5.《歸園田居》中表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，渴望返歸自然（無(wú)對(duì)偶）的詩(shī)句是:

久在樊籠里，復(fù)得返自然。

6.對(duì)自由生活的向往是很多詩(shī)作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“羈鳥(niǎo)戀舊

林，池魚(yú)思故淵

7.《歸園田居》中表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào),

同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因的句子：

“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山

五、《夢(mèng)游天姥吟留別》

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：___________L

2、古代詩(shī)詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》

中：，。

3、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子是：

4、浪漫主義詩(shī)人李白善于描寫(xiě)想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫(xiě)

云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句：“”和“J

令人嘆為觀止。

5、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句

是：j____________°

6＞對(duì)自由生活的向往是很多詩(shī)作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“羈鳥(niǎo)戀

舊林，池魚(yú)思故淵”，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：,o

7、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)著名詩(shī)人謝靈運(yùn)住過(guò)的地方溪水蕩漾，猿

啼凄清的環(huán)境的句子是：,____________「

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：安能摧眉折腰

事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。

2、古代詩(shī)詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中：湖月照

我影，送我至炎溪。

3、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子是：安能摧眉折腰事

權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。

4、浪漫主義詩(shī)人李白善于描寫(xiě)想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫(xiě)

云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句："霓為衣兮風(fēng)為馬”和"虎鼓瑟兮鸞

回車令人嘆為觀止。

5、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是：我欲因之夢(mèng)吳越,

一夜飛度鏡湖月。

6、對(duì)自由生活的向往是很多詩(shī)作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“羈鳥(niǎo)戀

舊林，池魚(yú)思故淵”，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得

開(kāi)心顏。

7、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫(xiě)了著名詩(shī)人謝靈運(yùn)住過(guò)的地方溪水蕩漾，

猿啼凄清的環(huán)境的句子是：謝公宿處今尚在，句水蕩漾清猿啼。

六、《登高》

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1.從時(shí)間和空間著筆，表現(xiàn)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、疾病纏身而漂泊孤獨(dú)的詩(shī)句

是：2____________°

2.表現(xiàn)詩(shī)人白發(fā)頻添，酒杯難舉，世事艱難而孤苦悲涼的詩(shī)句

是：t___________o

3.分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)方面描寫(xiě)長(zhǎng)天近水，刻畫(huà)猿鳴鳥(niǎo)飛的凄涼之感的詩(shī)句

是：3.___________2

4.《登高》中描寫(xiě)仰望落葉蕭索和俯視江水長(zhǎng)流，暗含人生短暫的感慨的詩(shī)句

5.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這

些句子是：工______________________2_____

6.由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子

是：2______________________o_

7.本詩(shī)的主旨句（表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)）的句子是：22.

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1.從時(shí)間和空間著筆，表現(xiàn)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、疾病纏身而漂泊孤獨(dú)的詩(shī)句是：5

里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

2.表現(xiàn)詩(shī)人白發(fā)頻添，酒杯難舉，世事艱難而孤苦悲涼的詩(shī)句是：艱難苦恨繁

霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

3.分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)方面描寫(xiě)長(zhǎng)天近水，刻畫(huà)猿鳴鳥(niǎo)飛的凄涼之感的詩(shī)句是：

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

4.《登高》中描寫(xiě)仰望落葉蕭索和俯視江水長(zhǎng)流，暗含人生短暫的感慨的詩(shī)句

是：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

5.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這

些句子是：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

6.由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀,

渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

7.本詩(shī)的主旨句（表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)）的句子是：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停

濁酒杯。

七、《琵琶行》白居易

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、詩(shī)歌中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句

是：Z____________J詩(shī)歌中第一次寫(xiě)到琵琶女演奏音樂(lè)的詩(shī)句

2.《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心情的詩(shī)句

是“2__________________

3、運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫(xiě)琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句

7E:，。

4、琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)他的態(tài)度是：2___________「而當(dāng)她年老

色衰之后貝1J：2__________________o_

5、在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后詩(shī)人的表現(xiàn)是：2__________________2.

6、詩(shī)中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的句子（也是詩(shī)眼、主旨句）是:

7、音樂(lè)由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)“聲漸歇”的過(guò)程，詩(shī)人用

"2___________的佳句描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，

令人拍案叫絕。

8、張中行先生為一幅國(guó)畫(huà)題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨"，下聯(lián)如從《琵琶行》

中選句，應(yīng)是“2。

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、詩(shī)歌中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句是：潺陽(yáng)江

頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。詩(shī)歌中第一次寫(xiě)到琵琶女演奏音樂(lè)的詩(shī)句是:忽聞

水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

2.《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心情的詩(shī)句

是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面?！?/p>

3、運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫(xiě)琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是：曲罷曾教善

才服，妝成每被秋娘妒。

4、琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)他的態(tài)度是：五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。而當(dāng)

她年老色衰之后則：門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

5、在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后詩(shī)人的表現(xiàn)是：座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青

衫濕。

6、詩(shī)中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的句子（也是詩(shī)眼、主旨句）是：

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

7、音樂(lè)由“冷澀”至U“凝絕”，是一個(gè)“聲漸歇”的過(guò)程，詩(shī)人用“別有幽愁

暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，令

人拍案叫絕。

8、張中行先生為一幅國(guó)畫(huà)題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨"，下聯(lián)如從《琵琶行》

中選句，應(yīng)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲

八、《念奴嬌赤壁懷古》

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1.在《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾把長(zhǎng)江和歷史人物聯(lián)系起來(lái)表現(xiàn)對(duì)逝去歷史人

物感懷的句子是：工___________Z:

2.《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過(guò)的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這

里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過(guò)度的句子是：,____________2.

3.在《念奴嬌赤壁懷古》中描寫(xiě)江水面對(duì)直插高空的石崖，拍打江岸激起白雪似

的浪花的句子是：2______________2J

4.蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中，從江濤轉(zhuǎn)向赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡，為歌頌周瑜埋下了

伏筆的句子是：.___________2J

5.在《念奴嬌赤壁懷古》中表現(xiàn)周瑜風(fēng)度瀟灑，指揮從容，再現(xiàn)“以少勝多”的

戰(zhàn)例，藝術(shù)地寫(xiě)出周瑜才能的句子是：2___________z___________

6.《念奴嬌赤壁懷古》中，描寫(xiě)“小喬”的婚事是為了突出周瑜青春得意、氣度

雄偉的句子是：2___________2_____________「

7.《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾在對(duì)歷史人物敬仰中也包含其對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。他

深感不能像周瑜那樣遇到明君圣主而建立功業(yè)因此自嘲的句子

8.《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾經(jīng)過(guò)對(duì)比，發(fā)出自嘲和感嘆后，面對(duì)江月和現(xiàn)實(shí)，

不免流露人生消極情緒的句子是：,____________O_

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

L在《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾把長(zhǎng)江和歷史人物聯(lián)系起來(lái)表現(xiàn)對(duì)逝去歷史人

物感懷的句子是：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

2.《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過(guò)的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這

里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過(guò)度的句子是：江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

3.在《念奴嬌赤壁懷古》中描寫(xiě)江水面對(duì)直插高空的石崖，拍打江岸激起白雪似

的浪花的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

4.蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中，從江濤轉(zhuǎn)向赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡，為歌頌周瑜埋下了

伏筆的句子是：故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。

5.在《念奴嬌赤壁懷古》中表現(xiàn)周瑜風(fēng)度瀟灑，指揮從容，再現(xiàn)“以少勝多”的

戰(zhàn)例，藝術(shù)地寫(xiě)出周瑜才能的句子是：羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。

6.《念奴嬌赤壁懷古》中，描寫(xiě)“小喬”的婚事是為了突出周瑜青春得意、氣度

雄偉的句子是：遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

7.《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾在對(duì)歷史人物敬仰中也包含了其對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

他深感不能像周瑜那樣遇到明君圣主而建立功業(yè)因此自嘲的句子是：故國(guó)神游，

多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

8.《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾經(jīng)過(guò)對(duì)比，發(fā)出自嘲和感嘆后，面對(duì)江月和現(xiàn)實(shí)，

不免流露人生消極情緒的句子是：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

九、《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》辛棄疾

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》中，辛棄疾登高望遠(yuǎn)，追懷英雄豪杰，暗寓南宋統(tǒng)

治集團(tuán)沒(méi)有像孫權(quán)那樣的英雄豪杰的句子是：,J

2、辛棄疾在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中用三句勾勒了劉裕英雄氣概的句子

是：2______________,_________________o_

3、《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，辛棄疾從眼前斜陽(yáng)照射的街道和樹(shù)木寫(xiě)去，

又想起了跟京口有關(guān)的另一個(gè)歷史風(fēng)流人物的句子

是：f____________I_______________2

4,在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，辛棄疾無(wú)比沉痛的感到人們對(duì)失敗的歷

史和分裂的局面漸漸的不以為然的句子是：&________￡_________o

5、辛棄疾在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，借劉義隆好大喜功倉(cāng)促北伐而敗

北的典故，表達(dá)對(duì)韓僻胄輕率出兵北伐的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)的句子

是：，，。

6、在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》的結(jié)尾中，辛棄疾運(yùn)用典故，在豪壯中透出

激憤，表達(dá)無(wú)限悲哀的句子是：,___________2:

7、《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，辛棄疾借劉宋舊事暗喻南宋不堪回首的社會(huì)

現(xiàn)實(shí)的句子是：2____________________z____________________「

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》中，辛棄疾登高望遠(yuǎn)，追懷英雄豪杰，暗寓南宋統(tǒng)

治集團(tuán)沒(méi)有像孫權(quán)那樣的英雄豪杰的句子是：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。

2、辛棄疾在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中用三句勾勒了劉裕英雄氣概的句子

是：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

3、《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，辛棄疾從眼前斜陽(yáng)照射的街道和樹(shù)木寫(xiě)去，

又想起了跟京口有關(guān)的另一個(gè)歷史風(fēng)流人物的句子是：斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人

道寄奴曾住。

4、在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，辛棄疾無(wú)比沉痛的感到人們對(duì)失敗的歷

史和分裂的局面漸漸的不以為然的句子是：四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。

5、辛棄疾在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，借劉義隆好大喜功倉(cāng)促北伐而敗

北的典故，表達(dá)對(duì)韓優(yōu)胄輕率出兵北伐的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)的句子是：元嘉草草，封狼

居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。

6、在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》的結(jié)尾中，辛棄疾運(yùn)用典故，在豪壯中透出

激憤，表達(dá)無(wú)限悲哀的句子是：憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

7、《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，辛棄疾借劉宋舊事暗喻南宋不堪回首的社會(huì)

現(xiàn)實(shí)的句子是：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

十、《聲聲慢.尋尋覓覓》李清照

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、李清照《聲聲慢》中有七組十四個(gè)疊字，它猶如信手拈來(lái)，看似平平淡淡，

無(wú)一愁字，卻寫(xiě)得字字含愁，聲聲是愁，造成一種如注如訴的音韻效果，委婉細(xì)

致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。這七組十四個(gè)疊字是：

2、李清照的《聲聲慢》詞中說(shuō)天氣變化無(wú)常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的句

子是:」___________,____________二

3、李清照的《聲聲慢》中寫(xiě)凄涼晚年的凄苦心境的句子是：

"2___________可見(jiàn)詞人滿心都是愁，自覺(jué)酒力壓不住心愁，

酒味淡了，真可謂酒入愁腸愁更愁。

4、李清照的《聲聲慢》中的“z___________二詞句是說(shuō)凄苦的

哀愁浸滿了作者心靈。身世之痛，家國(guó)之痛，孤獨(dú)之病等等，作者的愁太多太多

了，又如何包括得盡，概括得了。

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、李清照《聲聲慢》中有七組十四個(gè)疊字，它猶如信手拈來(lái)，看似平平淡淡，

無(wú)一愁字，卻寫(xiě)得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如注如訴的音韻效果，委婉

細(xì)致地表達(dá)作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。這七組十四個(gè)疊字是:二MiM

覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

2、李清照的《聲聲慢》詞中說(shuō)天氣變化無(wú)常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的句

子是：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！?/p>

3、李清照的《聲聲慢》中寫(xiě)凄涼晚年的凄苦心境的句子是：“三杯兩盞淡酒，怎

敵他晚來(lái)風(fēng)急！”可見(jiàn)詞人滿心都是愁,自覺(jué)酒力壓不住心愁，酒味淡了，真可

謂酒入愁腸愁更愁。

4、李清照的《聲聲慢》中的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”詞句是說(shuō)凄苦的哀愁

浸滿作者心靈。身世之痛，家國(guó)之痛，孤獨(dú)之病等等，作者的愁太多太多了，又

如何包括得盡，概括得了。

十一、《勸學(xué)》

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、在文中用比喻說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化，可以提高的句子

2、在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過(guò)烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)

原了，說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化，還可以改變?cè)瓉?lái)的狀態(tài)的語(yǔ)句

是：2__________________2

3＞有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對(duì)照，

以增強(qiáng)文字的說(shuō)服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比

以說(shuō)理的句子是：2____________；____________2____________o.

4、《勸學(xué)》中從反面設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累，如果不注重積累，便無(wú)法達(dá)到

遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是：,_____________;_____________工________________________

5、《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思考

的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子

是：1__________________________________________________________________0

6、以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所

成就的句子是：,:

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、在文中用比喻說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化，可以提高的句子是：青，取之于藍(lán),

而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。

2、在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過(guò)烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)

原了，說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化，還可以改變?cè)瓉?lái)的狀態(tài)的語(yǔ)句是：雖有槁暴，

不復(fù)挺者，糅使之然也。

3、有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對(duì)照，

以增強(qiáng)文字的說(shuō)服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比

以說(shuō)理的句子是：騏驥一躍，不能十步；駕馬十駕，功在不舍。

4、《勸學(xué)》中從反面設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累，如果不注重積累，便無(wú)法達(dá)到

遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是：故不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

5、《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思考

的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：疊

嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

6、以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所

成就的句子是：鍥而不舍，金石可鏤。

十二、《師說(shuō)》

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中

2,的觀點(diǎn)是相同的。

2、《師說(shuō)》一文批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確的指出了從師的

標(biāo)準(zhǔn)：“，，，。”

3、中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的一句是:

4、《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中

“，?！本湍毜馗爬恕笆看蠓蛑濉辈辉笍?/p>

師的荒謬心態(tài)。

5、《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：

6、“沒(méi)有人是天生懂道理的”，這與《師說(shuō)》中“,?”

一致。

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中

“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)是相同的。

2、《師說(shuō)》一文批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確的指出了從師的

標(biāo)準(zhǔn)：“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存?！?/p>

3、中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的一句是：

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

4、《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中“位

卑則足羞，官盛則近諛。”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。

5、《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：“吾

師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?！?/p>

6、“沒(méi)有人是天生懂道理的”，這與《師說(shuō)》中“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”

一致。

十三、《赤壁賦》理解性默寫(xiě)

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、本文中蘇軾"狀難寫(xiě)之景如在目前〃，寫(xiě)天上的滿月從東面山上升起，像游人

一樣，放慢腳步，陶醉在良辰美景的語(yǔ)句是：2

2、在《赤壁賦》中，蘇軾用“2”兩句概括了曹操

的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

3、在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命短暫和

個(gè)體渺小的語(yǔ)句是：,-

4、《赤壁賦》中描繪秋江的朗爽與澄凈，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的語(yǔ)句

是：2______________o_

5、寫(xiě)作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩(shī)歌的詩(shī)句

是：2______________2.

6、寫(xiě)在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩(shī)句

是:2_______________

7、用蛟龍、婺婦聽(tīng)簫聲的感受來(lái)突出簫聲的悲涼與幽怨的語(yǔ)句

是：2_______________2_

8、用比喻手法寫(xiě)生命之渺小的詩(shī)句是：,:

9、借客人之口來(lái)感慨生命的短暫，羨慕江水的長(zhǎng)流不息的語(yǔ)句

是：2_______________2.

10、寫(xiě)希望與神仙相交，與明月同在的語(yǔ)句是：2_______________2.

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、本文中蘇軾"狀難寫(xiě)之景如在目前〃，寫(xiě)天上的滿月從東面山上升起，像游人

一樣，放慢腳步，陶醉在良辰美景的語(yǔ)句是：月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

2、在《赤壁賦》中，蘇軾用“岫臚千里，旌旗蔽空”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻

破荊州后順流而下的軍容之盛。

3、在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命短暫和

個(gè)體渺小的語(yǔ)句是：寄蜉蟾于天地，渺滄海之一粟。

4、《赤壁賦》中描繪秋江的朗爽與澄凈，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的語(yǔ)句

是：清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。

5、寫(xiě)作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩(shī)歌的詩(shī)句是：誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。

6、寫(xiě)在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩(shī)句

是：白露橫江，水光接天。

7、用蛟龍、婺婦聽(tīng)簫聲的感受來(lái)突出簫聲的悲涼與幽怨的語(yǔ)句是：舞幽壑之潛

蛟，泣孤舟之整婦。

8、用比喻手法寫(xiě)生命之渺小的詩(shī)句是：寄蜉蜥于天地，渺滄海之一粟。

9、借客人之口來(lái)感慨生命的短暫，羨慕江水的長(zhǎng)流不息的語(yǔ)句是：哀吾生之須

臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。

10、寫(xiě)希望與神仙相交，與明月同在的語(yǔ)句是：挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。

十四、《登泰山記》

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、在《登泰山記》中賦靜態(tài)的青山以人的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了冰雪之盛的句子是

2、表現(xiàn)雪光與日光爭(zhēng)輝的奇景的句子是“

3、姚鼐《登泰山記》開(kāi)篇交待泰山陰陽(yáng)兩面水流情況的語(yǔ)句是“

4、姚鼐《登泰山記》中以“_________________________L寫(xiě)出了由南麓登山

路途漫長(zhǎng)，石階難登，臺(tái)階眾多的情狀。

5、姚鼐《登泰山記》中作者從中谷登巔，表現(xiàn)其沿途所見(jiàn)的語(yǔ)句為“

6、姚鼐《登泰山記》中以“_______________________________________________

之句寫(xiě)出了作者俯瞰泰安城見(jiàn)美景。

7、姚鼐《登泰山記》中寫(xiě)作者在山頂待日出時(shí)表明風(fēng)揚(yáng)積雪的語(yǔ)句是“

8、姚鼐《登泰山記》中作者寫(xiě)出從山巔向下俯視，眾山如骰子的語(yǔ)句是

9、姚鼐《登泰山記》中作者直接描寫(xiě)紅日躍出海面的形狀，而是用“

”寫(xiě)出了太陽(yáng)如丹砂一般紅的色彩，寫(xiě)出朝陽(yáng)的生氣與力量。

10、姚鼐《登泰山記》中作者以“”

寫(xiě)出了登山途中所見(jiàn)石刻情況。

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、在《登泰山記》中賦靜態(tài)的青山以人的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了冰雪之盛的句子是“蒼山

負(fù)雪”。

2、表現(xiàn)雪光與日光爭(zhēng)輝的奇景的句子是“明燭天南

3、姚鼐《登泰山記》開(kāi)篇交待泰山陰陽(yáng)兩面水流情況的語(yǔ)句是“泰山之陽(yáng)，汶

水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)

4、姚鼐《登泰山記》中以“四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余”寫(xiě)出了

由南麓登山路途漫長(zhǎng)，石階難登，臺(tái)階眾多的情狀。

5、姚鼐《登泰山記》中作者從中谷登巔，表現(xiàn)其沿途所見(jiàn)的語(yǔ)句為“余始循

以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。”

6、姚鼐《登泰山記》中以“望晚日照城郭，汶水、徂稼如畫(huà)，而半山居霧若帶

然”之句寫(xiě)出了作者俯瞰泰安城見(jiàn)美景。

7、姚鼐《登泰山記》中寫(xiě)作者在山頂待日出時(shí)表明風(fēng)揚(yáng)積雪的語(yǔ)句是“大風(fēng)揚(yáng)

積雪擊面”

8、姚鼐《登泰山記》中作者寫(xiě)出從山巔向下俯視，眾山如骰子的語(yǔ)句是“稍見(jiàn)

云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也」

9、姚鼐《登泰山記》中作者直接描寫(xiě)紅日躍出海面的形狀，而是用“日上，正

赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之”寫(xiě)出了太陽(yáng)如丹砂一般紅的色彩，寫(xiě)出朝陽(yáng)的生氣

與力量。

10、姚鼐《登泰山記》中作者以“是日，觀道中石刻。自唐顯慶以來(lái)，其遠(yuǎn)古刻

盡漫失”寫(xiě)出了登山途中所見(jiàn)石刻情況。

課外古詩(shī)：

十五、《靜女》

【習(xí)題】

理解性默寫(xiě)：

1、《靜女》中，描寫(xiě)靜女送我第一個(gè)禮物的句子

是：2_____________________2.

2、《靜女》中，描寫(xiě)靜女送我第二個(gè)禮物的句子

是：2_______________°

3＞《靜女》中，描寫(xiě)約會(huì)時(shí)男主人憨厚癡情的句子

是：2____________________2.

4、《靜女》中，描寫(xiě)男主人愛(ài)屋及烏，表達(dá)對(duì)女子的喜愛(ài)的句子

是2o

5、《靜女》中，描寫(xiě)男主人對(duì)女主人所贈(zèng)的管簫的喜愛(ài)的句子

是：2_____________________2_

6、《靜女》中，描寫(xiě)男主人在城墻角落焦急等待女主人的句子

7、《靜女》中，“2運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)來(lái)贊美姑娘。

8、《靜女》中，運(yùn)用移情于物手法，表達(dá)愛(ài)屋及烏的情感的兩句

是：2._______________________°_

【參考答案】

理解性默寫(xiě)：

1、《靜女》中，描寫(xiě)靜女送我第一個(gè)禮物的句子是：靜女其孌，貽我彤管。

2、《靜女》中，描寫(xiě)靜女送我第二個(gè)禮物的句子是：自牧歸黃，洵美且異。

3、《靜女》中，描寫(xiě)約會(huì)時(shí)男主人憨