九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 香菱學(xué)詩(shī)教案 （新版）新人教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元20香菱學(xué)詩(shī)教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元20香菱學(xué)詩(shī)教案（新版）新人教版》是對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和欣賞的教學(xué)。本節(jié)課主要通過(guò)分析課文《香菱學(xué)詩(shī)》來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律和意象等基本元素，并通過(guò)香菱學(xué)詩(shī)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的詩(shī)歌作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的美，培養(yǎng)他們的審美能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如講解、示范、討論等，幫助學(xué)生理解和掌握詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的活動(dòng)，如詩(shī)歌創(chuàng)作、朗誦比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的詩(shī)歌欣賞和創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括詩(shī)歌鑒賞能力、創(chuàng)新思維能力和文化素養(yǎng)。

1.詩(shī)歌鑒賞能力：通過(guò)分析《香菱學(xué)詩(shī)》中的詩(shī)歌作品，讓學(xué)生理解詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法，提高他們對(duì)詩(shī)歌的欣賞和分析能力。

2.創(chuàng)新思維能力：鼓勵(lì)學(xué)生在詩(shī)歌創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用獨(dú)特的視角和表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《香菱學(xué)詩(shī)》，讓學(xué)生了解中國(guó)古代詩(shī)歌文化，增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、意象等基本元素，理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，為學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

（2）香菱學(xué)詩(shī)的故事：通過(guò)分析課文《香菱學(xué)詩(shī)》，使學(xué)生了解香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，把握課文中的關(guān)鍵情節(jié)，理解香菱對(duì)詩(shī)歌的熱愛和執(zhí)著追求。

（3）詩(shī)歌的鑒賞方法：培養(yǎng)學(xué)生欣賞詩(shī)歌美的能力，使學(xué)生能夠從詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、情感等方面進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詩(shī)歌的創(chuàng)作方法：如何讓學(xué)生理解和運(yùn)用詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、意象等基本元素進(jìn)行創(chuàng)作，是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。

（2）香菱學(xué)詩(shī)故事的理解：學(xué)生對(duì)于古代文學(xué)作品的背景和文化內(nèi)涵可能不夠了解，難以深入理解香菱學(xué)詩(shī)的故事和其中所蘊(yùn)含的哲理。

（3）詩(shī)歌鑒賞能力的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生從詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、情感等方面進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)，提高他們的詩(shī)歌鑒賞能力，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

為了解決這些難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

1.針對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作方法的難點(diǎn)，我將通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方法，幫助學(xué)生理解和掌握詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法。

2.對(duì)于香菱學(xué)詩(shī)故事的理解難點(diǎn)，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)要介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生深入分析故事中的關(guān)鍵情節(jié)，從而更好地理解香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程和意義。

3.為培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，我將組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌欣賞和分析的實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦、討論、寫作等，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度深入欣賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的方式，向?qū)W生傳授詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法，以及香菱學(xué)詩(shī)的故事情節(jié)和背景。

（2）案例研究法：教師通過(guò)分析課文中的詩(shī)歌作品，讓學(xué)生深入理解詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、意象等基本元素，以及如何欣賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和鑒賞的項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演香菱，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式，深入理解香菱學(xué)詩(shī)的故事情節(jié)，體會(huì)香菱對(duì)詩(shī)歌的熱愛和執(zhí)著追求。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)歌技巧和創(chuàng)作方法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的詩(shī)歌作品。

（3）游戲：設(shè)計(jì)詩(shī)歌鑒賞游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師利用PPT呈現(xiàn)詩(shī)歌作品、香菱學(xué)詩(shī)的故事情節(jié)和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

（2）視頻：播放與詩(shī)歌創(chuàng)作和鑒賞相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的美學(xué)特征。

（3）在線工具：利用在線詩(shī)歌創(chuàng)作平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和交流，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

（4）圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與詩(shī)歌相關(guān)的資料，豐富學(xué)生的詩(shī)歌知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，導(dǎo)入新課。

過(guò)程：教師以香菱學(xué)詩(shī)的故事情節(jié)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)詩(shī)歌的認(rèn)知和感受，進(jìn)而引入新課《香菱學(xué)詩(shī)》。

2.詩(shī)歌鑒賞分析（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的詩(shī)歌作品，著重講解詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、意象等基本元素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的美。

3.詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和詩(shī)歌創(chuàng)作能力。

過(guò)程：教師布置詩(shī)歌創(chuàng)作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)歌技巧和創(chuàng)作方法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的詩(shī)歌作品。教師在過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力和詩(shī)歌鑒賞能力。

過(guò)程：學(xué)生分組，互相分享自己的詩(shī)歌創(chuàng)作，進(jìn)行小組討論，從節(jié)奏、韻律、意象等方面對(duì)彼此的詩(shī)歌進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美情趣。

過(guò)程：每組學(xué)生代表上臺(tái)展示自己的詩(shī)歌創(chuàng)作，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從不同角度對(duì)詩(shī)歌作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞和創(chuàng)新能力。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的詩(shī)歌鑒賞和創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的基本技巧和創(chuàng)作方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和欣賞。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《唐詩(shī)三百首》：收錄了唐代著名詩(shī)人的作品，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略唐詩(shī)的魅力。

-《宋詞精選》：匯集了宋代詞人的優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生了解宋詞的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-《現(xiàn)代詩(shī)歌選讀》：收錄了現(xiàn)代著名詩(shī)人的作品，讓學(xué)生了解現(xiàn)代詩(shī)歌的發(fā)展和創(chuàng)作趨勢(shì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選取一位自己喜歡的詩(shī)人，深入了解其生平和詩(shī)歌創(chuàng)作，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，可以選取自己熟悉的事物或情感進(jìn)行表達(dá)，互相交流和分享。

-組織一次詩(shī)歌朗誦比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高詩(shī)歌鑒賞和表達(dá)能力。

3.相關(guān)網(wǎng)站資源：

-中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)：提供大量的詩(shī)歌作品和詩(shī)歌知識(shí)，方便學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和欣賞。

-詩(shī)詞大會(huì)：一個(gè)關(guān)于詩(shī)詞的競(jìng)賽節(jié)目，學(xué)生可以通過(guò)觀看節(jié)目，了解更多的詩(shī)詞知識(shí)和優(yōu)秀作品。

4.詩(shī)歌創(chuàng)作技巧與欣賞：

-讓學(xué)生了解和掌握詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、意象等基本元素，提高詩(shī)歌創(chuàng)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、情感等方面進(jìn)行深入的分析和欣賞，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

5.傳統(tǒng)文化與詩(shī)歌：

-讓學(xué)生了解中國(guó)古代詩(shī)歌文化，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

-通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感世界，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和審美情趣。板書設(shè)計(jì)1.詩(shī)歌基本技巧和創(chuàng)作方法

-節(jié)奏

-韻律

-意象

-結(jié)構(gòu)

-表現(xiàn)手法

2.香菱學(xué)詩(shī)故事情節(jié)

-香菱背景介紹

-香菱學(xué)詩(shī)過(guò)程

-香菱詩(shī)歌創(chuàng)作

-香菱詩(shī)歌欣賞

3.詩(shī)歌鑒賞方法

-語(yǔ)言分析

-形象分析

-情感分析

-審美評(píng)價(jià)

4.詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐

-創(chuàng)作主題

-創(chuàng)作要求

-創(chuàng)作技巧指導(dǎo)

-學(xué)生詩(shī)歌展示

5.詩(shī)歌欣賞與評(píng)價(jià)

-詩(shī)歌朗誦

-小組討論

-課堂展示

-點(diǎn)評(píng)與反饋

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上通過(guò)引入香菱學(xué)詩(shī)的故事情節(jié)，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.實(shí)踐活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高詩(shī)歌鑒賞和創(chuàng)作能力。

3.媒體資源：我利用PPT、視頻等媒體資源，直觀地展示詩(shī)歌作品和創(chuàng)作過(guò)程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：時(shí)間安排上有些緊張，導(dǎo)致課堂討論和展示的時(shí)間不夠充分，今后需要更好地控制課堂時(shí)間。

2.教學(xué)方法：雖然引入了案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然存在理解上的困難，需要針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是課堂展示和點(diǎn)評(píng)，今后可以考慮增加課后作業(yè)和長(zhǎng)期作品的評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重時(shí)間管理，確保