廣東省揭陽市高中政治 10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案 新人教版必修4

廣東省揭陽市高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案新人教版必修4主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版高中政治必修4第十章第二節(jié)“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”，主要內(nèi)容圍繞創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的途徑以及創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用展開。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

教學(xué)對象為高中二年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的政治理論基礎(chǔ)，對國家發(fā)展、社會進(jìn)步有一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深入地理解創(chuàng)新在國家進(jìn)步中的核心地位，提高他們的政治素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，通過分析我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面的成果和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，提高他們分析問題和解決問題的能力。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的政治理論水平。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例，從而提高他們的實(shí)踐能力。同時，通過小組討論、課堂發(fā)言等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高學(xué)生的政治認(rèn)同感和提高學(xué)生的公共參與能力。

首先，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，使他們能夠積極地參與到創(chuàng)新實(shí)踐中去。

其次，學(xué)生能夠認(rèn)識到創(chuàng)新在國家進(jìn)步中的核心地位，增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同感，使他們更加堅(jiān)定地支持我國的發(fā)展戰(zhàn)略。

最后，通過分析我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面的成果和挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠提高他們的公共參與能力，使他們能夠更好地關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的政治理論基礎(chǔ)，對國家發(fā)展、社會進(jìn)步有一定的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極地參與到課堂討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生對于一些較為抽象的理論概念，仍存在一定的理解困難。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于我國的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識，對于創(chuàng)新的概念和意義有一定的了解。但仍有部分學(xué)生對于創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)和作用認(rèn)識不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。

在能力方面，學(xué)生們的分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)，能夠通過課堂討論、小組合作等形式，運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例。然而，部分學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)新思維方面有待提高，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備較高的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，他們關(guān)心國家發(fā)展，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。這為學(xué)習(xí)本節(jié)課提供了良好的基礎(chǔ)。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力方面有待提高，需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過于依賴?yán)蠋?，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。針對這一情況，教師需要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面的具體案例，讓學(xué)生深入理解創(chuàng)新的意義和作用，提高他們的實(shí)踐能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維能力。

3.問題驅(qū)動法：教師提出與課程相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課程相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和在線平臺，發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和自我檢測。

3.互動式教學(xué)：通過課堂提問、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的思考和表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，搜集關(guān)于創(chuàng)新案例的資料。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀課本，了解創(chuàng)新的概念和意義。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑搜集創(chuàng)新案例，準(zhǔn)備課堂分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)資源

教學(xué)資源：課本、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)方法：直接導(dǎo)入法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

教學(xué)資源：多媒體課件

作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生順利過渡到新課程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：案例分析

教師活動：展示我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。

學(xué)生活動：小組合作，分析案例中創(chuàng)新的意義和作用，討論創(chuàng)新對國家進(jìn)步的影響。

教學(xué)方法：小組討論法、案例分析法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、在線教學(xué)平臺

教學(xué)資源：多媒體課件、案例資料

作用和目的：通過案例分析，讓學(xué)生深入理解創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

環(huán)節(jié)三：課堂討論

教師活動：提出與課程相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究。

學(xué)生活動：學(xué)生積極發(fā)言，參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：問題驅(qū)動法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、在線教學(xué)平臺

教學(xué)資源：多媒體課件、問題資料

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，加深對創(chuàng)新的理解。

環(huán)節(jié)四：總結(jié)與拓展

教師活動：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的意義和作用。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)作業(yè)要求，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：總結(jié)法、拓展學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、在線教學(xué)平臺

教學(xué)資源：多媒體課件、課后作業(yè)資料

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例。

學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，積極尋找現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例，進(jìn)行分析。

教學(xué)方法：實(shí)踐應(yīng)用法

教學(xué)手段：在線教學(xué)平臺、現(xiàn)實(shí)生活素材

教學(xué)資源：課后作業(yè)資料、現(xiàn)實(shí)生活素材

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

書籍推薦：

《創(chuàng)新者的窘境》：作者為美國學(xué)者克萊頓·克里斯滕森，該書分析了創(chuàng)新者在面對市場變化時的困境，以及如何克服這些困境。

《從0到1》：作者為美國企業(yè)家彼得·蒂爾，該書講述了創(chuàng)新的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)從0到1的突破。

《大繁榮》：作者為美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家埃里克·布林約爾松，該書探討了創(chuàng)新如何推動經(jīng)濟(jì)和社會的大繁榮。

紀(jì)錄片推薦：

《史蒂夫·喬布斯：遺失的訪談》：這部紀(jì)錄片記錄了史蒂夫·喬布斯在一次未被發(fā)表的訪談中的精彩言論，對于了解創(chuàng)新者的思維和理念非常有幫助。

《創(chuàng)新中國》：這是一部講述我國在科技創(chuàng)新方面取得的巨大成就的紀(jì)錄片，對于學(xué)生了解我國創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀非常有意義。

2.拓展建議

課后閱讀：

建議學(xué)生課后閱讀《創(chuàng)新者的窘境》和《從0到1》這兩本書籍，深入理解創(chuàng)新的意義、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

觀看紀(jì)錄片：

學(xué)生可以觀看《史蒂夫·喬布斯：遺失的訪談》和《創(chuàng)新中國》這兩部紀(jì)錄片，了解創(chuàng)新者的故事和我國科技創(chuàng)新的取得的成就。

實(shí)地參觀：

組織學(xué)生實(shí)地參觀科技企業(yè)、創(chuàng)新園區(qū)等，讓他們親身體驗(yàn)創(chuàng)新的過程和氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

課題研究：

鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣和所學(xué)知識，選擇一個課題進(jìn)行研究，例如：我國科技創(chuàng)新政策的分析、創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的影響等。通過課題研究，提高他們的研究能力和實(shí)踐能力。

小組討論：

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解到的創(chuàng)新案例，分析創(chuàng)新的意義和作用，相互啟發(fā)，共同提高。

創(chuàng)新競賽：

鼓勵學(xué)生參加各類創(chuàng)新競賽，如科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽等，通過競賽鍛煉他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

線上學(xué)習(xí)：

引導(dǎo)學(xué)生利用線上學(xué)習(xí)資源，如MOOC課程、學(xué)術(shù)論文庫等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)新的意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新對國家進(jìn)步的重要性、創(chuàng)新對個人發(fā)展的影響。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、進(jìn)步、發(fā)展。

-板書設(shè)計(jì)：創(chuàng)新的概念+創(chuàng)新的意義

②創(chuàng)新的途徑

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、社會創(chuàng)新等。

-關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、社會創(chuàng)新。

-板書設(shè)計(jì)：創(chuàng)新途徑+科技創(chuàng)新+制度創(chuàng)新+社會創(chuàng)新

③創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)增長、創(chuàng)新提高國家競爭力、創(chuàng)新促進(jìn)社會進(jìn)步。

-關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)增長、競爭力、社會進(jìn)步。

-板書設(shè)計(jì)：創(chuàng)新作用+經(jīng)濟(jì)增長+國家競爭力+社會進(jìn)步教學(xué)反思今天上完《創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂》這節(jié)課，我感到非常充實(shí)。學(xué)生們對于創(chuàng)新的意義、途徑以及在國家發(fā)展中的作用有了更深入的理解，同時也激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。然而，教學(xué)過程中也存在一些不足，我將在這里進(jìn)行反思。

首先，我意識到在導(dǎo)入新課時，可以更加生動有趣。雖然我使用了多媒體設(shè)備展示了我國科技創(chuàng)新的案例，但學(xué)生們似乎并沒有完全被吸引。下次我可以嘗試使用更多的現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例，讓學(xué)生們感受到創(chuàng)新就在身邊，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行小組討論，但我在引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考方面做得不夠。下次我可以提出更多具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生們從不同角度分析創(chuàng)新案例，提高他們的批判性思維能力。

此外，我在課堂討論環(huán)節(jié)過于關(guān)注學(xué)生們的主體地位，而忽視了自己的引導(dǎo)作用。下次我需要在學(xué)生們發(fā)言時更加積極地引導(dǎo)，確保課堂討論的方向和深度符合教學(xué)目標(biāo)。

最后，我在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)布置的作業(yè)過于簡單，沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求。下次我可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，鼓勵學(xué)生們進(jìn)行深入研究，提高他們的實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析一個現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例，并說明其對個人、社會或國家發(fā)展的影響。

2.請列舉三個我國在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面的具體成果，并分析其對國家進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

3.以小組形式，探討如何將創(chuàng)新理念應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中，提高個人和集體的創(chuàng)新能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓?chuàng)新在國家發(fā)展中的作用的理解，并以具體事例進(jìn)行說明。

5.查閱相關(guān)資料，了解我國在創(chuàng)新政策、創(chuàng)新環(huán)境等方面的現(xiàn)狀，并提出自己的改進(jìn)建議。

補(bǔ)充說明：

1.分析現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)新案例時，可以從科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、社會創(chuàng)新等方面入手，選取具有代表性的案例進(jìn)行分析。

2.列舉