澳門(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

澳門(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.怔zhèng

【部首】忄

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。心（忄）表意，篆書形體像心臟，表示心里害怕；正（zhèng）表聲，正有平正、糾正義，表示人害怕時心不平正，需恢復(fù)平正。本義是害怕的樣子。

【常見詞組】發(fā)怔

魔怔

【課文原句】刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）本學期，我們在課內(nèi)外閱讀中認識了許多新朋友，有_________的劉伯承，有_________的孫臏，有_________的孫悟空，還有_________的林黛玉等等。

（2）古詩文中常有反映當時人們生活情形的佳句，如“____________，短笛無腔信口吹?！泵鑼懙氖瞧胀ㄈ说纳睿弧斑z民淚盡胡塵里，____________?！笔惆l(fā)的是愛國之情；“夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________”闡述的則是人生哲理。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。

（3）父母教育我們，學會做事前要先學會做人，要做一個善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說的“______________。”

（4）名著知識大練兵。

A．名著中的人物綽號：行者——武松

________——林沖

臥龍——________

B．名著中的古詞今譯：郎中——醫(yī)生

探子—_______

掌柜——_______

C．寫一寫：四大名著中與“三”有關(guān)的故事情節(jié)。

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義_____________

___________2）.日積月累。

（1）“三借芭蕉扇”“千里走單騎”“智取生辰綱”“香菱學詩”的故事分別出自古典名著________、_________、________、________。

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說“君子坦蕩蕩，__________?！弊鋈诉€要有羞恥之心，有的事情就不會去做了，因為________，___________。

（3）_________________，不可同世而立。

（4）三萬里河?xùn)|入海，____________。

（5）“____________，唯見長江天際流”寫出了詩人的離愁別緒，我還積累的描寫離別之情的詩句：____________，____________。3）.選字組詞。

[衰

哀]

[悔

誨

侮]

()傷

()敗

()辱

后()

教()

[刑

刊]

[磁

慈

滋]

受()

報()

()鐵

()味

()祥

[鑒

簽]

[喻

愈

愉]

()到

()別

比()

()快

()加4）.回顧填空。

（1）《祖父的園子》選自蕭紅的《_________》，文章表達了我對祖父的_________，以及我對童年園子中生活的深深懷念。

（2）結(jié)合典型事例和多種描寫方法，都能很好地表現(xiàn)人物的特點。如：《兩莖燈草》通過寫嚴監(jiān)生___________________這件事，表現(xiàn)出他_________；《他像一棵挺脫的樹》細致描寫了車夫祥子結(jié)實健美的身體，表現(xiàn)了他_________；《摔跤》對小嘎子的

_______進行了生動地描寫，表現(xiàn)了他的機靈。5）.根據(jù)所學知識填空。

（1）根據(jù)不同年齡段的別稱，按照從小到大的順序填空：

豆蔻年華→及笄→______→而立→不惑→花甲→______→期頤

（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志，《鄉(xiāng)村四月》中“綠遍山原白滿川，______”描繪了一幅色彩鮮明的江南農(nóng)村初夏圖。

（3）母愛偉大而無私，子女卻無法報答父母的恩情，用孟郊的詩句“______，______”可以形容。

（4）我學過的描寫兒童天真情趣的詩中，印象最深的一句是“______，______”。

（5）李白對好友的惜別詩句是：______，唯見長江天際流。

（6）《聞官軍收河南河北》中營造了一幅疾速飛馳的畫面，表達了詩人迫不及待、歸心似箭的心境的詩句是：______，便下襄陽向洛陽。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．舉世聞名的圓明園吸引了無數(shù)游客。B．周總理為了人民的幸福嘔心瀝血，人民永遠不會忘記他。C．看著因獲勝而興高采烈的我們，老師提醒我們不要得意忘形。D．這家伙心術(shù)不正、足智多謀，對付他，非詭計多端的李叔叔親自出馬不可。2）.“晉晉”要為漢字館擬寫一條宣傳語，下面加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．漢字兼?zhèn)鋵徝理嵨杜c哲理意蘊，走過數(shù)千年歷史仍熠熠生輝。B．漢字，是一首詩，更是一幅畫，具有無與倫比的美。C．書法是鐫刻在時光里的藝術(shù)，一針見血地寫出了每個時代的精神風貌。D．說普通話，寫規(guī)范字，是我們每個中國人義不容辭的責任。3）.下面加點字的讀音完全正確的一項（）A．木匣（jiá）

謹慎（jǐn）

抖擻（sǒu）

碩果累累（lěi）B．歧路（qí）

矯健（jiǎo）

發(fā)酵（jiào）

一字不落（là）C．石榴（liǔ）

削弱（xiāo）

謄寫（téng）

栩栩如生（xǔ）D．嫉妒（jì）

瑣碎（suǒ）

磁鐵（cí）

三更半夜（gēng）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那大蟲被武松弄得沒有一絲氣力了。（改為“把”字句）

__________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線

清爽的

余音

罪惡的

勁頭

神圣的

眼神

乞求的

跪拜2）.把詞語和相關(guān)的意思用直線連起來

煙波浩渺

形容山或建筑物高大而雄偉。

相映成趣

形容對某事特別愛好而沉浸其中。

樂此不疲

形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。

巍峨雄奇

相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排序

(

)太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

(

)中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出晨曦。2）.給下面的句子排序。

(

)有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

(

)初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

(

)小城里每一個庭院都栽了很多樹。

(

)鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.傳說中，每年農(nóng)歷七月初七牛郎和織女能會一次面。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀絕句杜甫遲日江山麗，春風花鳥香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]本詩寫于763年。時杜甫居成都浣花溪（又名濯錦江）上的浣花草堂中。

1．這首詩用語極精練，如“春風花鳥香”可理解為省略了一個“語”字；“泥融飛燕子”，表面上是說泥土、燕子兩件毫不相干的事物，實際還含有__________________的意思。

2．宋人羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載：有人認為，這首詩的四句話與兒童對對子沒什么兩樣，只不過是孤立的兩副對子罷了。就這首詩的整體性而言，我們究竟應(yīng)該怎樣理解它？

___________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

前進道路不可能是一片坦途，我們必然要面對各種重大挑戰(zhàn)、重大風險、重大阻力、重大矛盾，決不能丟掉革命加拼命的精神，決不能丟掉謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，決不能丟掉不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、敢于勝利的勇氣?！暯?/p>

在你的生活中，有沒有克服困難成功完成的事？它可以是平凡的小事，也可以是值得驕傲的大事。請你選擇一件印象深刻的事寫下來，注意寫清楚你是如何克服困難的，以及你所付出努力的過程哦！題目自擬，分段敘述，寫出真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.（二）課外閱讀挪樹①院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸________、瘦弱得僅?？蓱z巴巴的幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。②“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。臘梅會挪死嗎？我有點擔心。③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母氶L長地在地下蔓延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。④我的心一陣悸動，它會死嗎？⑤“死不了?！崩匣ń陈唤?jīng)心地回答。⑥“可不能把它的主根砍斷！”⑦“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。⑧不得不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕________，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著，它會死嗎？⑩晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！?盡管它比那一排________的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在________的冬天，在它的干枝上，依然會有黃色臘梅花的芬芳，這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?．選擇恰當?shù)脑~語填入文中橫線處。（填序號）

A萬花紛謝

B傷筋動骨

C豐滿秀美

D枝折葉落

2．文中第①段“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的‘千金’”一句中加點的“千金”是指______________。

3．根據(jù)本文內(nèi)容，概括事情的經(jīng)過和結(jié)果。

起因：院子里那株臘梅奄奄一息了，經(jīng)常受到傷害，“我”勸老花匠挪一下臘梅的位置。

經(jīng)過：________________________________________________

結(jié)果：________________________________________________

4．挪樹前后，作者的心情幾經(jīng)變化，開始暗想“臘梅會挪死嗎？”時心情是________________的；到老花匠鏟主根時，問“它會死嗎”時心情是_______