部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（含答案）共16份

學(xué)年度上期期中素質(zhì)測(cè)試A.“好問(wèn)則裕,自用則小?！?/p>

2020-2021B.“博學(xué)之,審問(wèn)之，慎思之,明辨之，篤行之?！?/p>

C.“智能之士，不學(xué)不成,不問(wèn)不知?！?/p>

四年級(jí)語(yǔ)文試題D.“人非生而知之者,孰能無(wú)惑?”

（時(shí)間:80分鐘滿分:100分）6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

一、積累與運(yùn)用。（44分）A.圖文結(jié)合和做表格都是觀察記錄的方法。

（一）結(jié)合句子,讀拼音.寫詞語(yǔ)。（7分）B.從“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把.使它緊貼在墻上”可以看出法布爾先生對(duì)爬山虎的觀察很仔

細(xì)。

zhuangjiashouhudshushiC.《蟋蟀的住宅》運(yùn)用了擬人手法生動(dòng)地描寫了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀.表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。

D.《女婿補(bǔ)天》中女蝸的精神和《普羅米修斯》中普羅米修斯的精神相近。

秋天，是的季節(jié)。的微風(fēng)吹拂著臉

（三）課文內(nèi)容回顧。（9分）

1.梅須遜雪三分白,。

eluanhuanhuan2.，把扇丟。

3.，碧海青天夜夜心.

龐，我在石鋪成的小路上地走著?抬眼就能看到一片

4.“可憐九月初三夜,"讓我感受到了秋天傍晚的美好?！?，只緣身在此山

中”讓我懂得了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

maomichengshu5.潮來(lái)時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像o頓時(shí).過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越

大。最后，那聲音如同，好像大地都被凄得

的果林.原來(lái)是蘋果快要了。0

二、閱讀與感受。（26分）

（一）課內(nèi)閱讀我最棒。（II分）

（二）選擇題。（28分，第3、4小題各8分,其余的每小題3分）蟋蟀的住宅（節(jié)選）

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）①在朝著陽(yáng)光的提岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道卻使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲

A.用首(yang)歸果(chGo)屋陽(yáng)(yGn)理索(Sdu)曲，最多九寸深，一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草,決不去

B.懷抱（hu&i）洋演yi）枯裂w的尊滅（xD碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)

上彈琴。

C.薪點(diǎn)（zh*n）手絹（ju臺(tái)n）尊開(kāi)（bi）兇舉（6）

②屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置.但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的,

倒挪聞

D.百學(xué)（zh6）彎曲（q。）饒微（sh€i）清潔、干燥.很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣荷單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是（）L照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（3分）

A.淘氣滾動(dòng)牽手響徹云霄在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。

B.澳秘跳躍勞累鑼鼓喧天

C.比較血液駕駛悄無(wú)聲息

2.選文是按照從到的順序?qū)戵暗淖≌?。?分）

D.蒼蠅探索野獸精衛(wèi)填海

3.選文中說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程,是因?yàn)椋?分）

3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

4.讀了選文，你有什么感想?試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。（4分）

A.奔流不息B.隨遇而安C.騰云駕霧D.風(fēng)平浪靜

蟋蟀的住宅很4艮?還很。我覺(jué)得蟋蟀真!

（1）今天是個(gè)航行的好天氣，海面上（）。

（二）課外閱讀我能行。（15分）

（2）別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身、蟋蟀和它們不同，不肯（）。

外婆家的小屋

（3）生命的價(jià)值在于不斷進(jìn)取，正如滔滔江水（）。昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)到了外婆家，這不由得勾起了我對(duì)那座小屋的回憶。

⑷孫悟空會(huì)（）,一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。

屋子前面是一個(gè)小院。春天來(lái)了，大麗花開(kāi)了，紅的、紫的、黃的、白的……一叢叢，一片片,把這樸素的院子裝點(diǎn)成

4.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

花園似的。成群的軍蜂從墻外飛來(lái)，盤旋在花上，不住地唱著歌兒。

A.擬人B.比喻C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)

屋子后面，是一個(gè)大竹園。一叢叢翠竹不時(shí)發(fā)出颯颯的聲音，仿佛在親切地交談著。當(dāng)我們走進(jìn)竹林的時(shí)候,腳踏著

（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（

)那永遠(yuǎn)照不著陽(yáng)光的泥土,軟軟的，比踏著地也還舒服。夏天，我們常常攤下一張席子，帶著一壺涼茶,躺在那里聽(tīng)外婆講故

（2）原始森林就像一個(gè)性格粗獷剽悍的山野大漢。（

)事。

⑶字典難道不是我們的良師益友嗎?（）

墻外搭著瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水.棚架上的綠葉叢中,不斷送來(lái)蟲(chóng)子的歌聲，很容易地把我?guī)нM(jìn)了甜察

（4）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。（）

的夢(mèng)中。

5.刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教是一個(gè)人取得學(xué)問(wèn)、成就事業(yè)的必經(jīng)之途。正如古人所說(shuō):（

冬天是最寂寞的，但是，在這屋里的火爐邊，我常和表姐妹們烤L芋吃;在屋外的雪地上,我們?cè)?jīng)一起堆雷人、打雪仗。

好美的一個(gè)夢(mèng)啊!讓我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度過(guò)童年的小屋。

1.最能概括第2自然段畫(huà)線部分所寫內(nèi)容的成語(yǔ)是（）（3分）

A.生機(jī)勃勃B.萬(wàn)紫干紅C.桃紅柳綠D.花好月圓

2.作者是按（）的順序來(lái)記敘的。（3分）

A.時(shí)間B.地點(diǎn)變換C.事情發(fā)展D.空間

3.夏天，我們?cè)谥駡@里感受到怎樣的快樂(lè)?（4分）

4.你最喜歡外婆家的哪一個(gè)季節(jié)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫明原因。（5分）

季節(jié):__________

原因:_______________________________________________________________________________________________________

三、習(xí)作。（30分）

我們的祖國(guó)有壯麗的山河,有浩瀚的大海，有占老的森林，還有悠久的古跡……你都去過(guò)祖國(guó)哪些美麗的地方?請(qǐng)以

《這里真美》為題寫一篇文章。

要求:要選擇自己曾經(jīng)去過(guò)的地方，寫出它最吸引你的地方;要做到詳略得當(dāng),400字左右。

2

答案：

傾：①歪；斜（）②倒塌（）

一、（一）莊稼收獲舒適鵝卵緩緩茂密成熟

（-）1.B臨：①來(lái)到；到達(dá)（）②照著字畫(huà)模仿（）

2.B四、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

3.⑴D（2）B（3）A（4）C

A.人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、也乎率料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

4.（DA（2）B（3）D（4）C

5.CB.遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中蓄即惹國(guó)。

6.BC.他H夜遭受著風(fēng)哆用濟(jì)的痛苦。

（三）1.雪卻輸梅一段香

2.立了秋D.自從女婿創(chuàng)造了人，大地上到處是歐鞅干垮。

3.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥五、下列句子中填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

4.露似真珠月似弓不識(shí)廬山真面目

1.過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了O

5.悶雷滾動(dòng)人聲鼎沸山崩地裂頗動(dòng)起來(lái)

二、（一）1.示例:即使明天下雨,我們也要按時(shí)到校。2.這兩粒豆從小孩的手中滑落到地上，它們最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。

2.外內(nèi)

A.安靜即使……也……

3.蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單

4.示例:簡(jiǎn)樸清潔、干燥衛(wèi)生了不起B(yǎng).寂靜不但...而...

（Zl）l,B2.AC.平靜因?yàn)椤浴?/p>

3.在竹林里聽(tīng)到颯颯的聲音，踩著軟軟的泥土，躺在席子上喝涼茶，聽(tīng)故事。

4.示例:春天這個(gè)季節(jié)的景色最美麗.D.平靜雖然...但...

三、習(xí)作指導(dǎo):1.用一定的順序介紹出該處風(fēng)景的特點(diǎn),如方位順序、游覽順序等。2.要抒發(fā)出對(duì)美景的喜愛(ài)、贊美之情。六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎全部都被沖洗遍了。

修改病句：______________________________________________________________

2.這座住宅真可以算是偉大的工程了

改反問(wèn)句:_______________________________________________________________

部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷（二）3.仿寫句子。

一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）。（3分）自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖。

A.風(fēng)壁（SQO）拋棄（pdo）滁水（rui）花季(rul)自從有了，。

B.萋時(shí)(sha)鳥(niǎo)果(chao)洋海（yi）躲舞（bi）七、下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）（4分）

C.吟誦(ying)遜色（xDn）漕伏(qidn)峪立（yi）A.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

D.下墜(zhiu)冶煉（ye）和睦（mu）炊煙(cui)B.我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情。

二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）C.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。

A.僵硬逐漸葡萄D.莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

B.研究重疊滋潤(rùn)八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

C.憤怒橫豎收拾1.《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按、、的順序?qū)懙?。自古?/p>

D.幕色翻滾根據(jù)來(lái)，錢塘江大潮被稱為。觀潮的最佳時(shí)間是,最佳地點(diǎn)

三、根據(jù)下列字的不同意思組詞。（4分）是。

3

2.《題西林壁》中“,”兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊(yùn)含的道

理相同。4.本文多處用了對(duì)稱的句式，如第1自然段中“采走了香的花粉，釀出了甜的蜜”。請(qǐng)你找出第2自

3.《蟋蟀的住宅》一文的作者是國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家o全文采用了的修辭手法，介紹了然段中的對(duì)稱句，用“”畫(huà)出。（3分）

蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚(yáng)了蟋蟀的精神。4.《普羅米修斯》這篇課文5.你能為五月的槐鄉(xiāng)寫一段導(dǎo)游詞嗎？（3分）

主要寫為了解除的痛苦，從而并與—的故事，頌揚(yáng)了他的偉大精

神。（二）五色茶花（15分）

九、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）袁瓊

1.在平時(shí)的生活中要怎樣做才能保護(hù)好視力請(qǐng)你提出三條相關(guān)的建議。（3分）小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)，我們峽江的桂林村有棵奇異的古樹(shù)，長(zhǎng)在一戶人家的庭院里。鄉(xiāng)親們也時(shí)常談?wù)?/p>

它的美麗、醉人:一棵樹(shù)能開(kāi)幾色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的腦海里。

2.如果要在班級(jí)張貼一條保護(hù)視力的標(biāo)語(yǔ)，你覺(jué)得哪條最合適？（2分）有一年冬天，我終于目睹了這五色茶花的風(fēng)采。寒冬臘月，許多花木正在休眠，而這株五色茶花

卻開(kāi)得如火如茶，格外招。這株樹(shù)高五米左右，出土分成兩枝，呈對(duì)稱狀。樹(shù)干飽經(jīng)風(fēng)吹日曬，斑痕

十、閱讀訓(xùn)練。（30分）累累，連樹(shù)心也空了，只靠約五分之三的樹(shù)體表層支撐著如磐的樹(shù)冠，主人在樹(shù)下綁了不少撐架。

（一）五月的槐鄉(xiāng)（15分）樹(shù)很古老，樹(shù)身印滿歲月的痕跡，花也開(kāi)得迷人。你看，花兒壓滿枝頭，遠(yuǎn)看就像繁星當(dāng)空，令

五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一人眼花繚亂、目不暇接。走近細(xì)看，花瓣一重疊一重，富麗堂皇，情態(tài)各異。最為奇妙的是，同為一

起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看像新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒?！拔酥陿?shù)，兩個(gè)樹(shù)權(quán)上的花的顏色卻不相同。右邊樹(shù)權(quán)上的花為純白色，左邊樹(shù)權(quán)上的花為紅、白、黃、

嗡嗡……小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的花粉，釀出了甜的蜜“咯咯……”孩子們笑著跑來(lái)了，籃兒挎走藍(lán)、粉紅五色，故名五色茶花。

了白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足中午桌上就會(huì)擺出香噴噴的槐花飯，（）、（）、相傳這株樹(shù)是明朝嘉靖年間種的，至今已有四百多年的歷史。據(jù)說(shuō)它幾經(jīng)磨難，最為嚴(yán)重的一次

（）這時(shí)候，連風(fēng)兒打的旋渦都是香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中。是1985年，幾個(gè)陌生人想用高價(jià)買下它。守護(hù)它的主人認(rèn)為，這是祖宗所傳之物，不可變賣。不料,

在洋槐開(kāi)花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會(huì)被香氣熏（xUn）醉了，搖搖晃晃地一天夜里，樹(shù)上的枝被人鋸了個(gè)精光。植株名貴的茶花只剩下兩根樹(shù)權(quán)。樹(shù)的主人一家痛惜不已，一

臥在槐花樹(shù)下不歸家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯眠叞o(hù)芽，一邊培土施肥。日日看，夜夜望，本以為難以成活了，可近幾年它又滿樹(shù)新芽，重新開(kāi)

精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，花，真是！

可好吃了。小朋友臨走時(shí)槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過(guò)、曬干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

蜜。（1）目不暇接:__________________________________________________________________

五月，洋槐花開(kāi)了，槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花。她們（2）情態(tài)各異:_________________________________________________________________

飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣清香。小孩子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的。不時(shí)往2.請(qǐng)寫出“五色茶花”名字的來(lái)歷。（3分）

嘴里塞上一把槐花，甜絲絲的，香噴噴的……

1.第1自然段中描寫槐花飯連用了三個(gè)含“香”的詞語(yǔ):濃香醇香、清香，按表達(dá)程度由淺到深的順序3.短文第3自然段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

依次填入文中的括號(hào)里。（3分）

2.仿照文中畫(huà)線句子續(xù)寫一個(gè)比喻句。（2分）4.文中說(shuō)“樹(shù)很古老，樹(shù)身印滿歲月的痕跡”，“樹(shù)身”那“歲月”的痕跡是怎樣的？用"”

在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

3.槐鄉(xiāng)的槐花具有哪些特點(diǎn)？（4分）5.最后一個(gè)自然段中的“奇跡”在文中指的是什么事？（3分）

參考答案：

6.下面的句子好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。（3分）一、B二、D

花兒壓滿枝頭，遠(yuǎn)看就像繁星當(dāng)空。三、傾:①傾斜②傾覆臨:①光臨②臨摹

四、B

十一、快樂(lè)習(xí)作。（25分）五、D

同學(xué)們，你與你喜愛(ài)的動(dòng)物之間一定發(fā)生過(guò)令人感動(dòng)或有趣的故事吧！請(qǐng)以“我與_之間的故六、1.刪去“全部”。

事”為題寫一篇習(xí)作，注意要寫出真情實(shí)感。（橫線上填寫你喜愛(ài)的動(dòng)物的名稱或昵稱）（作文紙自2.這座住宅難道不可以算是偉大的工程了嗎？

備）七、B

八、1.潮來(lái)潮來(lái)潮來(lái)后天下奇觀八月十八日海寧市鹽官鎮(zhèn)

2.不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中

3.法法布爾擬人吃苦耐勞，不隨遇而安

4.普羅米修斯人類沒(méi)有火從天上取走火種受到宙斯的懲罰頑強(qiáng)斗爭(zhēng)不畏強(qiáng)暴，為民造

福不惜犧牲一切

九、1.A

2.不在光線過(guò)強(qiáng)、過(guò)暗的環(huán)境下看書(shū)；不能過(guò)久地接觸電子屏幕（電腦、電視等），做到勞逸結(jié)合；

看書(shū)寫字時(shí)，眼與書(shū)本的距離應(yīng)保持在一尺左右，坐姿要端正，頭要放正，背要挺直。

3.示例:愛(ài)護(hù)眼睛，擁抱光明。

十、（―）1.清香醇香濃香

2.示例:有的槐花一串串地掛在枝上，仔細(xì)一看像一只只展翅欲飛的鴿子。

3.白、香、甜、美。

4.若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。

5.示例:請(qǐng)到我們槐鄉(xiāng)來(lái)，五月槐花遍地開(kāi)?；被ㄏ?，槐花美，只要你到槐鄉(xiāng)來(lái)，便能吃到香甜可口的

槐花飯！

（二）1.（1）形容東西太多，看不過(guò)來(lái)。

（2）神態(tài)不盡相同，各有特色

2.右邊樹(shù)上的花為純白色，左邊樹(shù)上的花為紅、白、黃、藍(lán)、粉紅五色，故名五色茶花。

3.樹(shù)很古老，樹(shù)身印滿歲月的痕跡，花也開(kāi)得迷人。

4.樹(shù)干飽經(jīng)風(fēng)吹日曬，斑痕累累，連樹(shù)心也空了，只靠約五分之三的樹(shù)體表層支撐著如磐的樹(shù)冠。

5.樹(shù)上的枝被人鋸了個(gè)精光，本以為難以成活，但近幾年又滿樹(shù)新芽，重新開(kāi)花。

6.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花兒比作繁星，寫出了花兒開(kāi)得密，開(kāi)得美。

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部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

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3.照樣子寫詞語(yǔ)。（8分）

時(shí)間:90分鐘分值：100分得分:（1）.眼睜睜（ABB式）

一、快樂(lè)拼音吧。（12分）（2）.橫土豎八（帶有數(shù)字）

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（6分）（3）.歪歪斜斜（AABB式）

屹立(yiqi)女婿(wawd)怏斜（qinqing)（4）.人山人海（ABAC式）

漆黑(xiqi)浩蕩(gdohdo)蓑屏（yiylng)

三、和諧句子家。（18分）

2.讓生字走進(jìn)語(yǔ)境。（6分）1.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（9分）

（1）偉大的巨人盤古ji6（）盡全力pi（）開(kāi)天地，并使天地成形，自己卻（）得（1）寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）

倒下了。①是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）

（2）飛機(jī)jiishi（）員必須聽(tīng)從地面總指揮的指令，不得w@ikang（）。②整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。（）

（3）聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在曲tao（）zhujian（）成熟了，我正pdn（）著去采摘呢。③頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（）

④盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（）

二、開(kāi)心詞語(yǔ)島。（18分）（2）四周靜下來(lái)了，小動(dòng)物卻唱起來(lái)了。聽(tīng)，蟋蟀在平臺(tái)上彈琴，青蛙在_________「真像一首大

1.火眼金睛，找出錯(cuò)別字，并將正確的字寫在括號(hào)里。（3分）合唱。（補(bǔ)充擬人句）（1分）

絢麗多采從天而降燈光閃爍_________改成__________（3）寫一寫天氣變化時(shí)的景象，用上“頓時(shí)”“一會(huì)兒工夫”“忽然”詞語(yǔ)。（3分）

銀光閃閃穿流不息金碧輝煌—_______改成—

夜幕降臨華燈高照換然一新—_______改成一

2.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（7分）2.品讀句子，回答問(wèn)題。（10分）

柔弱柔和柔軟（1）蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

（1）（）的陽(yáng)光照射在大地上，我們坐在（）的墊子上休息?！半S遇而安”是指<>聯(lián)系課文，我知道蟋蟀不肯隨遇而安

（2）蟋蟀挖掘的工具很（）。體現(xiàn)在：①慎重地選擇;②不愿利用——；③——°

只要...就...不但...而且...即使...也...（2）他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙

（3）（）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（）照樣能自由飛行。斯屈服。

（4）科學(xué)（）在改變著人類的精神生活，（）在改變著人類的物“既不能、也不能、”體現(xiàn)了普羅米修斯所受的殘酷刑罰，“”表現(xiàn)了普羅米

質(zhì)生活。修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。

（3）讀《》，我看到了壯觀的錢塘江大潮；讀《》，我知道了研究生物可

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以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示；讀《一》，我對(duì)蟋蟀有了新的認(rèn)識(shí)，它是吃苦耐勞的另一扇窗子

昆蟲(chóng)；讀《》，我明白了這是古人對(duì)天地形成的一種解釋。一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的

對(duì)象。他因此成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的

四、課文回顧站。（12分）