部編版4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 全冊(cè)單元知識(shí)小結(jié) 29

部編版4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

全冊(cè)單元知識(shí)小結(jié)

第一單元知識(shí)小結(jié)

讀準(zhǔn)字音

簞官鎮(zhèn)（yan）薄霧（b6）昂首（3ng）

鼎沸（ding）橫貫（g,n）霎時(shí)（sha）

段落（zhui）鵝卯石（l,n）風(fēng)俗（su）

田填（geng）睡眠（mian）昧（mei）

寫(xiě)對(duì)字形（寫(xiě)一寫(xiě)，并組詞）

提示：“卵”字左高右低，第一筆是橫撇，稍微寫(xiě)平一點(diǎn)，第二筆是豎提，第四筆是

撇，最后一筆是懸針豎。

形近字

大

堤/\

I

潮（潮水）JX7猶（猶豫）

提

提z

嘲（嘲笑）jf

\優(yōu)（優(yōu)秀）

深

坑z\

淘（淘氣）jf7

\洼（山洼）

反

抗z\

陶（陶瓷）i(7

x蛙（青蛙）

稻

稻

/\

(

x7盼（盼望）

舞

躍（跳躍）J蹈

/\

襖（棉襖）j(7

X扮（打扮）

同音字

ju據(jù)說(shuō)具體聚集

jian逐漸建立寶劍

zhuang莊稼化妝服裝

dao稻谷道路倒影

近義詞

寬闊寬廣

1.老師像藍(lán)天一樣胸懷（寬廣），包容我們的缺點(diǎn)。

2.出了三峽，江面（寬闊），眼前豁然開(kāi)朗。

反義詞

寬闊一狹窄新鮮一陳舊滿意一失望

成熟一青澀靜寂一吵鬧柔和一強(qiáng)烈

詞語(yǔ)積累

人聲鼎沸山崩地裂漫天卷地猶如

齊頭并進(jìn)頓時(shí)霎時(shí)招待半明半昧

詞語(yǔ)仿寫(xiě)

若隱若現(xiàn)無(wú)影無(wú)蹤人山人海

,不謝也頂天立地驚天動(dòng)地

詞語(yǔ)拓展

1.描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：人聲鼎沸

鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄

低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲

2.描寫(xiě)人多的成語(yǔ)：人山人海

摩肩接踵人頭攢動(dòng)

描寫(xiě)繁星的詞語(yǔ)：密密麻麻

群星密布半明半昧

詞語(yǔ)搭配

（寬闊）的錢(qián)塘江（蒙蒙）的薄霧

（隆隆）的響聲（高高）的點(diǎn)蒼山

（細(xì)細(xì)）的溪水（可愛(ài)）的水塘

（灰白色）的鵝卵石（新鮮）的花瓣

（古老）的傳說(shuō)（閃閃爍爍）的星星

重點(diǎn)句段

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴

我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，

響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

寫(xiě)觀潮人的表現(xiàn)，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。用“閩霞”來(lái)形容潮從遠(yuǎn)處到來(lái)

時(shí)的聲音，十分貼切，也暗示出錢(qián)塘江大潮氣勢(shì)宏大。把潮頭激起的白色水花比喻成一條

白線,

形基地描繪出江潮從遠(yuǎn)處而來(lái)的形態(tài)。

2.再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白

色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

這兩句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法,按照由遠(yuǎn)及近的順序,具體形象地寫(xiě)了錢(qián)塘

江大潮潮來(lái)時(shí)的樣子。從形態(tài)和聲音兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě),使人如身臨其境，充分體現(xiàn)了大潮

非凡的氣勢(shì),真是“天下奇觀”。

3.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

這句話讓我們想象到這樣一幅畫(huà)面：潺潺的溪水，穿過(guò)碎石、穿過(guò)草叢，散發(fā)出山草

和野花的清香;皎潔的月光映照在水面上,波光閃閃。

4.喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！

這句話運(yùn)用了擬叢的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鵝卵石間的無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的小水塘倒

映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。這個(gè)畫(huà)面可以概括為水塘映月。

小練筆

你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著《走月亮》這篇課文寫(xiě)一寫(xiě)。

我記得月下乘涼的情景。月亮發(fā)出一束束淡黃的柔光，灑遍奶奶家的小院。微風(fēng)輕輕

地?fù)崦?，就像一位慈祥的母親，愛(ài)撫自己的孩子一樣。院子里的樹(shù)隱隱約約，樹(shù)葉閃

著亮晶晶的光。院子里的花，在微風(fēng)中輕輕搖晃，散發(fā)出淡淡的清香。

感知課文

1.《觀潮》描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，寫(xiě)出了大潮的雄偉壯觀,

表達(dá)了對(duì)錢(qián)塘江大潮奇觀的驚嘆與熱愛(ài)。

2.《走月亮》描寫(xiě)了阿媽牽著“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的場(chǎng)景，全文

語(yǔ)言溫暖，畫(huà)面溫馨，情景交融,洋溢著濃濃的親情,具有濃郁的民族特色。

3.《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。

4.《繁星》的作者是巴金,原名李堯棠,著有《家》《春》《秋》等。課文寫(xiě)了作者

二次看星星，分別是從前在家鄉(xiāng)的庭院、三年前在南京住所的菜園、如今在海上。

習(xí)作

好詞

鳥(niǎo)語(yǔ)花香山清水秀琳瑯滿目

湖光山色層巒疊嶂煙波浩渺

好句

1.站在山頂放眼望去，山坡的桃花一片緋紅，似天邊飄落的云霞，光彩奪目，渲染了

整個(gè)山坡。

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的響聲，抬頭望去，只見(jiàn)一簾瀑布如銀色的綢緞懸掛在前方的山

崖，水流垂直而下，激起一縷縷的水霧，好看極了。

3.我去過(guò)很多好地方，但是我最喜歡山東的威海，那里有蔚藍(lán)的天空，軟綿綿、金燦

燦的沙灘，一望無(wú)際的大海，像仙境一般。

提綱

f地方名稱(chēng)

推

薦

一位置

個(gè)

好

景

地/美

方

食

處美

特別U

因

推薦原

請(qǐng)

發(fā)出邀

地

語(yǔ)文園

累

日積月

柴

鹿

王維

［唐］

響。

人語(yǔ)

但聞

人，

不見(jiàn)

空山

上。

青苔

復(fù)照

林，

入深

返景

然。

新自

,清

襯靜

于以動(dòng)

處在

妙之

的絕

首詩(shī)

。這

景色

幽靜

分的

晚時(shí)

柴傍

寫(xiě)鹿

詩(shī)描

這首

。

畫(huà)面

照的

陽(yáng)返

寫(xiě)夕

，描

句詩(shī)

這兩

上”

青苔

復(fù)照

林,

入深

“返景

其中

小結(jié)

知識(shí)

單元

第二

語(yǔ)文

上冊(cè)

年級(jí)

版4

部編

音

讀準(zhǔn)字

J)

i&ng

nj

(ji&

僵硬

wan)

V

(wan

豌豆

預(yù)示(yuyuV)囚犯(qiuVqiti)

窗框(kuangkuangV)即使(jiJji)

潛水(qianVqian)物質(zhì)(zhizhiV)

搖撼(hanVgan)熒光屏(yingVyin)

寫(xiě)對(duì)字形（寫(xiě)一寫(xiě)，并組詞）

提示：“恐”字下面的心字底要寫(xiě)得扁平，臥鉤起筆與左邊第二畫(huà)豎的起筆齊平。

揖L怵:-

提示：“駛”的右邊是“史”，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意不要多加一橫。

多音字

系1xi（關(guān)系）\雀qiao（家雀兒）

ji（系鞋帶）que（麻雀）

形近字

【豌碗】豌豆飯碗【槍搶】手槍搶奪

【深探】深入探頭【堅(jiān)豎】堅(jiān)持豎立

【便硬】方便僵硬【繩蠅】繩子蒼蠅

同音字

shi舒適事情試驗(yàn)

yu余波愉快漁民

ji立即及時(shí)南極

ji世紀(jì)技術(shù)記錄

近義詞

按照一依照舒適一舒服預(yù)感一預(yù)料

豐滿一飽滿盤(pán)繞一纏繞敏銳一敏捷

洞察一洞悉喧嚷一喧嘩輕盈一輕快

反義詞

溫暖一寒冷明亮一黑暗僵硬一柔軟

豐滿一干瘦虛弱一健壯相信一，懷疑

詞語(yǔ)解釋

囚犯泛指把事情的結(jié)果公開(kāi)出去。

曉

揭

啟發(fā)提示，使人有所感悟。

朗

清

阻擋前進(jìn)的東西。

示

啟

在監(jiān)獄中被囚禁的人。

礙

隙

涼爽晴朗。

詞語(yǔ)積累

ABB式的詞語(yǔ)：暖洋洋慢吞吞靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉

詞語(yǔ)拓展

1.含有數(shù)字的成語(yǔ)：橫七豎八

五顏六色九牛一毛

2.含有近義詞的成語(yǔ)：騰云駕霧

和顏悅色日新月異

詞語(yǔ)搭配

（豐滿）的豆莢（廣大）的世界

（愉快）的想象（興奮）的眼光

（柔嫩）的葉子（健康）的光彩

（清朗）的夜空（猛烈）的風(fēng)雨

重點(diǎn)句段

1.小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。

豌豆的長(zhǎng)大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的勇義;爪―森麥匈豌豆生命

力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說(shuō)“簡(jiǎn)直

像一個(gè)節(jié)日”。

2.清朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來(lái)越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來(lái)了

隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。

課文的題目是“蝙蝠和雷達(dá)”，一開(kāi)始寫(xiě)飛機(jī)，是因?yàn)檎n文采用“提出問(wèn)題一分析問(wèn)

題一解決問(wèn)題”的順序，先寫(xiě)飛機(jī)在夜里能安全飛行，后寫(xiě)解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的

問(wèn)題。

3.蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

這句話把蝙蝠比作沒(méi)頭蒼蠅,形象地寫(xiě)出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飛行時(shí)的混亂狀

態(tài)。

4.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

詩(shī)句本意形容紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪好似梨花開(kāi)放。課文中引用這兩句古詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代科

學(xué)技術(shù)成就的變化之怏、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。

仿寫(xiě)句子

1.那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（仿寫(xiě)排比句）

我有外痰想，?！覆€(gè)世界喪官戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)宥食鹵，沒(méi)有傷痛，也沒(méi)有分離。

2.三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不盡眼睛，而奉靠嘴和耳朵配合起來(lái)探

路的。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）

生活中不是沒(méi)有美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

3.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）

用什么創(chuàng)造美好的生活?用的是我們勤勞的雙手。

感知課文

1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生,講述了豆莢成熟裂開(kāi)后，五粒豆

飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活,重點(diǎn)描寫(xiě)第五粒豆的神奇經(jīng)歷，它落進(jìn)頂樓窗臺(tái)下一

個(gè)長(zhǎng)滿青苔的裂縫里慢慢發(fā)芽、開(kāi)花，帶給病床上的小女孩生機(jī)和活力。

2.《夜間飛行的秘密》講述了科學(xué)家通過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因,

并受此啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá),使其能夠在夜間安全飛行。

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主要介紹了20世紀(jì)100年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,從中可以看

到一幅幅科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的美好畫(huà)面,激發(fā)我們對(duì)未來(lái)生活的暢想，點(diǎn)燃探索科學(xué)的興

趣。

4.《蝴蝶的家》以“蝴蝶的家到底在哪里”為線索，真切地表達(dá)了作者對(duì)小生命的醫(yī)

愛(ài)之情。

習(xí)作

好詞

慈眉善目和藹可親不拘小節(jié)

表里如一樂(lè)善好施心靈手巧

心直口快秀外慧中火眼金睛

好句

1.“嘰哩”，一只百靈鳥(niǎo)站在我面前，用溫柔而清脆的聲音問(wèn)我的考試成績(jī)。不用說(shuō)，

百靈鳥(niǎo)肯定就是我媽媽。

2.爸爸就像老黃牛，他有強(qiáng)壯的身體，強(qiáng)健的體魄，跑兩千米不在話下。每逢有重?fù)?dān)，

他總是任勞任怨地幫我們扛著。

提綱

小r總寫(xiě)家庭成員

小（爸爸像...

r

動(dòng)分寫(xiě)每個(gè)人的卷點(diǎn)媽媽像……

捋

園我像……

一,抒發(fā)自己對(duì)“動(dòng)物園”的感情

語(yǔ)文園地

日積月累

◎好問(wèn)則裕，自用則小?！渡袝?shū)》

◎博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。一一《禮記》

◎智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。一一［漢］王充

◎人非生而知之者，孰能無(wú)惑？一一［唐］韓愈

部編版4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)小結(jié)

讀準(zhǔn)字音

瑟瑟（se）緣故（yu臺(tái)n）騷人（s3o）

遜色（xSn）葉柄（bing）蝸牛（wo）

隱蔽(yin)慎重(shen)傾斜(qing)

寫(xiě)對(duì)字形（寫(xiě)一寫(xiě)，并組詞）

提示：“疊”字上半部分的三個(gè)“又”要寫(xiě)得緊湊，它們的捺都要寫(xiě)成點(diǎn)。

臨:

提示：“臥”左邊是“臣”，要注意其中間部分不是“口”。

多音字

降［jiang（降落）pqu（彎曲）

Ixiang（投降）qu（歌曲）

形近字

暮（暮色）側(cè)（側(cè)面）J峰（山峰）

幕（幕布）’測(cè)（測(cè)量）1鋒（鋒利）

慎（慎重）選（選擇）］較（比較）

填（填空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）1校（學(xué)校）

近義詞

注意一注目舒服一舒適均勻一勻稱(chēng)

搜索一搜尋慎重一謹(jǐn)慎選擇一抉擇

反義詞

仔細(xì)一馬虎簡(jiǎn)樸一奢華平坦一崎嶇

光滑一粗糙隱蔽一暴露偉大一渺小

詞語(yǔ)解釋

1.分布或分配在各部分的數(shù)量相同；大小粗細(xì)、時(shí)間的間隔相等。（均勻）

2.相同的東西一層層堆疊。（重疊）

3.中間空著的不大的地方；尚未占用的不長(zhǎng)的時(shí)間。（空隙）

4.能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。（隨遇而安）

詞語(yǔ)搭配

感到

土

溫和

洞穴

,泥

:7

選擇

奇

成

工程

現(xiàn)

,驚

3

1

起

漾

址

斜

陽(yáng)光

傾

,住

二

一

出

拋

整

大

后足

偉

平

勺

二

理

修

紋

力

隧道

有

波

，0*

二4

古詩(shī)名句

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

這兩句詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理：當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與

全貌。

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

這是詩(shī)人的評(píng)判，此處的梅雪對(duì)比，其意不在評(píng)判高下，而是啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)到二者是爸直正氐

的。

重點(diǎn)句段

1.葉尖:颯兒朝下，在墻上鋪得那么密多，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

“均勻”一詞寫(xiě)出了葉子在墻上分布平均,間距相等,沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙;

“一順兒”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了爬山虎的葉尖全部朝下的形態(tài)。

2.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直

的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

這幾句話運(yùn)用“觸、變、巴、拉、貼”等動(dòng)詞，詳細(xì)寫(xiě)出了爬山虎是怎樣往上爬的，從中可以

體會(huì)到作者對(duì)爬山虎進(jìn)行了一段時(shí)間的連續(xù)觀察。

3.假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,寫(xiě)蟋蟀的住處。蟋蟀的住宅外部向陽(yáng)、隱蔽、干燥、有門(mén)、有

平臺(tái)，內(nèi)部簡(jiǎn)樸、清潔、平燥、衛(wèi)生,挖掘時(shí)耗時(shí)耗力，而蟋蟀用來(lái)修建這座住宅的工具是那樣柔

弱。從這巨大的反差中，可以體會(huì)到蟋蟀建造出這樣的住宅簡(jiǎn)直是?