112化學(xué)肥料（原卷版）

11.2化學(xué)肥料（原卷版）考點(diǎn)直擊考點(diǎn)直擊典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點(diǎn)1常見化肥的種類和作用1、概念：用礦物、空氣、水作原料，以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的化學(xué)肥料。2、化肥的用途氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥料常見的肥料=1\*GB3①尿素CO(NH2)2=2\*GB3②氨水NH3·H2O=3\*GB3③銨鹽，如:碳酸氫銨NH4HCO3硝酸銨NH4NO3碳酸銨(NH4)2CO3氯化銨NH4Cl硫酸銨(NH4)2SO4=1\*GB3①磷礦粉：Ca3(PO4)2=2\*GB3②過磷酸鈣（普鈣）：Ca3(H2PO4)2、CaSO4=3\*GB3③鈣鎂磷肥：Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2=4\*GB3④重過磷酸鈣（重鈣）：Ca3(H2PO4)2硫酸鉀K2SO4氯化鉀KCl碳酸鉀K2SO4（草木灰主要成分）=1\*GB3①磷酸二氫銨

：NH4H2PO4=2\*GB3②磷酸氫二銨：（NH4)2HPO4=3\*GB3③磷酸二氫鉀：KH2PO4=4\*GB3④硝酸鉀：KNO3作用促使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用促進(jìn)作物生長(zhǎng)，根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，穗多粒滿。促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力。同時(shí)含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥。能同時(shí)均勻地供給農(nóng)作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素之間的相互作用，有效成分高。3、農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、P、K需要量大而土壤中又缺乏，因此氮肥、鉀肥和磷肥是最主要的化學(xué)肥料，含這三種元素兩種或兩種以上的是復(fù)合肥料。4、豆科植物根部的根瘤菌能把空氣中的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物?！镜淅?1】“大樹輸液”是一種新型園林處理技術(shù)，可為大樹補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以維持正常的新陳代謝。下表是某大樹營(yíng)養(yǎng)液的部分標(biāo)簽，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）xx大樹營(yíng)養(yǎng)液成分：天然BR，維生素C（C6H8O6），KNO3，KH2PO4，NH4Cl，鎂、硼、鐵等微量元素A．鎂、硼、鐵等元素在營(yíng)養(yǎng)液中以單質(zhì)形式存在 B．KNO3是一種復(fù)合肥 C．KH2PO4能增強(qiáng)大樹的抗寒、抗旱和抗病蟲害能力 D．NH4Cl不能與熟石灰混合施用，否則會(huì)降低肥效【典例12】以習(xí)近平同志為核心的黨中央把糧食安全作為治國(guó)理政的頭等大事，提出了“確保谷物基本自給、口糧絕對(duì)安全”的新糧食安全觀?；瘜W(xué)肥料的合理使用對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列化肥屬于復(fù)合肥的是（）A．KCl B．NH4NO3 C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2【典例13】化學(xué)與生活、科技息息相關(guān)。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?。?）選擇下列適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)字母）。A.硝酸鉀B.氯化鈉C.干冰D.活性炭屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是，用于自來水凈水的物質(zhì)是。（2）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體覆蓋在可燃物表面。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因（答一點(diǎn)）。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為?！咀兪?1】下列物質(zhì)中，能用作磷肥的是（）A．K2SO4 B．CO（NH2）2 C．NH4NO3 D．Ca（H2PO4）2【變式12】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、NH4H2PO4、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品種是（）A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥料【變式13】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。（1）能源化學(xué)——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料?；剂习?、石油和。（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。草木灰（主要成分為碳酸鉀）屬于（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥。（3）材料化學(xué)——合金是生活中最常用的化學(xué)材料，它屬于（填“金屬”或“合成”）材料?！咀兪?4】2020年，涼山州11個(gè)貧困縣全部脫貧，2072個(gè)貧困村脫貧，105.2萬貧困人口全部脫貧。農(nóng)業(yè)是支撐涼山脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的重要產(chǎn)業(yè)，請(qǐng)用我們所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，幫助涼山人民鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。（1）在施肥時(shí)，應(yīng)多選擇KNO3這類含有兩種或三種營(yíng)養(yǎng)元素的（填化肥種類）以提高肥效。（2）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，是因?yàn)殇@態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成一種氣體物質(zhì)（填化學(xué)式）逸散到空氣中，降低肥效?？键c(diǎn)2化肥的鑒別、檢驗(yàn)以及對(duì)環(huán)境的影響一、化肥的鑒別：1、初步區(qū)分常用氮肥、磷肥和鉀肥的方法。2、區(qū)分常見的氮肥（1）常見氮肥尿素CO(NH2)2氨水NH3·H2O碳酸氫銨NH4HCO3硝酸銨NH4NO3碳酸銨(NH4)2CO3氯化銨NH4Cl硫酸銨(NH4)2SO4（2）常用方法①氮肥中的氨水呈液態(tài)，有氨味，直接觀察。②碳酸氫銨常溫下會(huì)分解，有強(qiáng)烈的氨味，直接鑒別。NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑③銨態(tài)氮肥中含有NH4+，與OH混合反應(yīng)，生成氨氣和水。NH4++OH=NH3↑+H2O尿素[CO(NH2)2]中沒有NH4+，不是銨鹽，與熟石灰等堿混合不產(chǎn)生氨氣。(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O氨態(tài)氮肥的鑒別選擇和陰離子反應(yīng)生成沉淀的藥品(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH3NO3NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH3NO3二、銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)：銨鹽+堿→新鹽+氨氣+水鑒別方法操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將被檢驗(yàn)的樣品與熟石灰混合、研磨，聞氣味產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體將被檢驗(yàn)的樣品裝入管，滴入氫氧化鈉溶液加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口檢驗(yàn)產(chǎn)生有刺激性氣味的體；濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)注意：氨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用，如熟石灰、草木灰等，會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氨氣，損失肥效。三、施用化肥對(duì)環(huán)境的影響：1、化肥的不合理使用帶來的環(huán)境問題：土壤污染、水污染、空氣污染；（1）化肥中常含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì)，施入土壤后形成潛在的土壤污染；（2）化肥在施用過程中因某些成分的積累、流失或變化，引起土壤酸化（或鹽堿化、或板結(jié)、或沙化水土流失加重）、水域氮和磷含量升高（引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，如赤潮和水華）、氮化物和硫化物氣體（如一氧化二氮、氨氣和硫化氫等）排放等，造成土壤退化和水、大氣的污染；（3）氮肥的不合理使用，使之下滲到地下水中，造成亞硝酸鹽含量超標(biāo)，直接影響地下水水質(zhì)及農(nóng)產(chǎn)品食用安全；甚至威脅人體健康；例如，使蔬菜中的硝酸鹽含量增加，過量的硝酸鹽在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為對(duì)人體有害的亞硝酸鹽；現(xiàn)在，許多葉菜類蔬菜中的硝酸鹽和亞硝酸鹽含量都已超標(biāo)，有的超標(biāo)還比較嚴(yán)重，這對(duì)人體健康是一種非常嚴(yán)重的潛在威脅。2、農(nóng)藥的不合理使用帶來的危害：污染環(huán)境、危害人體健康等。3、要合理施用化肥和農(nóng)藥，提高他們的利用率，并注意減少危害。【典例21】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．向面包片滴加KI溶液，面包片呈藍(lán)色 B．氫氧化銅能使紫色石蕊試液變藍(lán) C．鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體 D．向氯化銨固體中加入熟石灰，研磨，產(chǎn)生能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的有刺激性氣味的氣體【典例22】“綠水青山就是金山銀山”，我們要一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓環(huán)境保護(hù)。下列做法不合理的是（）A．不用化肥農(nóng)藥，防止土壤酸化板結(jié) B．回收廢舊電池，防止重金屬污染 C．大力植樹造林，減少大氣環(huán)境污染 D．提倡綠色出行，減少汽車尾氣排放【典例23】在硝酸鉀、硫酸銨、磷酸鈣、尿素幾種化肥中，屬于復(fù)合肥的是（寫化學(xué)式，下同），可以利用簡(jiǎn)單物理方法與其他幾種化肥區(qū)分開的是?！镜淅?4】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種。為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C，并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：（1）寫出三種化肥的名稱：A；B；C。（2）如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“無”）影響。（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法。（4）寫出操作Ⅱ中涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式：?！咀兪?1】取下列化肥與熟石灰粉末混合、研磨后，能聞到刺激性氣味的是（）A．硫酸銨 B．碳酸鉀 C．氯化鉀 D．磷酸鈣【變式22】化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”，以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（）A．二氧化碳能用于滅火但也會(huì)造成酸雨 B．化肥能提高糧食產(chǎn)量但也會(huì)造成污染 C．氧氣可以支持燃燒但也會(huì)使食品變質(zhì) D．鐵生銹可用于食品防腐但也會(huì)造成鋼材損失【變式23】關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）將帶火星的木條伸入盛有5%的過氧化氫溶液的試管中：帶火星木條復(fù)燃。（2）硝酸銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味氣體，固體消失。（3）鎂帶燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，冒白煙。（4）點(diǎn)燃含氯塑料：產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體。（5）向氫氧化鎂中加入無色酚酞溶液：溶液不變色。【變式24】現(xiàn)有A、B、C、D四種氮肥，分別是氯化銨、硝酸銨、硫酸銨、尿素[CO（NH2）2]中的某一種，某同學(xué)對(duì)這四種氮肥進(jìn)行了如圖所示的鑒別實(shí)驗(yàn)?；卮鹨韵聠栴}：（1）化肥的化學(xué)式A，B，C，D。（2）根據(jù)此鑒別過程，可知銨態(tài)氮肥不能（填“能”或“不能”）與堿性物質(zhì)混合。（3）寫出過程②的化學(xué)方程式，過程③的化學(xué)方程式。（4）尿素屬于（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（百分?jǐn)?shù)中保留一位小數(shù)）。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2022?閔行區(qū)二模）草木灰的有效成分是K2CO3，K2CO3屬于（）A．鉀肥 B．磷肥 C．氮肥 D．復(fù)合肥2．（2021?羅湖區(qū)校級(jí)模擬）在水稻長(zhǎng)稻穗的時(shí)候，為了促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)吸收養(yǎng)分，促進(jìn)穗粒增多，籽粒飽滿，需要對(duì)農(nóng)作物施加的肥料是（）A．尿素 B．碳銨 C．過磷酸鈣 D．草木灰3．（2020?右江區(qū)二模）下列對(duì)化肥的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．KNO3是一種復(fù)合肥 B．施用氮肥，能促進(jìn)植物莖葉生長(zhǎng) C．銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用 D．磷肥能增強(qiáng)植物抗病蟲害和抗倒伏能力4．（2022?沙坪壩區(qū)校級(jí)模擬）尿素【CO（NH2）2】是常用的氮肥，下列關(guān)于化學(xué)肥料的認(rèn)識(shí)中正確的是（）A．尿素和磷礦粉僅從外觀不能區(qū)別開 B．尿素與氯化銨可加工配制成復(fù)合肥 C．棉花葉片枯黃，應(yīng)施用尿素等氮肥 D．尿素和草木灰混合施用會(huì)降低肥效5．（2022?祿勸縣二模）下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中正確的是（）A．打開濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧 B．木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w C．向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o色 D．氯化銨與熟石灰混合研磨，會(huì)聞到刺激性氣味6．（2022春?雁峰區(qū)期中）下列分析推理正確的是（）A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子 B．鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以在空氣中鋁比鐵更容易被銹蝕 C．銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，所以能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣的一定是銨鹽 D．碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽7．（2022?畢節(jié)市）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家?！毕铝嘘P(guān)于碳酸銨、氯化銨、硫酸鉀和磷礦粉四種化肥鑒別的方案及結(jié)論，錯(cuò)誤的是（）A．通過直接觀察固體顏色就可以鑒別出磷礦粉 B．取樣溶解后加入硝酸鋇溶液能鑒別出硫酸鉀 C．與熟石灰混合研磨后有兩種化肥能聞到氨味 D．只用氫氧化鋇溶液可將前三種化肥鑒別出來二、填空題。8．（2022?長(zhǎng)安區(qū)模擬）化學(xué)就在我們身邊，它與人類關(guān)系密切。（1）生活中，可利用活性炭的性除去水中異味。（2）洗潔精能去除油污，主要發(fā)生了現(xiàn)象。（3）向農(nóng)田中施加硝酸銨肥料時(shí)，不能和性物質(zhì)混合施用。（4）鋁的抗腐蝕性優(yōu)于鐵，其原因是。（5）炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，對(duì)應(yīng)的滅火原理是。9．（2022?湘潭縣校級(jí)模擬）請(qǐng)回答生活中的化學(xué)問題：（1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，生活中常用的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。（2）炒菜時(shí)，油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，其原理是。（3）用洗潔精洗去餐具上的植物油時(shí)，洗潔精使植物油分散在水中，且不聚集成大的油珠，便于洗滌。這種現(xiàn)象稱為。（4）三月欣賞金黃色的油菜花，聞著油菜花的清香心曠神怡，種油菜花可以施用尿素[CO（NH）2]，尿素屬于（選填“氮肥”“鉀肥”“磷肥”或“復(fù)合肥”）。10．（2021?裕華區(qū)校級(jí)一模）化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)有①石墨②淀粉③硝酸鉀④氯化鈉⑤硫酸銅⑥碳酸氫鈉⑦硫酸⑧明礬，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）（1）屬于復(fù)合肥料的是；（2）俗稱小蘇打的是；（3）可作干電池電極的是；（4）大米中富含的糖類物質(zhì)是；（5）可配制生理鹽水的是；（6）可用于配制波爾多液的是；（7）可用做凈水劑的是；（8）可填充蓄電池的是。11．（2022?莆田模擬）氮及其化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，用圖的“氮果樹”回答問題。（1）空氣的成分按體積計(jì)算，最多的是（填“果實(shí)”中的物質(zhì)，下同），計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物是。（2）按照?qǐng)D中氮元素化合價(jià)變化規(guī)律，“空白果”處表示的物質(zhì)可以是（填標(biāo)號(hào)）。A.NHB.HNO3C.NOD.NaNO2（3）農(nóng)業(yè)上，KNO3可用作化肥，所含主要的營(yíng)養(yǎng)元素是；加入研磨區(qū)分KNO3和NH4Cl。三、實(shí)驗(yàn)探究題。12．（2022?金鳳區(qū)模擬）一天，小明的父親說，地里的莊稼要施用氮肥了。于是小明和父親到縣城農(nóng)資站。農(nóng)資站售賣的氮肥有兩種，碳酸氫銨（NH4HCO3）和尿素[CO（NH2）2]。父親正為難如何選擇時(shí)，小明說，今天的天氣悶熱，碳酸氫銨受熱容易分解，回家路上會(huì)有損失；還有，咱這兒的土壤普遍呈堿性，適合施用尿素。建議父親購(gòu)買尿素。（1）碳酸氫銨和尿素，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是。（2）碳酸氫銨受熱容易分解，反應(yīng)有氨氣（NH3）生成。根據(jù)碳酸氫銨的組成，碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式是。（3）下面的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以證明，小明的建議是正確的。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別取少量碳酸氫銨和尿素，依次與具有堿性的少量混合，在研缽里研磨。碳酸氫銨的現(xiàn)象是有的氣體產(chǎn)生而尿素沒有。碳酸氫銨與堿性物質(zhì)接觸，能生成氨氣，氨氣會(huì)脫離土壤，降低肥力。而尿素則不會(huì)這樣。所以小明的建議正確。13．（2022?天河區(qū)校級(jí)一模）隨著世界人口的增長(zhǎng)，人類對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。幾位同學(xué)假期到水肥一體示范農(nóng)場(chǎng)參加勞動(dòng)實(shí)踐，帶回三種（氯化銨、碳酸銨和尿素）失去標(biāo)簽的氮肥樣品進(jìn)行鑒別實(shí)驗(yàn)，三種樣品分別標(biāo)號(hào)為1、2、3?！咎岢鰡栴}】如何鑒別出三種肥料？【查閱資料】①銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣：②AgCl不溶于稀硝酸。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋和結(jié)論（1）甲同學(xué)各取少量樣品于研缽中，加入熟石灰，研磨2號(hào)氮肥是尿素（2）另取少量1號(hào)和3號(hào)樣品于試管中，加足量水溶解，加入溶液。1號(hào)和3號(hào)都出現(xiàn)白色沉淀寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式。（3）過濾得步驟（2）產(chǎn)生的沉淀，分別滴加過量稀硝酸1號(hào)沉淀不溶解，3號(hào)沉淀溶解并有氣泡。1號(hào)氮肥是?！窘涣饔懻摗坑型瑢W(xué)提出，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作其實(shí)還可以更簡(jiǎn)單些，你認(rèn)為更簡(jiǎn)單的操作是?！就卣顾伎肌恳彝瑢W(xué)分別向三種溶液中滴加石蕊溶液，現(xiàn)象如圖，試判斷，長(zhǎng)期施用（填名稱）氮肥土壤容易酸化。往變藍(lán)的（NH4）2CO3溶液滴加（填序號(hào)）溶液會(huì)漸變紅。A.K2SO4B.NaClC.CaCl2D.Na2CO3四、計(jì)算題。14．（2022?嘉興）開春以來，為提高水稻產(chǎn)量，某農(nóng)場(chǎng)積極做好科學(xué)施肥、精準(zhǔn)防治病蟲害等工作。（1）水稻不同生長(zhǎng)期需要不同的肥料。如在水稻抽穗、開花時(shí)期，為促進(jìn)穗數(shù)增多、籽粒飽滿，需要多施磷肥。下列屬于磷肥的是。A.碳酸鉀（K2CO3）B.尿素[CO（NH2）2]C.磷酸二氨鈣[Ca（H2PO4）2]（2）氮肥能促進(jìn)水稻幼苗生長(zhǎng)。一百畝水稻需要施3950千克碳酸氫銨（NH4HCO3），這些碳酸氫銨用氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)來合成，需要氨氣（NH3）多少千克？（3）井岡霉素是防治水稻紋枯病的常用藥。要為一百畝水稻噴灑該農(nóng)藥，需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的藥液7500千克，應(yīng)購(gòu)買溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的井岡霉素藥液多少千克？15．（2022?南潯區(qū)模擬）草木灰（主要成分為K2CO3）是一種常見的肥料。燒制草木灰是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，但會(huì)造成一定的環(huán)境污染。為護(hù)衛(wèi)藍(lán)天白云，我市明令禁止露天燒制草木灰。（1）從化學(xué)肥料分類角度分析，草木灰屬于（填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”）（2）碳酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果保留一位小數(shù)）。（3）在農(nóng)業(yè)中，若將熟石灰粉與草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合物制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。寫出混合物制“黑白粉”的化學(xué)方程式