部編版五年級下冊單元測試語文試題含答案（1-4單元+期中）

第一單元提升練習

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、下列加點字的讀音無誤的一項是()o(3分)

A.漣前(yi)洋街(guAng)

B.萌動(m€ng)倭瓜(w6i)

C.葬身(zAng)點綴(zhui)

D.重性(bing)公壩(qing)

二、看拼音，寫詞語。(6分)

sangshu()chengren()yuangungun()

baizhdu()hudie()minghuanghuang(

三、補全下列詞語，并給加點字選擇正確的解釋。(寫序號)(6分)

1.()()勝契_

①查點，逐個說出。②列舉，責備。③數(shù)目。

2.()()大惇_

①了解，領會。②見面。③感覺。

3.能()#()_

①善良，慈善。②熟悉。③擅長，長于。

四、選擇恰當?shù)脑~語填空。(8分)

陰涼陰暗

1.我玩累了，就在房子底下找個()的地方睡著了。

2.地下室光線()，空氣潮濕。

五、解釋下列加點的詞語，并用自己的話說一說詩句的意思。(12分)

1.童孫未解供耕織，也修桑陰學種瓜。

供:傍:

詩句的意思:_____________________________________________________

2.碓子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀隹。

稚子:祉:

詩句的意思:_____________________________________________________

3.牧童歸去橫牛背，短笛無瞳信口吹。

腔:信口:

詩句的意思:_____________________________________________________

六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級主題活動中，你和陳佳被推選為主持

人，下面是活動主持稿中的一部分，請你仿照陳佳的話，將主持稿補充完

整。（9分）

陳佳:人是家鄉(xiāng)的好，月是故鄉(xiāng)的明。

我:___________________________________________________

陳佳:故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。

我:___________________________________________________

陳佳:童年是一幅畫，一幅天真童稚的畫，珍藏在我們的心中。

我:___________________________________________________

七、課內(nèi)閱讀。（9分）

祖父的園子（節(jié)選）

我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜

長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大

蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會

追得上?好在一開始也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做

別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，

線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

L將畫橫線的句子換一種說法，保持句意不變。（2分）

2.選段寫了作者做的哪些事情?（4分）

3.從選段中你體會到了作者怎樣的心情?（3分）

八、課外閱讀。（17分）

暖冬

小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，躥上

去,拿一根細竹竿撐著河床，那冰就行駛開來，成一條冰船。

那是一個午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風，突然從腳下傳來斷裂的

咔嚓聲。低頭一看，一塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。我急了，大

叫一聲，人掉進了河里,好在河水不深，我顫抖著牙關爬出來，跑回了家。

我被母親大罵一通,屁股上，落了母親惡狠狠的暮帚。母親說那河那么

深，你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑

在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些

年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學？

我一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃

飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺...

夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油

燈。

早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。

干燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空

中摘下的星星。我背著書包上學，走到院子里，突然回頭。母親正在玻璃窗

后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條

溫暖的路。

那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。

1.根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語,寫在括號里。（2分）

（1）由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。（）

（2）言行舉止十分謹慎,絲毫不敢疏忽大意。（）

2.從文中找出與題目相對應的一句話，用“”畫出來。（2分）

3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。（6分）

⑴“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是

；“愁苦”的原因是。

（2）短文第5自然段連用三個“小心翼翼”，這樣寫的作用是

4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的

路。”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。（4分）

5.短文表達了作者（）的思想感情。（多選X3分）

A.思鄉(xiāng)

B.對童年快樂生活的懷念

C對母愛的贊美

九、習作。（30分）

以《童年的回憶》為題寫一篇習作。要求內(nèi)容豐富翔實，語言簡潔連貫,

情感真實。

第一單元提升練習答案

一、C

二、桑樹承認圓滾滾白晝蝴蝶明晃晃

三、1.不可①2.恍然①3.書畫③

四、1.陰涼2.陰暗

五、L從事。靠近。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種

瓜。2.幼小的孩子。一種金屬打擊樂器。小孩子早晨起來，將金屬盆

中的冰取出來，用彩線穿起來當祉來敲。

3.曲調。隨口。

小牧童橫坐在牛背上，慢慢地朝家而去,拿著一支短笛，隨口吹著不成調的曲

子。

六、示例:水是家鄉(xiāng)的甜，天是故鄉(xiāng)的藍。

故鄉(xiāng)的歌是一朵悠悠的云，總在蔚藍的天空飄浮。

童年是一首歌，一首宛轉悠揚的歌，縈繞在我們的耳畔。

七、1.蜻蜓飛得那么快,不會追得上。

2.選段寫了作者吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。

3.我體會到了作者在園子里盡情玩耍時自由、快樂的心情。

八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼

2.那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。

3.(1)“我”因為貪玩，掉進冰水里，母親又心疼，又擔心家里沒有多余的棉衣

棉褲，冰天雪地的，明天“我”怎么上學

⑵突出強調“我”知道錯了以后的表現(xiàn)

4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,無受凍之憂;②“我”有了母親用愛的目光編

織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。

5.BC

九、提示:本次習作要求寫童年生活，同學們可以選擇自己童年時期印象最深

刻的一件或幾件事來寫，寫出自己的真實感受即可。

第二單元提升練習

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語。(8分)

duji()chengfa()leigu()

nahan()xiongtang()quantou()

weituo()shuruan()

二、給下列加點字選擇正確的讀音，用“口”畫出。(8分)

依馬(yinyin)情臺(1&lei)

都督(dUdou)折騰(zhEzhe)

了解(leliao)遂愿(suisui)

剛期(jinjing)血淚(p6bo)

三、給下列加點字選擇正確的解釋。(6分)

1.喜不自勝()

A.贏，勝利，跟“敗”“負”相對B.優(yōu)美的C能擔任，能承受

2.神機妙算()

A.時機，機會B.心思，念頭C.計謀

3.陰謀詭計()

A.主意，計謀B.圖謀，謀求C.商議

四、按要求完成句子練習。(12分)

1.周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”(改為轉述句)

2.各享成家之福，何不拜我為王?(改為陳述句)

3.他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜,午然不提借船的事。（用加

點的詞語寫句子）

4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

五、精彩回放。（9分）

1.《水滸傳》是我國古代著名的長篇小說，作者是元末明初的o我

知道里面著名的故事:、、o

2.《西游記》是中國古代神話小說，是中國“四大名著”之一。書中的主要人

物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中

"、、”等故事更是婦孺皆知,耳熟能

詳。

3.人閑桂花落,o，時鳴春澗中。

六、課內(nèi)閱讀。（10分）

《草船借箭》節(jié)選

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交

戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟

我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先

生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么

時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造

好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只

要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟

都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，

叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。

從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯

酒就走了。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

獎賞一（）接受一（）

2.把下面的反問句改寫為陳述句。（2分）

我怎么敢跟都督開玩笑？

3.聯(lián)系上下文，判斷下列說法的對錯,對的畫錯的畫“X”。（2分）

（1）周瑜問:“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。（）

（2）“周瑜問:，十天造得好嗎7”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。

（）

4.填空。

（1）周瑜很高興，他高興的原因是o（2分）

（2）從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭”

可以看出諸葛亮0（2分）

七、課外閱讀。（17分）

那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhu）來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛

鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,

說道：“這叉爬子比俺們那里的鐵鍬還沉，那里拿得動他?！闭f得眾人都

笑起來。

只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面

盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在

劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，

老劉,食量大如牛,吃一個老母豬不抬頭!”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視,

一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘

云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！”寶

玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，

只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗

都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子"。地下

無一個不彎腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳

的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

1.短文寫的是（）的場面。（3分）

A.劉姥姥進大觀園

B.賈母請劉姥姥吃飯

C.林黛玉進大觀園

2.眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起

來”?（3分）

3.短文寫的是和有意拿取樂，目的是為了討好,

讓大家開開心。（3分）

4.短文著重描寫了、、、、、

、、這些人笑時的情形。（8分）

八、習作。（30分）

同學們，你喜歡《武松打虎》里的武松嗎?他敢赤手空拳與猛虎搏斗，真勇

敢呀!文中描寫武松打虎的場面很精彩,下面就讓我們把這篇課文進行縮寫

吧，記得要留住精彩內(nèi)容喲！

第二單元提升練習答案

一、妒忌懲罰擂鼓吶喊胸膛拳頭委托疏軟

二、畫出:yinleiduzheliaosuijingpo

三、l.C2.C3.A

四、1.周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算,他真比不上諸葛亮。

2.各享成家之福，要拜我為王。

3.小明最近學習很努力，果然考了一個好成績。

4.草把子上插滿了箭。

五、L施耐庵武松打虎魯提轄拳打鎮(zhèn)關西魯智深倒拔垂楊柳

2.三打白骨精大鬧天宮偷吃人參果

3.夜靜春山空月出驚山鳥

六、1.懲罰推卻2.我不敢跟都督開玩笑。

3.(1)V⑵X

4.(1)周瑜以為自己奸計得逞(2)對順利交箭胸有成竹

七、LB2.眾人一開始沒反應過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣極了，

才會哈哈大笑起來。3.鳳姐

鴛鴦劉姥姥賈母4.湘云黛玉寶玉賈母

王夫人薛姨媽探春惜春

八、提示：1.縮寫時要按照原文順序。2.縮寫時要有詳有略，主要的部分詳寫,

次要的部分略寫。3.縮寫要保持故事情節(jié)的完整性。

第三單元練習

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語。（8分）

rencaibeichuyuanyuanliuchang

tiandixuanhuanghanlaishuwang

（）（）

二、有趣的字謎，我們來猜一猜。（4分）

1.哥哥一半大，莫作可字猜。（）

2.田里跑到田外，不能當作古字猜。（）

3.林字多一半，不當森字猜。（）

4.一只狗，兩個口，誰遇它，誰發(fā)愁。（）

三、我知道下列歇后語中加點字的諧音字。（6分）

1.禿子打傘一一無法無天（

2.盲人戴眼鏡一一假聰明（

3.黃鼠狼鉆雞籠—投機（）

四、按規(guī)律填詞語。（6分）

一塵不染一兩敗俱傷一（）一（）一（）

六神無主一七上八下一（）一九霄云外一（）

五、下列歇后語的使用有誤的一項是O。（2分）

A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學們想選出三個代表去看望他,

大家問班長都選誰。班長說：“外甥打燈籠一一照舊（舅）。”

B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連一一有苦說不出了。

C.奶奶的醫(yī)術可真是“隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”啦！連外

省的人都輾轉奔波來找她治病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸

菜燒豆腐一一有言（鹽）在先'嗎？您怎么就看不到呢？”

六、精彩回放。（16分）

L甲骨文是刻在上的；它出土的地方是現(xiàn)在的。（2分）

2.按照順序寫出漢字字體的演變過程：甲骨文一一（）一一（）

——（）——（）。（8分）

3.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，

聲旁是。我還可以寫出幾個形聲字：、、、

_________o（6分）

七、連線。（5分）

李耳北宋女詞人

李清照明代醫(yī)藥學家

李時珍中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一

李世民春秋末期思想家

李大釗唐太宗

八、課外閱讀。（23分）

漢字與中國心

1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：”為什么中國人的凝

聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，

用漢字?！?/p>

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢

字又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字

詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”

“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，

心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，

甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟”爆竹聲中一

歲除”；吟“清明時節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時有"；吟“勸君更進一杯

酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟”憑欄處，瀟

瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字

是不應該也不可能廢除的。

1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）半開玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（）

2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。（6分）

A.中秋時B.清明時C.過年時

D.喜悅時E.慷慨時F.送別時

3.仔細讀短文，回答問題。（將正確答案的序號填在括號里，有的答案不

止一個）

（1）漢字的特點是什么？（）。（3分）

A.形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音

B.又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感

C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊

D.漢字好記好學，是世界上使用最多的文字

（2）最能體現(xiàn)漢字特點的是（）。（3分）

A.漢字的形B.漢字的義

C.中國古典詩詞D.漢語拼音

4.把下面詩句補充完整。（6分）

（1）清明時節(jié)雨紛紛，0

（2）明月幾時有？o

（3）勸君更盡一杯酒，o

5.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的”？（3分）

九、習作。（填寫研究報告計劃表）（30分）

學習了本單元"關于'李’姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告”，我們學

會了如何寫研究性報告。下面請選擇一個你感興趣的問題，完成下面的

研究報告。

年月日

_____________研究報告

（一）研究目的

（二）研究方法

1

2____________________________________

31___________________________________

（三）資料整理

調查統(tǒng)計：

書籍、報刊:

網(wǎng)絡:

（四）匯報、交流的方式

（五）研究結論

第三單元練習答案

一、人才輩出源遠流長天地玄黃寒來暑往

二、1.奇2.葉3.夢4.哭

三、1.發(fā)2.充3.偷雞

四、三心二意四面八方五彩繽紛八仙過海十全十美

五、D

六、1.龜甲或獸骨河南安陽

2.金文小篆隸書楷書

3.日生蜘蛛湖課

李耳、北宋女詞人

李清武

明代醫(yī)藥學家

李時珍1中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一

李世民春秋末期思想家

七、李大釗,

,唐太宗

八、1.戲答心潮難已2.CBAFDE

3.(1)ABC(2)C

4.(1)路上行人欲斷魂(2)把酒問青天(3)西出陽關無故人

5.漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊

又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結

著久遠的文化底蘊。

九、提示:填寫研究報告時，可以模仿本單元"關于'李'姓的歷史和現(xiàn)狀的研究

報告”的寫法,選擇的課題不用很難，可以是你平時學習過程中遇到的問題。

第四單元練習

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語。（8分）

tufei（）bengdai（）shenshi（）

shTxing（）chandou（）youzhong（）

niding（）benfu（）

二、把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（12分）

一（）見（）青筋（）（）

一（）不（）汗如（）（）

肅（）起（）（）有（）思

（）（）之軀舍（）為（）

1.在三伏天里，工人們在工地上o

2.我們要學習雷鋒的精神。

3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進的道路。

4.劉伯承堅強的意志讓人o

三、判斷下面句子所運用的人物描寫方法。（6分）

1.她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。（）

2.他誠懇地說:“對不起，是我傷害了你?！保ǎ?/p>

3.他心想,如果我有了錢，那就可以買車了!（）

4.他皺著眉毛，臉上露出一種厭惡的神情。（）

5.他邁著步子，踏步向前進。（）

四、精彩回放。（20分）

1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,o

____________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。

遺民淚盡胡塵里,O

____________________，唯見長江天際流。

羌笛何須怨楊柳,。

2.解釋下列加點字的意思。

率子:上號木:

故人西舌芋黃鶴樓:

3.《軍神》一課是按照、、的順序來進行描寫的。其

中沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了一系列的變化，你能寫出來嗎？

4.青山處處，何須馬革o這句話顯示了毛主

席o

五、課內(nèi)閱讀。（12分）

清貧（節(jié)選）

是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，

記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂（gu亢gua）

褲，與幾雙縫（f6ngf6ng）上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢（wUwil）里

保藏著——怕國軍進攻時,被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿;那些就

算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件"傳世寶'’來,豈不要叫那些富翁們

齒冷三天？！

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!

1.用“J”畫出加點字的正確讀音。（3分）

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）

⑴傳世寶:__________________________________________________

（2）齒冷:_____________________________________________________

3.把下面反問句改寫為陳述句。（2分）

豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

4.選文最后一個自然段和課文第1自然段是什么關系?這樣寫的好處是什

么?（3分）

六、課外閱讀。（12分）

別了，我愛的中國（節(jié)選）

船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不，那不是懸

掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在

夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而

去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正以滿腔熱情

工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責任地離開中國，真是一個罪人！

然而，我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的

身、我的心。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。

暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入

你們當中來！

當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的

是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國

海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇

猛的力量,卻驅逐它們，毀滅它們！

1.用畫出短文中的一個比喻句。（2分）

2.朗讀畫“—”的語句，要讀出什么樣的語氣?下列說法不正確的一項是

（）。（3分）

A.憤慨B.激動C.憎恨

3.短文中“我”為什么要離開中國?（4分）

4.下面對“我這樣不負責任的離開中國，真是一個罪人”的理解有誤的一項是

C）。（3分）

A.作者之所以這樣說，是因為作者覺得自己在這樣的大時代，不能為祖國

工作，還被迫離開祖國,內(nèi)心對祖國充滿了愧疚之情

B.作者不是一個罪人，他這樣做是為了以后更好地報效祖國，突出了他愛

國之心

C祖國危難之際，選擇離開就是歷史的罪人

七、習作。（30分）

通過本單元的學習，我們學會了描寫人物的方法。下面請用上動作描寫,

以“正在的人”為題，來寫一篇文章吧。要求:字跡工整,不少于400字。

第四單元練習答案

一、土匪繃帶審視施行顫抖由衷擬定奔赴

二、針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公

1.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬

三、1.肖像描寫2.語言描寫3.心理描寫4.神態(tài)描寫5.動作描寫

四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠影碧空

盡春風不度玉門關

2.妻子孩子碰到天老朋友辭別

3.手術前手術中手術后冷冷一驚疑—柔和一愣住一驚呆―慈祥一肅

然起敬

4.埋忠骨裹尸還作為無產(chǎn)階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷

五、1.畫出:gu魚fengwu2.(1)原指祖上傳下來的寶物，在本課中指幾套舊

的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪。(2)恥笑,譏笑。在本課中指不光彩、不正

當?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。

3.要叫那些富翁們齒冷三天。

4.最后一個自然段和第1自然段是首尾呼應的關系。這樣寫的好處是使文章

結構更完整、嚴謹。文章中心更加突出。

六、1.海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩2L似的跳躍不定，水面

上一片金光。

2.B

3.“我”離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器，未來能更好

地報效祖國。

4.C

七、提示:抓住人物動作的特點來寫，動作要連貫順暢。

2019-2020學年下學期五年級期中檢測卷

班級：聶名：滿分：100分考試時間：90分鐘

—*

題序--二四五六七八總分

得分

一、用“”給下列加點字選擇正確的讀音。(6分)

1.太陽出來了，明昴(hudnghu酉ng)晃的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖晟

(huanghuang)起來。

2.當時，歹徒恐吁(xidh。)我們的時候，有幾個膽小的被呼(xidhe)<

(yunyun)了。

3.學校食堂為我們提供(g。nggong)了各種各樣的食品。

二、看拼音，寫詞語(10分)

1.草地上飛著許多hi!die()，跳著許多加zha()，真熱鬧啊!

2.周瑜d立ji()諸葛亮比他有才能,總想辦法害諸葛亮。

3.每天早上我都跑步dudnlian()身體。

4.在國外待了那么多年，我依然非常judnlian()自己的祖國。

5.爺爺看著自己的小孫子,露出了cixidng()的微笑。

三、解釋下列詩句中加點字的意思。(6分)

供耕織：稚子弄冰：

值P吹:凈輕塵:

上摩天:三萬里河:

四、按要求改寫句子。（8分）

1.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）

2.一個中國人,本里在怎樣的境遇里，電要有梅花的秉性才好。（用加點詞語

造句）

3.十萬支箭,三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

4.病人對沃克醫(yī)生說：我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑殚g接引語）

五、精彩回放。（16分）

1.在的瑞士萊蒙湖上，在的非洲大沙漠中，在

的大海中，在的高山上，我都看到過月亮。這些月

亮應該說都是的,我都非常喜歡。

2.默寫古詩。

從軍行

［唐］

3.她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有

品格、最有靈魂、最有骨氣的!這句話選自《》。本課借梅花來贊

揚中國人,這種寫法叫作o

4.漢字字體的發(fā)展史：甲骨文一一小篆一一楷書。

5.用一個四字詞語概括下列人物的性格特點。

諸葛亮:________________________________________________

武松:_________________________________________________

文U伯承：_______________________________________________

方志敏:_______________________________________________

六、課內(nèi)閱讀。（13分）

祖父的園子（節(jié)選）

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿

身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，

落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾,就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

1.照樣子，寫一寫。（3分）

胖乎乎

2.作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩

——二、、、、"，還對蜜蜂的和一

進行了細致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓我們的眼前明亮絢麗

起來。（7分）