江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下列句子規(guī)范、工整、正確地書(shū)寫(xiě)在方格里

勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A．拜訪

B．靠近

C．贊美，夸耀

D．存在

（1）也傍桑陰學(xué)種瓜。(

)

（2）譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”。(

)

（3）不可同世而立。(

)

（4）孔君平詣其父。(

)2）.請(qǐng)展開(kāi)想象，用自己的話把張志和在《漁歌子》里表現(xiàn)的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)，用上動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

漁歌子[唐]張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸。

____________________3）.通過(guò)“少年向上·悅讀悅享”系列活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們收獲很多，在班級(jí)心得分享會(huì)上，大家這樣說(shuō)道：

閱讀，豐富我情感。當(dāng)月光灑在松林間，我想到了王維筆下那“_______________，_______________”的山間美景；當(dāng)讀到張繼筆下的“_______________，江楓漁火對(duì)愁眠”時(shí)，我感到了孤寂與憂愁。

閱讀，滋養(yǎng)我習(xí)慣。從“不飽食以終日，_______________”中我明白了惜時(shí)的重要；從“一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________”中我明白了勤儉的可貴。

閱讀，增長(zhǎng)我智慧?！墩撜Z(yǔ)》中的“默而識(shí)之，_______________，_______________”告訴我要持續(xù)學(xué)習(xí)，才能有所成就。4）.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

（2）羌笛何須怨楊柳，____________。

（3）________________，夜靜春山空。

（4）詩(shī)人雷震在“牧童歸去橫牛背，_____________”這句詩(shī)中，描繪了一位天真調(diào)皮、悠閑自在的牧童。唐朝詩(shī)人胡令能則用“路人借問(wèn)遙招手，___________________”一句刻畫(huà)出一位專(zhuān)注垂釣、童稚可愛(ài)的孩子。（二上《小兒垂釣》）

（5）《自相矛盾》的故事中，與“吾矛之利，于物無(wú)不陷也”相矛盾的一句是“__________，_____________”。

（6）李軍得意地分享在動(dòng)物園逃票的“妙招”時(shí)，琳琳用：“人有恥，____________”一句勸告李軍不該這么做。5）.寫(xiě)出下列句子所使用的描寫(xiě)人物的方法。

（1）兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(

)

（2）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。(

)

（3）嚴(yán)監(jiān)生把兩眼睜得滴溜圓。(

)

（4）刷子李對(duì)曹小三說(shuō)：“好好學(xué)本事吧！”(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“吃飯不剩碗底子”是老北京人的飯桌規(guī)矩，意思是說(shuō)吃飯時(shí)不能剩菜、剩飯。選出與這句話意思一致的名言（）。A．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。C．不飽食以終日，不棄功于寸陰。2）.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。B．因?yàn)槊魈觳幌掠?，所以就正常開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。C．我想大概肯定還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。D．《威尼斯的小艇》的作者是著名作家馬克?吐溫寫(xiě)的。3）.請(qǐng)你找出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）A．自然災(zāi)害的不斷發(fā)生，已經(jīng)威脅到了全人類(lèi)的發(fā)展。B．五彩斑斕的童年生活如同一串系在美麗絲線上的閃著智慧與快樂(lè)的珍珠。C．考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急的等待。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽(yáng)離我們約有一億五千米遠(yuǎn)。（用同種說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。

打

螺絲

掏

戒指

解

槍機(jī)

抹

耳朵

扳

算盤(pán)

拉

鼻涕

擰

紐扣

戴

胡琴2）.我會(huì)連線。

范成大

《從軍行》

彩絲穿取當(dāng)銀鉦

王昌齡

《稚子弄冰》

不破樓蘭終不還

楊萬(wàn)里

《四時(shí)田園雜興》

短笛無(wú)腔信口吹

王維

《村晚》

也傍桑陰學(xué)種瓜

陸游

《送元二使安西》

南望王師又一年

雷震

《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?）.排序。

()一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做一個(gè)既能擋雨又能遮陽(yáng)的東西。

()很久以前，世界上沒(méi)有傘。

()于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子……

()魯班的妻子瞧著丈夫，說(shuō)：“要能讓它收起來(lái)就好了?！?/p>

()后來(lái)，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿?！北揪涫潜扔骶?。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用?ài)心把世界相連。1．第一節(jié)“雪蓮”喻指________，“乳燕”喻指________，“雛鷹”喻指________，“山丹丹”喻指________。

2．第二節(jié)用了________修辭手法，表達(dá)了中華少年的____________________。

3．這兩小節(jié)詩(shī)主要寫(xiě)了_____________，表達(dá)了中華少年建設(shè)_____________。

4．仿照第一節(jié)詩(shī)句，再寫(xiě)兩句。

__________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.能力提升。

用一段話把下列動(dòng)物的活動(dòng)介紹清楚。

螞蟻搬家

_____________________________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.中國(guó)的福文化【資料一】【資料二】在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，福文化包含多層內(nèi)涵。第一，衣食是福。這反映了古人維持基本生活的合理追求。第二，健康長(zhǎng)壽是福?！鞍捕韧砟辍薄伴L(zhǎng)命百歲”是古人對(duì)人的基本生命價(jià)值的肯定。第三，“平安是?！薄Ｓ捎诠糯匀粸?zāi)害與戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，“平安是?！钡挠^念體現(xiàn)出人們對(duì)和平安定生活狀態(tài)的強(qiáng)烈渴求。第四，多子多孫是福。這反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化中重視生命繁衍的特點(diǎn)。第五，修德是福。中國(guó)古代歷來(lái)重視個(gè)人德行的修養(yǎng)，因此把良好的道德品質(zhì)也當(dāng)成福的重要內(nèi)涵。第六，和諧是福。中國(guó)人經(jīng)常講“和為貴”、和順等，就是期望個(gè)人與家庭、個(gè)人與社會(huì)、人與人、人與自然等和諧相處。和諧，是人們對(duì)福的最高精神追求，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。1．漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化?！举Y料一】圖片反映的是源自中國(guó)的民俗文化——福文化。想要進(jìn)一步了解“福文化”，我們可以搜集與之有關(guān)的資料，如______、______等。

2．下列搜集“福文化”資料的方法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在學(xué)校閱覽室、圖書(shū)館或書(shū)店等地方查閱書(shū)籍，查的時(shí)候，我們可以按照書(shū)的類(lèi)別找。B．在網(wǎng)上查找資料，查找的時(shí)候，我們要輸入恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。C．我們可以自己編寫(xiě)一些有關(guān)“福”的故事。3．結(jié)合【資料二】完成填空。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，福文化包含多層內(nèi)涵。如：衣食是福、健康長(zhǎng)壽是福、______、多子多孫是福、______、和諧是福。在《說(shuō)文解字》中，“福”還可以用在書(shū)信中，表示良好的祝愿。請(qǐng)你寫(xiě)一句良好的祝愿送給即將畢業(yè)的六年級(jí)大哥哥姐姐們______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”標(biāo)出每組中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并改正在后面的橫線上。

（1）步履（lǚ）

石榴（liú）

籮筐（luó）

挽褲（miǎn）

改正：

（2）膽怯（qù）

一枚（méi）

堡壘（bǎo）

鑲嵌（qiàn）

改正：

（3）挨著（āi）

家祭（cài）

叮囑（zhǔ）

武陵（línɡ）

改正：

（4）鳥(niǎo)窩（wō）

繁殖（zhí）

機(jī)械（jiè）

煮飯（zhǔ）

改正：

2）.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音填空。

dāi

dài

（1）爸爸焦急地在房間里踱來(lái)踱去，期待(

)著媽媽的消息。

（2）他在客廳里待(

)了一會(huì)兒就走了。

huá

huà

（3）暑假里，我們偶爾會(huì)去湖上劃(

)船。

（4）從本學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校將實(shí)行新的教學(xué)計(jì)劃(

)。

là

luò

（5）他缺乏鍛煉，漸漸地落(

)在了后面。

（6）一陣風(fēng)吹過(guò)，滿地落(

)葉飄然而起。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）《白鷺》的作者是郭沫若寫(xiě)的。（修改病句）

_________________________________________

（2）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

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