黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你看拼音寫漢字，要寫得既正確又美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充成語(yǔ)，并用劃線成語(yǔ)造句。

國(guó)(

)民安

金碧輝(

)

同心(

)力

不計(jì)其(

)

__________________2）.[經(jīng)典長(zhǎng)廊]語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)言文化，請(qǐng)你根據(jù)積累的內(nèi)容完成填空。

（1）經(jīng)典詩(shī)詞，經(jīng)久不衰。這里鐫刻著厚重的愛國(guó)情懷：死去元知萬事空，___________。這里渲染出羈旅的寂寥之情：______________，江楓漁火對(duì)愁眠。這里闡釋過獨(dú)特的讀書感受：___________________？為有源頭活水來。這里寄寓了悠閑的生活情趣：西塞山前白鷺飛，_____________________。

（2）名言警句，耐人尋味。它告訴我們要珍惜時(shí)間，要充分利用時(shí)間去做有益的事情：不飽食以終日，________________。它還告訴我們不要浪費(fèi)，要養(yǎng)成勤，儉節(jié)約的美德：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，_________________。

（3）品讀課文，欣賞語(yǔ)言?！栋槨罚喊樖且皇拙傻脑?shī)。_______________，身段的大小，一切都很適宜?！渡倌曛袊?guó)說（節(jié)選）》：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，____________……《四季之美》：落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，_______________?！豆湃苏勛x書》：_______________，不知為不知，是知也。3）.根據(jù)語(yǔ)境寫“jùn”字。這里的山峰姿態(tài)萬千，有的似jùn(

)馬飛馳，有的像一位jùn(

)俏的少年，遺世獨(dú)立。站在山腳下望著險(xiǎn)jùn(

)的群山，真讓人心驚膽戰(zhàn)，我心想：下次來的時(shí)候，估計(jì)那條盤山公路也該jùn(

)工了，又會(huì)有多少人慕名而來??！4）.佳句積累運(yùn)用：根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

致將要邁入六年級(jí)的自己：在以后的時(shí)光中我想做一名謙謙君子，心胸開闊，不要總是斤斤計(jì)較，患得患失，就如《論語(yǔ)》中所說“____________，____________?！保斡洝蹲髠鳌分兴f“____________，必自斃?！?；做個(gè)幽默智慧之人，而面對(duì)別人的問題，能如楊氏之子，巧用姓氏回應(yīng)“____________”，而不至于像賣矛和盾的楚人那樣，面臨“____________，不可同世而立”的尷尬境地；做個(gè)能共情之人，讀到“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”時(shí)，能感受到鄉(xiāng)村兒童的天真可愛，讀到“____________，不破樓蘭終不還”時(shí)，能感受到戍邊戰(zhàn)士誓死殺敵的英雄氣概，讀到“臨行密密縫，____________”時(shí)，能對(duì)自己的母親心生感恩之心。5）.根據(jù)語(yǔ)境寫出詩(shī)句。

范成大的詩(shī)中有學(xué)種瓜的兒童：“__________，________?！崩渍鸬脑?shī)中有騎牛晚歸的放牛娃：“______，_________?！蓖醪g的詩(shī)中有將士的豪壯誓言：“_________，___________?！崩畎椎脑?shī)中有對(duì)孟浩然的惜別情“_________，________。”杜甫的詩(shī)中有聞收薊北的狂喜情：“________，________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列某一句中“體面”一詞所表達(dá)的意思與其它三句不同的是（

）A．身為教官，在學(xué)生面前說粗話，實(shí)在有失體面。B．他穿得挺體面的，可是乘車不買票，真難看。C．好吃懶做是很不體面的。D．這事他做得很不體面。2）.下面是初唐書法家歐陽(yáng)詢的作品，不是作品特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）

A．字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙B．平整端莊，險(xiǎn)勁生動(dòng)C．似金蛇狂舞，筆畫連綿不絕D．點(diǎn)畫的起、收一絲不茍3）.下面加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．嗜好（shì）

愛幕（mù）

依偎（wēi）

果實(shí)累累（lěi）B．削皮（xiāo）

勤懇（kěn）

采排（cǎi）

悄沒聲兒（qiāo）C．譽(yù)寫（téng）

步履（lǚ）

書卷（juàn）

人影綽綽（chāo）D．客棧（zhàn）

熟悉（xī）

脊背（jǐ）

三更半夜（gēng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.荷塘月色的奇景，就在我的窗外。（縮句）

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一起。

寧可枝頭抱香死

小扣柴扉久不開

吳楚東南坼

萬紫千紅總是春

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

乾坤日夜浮

等閑識(shí)得東風(fēng)面

何曾吹落北風(fēng)中2）.連一連。

東岳

嵩山

西岳

恒山

南岳

泰山

北岳

華山

中岳

衡山評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子，在句子前面的括號(hào)里寫序號(hào)。

()讀書，能增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。

()堅(jiān)持讀書，是生命中最好的習(xí)慣。

()在起起伏伏中，或悟人生道理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。

()在春秋默默交替里，心情因書時(shí)而大悲，時(shí)而微喜，一波三折，起伏不定。

()從春花讀到秋月，從旭日東升讀到夕陽(yáng)西沉。2）.按事情發(fā)展的順序，重新排列下面的句子，在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。

（

）過了一會(huì)兒，我們班的王軍落在后面了。

（

）五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。

（

）在掌聲中，王軍終于獲得了100米決賽的冠軍。

（

）聽到同學(xué)們的喊聲，他馬上加快了速度，奮力追趕。

（

）這時(shí)，我們拼命喊：“王軍加油！王軍加油！”

（

）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“糕”是左半部分表示讀音，右半部分表示意思的形聲字。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀提升。長(zhǎng)相思·其一【唐】李白長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長(zhǎng)天，下有淥水之波瀾。天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝！詩(shī)人通過對(duì)___________、______________、______________等景物的描寫抒發(fā)了感情，表現(xiàn)出______________的痛苦。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.課堂演講?！镀孥E的名字叫父親》中的父愛令人動(dòng)容，如果你是文中這個(gè)父親的女兒，得知真相以后會(huì)想些什么？又會(huì)想對(duì)父親說些什么呢？請(qǐng)你在班上做一次特殊的讀書交流：以《如果我是他的女兒》為題進(jìn)行課堂演講，把這個(gè)動(dòng)人的故事延續(xù)下去。以故事中小女孩的視角，帶領(lǐng)同學(xué)們感受文章里深沉的愛。

提醒：1．演講要注意格式，稱呼語(yǔ)要得體。2．感想要真實(shí)具體，不少于80字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。北京的色彩<節(jié)選>①我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。②在到北京之前，有人告訴我：北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴中的糖葫蘆，全是紅彤彤的。③我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見。④首先把我征服的，是北京的樹葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹、柏樹，高高的白楊樹，全是綠的。就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。后來，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛飄落在地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上還留著一道米曾褪盡的綠鑲邊呢！⑤我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……幾乎沒有兩片樹葉是同色的，就是同一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫……⑥北京城這彩色的秋林啊，終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃、一種紅……⑦我攀登長(zhǎng)城，漫游故宮。長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，凝重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)。它們畢竟都已成為歷史，我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋，它們的色彩趨于明快、熱烈、奔放，因而也更使人感到親近。我常常把臉緊貼在公共汽車的玻璃窗上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍(lán)……⑧建筑是凝固的音樂。那么，北京城里無數(shù)個(gè)有色彩的音符，都能使人想起祖國(guó)的四面八方……⑨如果有人問：北京的色彩如何？我會(huì)毫不猶豫地回答：大自然有的，北京都有！1．根據(jù)短文，在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。

(

)的城墻

(

)的草原

(

)的沙漠

(

)的大海

2．作者從哪幾方面來寫北京的色彩？

_______________________

3．第④段中畫“——”的句子寫的是銀杏樹葉。這兩句話用了什么樣的描寫方法？這樣的表達(dá)有什么效果？

（1）描寫方法：______________________________________

（2）表達(dá)效果：______________________________________

4．作者來北京前和到了北京后，情感發(fā)生了怎樣的變化？

_______________________________

5．“我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、暖紅、猩紅、赭石……”這句話中的“層次”指的是_______________________________。

6．你家鄉(xiāng)的秋季是什么顏色的？請(qǐng)用一段話簡(jiǎn)單寫一寫。

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子分別采用了什么說明方法？填序號(hào)。

A．打比方

B．舉例子

C．列數(shù)字

D．作比較

（1）太陽(yáng)離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。_____

（2）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。_____

（3）約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。_____

（4）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。___2）.讀句子，給加點(diǎn)