安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

qǐdí

fēnfù

qīnlüè

quánlì

línglóng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按積累的內(nèi)容填空。

（1）在中國古代，各個年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年________歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是________之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經(jīng)到________之年了。

（2）我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達自己的情懷。《鄉(xiāng)村四月》中表現(xiàn)農(nóng)家忙碌的詩句是“____________，___________”?！端臅r田園雜興》（其三十一）中描寫就連小孩兒也學著大人種瓜的詩句是“______________，_______________”?！稄能娦小分斜磉_了將士們要和匈奴爭奪樓蘭的堅定決心的詩句是“_____________，_____________”《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)包含了四個地名，“__________”與“__________”，“___”與“__________”四個地名的連用，表現(xiàn)詩人_____________的心情。

（3）孟子說“自作孽，不可活”，這句話與《左傳》中的“______________”意思相近。2）.寫漢字之美：根據(jù)拼音，書寫詞語。

五年的小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，離別之際，我越發(fā)覺得學校是個shénshèng_______之地，老師是那樣cíxiáng_______溫柔，花園里常有húdié_______飛來飛去，操場上總有同學們duànliàn_______的身影……雖然馬上要離開了，但母校是我心中永遠的juànliàn_______。3）.請你填寫《西游記》中的人物，把歇后語補充完整。

①________的武藝——倒打—粑

②________鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患

③_______看書——一本正經(jīng)

④_______的流沙河——難過4）.古詩文默寫。

（1）敲成玉磐穿林響，____________。（楊萬里《稚子弄冰》）

（2）遺民淚盡胡塵里，____________。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

（3）____________，便下襄陽向洛陽。（杜甫《聞官軍收河南河北》》）

（4）故人西辭黃鶴樓，____________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

（5）____________，春風不度玉門關。（王之渙《涼州詞》）

（6）誰言寸草心，__________。（孟郊《游子吟》）

（7）我勸天公重抖擻，____________。（龔自珍《己亥雜詩》）

（8）__________，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）5）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

這學期的語文世界真美！我欣賞了牧場之國中l(wèi)iáokuò(

)無垠的原野，領略了鄉(xiāng)村人家“zhòu(

)出yúntián(

)夜績麻”的田園生活。另外，我還閱讀了許多名著：在景陽gāng(

)看武松打虎，到江上隨shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮草船借箭。同時，我還認識了機敏靈活卻在shuāijiāo(

)比賽中輸給小胖墩兒的小嘎子……評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語中讀音全部正確的一項是（

）A．翎毛（língmáo）

鄭重（zhènzhòng）B．提供（tígòng）

徘徊（páihuái）C．迸裂（bèngliè）

鐫刻（juānkè）D．躊躇（chóuchú）

旖旎（yīní）2）.7.四季輪回是大自然的規(guī)律，下面詩句與秋天無關的一項是（）A．露重飛難進，風多響易沉。B．人煙寒橘柚，秋色老梧桐。C．夕陽依舊壘，寒磬滿空林。D．雨后復斜陽，關山陣陣蒼。3）.下列句子說法不正確的一項是（）。A．《從軍行》是一首邊塞詩，表達了詩人希望得到重用，殺敵報效祖國的雄心壯志。B．《景陽岡》的作者是吳承恩，課文記敘了武松趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢而又機敏的英雄性格。C．《手指》闡明了一個道理：五根手指團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用。D．《田忌賽馬》這個故事告訴我們：做事不要拘泥于形式，要創(chuàng)新，有些事情，換一個想法，會有另一番天地！評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，想象句中描寫的情景，再根據(jù)給出的詞語，照樣子寫一寫。

例：(亮)太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，亮得蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

(忙)_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.面對敵人的破壞，冀中人民是怎樣應對的？連一連。

洞口準備土和沙

對付水攻

“孑口”上裝吊板

粉碎毒氣攻

地道跟枯井暗溝連接

防備火攻2）.把搭配合適的詞語連起來。

鳥睡得

蓑毛

嘗嘗

情意

香氣

酸痛

仔細地

絨毛

欣賞

境界

價錢

很美

雪白的

好熟

享受

花生

味道

迷人

細膩的

尋找

創(chuàng)造

梅花

肩膀

便宜評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排一排，將下面的一段話整理通順。

()人們都說這個山村真像一幅風景畫。

()村前有一回大水塘，塘水清如明鏡。

()山腳下有一個村子，村子景色秀麗。

()塘里荷花點點，偶爾還有小跳出水面。

()村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。

()水面倒映著藍天白云。2）.把下面的句子排列成一段通順的話。

()晚上，太陽漸漸地落下去了，鳥兒們也開始休息了。

()清早，太陽還沒有出來的時候，鳥兒們就開始練嗓子了。

()中午，鳥兒們也似乎怕太陽曬著，躲到大樹上乘涼去了。

()一只喜鵲喳喳地叫得好歡樂。

()還有一只麻雀從這枝頭跳到那枝頭，邊跳邊唱，好快活??！

()下午四、五點鐘，鳥兒們都帶著一天的勞動成果回到家。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．課外閱讀時，遇到不認識的字可以猜讀，遇到難理解的語句也不用反復琢磨。(

)

2．“楷書”的“楷”是規(guī)矩、楷模的意思。楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。(

)

3．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”一句寫出了杜甫的妻子已經(jīng)沒有了愁容，杜甫也喜出望外，慢慢收拾書卷的情景。(

)

4．“未聞孔雀是夫子家禽”與“媽媽是飼養(yǎng)家禽的能手”中，“家禽”的意思相同。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解秋思_______________________，________________________。_______________________，_______________________。1．在橫線上默寫古詩。

2．聯(lián)系古詩，寫出下列詞語的意思。

意萬重：___________________

開封：____________________

3．用自己的話說說后兩句詩的意思。

答：_____________________________

4．作者張籍是在什么情景下想起“作家書”的?全詩表達了怎樣的情感？

答：____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.按照習作提示和要求，任選一題習作。

（1）題目：我送自己一個字—

提示：如果讓你送給自己一個字，你會選擇哪一個呢？“勤”“樂”“真”還是“勇”“傻”“奇”……再想一想，你為什么要把這個字送給自己呢？用親身經(jīng)歷的一件事寫清楚選這個字的原因。

要求：①把題目補充完整；②把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，表達出自己的真情實感；③內(nèi)容不少于400字。

（2）每個人都嘗試過各種東西，比如嘗試去干自己以前從未干過的事，嘗試去學自己以前不會的某件事。嘗試可能成功，也可能失敗，但是只要嘗試就一定會有所收獲。請選取你在生活中曾有過的一次嘗試，自擬題目寫一篇記敘文。

要求：語句通順，寫清事情的經(jīng)過和自己的真實感受，不少于400字。

作文題目：_____________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。我和祖父的故事①祖母死了，我就跟祖父學詩。因為祖父的屋子空著，我就鬧著一定要睡在祖父那屋。②早晨念詩，晚上念詩，半夜醒了也是念詩，念了一陣，念困了再睡去。③祖父教我的有《千家詩》，并沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。④祖父說：“少小離家老大回……”⑤我也說：“少小離家老大回……”⑥都是些什么字，什么意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽。所以很高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。⑦我一念起詩來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告著我說：“房蓋被你抬走了?！雹嗦犃诉@笑話，我略微笑了一會工夫，過不了多久，就又喊起來了。⑨夜里也是照樣地喊，母親嚇唬我，說再喊她要打我。⑩祖父也說：“沒有你這樣念詩的，你這不叫念詩，你這叫亂叫?！?但我覺得這亂叫的習慣不能改，若不讓我叫，我念它干什么，每當祖父教我一首新詩，一開頭我若聽了不好聽，我就說：“不學這首。”?祖父于是就換一首，換一首不好，我還是不要。?“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?！?這首詩，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥”那“處處”兩字，我就高興起來了。覺得這首詩，實在是好，真好聽，“處處”該多好聽。?還有一首我更喜歡的：“重重疊疊上樓臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又為明月送將來。”就這“幾度呼童掃不開”，我根本不知道什么意思，就念成“西瀝忽通掃不開”。?越念越覺得好聽，越念越有趣味。?當客人來了，祖父總是呼我念詩，我就總喜歡念這一首。?那客人不知聽懂了與否，只是點頭說好。?就這樣瞎念，到底不是久計。念了幾十首之后，祖父開講了。?“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！?祖父說：“這是說小的時候離開了家到外邊去，老了回來了。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，這是說家鄉(xiāng)的口音還沒有改變，胡子可白了?！?我問祖父：“為什么小的時候離家？離家到哪里去？”?祖父說：“好比爺爺像你那么大離家，現(xiàn)在老了回來了，誰還認識呢？‘兒童相見不相識，笑問客從何處來?！『⒆右娏司驼泻糁f：‘你這個老頭，是從哪兒來的？’”?我一聽覺得不大好，趕快就問祖父：“我也要離家的嗎？等我頭發(fā)白了回來，爺爺你也不認識我了嗎？”?心里很恐懼。?祖父一聽就笑了：“等你老了還有爺爺嗎？”?祖父說完了，看我還是不很高興，他又趕快說：“你不離家的，你哪里能夠離家……快再念一首詩吧！念‘春眠不覺曉……’”（作者是蕭紅

選自《呼蘭河傳》）1．閱讀短文，填空。

祖父______，我就______。因為不懂意思，我把__________________念成“西瀝忽通掃不開”。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語的意思。

久計：_____________________________________

口頭傳誦：____________________________________

3．祖父怎么教“我”學詩的呢？默讀短文，從“祖父怎么教”和“我怎么學”兩個角度歸納文章的主要內(nèi)容。

_______________________________________

4．品讀句子，回答下列問題。

（1）用“

”勾出“我”心里很恐懼的原因