北師大版心理健康教育二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

品，給自己和他人取用物品帶來不便。針對(duì)以上的學(xué)情分的自豪感，體會(huì)到整理物品的好處。在教學(xué)過程中，教師從參觀班級(jí)手整理的情感。然后，從整理書包的實(shí)踐中，掌握整理物品的一些基本方法或原則。讓學(xué)生通過整理書包比賽，學(xué)會(huì)依據(jù)擺放整齊否、拿2．看過之后，你們有什么想說的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從整齊、美觀來3．你們平時(shí)在家里，有沒有經(jīng)常整理物品？（引導(dǎo)曾經(jīng)整理過物品4．小結(jié)：同學(xué)們都喜歡擺放整齊的書桌，不僅整潔美觀，還給我們里，分類放，大書放在后面，小書放在前面，鉛筆盒放在最前面，水4．小結(jié)：看來，大部分同學(xué)們已經(jīng)掌握了整理書包的方法。這樣書包看起來整齊、美觀，我們用起來方便，節(jié)省時(shí)間。友情提醒：最好都要攜帶的，經(jīng)常清洗可以清除細(xì)菌。同時(shí)，它的整潔也關(guān)系到個(gè)人媽媽和奶奶來幫你整理了吧！學(xué)會(huì)了整理書包，那文具盒、抽屜整理起來肯定不難了！一分鐘操作時(shí)間到，開床鋪、書桌、置物架，那么爸爸媽媽一定會(huì)很欣喜的。課后自己在家5．總結(jié)：這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了整理書包和文具，掌握了分類整理自己做，小手才會(huì)越來越巧。相信在今后的生活中，你們都會(huì)成為整教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活分鐘能完成什么任務(wù)呢？活動(dòng)：神秘任務(wù)，一分鐘能做在匯報(bào)交流過程中讓學(xué)生深切認(rèn)識(shí)到平時(shí)悄悄流逝的一分鐘能量之可是有個(gè)叫小明的同學(xué)，他把寶貴的時(shí)間給丟了，大家請(qǐng)閱讀，書本然后討論交流，找出小明同學(xué)的問題所在。找問題的時(shí)候，還設(shè)置了“我是大偵探”的情境。第二個(gè)活動(dòng)，完成時(shí)間調(diào)查表，完成后向大家分享，大家交流該同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更深的發(fā)現(xiàn)自己的問題，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。第三個(gè)活動(dòng)，以圈點(diǎn)勾畫的方式讀文本，找出好的時(shí)間運(yùn)剛才大家知道了時(shí)間的寶貴，也知道我們身上對(duì)時(shí)間足，更知道了許多時(shí)間管理的好方法，同學(xué)們，就讓我們珍惜時(shí)間，【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)，是本課的輸出，讓學(xué)生學(xué)以致用，把理論知識(shí)【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是情感的升華，經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)時(shí)間的珍貴有所感悟，對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活中時(shí)間管理的問題也有所認(rèn)識(shí)，2、請(qǐng)收集有關(guān)時(shí)間的名言或者自己創(chuàng)作一句時(shí)間格言，做成時(shí)間書活中使用；作業(yè)之二，讓學(xué)生用時(shí)間諺語(yǔ)做書簽，夾在書中，時(shí)時(shí)提學(xué)情分析:大部分的孩子都喜歡運(yùn)動(dòng),但是對(duì)于運(yùn)動(dòng)的好處了解不多,只知道運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體,但是運(yùn)動(dòng)對(duì)于心理狀態(tài)的影響,卻知之甚少。除此之外,需要關(guān)注的是很多孩子都不能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。A.非常喜歡B.喜歡C.不喜歡3—5個(gè)A你是運(yùn)動(dòng)3個(gè)B以上、2個(gè)C以下你是運(yùn)動(dòng)愛好者3個(gè)B以下、2個(gè)C以上你要加緊運(yùn)動(dòng)哦你最擅長(zhǎng)的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？和同學(xué)們一起分享運(yùn)動(dòng)的快樂說一說在接力賽、跳大繩、扔沙包、打籃球、踢足球等這些多用幻燈片欣賞視頻健康歌，以此激發(fā)孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)體健康，很少生病，還能通過運(yùn)動(dòng)改善心理狀態(tài)，增加自信心和積極這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了運(yùn)動(dòng)的好處，大家從今天起都全班同學(xué)都能夠知道運(yùn)動(dòng)的好處，也愿意做運(yùn)動(dòng)，但是還是有2、理解勤儉節(jié)約的重要性，增強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約文明后世百姓的安樂；春秋有季文子，雖貴為上卿大夫，卻住所簡(jiǎn)陋、穿著布衣、以儉為榮，才有了魯國(guó)的富庶。其實(shí)，勤儉節(jié)約的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)2、交流：聽了這些偉人的故事，大家是不是有很多預(yù)設(shè)（3什么?你想告訴同學(xué)們勤儉節(jié)約要從我做起，從身邊的小多，這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，但他們的平凡4、小結(jié)：孩子們，這些人、這些事是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們生活過渡：剛才的諸多事例都在告訴我們，無論歲月如何變遷，中華民族從未喪失“勤儉”的千古美德，然而時(shí)至今日，我們是否仍然秉承著樣培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約的好習(xí)慣以避免資源浪費(fèi)呢？讓我們來共同書3、小結(jié)，簽名：借此機(jī)會(huì)，我們舉行一次“勤儉節(jié)約從我做起”簽昨天、今天或是明天，都是我們治國(guó)興業(yè)，成才持家的至理名言。讓我們以儉為本吧，讓勤儉成為一種風(fēng)尚，愿勤儉之生2：周恩來和鄧穎超始終過著儉樸的生活。他們積蓄為公，處處為別人，很少考慮自己。周恩來的一套睡衣、睡褲，穿破夏天，每逢周恩來徹夜工作到晨曦初露，涼意撲來時(shí)，就披著這件睡生4：雷鋒非常節(jié)約。一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐為了節(jié)約社會(huì)資源，讓我們從細(xì)節(jié)做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每2、把水重復(fù)利用：淘米水用來澆花，洗菜或洗衣服的水沖5、盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節(jié)約社教學(xué)目的:使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；從小具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)討論1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎(討論：小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎么做這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力板書設(shè)計(jì)：幫爸爸2、情感：感受生命的美麗和美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情，懂得關(guān)愛動(dòng)植物教學(xué)難點(diǎn)感知生命的美好和珍貴，樹立生命意識(shí)，珍愛生命，熱愛？（6.陸地上有各種各樣的植物、動(dòng)物，那海洋里有些什么7.小結(jié)：小朋友們，美好的春光，琳瑯滿目的水果，農(nóng)民伯伯為我們玩耍，陸地、海洋充滿了形形色色的植物、動(dòng)物，她們和我們?nèi)祟愐?.游戲規(guī)則：老師拿出圖片，小朋友們舉手搶答，舉起你的小手，老師會(huì)請(qǐng)第一個(gè)舉手的小朋友來回答，答對(duì)了老師就把卡通紙片送給：（3.出示海洋里全是垃圾、沒有魚兒的圖片；森林里沒有小動(dòng)物；地球惋惜，不開心）4.小朋友們，看了這些令人難過的圖片，再想想課5.小結(jié)：美好的生命需要我們大家共同珍惜，共同保護(hù)！才能讓小動(dòng)學(xué)情分析:特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，二年級(jí)的孩子，正處在積極向上、渴望得到點(diǎn)滴開始，掌握取得進(jìn)步的好方法。教學(xué)難點(diǎn)是：體會(huì)進(jìn)步是一點(diǎn)一教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)進(jìn)步從點(diǎn)滴開始，掌握取得進(jìn)步的好方法，樹立自教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)步從樹立小目標(biāo)開始，養(yǎng)成天天堅(jiān)持，有始有終完成自教學(xué)過程:他嗎？下面我們就透過神奇的七彩鏡來了解一下這個(gè)新朋友。打開（生：他也是二年級(jí)的一名小學(xué)生，他的名字叫小剛。以前同學(xué)們都2.大屏幕出示情景圖學(xué)生根據(jù)情景圖回答。a.把同伙伴的不良習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？（生：幫助他）對(duì)，我們要幫助他。這學(xué)期班里開展了“我進(jìn)步我能行”競(jìng)賽活動(dòng)。在老師和同學(xué)課間為班級(jí)打掃衛(wèi)生拖地b.課后幫助同學(xué)講題c.放小剛?cè)缃癯蔀樽罴堰M(jìn)步星了，大家都為他高興。其實(shí)上學(xué)以后，每個(gè)好？游戲的名字教進(jìn)步棋。游戲規(guī)則：兩人一組，擲骰子。擲出帶有人物圖案的數(shù)字，按照說明進(jìn)或退幾步，擲出其他數(shù)字按點(diǎn)數(shù)行進(jìn)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)獲勝。資料卡：熊寶寶進(jìn)步了光去看世界，看待同學(xué)，看待身邊的其他人，學(xué)會(huì)分享快樂，保持良這種現(xiàn)象，在教學(xué)中，通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，適時(shí)調(diào)控好活動(dòng)的進(jìn)程；學(xué)生發(fā)揮好主體作用，周老師帶大家去秋游，我們很高興；當(dāng)然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的秘訣奉獻(xiàn)出來，共同分享快2、寫快樂、說快樂從同學(xué)們剛才的舉止和表情上，老師已感受到游戲“分享快樂盒”一定會(huì)讓我們哈哈大笑，請(qǐng)根據(jù)紙條上的內(nèi)容做過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂的秘訣，在這里，老師也想2.把自己的經(jīng)歷、情感與他人分享，可以增強(qiáng)同學(xué)之間的了解，增進(jìn)樂過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功,沒有好的習(xí)慣就可能影學(xué)習(xí)和生活。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的不需要?jiǎng)e人提醒。比如聽英語(yǔ)廣播,他會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。周峰學(xué)習(xí)2、學(xué)生思考:從周峰身上你發(fā)現(xiàn)了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?周峰身上具有自主學(xué)習(xí)、全神貫注、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)有毅力等良好習(xí)慣。從周峰身上我們可以看到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人成才的關(guān)在生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生下面這樣的事情,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽。同時(shí)思考問題:放學(xué)后,小紅興高采烈回家,一進(jìn)門。小紅:“媽,我回來了!”媽媽:“女兒,回來了。今天在學(xué)校好嗎?”了,接著又把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了,最后他把明天要上的課文讀了一遍,找“噢!這就是習(xí)慣!”吧!”小強(qiáng):“好了,好了,我就去!”典。一會(huì)兒,媽媽過來問:“什么詞?”小強(qiáng):“習(xí)慣!”媽媽:“你邊吃邊寫就是習(xí)慣,是壞習(xí)慣,這會(huì)影響健康的。你懂了嗎?小強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭:“我懂了!”3、今天我們看了那么多的例子,同學(xué)們交流思有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是正確的?自己寫下來。我們看一看哪個(gè)小組討希望同學(xué)們從我做起,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,直代勞，沒有放手讓孩子做，而導(dǎo)致孩子在認(rèn)知上，分不清哪些事情教學(xué)難點(diǎn)通過分類，明確自己的職責(zé)，通過理性的分析，而樂于承采用小組分享，經(jīng)驗(yàn)交流等方法，使學(xué)生明白自己的事情環(huán)節(jié)二、深入挖掘，體會(huì)感受1、我們一起來看看貝貝的故事，說就來細(xì)致分類，自己的責(zé)任，以后就不能讓別人來負(fù)了，大家交流討論，結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)一下，自己都有哪些事情，需要課前準(zhǔn)備小故事《小猴子吃辣椒》多媒4、小猴子上課不集中精神，沒有學(xué)到正確的知識(shí)，教師講“蘋果是5、教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時(shí)他會(huì)這樣聽講？只有像高士其爺爺那樣注意力集中，全神貫注地聽2、談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽、心想、手動(dòng)成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)的基礎(chǔ)。目前的孩子多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校等多層面中以自我為中心，不材，形成了本次《學(xué)會(huì)合作》心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好；知道合作力量大，認(rèn)過程與方法目標(biāo)：通過故事、游戲和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受到合活動(dòng)重難點(diǎn)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意共識(shí)：生活中很多事情需要合作人游戲勝利感言：合作需要互相謙讓，自我犧牲精神游戲規(guī)則：同桌兩人互相合作，一個(gè)人用右手，另一個(gè)人用左手，用兩個(gè)人組成的“雙手”在紙上畫出三角形、正方形和長(zhǎng)方形，最先畫合作的第三個(gè)行為基礎(chǔ)：合作者彼此的默契配合，才能更好地獲神和明確的分工，除此之外，還需要合作者彼此的默契配合，才能更辦法消除誤解2、升華：螞蟻的故事當(dāng)一場(chǎng)足以毀滅一切的集體贏得榮譽(yù)合作：給人們帶來愉快的體驗(yàn)師：學(xué)會(huì)友好合作，是現(xiàn)代人必備的生存條件。因此，我們從小就要道路.學(xué)會(huì)與人合作吧！這將是你踏上成功之路的捷徑。請(qǐng)同學(xué)們收對(duì)校園欺凌說“不”假去醫(yī)院，第二天在家休息。期末考第二天，一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)堅(jiān)持讓2、此事的欺凌者平時(shí)并無重大品行問題，把氣撒在一年級(jí)一些無辜3、受欺凌者，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，一味逃避，最后才告訴家長(zhǎng)，由三、活動(dòng)適用年級(jí)：小學(xué)中低年級(jí)情感：能在活動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)的力量，體驗(yàn)到朋友的重要性，理解被欺負(fù)的難受心情。行為：遇到欺凌行為時(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，敢我們每個(gè)人都有朋友。有朋友，可以一起玩，一起上學(xué)，可以互相幫流程：老師說指導(dǎo)語(yǔ)，學(xué)生根據(jù)老師的口令，找到足夠數(shù)的朋友一起雕塑、角色扮演：欺凌者，受欺凌者，旁觀者選擇一個(gè)角色，用一分享：作為不同的角色，讓學(xué)生分享，他可能內(nèi)心在想什么，他的感4、不做欺凌者。做好自己，尊重他人，不傳流言，不說別人的壞話對(duì)小怪物里面的人物說一句話。說說自己對(duì)欺5、掌握預(yù)防性侵害的不同方法，并理解兒師×××，很高興和大家相聚在這里！今天們自己的身體，接下來請(qǐng)同學(xué)們一起來做一個(gè)“拍手歌”游戲，從游老師：現(xiàn)在呢，我們要從擠擠眼、拍拍肩、嘟嘟嘴、扭扭腰三組中分【老師游戲解說】現(xiàn)在我們一起來做下面的動(dòng)作?。簲D眼（老師和在是啊，是嘴巴，我們吃飯、我們要說話，交流，是不是都要用到我們自己的嘴巴呢？老師請(qǐng)第四個(gè)同學(xué)再做扭腰的動(dòng)作并問第四個(gè)同【老師解說】是的，同學(xué)們，下面我們一起來做幾個(gè)動(dòng)作，告訴大家哪些是隱私部位：第一個(gè)動(dòng)作：我們雙手交叉放在小肚子上面；第二個(gè)動(dòng)作，我們雙手交叉拍我們自己的肩膀，第三個(gè)動(dòng)作，我們雙手交叉放在我們自己的臀部。老師要請(qǐng)同學(xué)們來總結(jié)一下，這些部位，我【老師解說】這些部位，即使在我們游泳時(shí)，在最熱的夏天，我們也好，大家都說得好。現(xiàn)在我們掌聲送給臺(tái)上的四個(gè)同學(xué)。四個(gè)同學(xué)都【老師提問】現(xiàn)在同學(xué)們都知道了隱私部位，那么，我們要怎樣來保老師指著PPT：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來念：做自己身體的主人：1、【老師解說】是的，爸爸媽媽幫助年齡很小時(shí)候的我們洗澡，是正常己身體的主人，所以，我們得自己洗澡了。下面，這張圖上畫的是什常的身體接觸哦。下面，這張圖上畫的又是什【老師解說】是的，當(dāng)我們和同學(xué)、老師握手問候的時(shí)候，是正常的身體接觸；在我們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，如果我們班得了第一名，我們同學(xué)大家開心的擁抱也是正常的身體接觸。下面，我要請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來說說，哪【老師解說】嗯，好，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)都回答出來了，說明我們同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真，也學(xué)到心里了。我們給自己鼓掌下。接下來，我們要來學(xué)所以，陌生人≠壞人，熟悉的人≠安全的人。我們同學(xué)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做自己身體的主人，并且和家長(zhǎng)一起建立一個(gè)安全人員名單，好心眼的人，同學(xué)要來拒絕壞人的要求啊。第一個(gè)同學(xué)說第一句話；第【老師解說】現(xiàn)在，同學(xué)們都知道了什么是安全的接觸，什么是不安對(duì)于莫名其妙關(guān)心自己的人要保持一定的距離!小樹林、電梯、公路邊、茅棚、別人的宿舍等地方，都是兒童要注意4、同學(xué)年齡還小，盡量不要自己一個(gè)人外出；天黑了，一定要趕緊【老師解說】我們同學(xué)學(xué)習(xí)了自我保護(hù)的方法了。但，如果，萬一遭遇到性侵害的時(shí)候，同學(xué)們?cè)撛趺崔k呢？遭遇性侵害，分兩第一、在公共場(chǎng)合。在公共場(chǎng)所，如果有人欺負(fù)自己，我們要一邊邊往人多的地方跑過去，能跑多快就跑多快；這樣，就會(huì)吸引到路人第二、在獨(dú)立或僻靜的地方。如果當(dāng)時(shí)身邊沒其他人，為了不激怒重要的，沒有什么比活著更要緊的事情了。所以，要想辦法延緩求救鏡沒有??；個(gè)子高矮胖瘦??；等等【同學(xué)回答】戴眼鏡沒有【老師解說】外形特征有時(shí)不好把握，但是，同學(xué)們可以留意很多方【老師提問】現(xiàn)在，老師要問同學(xué)一個(gè)問題，大家可以討論下：很多男同學(xué)