第8課《世說新語二則-詠雪》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

《<世說新語>二則》年級：七年級學科：初中語文（統(tǒng)編版）

征集令為迎接學校藝術(shù)節(jié)的到來，育才中學七<1>班同學準備把《<世說新語>二則》改編為課本劇。請你一起來參與課本劇研討會吧！創(chuàng)設情境

《世說新語》，是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、夙慧等36篇。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。任務一：了解《世說新語》

在中國古代的文化典籍中，《世說新語》無疑有著特殊而重要的地位。其具有五個方面的美譽：“古今絕唱”，是對《世說新語》言之有據(jù)且有理的恰當評價；“瑣言第一”，是評價《世說新語》的文體性質(zhì)及其成就；魯迅把《世說新語》看作一部“名士教科書”；馮友蘭直接把《世說新語》譽為“風流寶鑒”；《世說新語》還被看作是“枕中秘寶”。

任務一：了解《世說新語》詠雪詠雪

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：”未若/柳絮/因風起?！惫?大笑樂。即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。疏通文意（1）結(jié)合課下注釋自讀課文，把握課文大意，畫出不懂的句子。（2）小組成員相互討論，與同學交流，嘗試解決問題，并翻譯本文。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。把家里人聚集在一起文章的義理不久，一會兒大體可以相比。差，大體。擬，相比。趁、乘。急子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女

省略句，（謝道韞）倒裝句，所似何，像什么高興的樣子家庭氛圍：溫馨、融洽、歡快，充滿文化氣息任務二編劇本請根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。時間

地點天氣

人物事件寒雪日雪驟謝太傅、兄子胡兒（謝朗）、兄女（謝道韞）講論文義，詠雪

家中

明代文藝批評家胡應麟評價《世說新語》：“讀其語言，晉人面目氣韻，恍然生動，而簡約玄澹，真致不窮?！卑籽┘娂姾嗡?？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。差不多，“差”體現(xiàn)謝朗的謙遜，說話有分寸。不如比作，“未若”可見謝道韞的自信、沉穩(wěn)。謝太傅：（笑盈盈地看著家人，又望望窗外的大雪，緩慢地說）：你們看那窗外的大雪紛紛揚揚地飄落下來像什么呢？仿照示例寫臺詞，并在組內(nèi)交流。謝朗（看向窗外，思考片刻，低聲吟詠）：把鹽撒在空中差不多可以相比了。謝道韞（面帶微笑，自信從容，語速較慢）：不如比作風兒把柳絮吹得滿天飛舞。小組合作，增補謝太傅評詩劇情，并說說理由。

謝太傅（撫掌，點頭，欣慰地笑）：妙！妙??！一個把白雪紛飛的景象比作撒鹽空中,追求的是形似;另一個則將其比作柳絮因風起,追求的是神似,不僅巧妙地寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，還帶著春天的氣息，很有意境??！理由：結(jié)尾“即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也”,這句話交代了謝道韞的身份,暗示作者對她“詠絮之才的贊賞。

蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能吟詠?！度纸?jīng)》

當時詠雪句，誰能出其右。雅人有深致，錦心而繡口。此事難效顰，畫虎恐類狗?！巍て褖坼?/p>

可嘆停機德，堪憐詠絮才?！苎┣邸都t樓夢》中對林黛玉的判詞詠絮之才：贊譽在詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子。凝之弟獻之嘗與賓客談議，詞理將屈，道韞遣婢白獻之曰：“欲為小郎解圍?！蹦耸┣嗑c步鄣自蔽，申獻之前議，客不能屈。拓展閱讀譯文：王凝之弟弟王獻之曾經(jīng)與客人談論詩文，將要理屈詞窮了，謝道韞叫婢女告訴王獻之說：“想替小弟解圍?！庇谑欠胖们嗑c屏障