2019年山東臨沂中考滿分作文《一個敢于擔當的我》

2019年山東臨沂中考滿分作文【原題再現】寫作表達（50分）從下面兩題中任選一題寫作。(2）擔當，詞典上解釋為“接受并負起責任”。大至國家、至偉人，小至家庭、至個人，都有自己的擔當。擔當是責任，是一種情懷；擔當是義務，是一種態(tài)度。有擔當，敢作為，是我們的品格?！堃浴皳敗睘樵掝}，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選（詩歌除外）;②表達真情實感，不得套作、抄襲；③文中不得出現真實的人名、地名、校名。一個敢于擔當的我流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。擔當似春雨，潤物細無聲。擔當似秋葉，葉落神不衰。我就是一個敢于擔當的人。我在小學的時候就經常主持學校的活動，但是上了初中還是第一次。有天中午，主任把我們幾個叫到辦公室，說我們的作文獲得了一等獎，想讓我們在年級會上展示一下，我們誰都沒有推辭，答應了下來，可是老師說年級會還沒有主持人，想從我們幾個中選一個，老師一下子把目光鎖定了我，我便擔起了這份責任?；丶液?，我抓緊時間寫完了作業(yè)，開始研究起了我的主持詞，因為是年級會，所以沒有固定的格式，我只能自己動筆了。我一邊閱讀同學們的優(yōu)秀作文，一邊從中借鑒，修改。忙活了好幾個小時。我又和老師一起修改，大星期天的也跑來學校改稿，真是煞費苦心啊！我們又加了一段即興點評，需要主持人臨場發(fā)揮，作為一個敢于擔當的人，我相信自己一定能做好！時間一溜煙就過去了，眼看年級會就要開始了，我不斷的告訴自己：“你能行”。我接過老師手中的話筒，點了點頭，調整了狀態(tài)，面帶自信的微笑走上了講臺，我們倆先鞠了一個躬，在掌聲中，小聲的說了句；“開始吧?！北阕x起了我精心寫的主持詞，雖然不多，但卻簡練，樸實。我們說完詞就下場，臺下，我們倆一遍又一便的對詞，他十分緊張，來回的走個不停，而我剛剛的緊張卻拋到了九霄云外，更多的是一份平靜。一等獎的同學們讀完了自己的文章，又該我們倆上場了，我邁著自信的步伐走到大家面前，目視著他們說出了臺詞，看著一個個堅定的目光，我充滿了信心，露出了發(fā)自內心的笑。我們在場下開始了討論，因為下面沒詞了，展示我們能力的時候到了，我一邊聽，一邊想著下面的詞，我的搭檔則在一旁嘀咕著：“說什么呀，應該說什么呀.”我勸他淡定一點，可他卻跟沒聽見似的在一旁念叨著，等我想好了詞，就告訴他一聲，他就一遍遍的重復著。我卻顯得格外冷靜。到最后的時候，我也詞到用時方恨少了，便想起了之前抄在紙上的名言，這下可派上用場了。就這樣，我一邊想，一邊改，一邊背，才出色的完成了這次任務。就連老師都說：“這次可多虧了敢于擔當的你呢！”擔當是勇氣；亦智慧；亦信念。當我們被交付任務時，我們應該全心全意的為此負責。同學們，讓我們做一個有擔當的人，為自己，為他人負責。【原題特點】2019年臨沂中考作文題同時給出了命題作文和話題作文兩種形式供考生選擇。文題之前提供了相應的材料，對文章的主題和立意給予了必要的提示，也為考生的寫作思路提供了約束，這就較好地避免了考生走題的可能。結合近年來臨沂中考作文題的擬制：2018年的材料型自命題作文、2017年“借我一雙慧眼”命題作文、2016年“他（她、它）____讓我感到／我們一起來”半命題和命題作文結合、2015年“那一支春天的歌”命題作文，可以看出命題者的用意。每年形式都有變化，大大降低了猜題押題的可能性，讓投機取巧者無機可乘。材料命題作文和話題作文都是常見的寫作樣式，雖各有特點，但審題無疑是第一位的。以“擔當”為話題作文，結合所給材料，“擔當”即“接受并負起責任”，可見“擔當”和“責任”密不可分。而由“大至國家、至偉人，小至家庭、至個人，都有自己的擔當”可以看出，“擔當”無處不在，“責任”人人難免。通過審題，可以得出“擔當”這個話題的主旨：每個人都要自覺擔負起屬于自己的責任。只要扣緊這個主題，考生還是有比較大的發(fā)揮空間。例如，從宏觀的角度，可以談談歷史上的一些有擔當的人物故事，然后討論個人擔當的意義和影響。從微觀的角度，可以從自身出發(fā)，考慮自己在家庭、集體、社會和國家中應該肩負的責任。另外，考生還需注意一點，寫這種話題宏大的作文，不能內容空洞，一味地唱高調。一定要言之有物，才能引起閱卷老師思想和情感上的共鳴。總體來說，這兩個題目都貼合考生實際，也利于考生發(fā)揮，可敘可議。但無論是記敘還是議論，都要注意文體特點，不要不倫不類。敘，應具體；情，要真切；感，需實在?！窘馕觥窟@是一篇話題作文，題目中給出的話題是“擔當”，這個話題比較簡單，但要注意“擔當”和“感恩”的區(qū)別，兩者有相似點，但也有不同，擔當除了有感恩意思外，還有“勇氣”“力量”“堅持”等實際行動，如果只是寫如何感恩，就偏題了，所以考生要注意這點。內容上，考生既可以結合自己實際生活經歷去寫，也可以寫國內外各中事情，但是相對于初中生來說，最好寫自己的親身經歷，或所見所聞，以小見大，更容易出彩，最重要的是要有亮點，題材要“新”且“細”，有青春色彩，這樣才能更好打動評卷老師。圍繞“擔當”如何選材？可以寫自己的一次擔當行為，也可以回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難，司馬遷用忍辱負重、用史記來擔當歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法擔當起自己的歷史使命，魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任等?！舅悸芬c】1．做一個有擔當的人每一個人都應該成為一個有擔當的人，自覺去做一個有擔當的人。一個有擔當的人必然志向遠大，成就卓越；一個有擔當的人，才能勇往直前，無所畏懼；一個有擔當的人，把責任扛在肩頭，受人尊敬……做一個有擔當的人，自覺肩負起自己應該承擔的責任。2．有擔當才能贏得成功一個人缺少責任心，沒有擔當的意識，哪會積極主動去做事？一個人遇到問題就繞道走，往往會和機遇失之交臂，和發(fā)現創(chuàng)造無緣，怎么能成功？正反兩方面的事例都告訴我們：有擔當，能主動擔當的人，才能贏得成功。3．從“掃一屋”到“掃天下”“一屋不掃，何以掃天下”，一個人的責任心，應該從小就去培養(yǎng)。然而，如今人人都追求“分數”的多少，關心“名次”的先后，看重“特長”的有無，卻唯獨忘了對“責任心”的培養(yǎng)。對自己無責任心，稍遇挫折，便難免破罐子破摔；對家庭無責任心，稍不順心，便抱怨父母。而對自己，對家庭沒有擔當的人，怎么能期盼他們去擔負重任，為國分