高中語文文言文翻譯專項訓練試題與答案

PAGEPAGE2高中語文文言文翻譯專項訓練試題與答案一、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)劉寵，字祖榮，東萊牟平人。寵少受父業(yè)，以明經(jīng)舉孝廉，除東平陵令，以仁惠為民所愛。母疾，棄官去。百姓將送塞道，車不得進，乃輕服遁歸。后四遷為豫章太守，又三遷會稽太守。山民愿樸，乃有白首不入市井者，頗為官吏所擾。寵簡除煩苛，禁察非法，郡中大化。征為將作大匠。山陰縣有五六老叟，龍眉皓發(fā)，自若邪山谷間出，人赍百錢以送寵。寵勞之曰：“父老何自苦？”對曰：“山谷鄙生，未嘗識郡朝。它守時吏發(fā)求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下車以來，狗不夜吠，民不見吏。年老遭值圣明，今聞當見棄去，故自己奉送?！睂櫾唬骸拔嵴文芗肮孕?？勤苦父老！”為人選一大錢受之。(1)山民愿樸，乃有白首不入市井者，頗為官吏所擾。譯文：(2)它守時吏發(fā)求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。譯文：(3)寵曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”譯文：參考答案：(1)(會稽這個地方)山里的老百姓質(zhì)樸敦厚，有的竟然從小到老都沒有進過集市城鎮(zhèn)，(他們)被官吏侵擾得很是(厲害)。(“山民愿樸”前省略“會稽這個地方”，“頗為官吏所擾”前省略主語“他們”，且是“為……所……”的被動句，需要翻譯成帶“被”的語句)(2)別的太守在任時，派官吏到民間搜求財物，到夜里仍不停止，有時(擾得)狗叫一整夜，百姓也不得安寧。(“發(fā)求”，委派官吏搜求；“絕”，停止；“或”，有時；“竟夕”，一整夜)(3)劉寵說：“我的政績哪里能比得上您說的那樣(好)呢？使父老們受苦受累了！”(“及”譯為“比得上”，“勤苦”是偏義復詞，偏在“苦”，且是使動用法，譯為“使……辛苦”)參考譯文：劉寵字祖榮，是東萊郡牟平縣人。劉寵年輕時隨父親學習，因精通經(jīng)學被薦舉為孝廉，授東平陵縣令，因為仁愛惠民被吏民愛戴。母親患病，他棄官回家。百姓送他，連道路也堵塞了，車子不能前進，于是他穿著便服悄悄地離開。后來，(他)四次遷升后擔任豫章太守，又多次升遷后擔任會稽太守。(會稽這個地方)山里的老百姓質(zhì)樸敦厚，有的竟然從小到老都沒有進過集市城鎮(zhèn)，(他們)被官吏侵擾得很是(厲害)。劉寵除去那些煩瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中秩序井然。他被征召任為將作大匠。山陰縣有五六個老翁，眉毛頭發(fā)都發(fā)白了，從若邪山谷間出來，每人拿著百錢，送給劉寵。劉寵安慰他們說：“各位長者何必這樣呢？”老翁們回答說：“山谷里無知識的人，沒有見過郡守。別的太守在任時，派官吏到民間搜求財物，到夜里仍不停止，有時(擾得)狗叫一整夜，百姓也不得安寧。自從您到任以來，夜里聽不見狗叫聲，百姓看不到官吏。我們年老(難得)逢此太平盛世，現(xiàn)在聽說您要離開我們而去，因此我們特意來奉送?！眲櫿f：“我的政績哪里能比得上您說的那樣(好)呢？使父老們受苦受累了！”于是在各人的錢中挑了一枚大的接受了。二、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知；是子厚幣事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國大治，強于天下。(1)自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！譯文：(2)是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國大治，強于天下。譯文：參考答案：(1)自從你到即墨任官，每天都有指責你的話傳來。然而我派人去即墨察看，(只見)田地被開辟整治，百姓富裕充足，官府無事，東方因而十分安定；(于是我知道)這是你不巴結(jié)我身邊侍候的人來求得幫助的原因啊。(根據(jù)語境，“田野辟”前應(yīng)補出“只見”，“是子不事吾左右以求助也”前應(yīng)補出“于是我知道”；“左右”應(yīng)譯為“侍候的人”，且“是……也”為判斷句，需要翻譯成帶“是”的語句)(2)當天，(齊威王下令)烹死阿地大夫及替他說好話的手下近臣。這種情況下群臣十分恐懼，沒有誰敢再弄虛假，都盡力做實事，齊國因此非常安定，成為天下最強盛的國家。(“烹阿大夫及左右嘗譽者”前省略“齊威王下令”，且為定語后置句，需要調(diào)整語序為“烹阿大夫及嘗譽左右者”；“強于天下”為狀語后置句，翻譯時需要調(diào)整語序為“于天下強”)參考譯文：齊威王召見即墨大夫，對他說：“自從你到即墨任官，每天都有指責你的話傳來。然而我派人去即墨察看，(只見)田地被開辟整治，百姓富裕充足，官府無事，東方因而十分安定；(于是我知道)這是你不巴結(jié)我身邊侍候的人來求得幫助的原因啊?！北惴赓n即墨大夫享用一萬戶的俸祿。齊威王又召見阿地大夫，對他說：“自從你到阿地鎮(zhèn)守，每天都有稱贊你的好話傳來。但我派人前去察看阿地，只見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。當初趙國攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國奪取薛陵，你不知道；(于是我知道)你用重金來買通我的左右近臣以求替你說好話！”當天，(齊威王下令)烹死阿地大夫及替他說好話的手下近臣。這種情況下群臣十分恐懼，沒有誰敢再弄虛假，都盡力做實事，齊國因此非常安定，成為天下最強盛的國家。三、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)太史公曰：吾聞之周生曰，“舜目蓋重瞳子”。又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為“霸王”。位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤，而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！(選自《史記·項羽本紀》)(1)夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。譯文：(2)自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。譯文：(3)五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤，而不自責，過矣。譯文：參考答案：(1)秦王朝政治失策，陳涉首先發(fā)難，(之后各路)豪杰像蜂群一樣飛起，一起爭奪(天下)，多得數(shù)也數(shù)不清。(省略句的翻譯；蜂，名詞作狀語，像蜂一樣)(2)(他)自己炫耀自己的功勛，逞個人才智，卻不效仿古人，自以為霸王之業(yè)已成，想憑借武力來征服和治理天下。(省略句的翻譯；師，名詞的意動用法，以……為師)(3)經(jīng)過五年戰(zhàn)爭，最終使自己的國家滅亡了，自己將死(在)東城，卻仍然不覺悟，更不責備自己，那就錯了。(省略句的翻譯；亡，動詞的使動用法，使……滅亡；“而不自責”為賓語前置句的翻譯，代詞“自”作動詞“責”的前置賓語，翻譯時需要調(diào)整語序為“而不責自”)參考譯文：太史公說：我從周先生那里聽說，“舜的眼睛大概是雙瞳孔”。又聽說項羽也是雙瞳孔。項羽難道是舜的后代？怎么興起得這么突然呢？秦王朝政治失策，陳涉首先發(fā)難，(之后各路)豪杰像蜂群一樣飛起，一起爭奪(天下)，多得數(shù)也數(shù)不清?？墒琼椨鸩]有什么根基(包括土地和權(quán)勢)，而是乘天下大亂的形勢在民間起事，三年的時間，就率領(lǐng)五國諸侯(楚外的五國反秦武裝)滅秦，分割天下的土地，封賞王侯，一切政令都由項羽頒布，號稱“霸王”。“霸王”的權(quán)位雖然不能維持到底，可是這顯赫的功業(yè)是近古以來不曾有過的。等到項羽放棄關(guān)中，懷念楚國(而東歸)，放逐義帝自立為王，(干了這些失策失人心的事，)卻埋怨諸侯背叛自己，這樣想要成就霸業(yè)就很難了。(他)自己炫耀自己的功勛，逞個人才智，卻不效仿古人，自以為霸王之業(yè)已成，想憑借武力來征服和治理天下，經(jīng)過五年戰(zhàn)爭，最終使自己的國家滅亡了，自己將死(在)東城，卻仍然不覺悟，更不責備自己，那就錯了。竟然稱說“上天要滅亡我，不是我用兵的過錯”，難道不荒謬嗎？四、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)歐陽玄，字原功。母李氏，親授《孝經(jīng)》《論語》《小學》諸書，八歲能成誦，始從鄉(xiāng)先生張貫之學，日記數(shù)千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：“是兒神氣凝遠，目光射人，異日當以文章冠世，廊廟之器也?！毖杂櫠ィ阶放c語，已失所之。召為國子博士，升國子監(jiān)丞。致和元年，遷翰林待制，兼國史院編修官。時當兵興，玄領(lǐng)印攝院事，日直內(nèi)廷，參決機務(wù)，凡遠近調(diào)發(fā)，制詔書檄。更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱，科目之復，沮者尤眾，玄尤力爭之。詔修遼、金、宋三史，召為總裁官，發(fā)凡舉例，俾論撰者有所據(jù)依；史官中有論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄歷仕累朝，且有修三史功，諭旨丞相，超授爵秩，遂擬拜翰林學士承旨。(1)言訖而去，亟追與語，已失所之。譯文：(2)更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱，科目之復，沮者尤眾，玄尤力爭之。譯文：(3)史官中有論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。譯文：參考答案：(1)(道士)說完就離開了，(張貫之)急忙追趕想與(他)講話，但已不知他到哪里去了。(省略句的翻譯)(2)改革朝政，遇有不順利的事情，在朝中集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱，對于科舉制度的恢復，阻撓者非常多，他尤其竭力爭取。(“事有不便者”為定語后置句，翻譯時需要調(diào)整語序為“有不便事”；“集議廷中”為省略句和狀語后置句，翻譯時需要調(diào)整語序為“〈于〉廷中集議”)(3)史官中有議論不公正的人，歐陽玄不以言辭與他們爭論，等他們交上稿件，自己拿起筆刪改訂正其不當之處，使全書統(tǒng)系自然歸正。(“口舌”代指言辭，此處應(yīng)該意譯，“援筆竄定之”前省略了主語，翻譯時需要補上“玄”)參考譯文：歐陽玄，字原功。他的母親李氏親自教他《孝經(jīng)》《論語》《小學》等書，八歲能背誦，開始跟隨同鄉(xiāng)的先生張貫之學習，每天能記幾千字，即能寫文章。十歲時，有一位道士凝視歐陽玄，對張貫之說：“這個孩子神氣凝遠，目光逼人，以后會憑借文章冠絕當世，是國家的棟梁之材。”(道士)說完就離開了，(張貫之)急忙追趕想與(他)講話，但已不知他到哪里去了。(朝廷)征召歐陽玄為國子博士，升任國子監(jiān)丞。致和元年，升任翰林待制，兼任國史院編修官。當時正值有戰(zhàn)事，歐陽玄領(lǐng)印代理國史院事務(wù)，每天在內(nèi)廷值班，參與決策機要事務(wù)，凡是遠近的征調(diào)，(都由他)起草詔令、檄文。改革朝政，遇有不順利的事情，在朝中集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱，對于科舉制度的恢復，阻撓者非常多，他尤其竭力爭取。(朝廷)下詔修編遼、金、宋三史，召歐陽玄為總裁官，他制定凡例，使論撰者有所依據(jù)；史官中有議論不公正的人，歐陽玄不以言辭與他們爭論，等他們交上稿件，自己拿起筆刪改訂正其不當之處，使全書統(tǒng)系自然歸正。至于論、贊、表、奏，都由歐陽玄執(zhí)筆。五年，皇帝因歐陽玄歷仕多朝，并且有編修三史的功勞，下旨曉諭丞相，越級授予他爵位和俸祿，于是準備授予他翰林學士承旨一職。五、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)魚崇諒字仲益，其先楚州山陽人，后徙于陜。幼能屬文，弱冠，相州刺史辟為從事。會魏帥楊師厚卒，建相州為昭德軍，分魏郡州縣之半以隸之。魏人不便，裨校張彥及帳下，囚節(jié)度使賀德倫歸款莊宗，崇諒奔歸陜。明宗即位，秦王從榮表為記室。從榮誅，坐除籍，流慶州。清泰初，移華州。俄以從榮許歸葬，放還陜。三年，起為陜州司馬。仕晉，奉方物入貢，宰相薦為屯田員外郎、知制誥。開運末，契丹入汴，契丹相張礪薦為翰林學士。契丹主北歸，留崇諒京師。漢祖之入，盡索崇諒所受契丹詔敕，焚于朝堂，復令知制誥。俄拜翰林學士。(1)魏人不便，裨校張彥及帳下，囚節(jié)度使賀德倫歸款莊宗，崇諒奔歸陜。譯文：(2)漢祖之入，盡索崇諒所受契丹詔敕，焚于朝堂，復令知制誥。譯文：參考答案：(1)魏郡的人感到不方便，裨校張彥以及部下，囚禁了節(jié)度使賀德倫歸順莊宗，魚崇諒逃回陜州。(“裨校張彥”“節(jié)度使”“賀德倫”“莊宗”“崇諒”“陜”翻譯時應(yīng)該保留)(2)漢祖進入京城，搜索出魚崇諒接受的契丹的全部詔書，在朝堂焚毀，又任命他為知制誥。(“漢祖”“崇諒”“契丹”“知制誥”翻譯時應(yīng)該保留；“之”主謂之間取消句子獨立性，翻譯時應(yīng)該刪除)參考譯文：魚崇諒字仲益，他的祖先是楚州山陽人，后來遷徙到陜州。魚崇諒年幼時善于寫文章，二十歲時，相州刺史征召他為從事。適逢魏帥楊師厚去世，以相州為昭德軍，分魏郡一半的州縣隸屬于相州。魏郡的人感到不方便，裨校張彥以及部下，囚禁了節(jié)度使賀德倫歸順莊宗，魚崇諒逃回陜州。明宗即位，秦王從榮上表推薦魚崇諒為記室。從榮被斬殺，由于連坐，魚崇諒被除去官籍，流放慶州。清泰初年，移到華州。不久因從榮被允許在家鄉(xiāng)安葬，于是放魚崇諒回到陜州。清泰三年，起用為陜州司馬。在后晉為官時，捧著土產(chǎn)進貢，宰相舉薦他為屯田員外郎、知制誥。開運末年，契丹進入汴梁，契丹宰相張礪舉薦他為翰林學士。契丹主回到北方，留魚崇諒在京師。漢祖進入京城，搜索出魚崇諒接受的契丹的全部詔書，在朝堂焚毀，又任命他為知制誥。不久授任翰林學士。六、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼焯尤ァＪ妪R亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。及至，西伯卒，武王載木主，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也?！狈龆ブ?。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山。(選自《史記·伯夷列傳》)(1)于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。譯文：(2)伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。譯文：參考答案：(1)在這時，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢。(“伯夷”“叔齊”“西伯昌”翻譯時應(yīng)該保留；“于是”，古今異義詞，譯為“在這時”；“聞”譯為“聽說”；“老”，形容詞用作名詞，譯為“老人”；“盍”譯為“何不”；“焉”，代詞，代指西伯昌)(2)伯夷、叔齊卻認為這是恥辱的事情，他們堅持道義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。(“伯夷”“叔齊”“首陽山”翻譯時應(yīng)該保留；“恥”，意動用法，“認為……是恥辱的”；“義”，名詞用作動詞，譯為“堅持道義”；后三句都是省略句，應(yīng)補出主語；“薇”是野菜)參考譯文：伯夷、叔齊是孤竹君的兩個兒子。父親想要立叔齊為國君，等到父親死后，叔齊要把君位讓給伯夷。伯夷說：“這是父親的遺命啊！”于是(伯夷)逃走了。叔齊不肯繼承君位也逃走了。國人只好擁立孤竹君的次子。在這時，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢。(可是)到了那里，西伯昌已經(jīng)死了，他的兒子武王把他的木制靈牌載在兵車上，并追尊西伯昌為文王，向東進兵去討伐商紂。伯夷、叔齊勒住武王戰(zhàn)馬的韁繩諫諍說：“父親死了不去安葬，就發(fā)動戰(zhàn)爭，能說是孝順嗎？作為臣子去殺害君主，能說是仁義嗎？”(武王)身邊的隨從想要殺掉他們。太公呂尚說：“這是有道義的人啊。”于是攙扶著他們離去。等到武王平定了殷商的暴亂，天下都歸順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認為這是恥辱的事情，他們堅持道義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。(他們)到了快要餓死的時候，作了一首歌。那歌詞是：“登上那西山啊，采摘那里的野菜。以暴臣取代暴君啊，竟認識不到那是錯誤的。神農(nóng)、虞、夏的太平盛世轉(zhuǎn)眼消失了，哪里才是我們的歸宿？哎呀，只有死啊，命運是這樣的不濟！”于是(他們)餓死在首陽山。七、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)楊津字羅漢，少端謹。除侍御中散。津以身在禁密，不外交游，至宗族姻表罕相參候。司徒馮誕與津少結(jié)交友，而津見其貴寵，每恒退避，及相招命，多辭疾不往。后遷長水校尉，仍直閣。出除岐州刺史。有武功人赍絹三匹，去城十里，為賊所劫。時有使者馳驛而至，被劫人因以告之。使者到州，以狀白津。津乃下教，云有人著某色衣，乘某色馬，在城東十里被殺，不知姓名。若有家人，可速收視。有一老母行哭而出，云是己子。于是遣騎追收，并絹俱獲。自是闔境畏服。至于守令僚佐有濁貨者，未曾公言其罪，常以私書切責之。于是官屬感厲，莫有犯法者。(1)時有使者馳驛而至，被劫人因以告之。使者到州，以狀白津。譯文：(2)至于守令僚佐有濁貨者，未曾公言其罪，常以私書切責之。譯文：參考答案：(1)當時有位使者騎著驛馬疾馳到此，被搶的人便把這件事告訴了他。使者來到州府，把情況告訴了楊津。(“使者”“州”“津”皆為專用名詞，翻譯時可保留；“馳”“驛”“告”“狀”“白”等詞需要替換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞“疾馳”“驛馬”“告訴”“情況”“告訴”等)(2)至于郡守縣令及屬官中有貪污受賄的，楊津從來沒有公開宣布他們的罪過，總是用私人信函的方式嚴厲責備他們。(“未曾公言其罪”省略主語，翻譯時需要補充；“濁”“貨”“公”“言”“罪”“私”“切”等翻譯時，皆需要替換成現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞“貪污”“受賄”“公開”“宣布”“罪過”“私人”“嚴厲”等)參考譯文：楊津字羅漢，從小端正謹慎。被任命為侍御中散。楊津因為自己在宮中，不與外人交際，以至宗族姻親也很少問候。司徒馮誕和楊津是從小結(jié)交的朋友，但楊津見他富貴尊寵，總是退避他，等到召喚他前往，也多是托病不去。后來改任長水校尉，仍舊兼任直閣。外任岐州刺史。有武功地方的人帶了三匹絹，在離城十里遠的地方被強盜搶走。當時有位使者騎著驛馬疾馳到此，被搶的人便把這件事告訴了他。使者來到州府，把情況告訴了楊津。楊津便寫下告示，說有人穿著怎樣的衣服，乘著怎樣的馬，在城東面十里遠的地方被殺，不知道姓名。如果有誰是他的家人，可盡早辨認收尸。有一位老母親邊走邊哭出城來，說是自己的兒子。因而派騎兵追捕，人贓俱獲。從此全境的人都畏懼服從。至于郡守縣令及屬官中有貪污受賄的，楊津從來沒有公開宣布他們的罪過，總是用私人信函的方式嚴厲責備他們。因此官員僚屬們都感激受到勉勵，沒有犯法的。八、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)安童，木華黎四世孫，霸突魯長子也。中統(tǒng)初，世祖追錄元勛，召入長宿衛(wèi)，年方十三，位在百僚上。母弘吉剌氏，昭睿皇后之姊，通籍禁中。世祖一日見之，問及安童，對曰：“安童雖幼，公輔器也。”世祖曰：“何以知之？”對曰：“每退朝必與老成人語，未嘗狎一年少，是以知之?！笔雷鎼偂Ｋ哪?，執(zhí)阿里不哥黨千余，將置之法。安童侍側(cè)，帝語之曰：“朕欲置此屬于死地，何如？”對曰：“人各為其主，陛下甫定大難，遽以私憾殺人，將何以懷服未附？”帝驚曰：“卿年少，何從得老成語？此言正與朕意合。”由是深重之。至元二年秋八月，拜光祿大夫、中書右丞相，增食邑至四千戶。辭曰：“今三方雖定，江南未附，臣以年少，謬膺重任，恐四方有輕朝廷心?！钡蹌尤荩虚g曰：“朕思之熟矣，無以逾卿?！卑四辏兾魇〕家菜俚鼉航ㄑ?，比因饑饉，盜賊滋橫，若不顯戮一二，無以示懲。敕中書詳議，安童奏曰：“強、竊均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍舊待報。”從之。(1)四年，執(zhí)阿里不哥黨千余，將置之法。安童侍側(cè)，帝語之曰：“朕欲置此屬于死地，何如？”譯文：