2024年小學(xué)學(xué)校德育工作計劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)學(xué)校德育工作計劃模版一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指引，深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合我校實際情況，創(chuàng)造性地開展德育工作。我們將德育工作與學(xué)生實際緊密結(jié)合，探索符合學(xué)生年齡與身心特點、順應(yīng)社會發(fā)展規(guī)律的新路徑，確保德育工作深入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活。以愛國主義為核心，強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升德育工作的主動性、實效性，構(gòu)建全員、全方位、全過程的德育體系，努力形成我校德育工作的獨特風(fēng)格。二、工作目標(biāo)1.深化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升學(xué)生的自我管理能力。2.通過豐富多彩的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立真誠做人的價值觀。三、工作重點1.強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，特別是針對年輕班主任，開展針對性的培訓(xùn)，提升其理論素養(yǎng)與管理能力，引導(dǎo)其科學(xué)、合法、合情、合理、有效地進(jìn)行班級管理。2.持之以恒地推進(jìn)常規(guī)管理工作。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查與評比，促進(jìn)班級管理的優(yōu)化。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會等時機(jī)，開展形式新穎、主題明確的班會活動，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”等方式，對各班班會進(jìn)行抽查。3.繼續(xù)深化“文明禮儀”教育活動，將教育融入各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及小型文體活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和審美意識。四、具體工作（一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍1.優(yōu)化校園德育環(huán)境建設(shè)，著力打造一支強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員參與的德育工作隊伍，確保每位教職工都能成為德育工作者。2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，明確其責(zé)任意識。班主任作為班級工作的首要負(fù)責(zé)人，需加強(qiáng)相互間的溝通與協(xié)作。本學(xué)期將實施班主任培訓(xùn)制度，完善班主任崗位職責(zé)、工作條例及考核評估激勵機(jī)制，從形式與內(nèi)容兩方面公正、客觀地評價班主任工作成效，鼓勵其積極、認(rèn)真地開展工作。定期召開班主任例會，對存在的問題進(jìn)行批評指正，對取得的成績給予表彰。同時，將組織班級管理經(jīng)驗交流會，促進(jìn)班主任之間的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。3.充分發(fā)揮少先隊及班干部的作用，擴(kuò)大其在學(xué)生中的影響力。定期對隊員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，激發(fā)其積極性與創(chuàng)造力，使其能夠帶動更多同學(xué)共同進(jìn)步。（二）常規(guī)教育常抓不懈1.緊抓行為規(guī)范教育不放松。開學(xué)初期，各班需利用班會時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教導(dǎo)處與團(tuán)隊組織將采取多種形式進(jìn)行檢查與督促。通過系列化的行為規(guī)范教育及強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束與自我管理能力。同時，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生受益終身。2.強(qiáng)化值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師及值周學(xué)生的常規(guī)檢查與反饋機(jī)制，確保常規(guī)管理的精細(xì)化與高效化。通過三者的共同努力與協(xié)作，形成一個良好的校風(fēng)校貌。2024年小學(xué)學(xué)校德育工作計劃模版（二）一、明確德育核心任務(wù)（一）深入實施社會主義核心價值觀教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，推進(jìn)心理健康教育、法制教育和禁毒教育。（二）著力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，推進(jìn)校本課程開發(fā)，深化校園文化建設(shè)。（三）構(gòu)建系統(tǒng)化的德育目標(biāo)體系，健全德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育育人體系。（四）加強(qiáng)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮等德育陣地建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。二、堅持德育優(yōu)先地位切實增強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，將德育工作置于素質(zhì)教育的核心位置。建立健全德育工作體系，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，完善考核評價與獎懲機(jī)制。確保德育工作全面融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)校黨、團(tuán)、隊在未成年人思想道德建設(shè)中的引領(lǐng)作用。三、以隊伍建設(shè)、課程建設(shè)和文化建設(shè)為基石，營造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境1.以“學(xué)生會機(jī)構(gòu)建設(shè)”為抓手，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)。注重德育干部的專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮教師在德育工作中的主體作用，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。同時，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，通過觀摩、競賽等活動提升班主任的德育能力。2.以“三自德育”課題研究為引領(lǐng)，推動校本德育課程建設(shè)。深入研究學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，挖掘本土教育資源，開發(fā)具有學(xué)校特色的德育校本課程，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展與特長培養(yǎng)。3.以“三自育人文化”建設(shè)為平臺，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造積極向上的文化氛圍。推進(jìn)課堂教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮等課外活動場所建設(shè)與管理，為學(xué)生提供豐富多彩的實踐活動機(jī)會。四、以網(wǎng)絡(luò)體系與“三結(jié)合”體系為支撐，推動德育工作持續(xù)發(fā)展1.以“三全五育”活動為紐帶，構(gòu)建完善的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)體系。堅持全員、全方位、全程育人的理念，構(gòu)建多元化的育人網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。加強(qiáng)部門間協(xié)作與配合，形成齊抓共管的良好局面。2.以“家校三訪”活動為契機(jī)，完善學(xué)校、家庭、社會“