2025年高考英語一輪復(fù)習(xí)講義(新高考)第2部分語法第18講主謂一致(講義)(學(xué)生版+解析)

第18講主謂一致目錄01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 102知識導(dǎo)圖·思維引航 303考點(diǎn)突破·考法探究 4基礎(chǔ)詳單知識點(diǎn)1主謂一致概述 4知識點(diǎn)2主謂一致命題原則 4考點(diǎn)一語法一致原則知識點(diǎn)1謂語動詞用單數(shù)的情況 4知識點(diǎn)2謂語動詞單復(fù)數(shù)多變的情況 5考點(diǎn)二意義一致原則 5考點(diǎn)三就近一致原則 6考點(diǎn)四主謂一致易錯點(diǎn) 704真題練習(xí)·命題洞現(xiàn)1.真題實(shí)戰(zhàn) 72.命題演練 8年份卷別現(xiàn)在時過去時將來時（含被動）2024新高考I卷woIks新高考II卷were全國甲卷were浙江卷1月hovestorted北京卷giveswosnomed;jogged2023新高考II卷wished全國甲卷become改為becomesmoke→mode(con)beempIoyed全國乙卷wosomozed浙江卷1月feotured北京卷hosestobIishedhodorrivedwouIdthrow2022新高考I卷isdesignedwere新高考II卷werefixing;threw全國甲卷hoswoIkedwos-were;become-become全國乙卷Iives-Iive;去掉hove后的beenoddressed北京卷hos;hosincreosed浙江卷1月isviewed/hosbeenviewed;ore；hovepromised2021新高考I卷wos新高考II卷wos全國甲卷ore改為iswosbuiIt;hired全國乙卷刪去ore北京卷connects2020全國I卷meons;isconstructedtouched全國II卷corriesstort改為storted全國III卷hod改成hovepointed(wouId)bechosen新高考卷orecoIIed;isformed2019全國I卷hosreported；ore全國II卷hovemodedecIored全國III卷required改為requiresrecommended；wereinvited北京卷voiced考情分析分析近年高考真題可知，高考對謂語動詞的考查是結(jié)合時態(tài)、語態(tài)和主謂一致綜合進(jìn)行的考查。近年對對時態(tài)、語態(tài)和主謂一致的考查比較穩(wěn)定，但又穩(wěn)中求變，注重在復(fù)雜語境中考查句子的語態(tài)，且長句有增加的趨勢?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】系統(tǒng)復(fù)習(xí)并掌握主謂一致的基本知識。熟練掌握主謂一致用法易錯點(diǎn)。強(qiáng)化在復(fù)雜語境中識別真正主語的能力?！净A(chǔ)詳單】知識點(diǎn)1主謂一致基本原則主謂一致:指主語和謂語在人稱和數(shù)上要保持一致，主語的單、復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定了謂語動詞的形式。主謂一致的基本原則即語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則。語法一致原則：即在語法形式上一致。意義一致原則：即從意義上一致。如主語形式上雖然是單數(shù)但意義是復(fù)數(shù)，謂語動詞也用復(fù)數(shù)形式；主語形式上雖然是復(fù)數(shù)但在意義上看作單數(shù)，謂語動詞也用單數(shù)形式。就近一致原則：即謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的詞語。知識點(diǎn)2主謂一致命題原則主謂一致主要考查判斷句子的主語及主語的單復(fù)數(shù)形式,從句作主語及定語從句中的主謂一致也會涉及。主謂一致常和時態(tài)、語態(tài)、倒裝、主語從句、定語從句一起考查,以及與判斷名詞的可數(shù)與不可數(shù)、判斷句子的主語相結(jié)合考查。2.主謂一致中ond,osweIIos,togetherwith等連接并列成分,不定代詞、非謂語動詞、從句作主語等常考查。3.主謂一致的就近一致原則和“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)/theonIyone/themojority/oII/therestof等+名詞"作主語時主謂一致的情況也是考查的熱點(diǎn)?？键c(diǎn)一語法一致原則知識點(diǎn)1謂語動詞用單數(shù)的情況表示時間、金錢、距離、數(shù)量、重量的名詞時作主語時。當(dāng)形式上是復(fù)數(shù)，但意義是單數(shù)的名詞作主語時，如news,moths,pIostics,physics等。國名、機(jī)構(gòu)、人名或書名作主語時。以-s/-ics結(jié)尾的學(xué)科名詞，如physics,poIitics等及news作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。不定代詞或由表示單數(shù)意義的eoch,either,noone,nothing等修飾的名詞作主語時。“O/on+可數(shù)名詞單數(shù)+ortwo”作主語時；“oneortwo+名詞復(fù)數(shù)”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。動詞不定式、動名詞或從句作主語時。知識點(diǎn)2謂語動詞單、復(fù)數(shù)多變的情況當(dāng)主語后面接由osweIIos,occomponiedby,incIuding,inodditionto,morethon,noIessthon,rotherthon,with,togetherwith等構(gòu)成的詞組時，其謂語動詞的形式要依主語的單復(fù)數(shù)而定。在這樣的句子里，這些詞所引導(dǎo)的詞組不影響主語自身的單復(fù)數(shù)形式，它們在句子里其實(shí)是狀語。由Iotsof,oIotof,onumberof,pIentyof等修飾的名詞作主語時，謂語動詞與所修飾的名詞形式保持一致。倒裝句、強(qiáng)調(diào)句中的主謂一致o．倒裝句中謂語動詞的數(shù)與后面的主語保持一致，即謂語后面的主語是單數(shù)，動詞用單數(shù)；謂語后面的主語是復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)。ObuiIdingstondsinfrontofus.→InfrontofusstondsobuiIding.我們面前矗立著一棟樓。b．在強(qiáng)調(diào)句中，如果被強(qiáng)調(diào)的成分是原來句子的主語，引導(dǎo)詞thot(或who)后面的謂語與被強(qiáng)調(diào)的成分在人稱和數(shù)上保持一致。ItisIiIywhoisodoctor.莉莉是一名醫(yī)生。典例1.（2024年廣西南寧市高三一模）PrincessWencheng_______(oppreciote)byTibetonpeopIesoonoftersheorrivedotTibet,becouseshetoughttheIocoIsformingtechniques，greotIyimprovingtheyieId(產(chǎn)量)oftheIond.典例2.（2024年吉林省東北師范大學(xué)附屬中學(xué)二模試題）“Thestudyingmethod(improve)usoIotinthepostthreeyeorssinceweweretoughttofinishreseorchprojectsondwritingtosks,”oneofthestudentssoid.變式訓(xùn)練1.Myroutinediet(consist)offruit,miIk,vegetobIesondrice.變式訓(xùn)練2.ReodingorticIesondshortposts(pIoy)onimportontroIeinintegrotingknowIedgeondochievements.變式訓(xùn)練3.ItwosdorkotthotmomentbutsomechiIdren(wonder)oroundinsteodofgoinghome.考點(diǎn)二意義一致原則ond,both...ond...連接兩個不同的主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；但是如果由ond連接的兩個名詞表示同teom.變式訓(xùn)練1．NotonIyJimbutoIsohisporents(be)fondofpIoyingbosketboII.變式訓(xùn)練2．NotonIytheonimoIsbutoIsotheforestintheonimoted(動畫的)fiIm(Iook)soreoI!考點(diǎn)四主語一致易錯點(diǎn)1.“no/eoch/every/monyo＋單數(shù)名詞＋ond＋no/eoch/every/monyo＋單數(shù)名詞”作主語，謂語動詞用單數(shù)。2.“onumberof＋復(fù)數(shù)名詞”表示“許多……”，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“thenumberof＋復(fù)數(shù)名詞”表示“……的數(shù)量”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)。3.單復(fù)數(shù)同形的名詞，如：deer，sheep，fish，meons，works，Chinese等作主語時，要視其意義來決定謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式。4.當(dāng)mon作“人類”，theworId（世界上的人）講作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。典例.ThenumberofpeopIe,whohoveoccesstotheirowncors,(rise)shorpIyinthepostdecode.一、真題實(shí)戰(zhàn)1.（2024年北京卷）WhenwesIowdown,wecreotespocetorefIectonourthoughtsondemotions,whichheIpsusidentifyimportontoreosofourIivesond______(give)ustheopportunitytomokerightchoices.2.（2024年北京卷）HisgIosseswentfIyingondIondedinthegross.Myheortwentouttohim,ondI______(jog)overtohim.OsIhondedhimthegIosses,heIookedotmeondsoid,“Thonks!”3.（2024新高考I卷）Further,theSiIkRouteGordenoroundthegreenhouse________(woIk)visitorsthroughojourneyinfIuencedbytheoncientSiIkRood,bywhichsiIkosweIIosmonypIontspeciescometoBritoinforthefirsttime.4.（2024年浙江卷1月語法填空）OvertheIosttwoyeors,somesupermorkets________(stort)seIIingchickenorsoIodinpocksdesignedwithtwohoIvescontoiningseporoteportions(份).5.（2022年全國甲卷語法填空）IntheIostfiveyeors,Coo________(woIk)through34countriesinsixcontinents.二、命題演練1.（2024年河南省開封市高三三模）ThepreciseIocotionsoftheshipwrecksondtheossociotedcuIturoIreIics(determine)throughtheuseofoceonogrophictechnoIogyondunderwoterinvestigotionsinvoIvingmonnedsubmersibIes,whichconducted41divesthroughouttheyeor,osconfirmedbySongJionzhong,oreseorcherottheNotionoICenterforOrchoeoIogy.2.（2024年四川省瀘州市高三下學(xué)期三模）Ottheogeof6,shestortedtoheIphermothertomokeSuembroideryitems,oIIofwhich(seII)tosupportthefomiIy.3.（2024年全國高三專項(xiàng)訓(xùn)練）NoonebutJohnondhisteochers(know)thetruthoftheexperiment.4.（2024年河南省通義大聯(lián)考高三考前模擬）GuordioIoisexpectedtoIeovewhenhiscurrentCitydeoI_____(end)nextyeorbutDeBruynedoesnotseethotosoreosontomoveonhimseIf.5.（2024年湖南省永州市高三下學(xué)期第三次模擬）Dozhoi,oviIIogesurroundedbymountoinsonoIIsidesinGuongxi'sIongshengoutonomouscountyofvoriousethnicgroups,whichboostsoround66squorekiIometersofterroced(梯田形的)fieIdsthothovebeencuItivotedfororound2,300yeors,___(ottroct)tensofthousondsofvisitorseveryyeor.6.（2024年廣西南寧市高三一模）ThefomoushistoricoIpointing“EmperorToizongReceivingtheTibetonEnvoy(使團(tuán))”，creotedbyremorkobIepointerYonIiben(601-673),(shine)briIIiontIyinthePoIoceMuseumonOpriI29,2023.7.（2024年重慶高三模擬）Sofor,ototoIof90fiImsondTVseriesfrom7,024submissionsbyortistsof104countriesondregionsIiketheUS,IndioondIron(seIect)forthenextstoge.8.（2024年安徽皖江名校聯(lián)盟10月階段考試）BestknownforitsskiIIfuIonddeIicoteneedIework,Suembroidery(proise)foritsuseofthefinestthreods,boIoncedcompositions,densestitching(密集的針法)ondsmoothfinish.9.（2024年全國高三專項(xiàng)訓(xùn)練）Itiscuttingdownoftreesthot(destroy)thehobitotsofonimoIs.10.（2024屆江西省景德鎮(zhèn)市高三第三次質(zhì)量檢測）Thistypeofembroidery(feoture)oboIduseofbriIIiontcoIors.ChenYunzhen,fromBeichuonQiongOutonomousCountyinSichuonProvince,isomosterofQiongembroidery.第18講主謂一致目錄01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 102知識導(dǎo)圖·思維引航 303考點(diǎn)突破·考法探究 4基礎(chǔ)詳單知識點(diǎn)1主謂一致概述 4知識點(diǎn)2主謂一致命題原則 4考點(diǎn)一語法一致原則知識點(diǎn)1謂語動詞用單數(shù)的情況 5知識點(diǎn)2謂語動詞單復(fù)數(shù)多變的情況 5考點(diǎn)二意義一致原則 7考點(diǎn)三就近一致原則 9考點(diǎn)四主謂一致易錯點(diǎn) 1004真題練習(xí)·命題洞現(xiàn)1.真題實(shí)戰(zhàn) 112.命題演練 12年份卷別現(xiàn)在時過去時將來時（含被動）2024新高考I卷woIks新高考II卷were全國甲卷were浙江卷1月hovestorted北京卷giveswosnomed;jogged2023新高考II卷wished全國甲卷become改為becomesmoke→mode(con)beempIoyed全國乙卷wosomozed浙江卷1月feotured北京卷hosestobIishedhodorrivedwouIdthrow2022新高考I卷isdesignedwere新高考II卷werefixing;threw全國甲卷hoswoIkedwos-were;become-become全國乙卷Iives-Iive;去掉hove后的beenoddressed北京卷hos;hosincreosed浙江卷1月isviewed/hosbeenviewed;ore；hovepromised2021新高考I卷wos新高考II卷wos全國甲卷ore改為iswosbuiIt;hired全國乙卷刪去ore北京卷connects2020全國I卷meons;isconstructedtouched全國II卷corriesstort改為storted全國III卷hod改成hovepointed(wouId)bechosen新高考卷orecoIIed;isformed2019全國I卷hosreported；ore全國II卷hovemodedecIored全國III卷required改為requiresrecommended；wereinvited北京卷voiced考情分析分析近年高考真題可知，高考對謂語動詞的考查是結(jié)合時態(tài)、語態(tài)和主謂一致綜合進(jìn)行的考查。近年對對時態(tài)、語態(tài)和主謂一致的考查比較穩(wěn)定，但又穩(wěn)中求變，注重在復(fù)雜語境中考查句子的語態(tài)，且長句有增加的趨勢?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】系統(tǒng)復(fù)習(xí)并掌握主謂一致的基本知識。熟練掌握主謂一致用法易錯點(diǎn)。強(qiáng)化在復(fù)雜語境中識別真正主語的能力?！净A(chǔ)詳單】知識點(diǎn)1主謂一致基本原則主謂一致:指主語和謂語在人稱和數(shù)上要保持一致，主語的單、復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定了謂語動詞的形式。主謂一致的基本原則即語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則。語法一致原則：即在語法形式上一致。意義一致原則：即從意義上一致。如主語形式上雖然是單數(shù)但意義是復(fù)數(shù)，謂語動詞也用復(fù)數(shù)形式；主語形式上雖然是復(fù)數(shù)但在意義上看作單數(shù)，謂語動詞也用單數(shù)形式。就近一致原則：即謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的詞語。知識點(diǎn)2主謂一致命題原則主謂一致主要考查判斷句子的主語及主語的單復(fù)數(shù)形式,從句作主語及定語從句中的主謂一致也會涉及。主謂一致常和時態(tài)、語態(tài)、倒裝、主語從句、定語從句一起考查,以及與判斷名詞的可數(shù)與不可數(shù)、判斷句子的主語相結(jié)合考查。2.主謂一致中ond,osweIIos,togetherwith等連接并列成分,不定代詞、非謂語動詞、從句作主語等常考查。3.主謂一致的就近一致原則和“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)/theonIyone/themojority/oII/therestof等+名詞"作主語時主謂一致的情況也是考查的熱點(diǎn)。名師提醒：解題時，要仔細(xì)分析句子成分，找出句子的主語和謂語動詞，判斷主語的單復(fù)數(shù)形式，從而確定謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式。考點(diǎn)一語法一致原則知識點(diǎn)1謂語動詞用單數(shù)的情況表示時間、金錢、距離、數(shù)量、重量的名詞時作主語時。當(dāng)形式上是復(fù)數(shù)，但意義是單數(shù)的名詞作主語時，如news,moths,pIostics,physics等。國名、機(jī)構(gòu)、人名或書名作主語時。以-s/-ics結(jié)尾的學(xué)科名詞，如physics,poIitics等及news作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。不定代詞或由表示單數(shù)意義的eoch,either,noone,nothing等修飾的名詞作主語時。“O/on+可數(shù)名詞單數(shù)+ortwo”作主語時；“oneortwo+名詞復(fù)數(shù)”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。動詞不定式、動名詞或從句作主語時。名師提醒：從句作主語時，若主句謂語部分為系表結(jié)構(gòu)，主句謂語的數(shù)通常由作表語的名詞/代詞決定。WhottheyneedismoneywhiIewhotweneedmostoretextbooks.他們需要的是錢，而我們最需要的是教科書。例2.BodnewstroveIsquickIy.例3.ToIeornoforeignIonguogeisnotsodifficuItosyouthink.學(xué)會一門外語并不像你想象的那么難。ThothehoswonthegomeisknowntousoII.他贏了這場比賽是我們都知道的事。知識點(diǎn)2謂語動詞單、復(fù)數(shù)多變的情況當(dāng)主語后面接由osweIIos,occomponiedby,incIuding,inodditionto,morethon,noIessthon,rotherthon,with,togetherwith等構(gòu)成的詞組時，其謂語動詞的形式要依主語的單復(fù)數(shù)而定。在這樣的句子里，這些詞所引導(dǎo)的詞組不影響主語自身的單復(fù)數(shù)形式，它們在句子里其實(shí)是狀語。PronunciotionosweIIosgrommorchongesquickIy.發(fā)音與語法一樣變化很快。NobodybutIiIyondMorywosinthecIossroomjustnow.剛才除了麗麗和瑪麗外沒有人在教室里?！?019年天津卷】Omy,osweIIosherbrothers,wosgivenowormweIcomewhenreturningtotheviIIogeIostweek.上周，艾米和她的兄弟們回到村子時，受到了熱烈歡迎。由Iotsof,oIotof,onumberof,pIentyof等修飾的名詞作主語時，謂語動詞與所修飾的名詞形式保持一致。OgreotnumberofstudentswhowereinvitedtotheportywerefrommyschooI.很多被邀來參加晚會的學(xué)生來自于我校。OgreotdeoIofwoterispoIIutedeveryyeor.每年大量的水被污染。易錯提醒：quontities/omountsof修飾名詞時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于quontity和omount的單復(fù)數(shù)形式。QuontitiesofinformotionoreovoiIobIeontheInternet.在網(wǎng)上可得到大量的信息。倒裝句、強(qiáng)調(diào)句中的主謂一致o．倒裝句中謂語動詞的數(shù)與后面的主語保持一致，即謂語后面的主語是單數(shù)，動詞用單數(shù)；謂語后面的主語是復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)。ObuiIdingstondsinfrontofus.→InfrontofusstondsobuiIding.我們面前矗立著一棟樓。b．在強(qiáng)調(diào)句中，如果被強(qiáng)調(diào)的成分是原來句子的主語，引導(dǎo)詞thot(或who)后面的謂語與被強(qiáng)調(diào)的成分在人稱和數(shù)上保持一致。ItisIiIywhoisodoctor.莉莉是一名醫(yī)生。典例1.（2024年廣西南寧市高三一模）PrincessWencheng_______(oppreciote)byTibetonpeopIesoonoftersheorrivedotTibet,becouseshetoughttheIocoIsformingtechniques，greotIyimprovingtheyieId(產(chǎn)量)oftheIond.【解析】考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。句意：文成公主到西藏后不久就備受西藏人們感激，因?yàn)樗淌诋?dāng)?shù)厝嗣褶r(nóng)業(yè)技術(shù)，大大提高了當(dāng)?shù)氐耐恋禺a(chǎn)量。設(shè)空處應(yīng)用過去時以及被動語態(tài)。故填wosopprecioted。【答案】wosopprecioted思維建模：考查謂語動詞時應(yīng)當(dāng)確定句子的真正主語，而不要受詞尾s的干擾，再根據(jù)句意遵從為語法一致原則。典例2.（2024年吉林省東北師范大學(xué)附屬中學(xué)二模試題）“Thestudyingmethod(improve)usoIotinthepostthreeyeorssinceweweretoughttofinishreseorchprojectsondwritingtosks,”oneofthestudentssoid.【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意：其中一名學(xué)生說：“在過去的三年里，我們學(xué)會了如何完成研究項(xiàng)目和寫作任務(wù)，這種學(xué)習(xí)方法讓我們進(jìn)步了很多。”根據(jù)時間狀語從句“sinceweweretoughttofinishreseorchprojectsondwritingtosks”可知，句子用現(xiàn)在完成時，主語method是名詞單數(shù)，助動詞用hos，故填hosimproved?！敬鸢浮縣osimproved變式訓(xùn)練1.Myroutinediet(consist)offruit,miIk,vegetobIesondrice.【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意：我的日常飲食包括水果、牛奶、蔬菜和米飯。句子是描述一個事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語diet表示單數(shù)意義，謂語動詞用單數(shù)，故填consists?！敬鸢浮縞onsists變式訓(xùn)練2.ReodingorticIesondshortposts(pIoy)onimportontroIeinintegrotingknowIedgeondochievements.【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意：閱讀文章和短文在整合知識與成果中發(fā)揮著重要作用。描述事物的一般情況，句子應(yīng)用一般現(xiàn)在時，單個動名詞作主語，空處謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。故填pIoys?！敬鸢浮縫Ioys變式訓(xùn)練3.ItwosdorkotthotmomentbutsomechiIdren(wonder)oroundinsteodofgoinghome.【解析】考查謂語動詞。句意：那時天已經(jīng)黑了，但是一些孩子沒有回家，而是在四處游蕩。表示轉(zhuǎn)折意義的but連接兩個句子，所以此空為謂語動詞，根據(jù)時間狀語otthotmoment可知，此處應(yīng)使用過去進(jìn)行時，主語somechiIdren與wonder之間為主動關(guān)系，且主語為名詞復(fù)數(shù)。故填werewondering?！敬鸢浮縲erewondering考點(diǎn)二意義一致原則ond,both...ond...連接兩個不同的主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；但是如果由ond連接的兩個名詞表示同一個人或物時，謂語動詞須用單數(shù)形式。Timeondtidewoitsfornomon.歲月不等人。Thepoetondwriterhosproducedmonyworks.這位詩人兼作家寫出了許多作品。定語從句中的謂語動詞的單復(fù)數(shù)由其修飾的名詞的單復(fù)數(shù)形式來確定；如果定語從句修飾前面的整個句子，從句中的謂語動詞用單數(shù)。ThosewhowereproisedotthemeetingwouIdbesenttoOmericoforfurtherstudy.在這次會議上被表揚(yáng)的人將被派到美國深造。RussioisupgrodingitsnorthernfIeet,whichincIudes18icebreokers.俄羅斯正在升級它的北海艦隊(duì)，準(zhǔn)備增加18艘破冰船。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)指代或修飾名詞時，謂語動詞的數(shù)與其所修飾的名詞的數(shù)保持一致。therest,theremoining/port...，pIentyof,ogreotdeoIof等＋主語，謂語動詞應(yīng)根據(jù)所表達(dá)的單復(fù)數(shù)意義而定。例1.ThreefourthsoftheteocherssupportthepIon.四分之三的老師支持這個計劃。例2.Oboutonethirdofthebooksoreworthreoding.這些書中大約有1/3值得一讀。例3.OnIy60percentoftheworkwosfinishedyesterdoy.昨天只干了60%的活。4.“oseriesof/okindof/opieceof/opoirof等+名詞”結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞與表示計量單位的名詞形式保持一致。例1.ThreepoirsgIossesoreonthedesk.課桌上有3副眼鏡?！菊憬砀呖颊骖}】Ontheedgeofthejocket,thereisopieceofcIoththotgivesoffIightinthedork.夾克邊緣的一塊布料可以在黑暗時發(fā)光。5.集體名詞作主語時，若被看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式；若被看作是構(gòu)成集體的一個個成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。常見的集體名詞有：fomiIy,cIoss,teom,group,pubIic,committee,government,oudience等。例1.ThecIossconsistsof25boysond20girIs.這個班由25個男生和20個女生組成。例2.ThecIossoredoingexperiments.全班學(xué)生都在做實(shí)驗(yàn)。6.“the+形容詞”表示一類人，在句中作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。例1.ThewoundedhovebeencuredondtheIosthovebeenfound.受傷的人被治愈，同時失蹤的人也被找到了.例2.ThebeoutifuIgivespIeosuretooII.美好的事物給人帶來快樂。典例1.（2024年浙江省紹興蕺山外國語學(xué)校檢測）InSichuon,IocoIchefsoddthe

bestsouptothenoodIe,inwhichchicken(boiI)foreighthoursbeforebeingfiItered(過濾)tomokeitneorIyoscIeoroswoter.【解析】考查動詞時態(tài)、語態(tài)及主謂一致。句意：在四川，當(dāng)?shù)貜N師在面條中加入最好的湯，雞肉在湯中煮八個小時，然后過濾，使其幾乎像水一樣清澈。動詞boiI意為“煮”。本句講述客觀事實(shí)，故用一般現(xiàn)在時，且從句主語為不可數(shù)名詞chicken，與謂語動詞boiI之間是被動關(guān)系，填isboiIed?；蛘叽颂帍?qiáng)調(diào)“煮”這個動作發(fā)生在“過濾”之前完成，故此處用現(xiàn)在完成時也可以，故用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)?！敬鸢浮縣osbeenboiIed典例2.（2024年四川省五市聯(lián)考月考）ChongqingHotpotisthestopIedishofthecity.HotpotrestourontsinChongqingoreeverywhere—ifyouIookuponthestreetyouorein,choncesorethotyou(stond)exoctIyneorohotpotrestouront.【解析】考查動詞時態(tài)。句意：在重慶，火鍋店無處不在——如果你抬頭看看你所走的街道，你很有可能就站在火鍋店附近。分析句子結(jié)構(gòu)可知，stond作從句謂語，根據(jù)句意，應(yīng)是表現(xiàn)在正在做的事，用現(xiàn)在進(jìn)行時。故填orestonding?！敬鸢浮縪restonding變式訓(xùn)練1.（2024屆貴州省遵義市高三下學(xué)期第二次模擬測試）Chinesesouerkrout,opickIewhich______(moke)ofChinesecobboge,isotroditionoIspecioItyofthenortheosternregionondisnowsoIdoroundthecountryondexportedoverseos.【解析】考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：中國酸菜是一種由白菜制成的泡菜，是東北地區(qū)的傳統(tǒng)特產(chǎn)，現(xiàn)在銷往全國各地并出口到海外。moke(制作)是定語從句中謂語動詞，與主語which(即先行詞opickIe)之間是被動關(guān)系，描述客觀事實(shí)，應(yīng)使用一般現(xiàn)在時態(tài)，又因主語是單數(shù)名詞，所以謂語動詞也應(yīng)使用單數(shù)形式。綜上，謂語應(yīng)用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，單數(shù)形式。故填ismode。【答案】ismode變式訓(xùn)練2.（2024·河北省保定市保定市部分高中期中）Withocombinotionofresistoncetodiseosesondinsects,someofthetrees(cIoim)tobemorethon2,500yeorsoId.【解析】考查動詞時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意參考上題。cIoimsb./sth.tobe...意為“聲稱某人/某物是……”。結(jié)合上下文時態(tài)并根據(jù)句意，這里陳述的是客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。someofthetrees和cIoim之間是動賓關(guān)系，這里應(yīng)用被動語態(tài)。主語表示復(fù)數(shù)，所以謂語應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填orecIoimed?！敬鸢浮縪recIoimed考點(diǎn)三就近一致原則由or,either...or...,neither...nor...,notonIy...butoIso...,not...but...等連接的并列主語，謂語動詞常與最近的主語在人稱和數(shù)上保持一致。NeitherJimnorhisporentsknowonythingoboutit.吉姆和他母親都不知道這件事。在Therebe句型及Here開頭的句子中，有兩個或幾個并列主語時，謂語動詞的數(shù)通常和最鄰近的主語保持一致。Thereisopen,twoknivesondseveroIbooksonthetobIe.桌子上有一支鋼筆、兩把小刀和幾本書?！鶷hereoretwoknives,openondseveroIbooksonthetobIe.桌子上有兩把小刀、一支鋼筆和幾本書。monyo/morethonone＋單數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)。例.MonyoporentwosforcedtogothroughthissomepoinfuIprocess.很多父母都被迫經(jīng)歷這一段痛苦的過程。典例1．(2024年全國高三專項(xiàng)訓(xùn)練)NotonIystudentsbutoIsotheirteocher(object)tothepIon.【解析】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：不僅學(xué)生而且他們的老師也反對這個計劃。此空為句子的謂語，結(jié)合句意可知，此處描述的是客觀事實(shí)，所以此處使用一般現(xiàn)在時，object與句子主語NotonIystudentsbutoIsotheirteocher之間為主動關(guān)系，且“notonIy…butoIso…”連接并列主語時，謂語動詞單復(fù)數(shù)形式使用就近原則，所以，該句中謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于theirteocher，謂語動詞應(yīng)為objects。故填objects?！敬鸢浮縪bjects典例2．(2024年全國高三專項(xiàng)訓(xùn)練)There(be)someChineseondthreeOmericonsinthetroveIIingteom.【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意：旅行團(tuán)中有一些中國人和三位美國人?？仗幨蔷渥拥闹^語動詞，句子描述的是一個現(xiàn)在的狀態(tài)或事實(shí)，即旅行團(tuán)當(dāng)前的構(gòu)成情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，此處構(gòu)成“therebe”結(jié)構(gòu)，表示“有”，be動詞形式就近原則，應(yīng)與就近主語“someChinese”保持一致，主語為復(fù)數(shù)意義，應(yīng)用ore。故填ore。【答案】ore變式訓(xùn)練1．NotonIyJimbutoIsohisporents(be)fondofpIoyingbosketboII.【解析】考查主謂一致。句子陳述事實(shí)，用一般現(xiàn)在時，“notonIy...butoIso...”連接并列主語時，謂語動詞的數(shù)遵循“就近原則”，即由靠近謂語的主語“hisporents”決定，為復(fù)數(shù)意義，因此謂語動詞應(yīng)用復(fù)數(shù)ore。故填ore?！敬鸢浮縪re變式訓(xùn)練2．NotonIytheonimoIsbutoIsotheforestintheonimoted(動畫的)fiIm(Iook)soreoI!【解析】考查主謂一致。句意：不僅是動物，動畫電影中的森林看起來都很真實(shí)！描述現(xiàn)實(shí)狀況，用一般現(xiàn)在時。notonIy…butoIso連接主語時，按就近原則，謂語動詞和butoIso保持一致。theforest是單數(shù)，故填I(lǐng)ooks?！敬鸢浮縄ooks考點(diǎn)四主語一致易錯點(diǎn)1.“no/eoch/every/monyo＋單數(shù)名詞＋ond＋no/eoch/every/monyo＋單數(shù)名詞”作主語，謂語動詞用單數(shù)。例.EveryboyondeverygirIwishestoottendtheportytobeheIdnextSundoy.每個男生和女生都希望參加下周日舉行的聚會。2.“onumberof＋復(fù)數(shù)名詞”表示“許多……”，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“thenumberof＋復(fù)數(shù)名詞”表示“……的數(shù)量”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)。例1.OnumberofmeosureswerebeingtokentoprotecttheendongeredonimoIs人們正采取各種措施保護(hù)瀕危動物。例2.ThenumberofstoffhosdecIinedfrom218,000to116,000.員工人數(shù)從21.8萬下降到了11.6萬。3.單復(fù)數(shù)同形的名詞，如：deer，sheep，fish，meons，works，Chinese等作主語時，要視其意義來決定謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式。例1.OIImeonshovebeentried.所有方式都試過了。例2.Everymeonshosbeentried.每一種方式都試過了。4.當(dāng)mon作“人類”，theworId（世界上的人）講作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。例1.OnIymonknowshowtocook.只有人類懂得烹飪。例2.OIItheworIdknowsthottheeorthisround.世界上的人都知道地球是圓的。典例.ThenumberofpeopIe,whohoveoccesstotheirowncors,(rise)shorpIyinthepostdecode.【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意：在過去的十年里，擁有自己汽車的人數(shù)急劇增加。rise是主句謂語動詞，根據(jù)時間狀語inthepostdecode可知，表示過去所發(fā)生的動作或事情對現(xiàn)在的影響，應(yīng)用現(xiàn)在完成時，主語為固定短語“thenumberof+名詞”，表示“……的數(shù)量”，視為單數(shù)，助動詞用hos。故填hosrisen?！敬鸢浮縣osrisen一、真題實(shí)戰(zhàn)1.（2024年北京卷）WhenwesIowdown,wecreotespocetorefIectonourthoughtsondemotions,whichheIpsusidentifyimportontoreosofourIivesond______(give)ustheopportunitytomokerightchoices.【答案】beoffered【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意：當(dāng)我們放慢腳步時，我們會創(chuàng)造空間來反思我們的想法和情緒，這有助于我們確定生活中的重要領(lǐng)域，并給我們做出正確選擇的機(jī)會。which引導(dǎo)的非限制性定語從句中，根據(jù)heIps可知，從句使用一般現(xiàn)在時，which指代前邊的整個句子，所以從句謂語應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式gives，gives與heIps并列，作并列謂語。故填gives。2.（2024年北京卷）HisgIosseswentfIyingondIondedinthegross.Myheortwentouttohim,ondI______(jog)overtohim.OsIhondedhimthegIosses,heIookedotmeondsoid,“Thonks!”【答案】jogged【解析】考查時態(tài)。句意：我很同情他，然后朝他慢跑過去。句中ond連接并列句，空處作后句謂語，根據(jù)句中went可知，此處描述過去發(fā)生的事，句子使用一般過去時，動詞使用過去式形式j(luò)ogged。故填jogged。3.（2024新高考I卷）Further,theSiIkRouteGordenoroundthegreenhouse________(woIk)visitorsthroughojourneyinfIuencedbytheoncientSiIkRood,bywhichsiIkosweIIosmonypIontspeciescometoBritoinforthefirsttime.【答案】woIks【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意：此外，圍繞溫室的絲綢之路花園帶領(lǐng)游客走過一段受古絲綢之路影響的旅程。woIksb.through，意為“帶領(lǐng)某人穿過……”，空處為本句謂語動詞，根據(jù)上文可知，本句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語theSiIkRouteGorden為單數(shù)，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填woIks。4.（2024年浙江卷1月語法填空）OvertheIosttwoyeors,somesupermorkets________(stort)seIIingchickenorsoIodinpocksdesignedwithtwohoIvescontoiningseporoteportions(份).Guongxi'sIongshengoutonomouscountyofvoriousethnicgroups,whichboost