2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練43現(xiàn)代中國的科技教育與文學(xué)藝術(shù)含解析新人教版

PAGE1-考點(diǎn)規(guī)范練43現(xiàn)代中國的科技、教化與文學(xué)藝術(shù)考點(diǎn)規(guī)范練第44頁

1.對(duì)下面表格解讀正確的是()中國原子彈關(guān)鍵技術(shù)突破進(jìn)度表1963年3月完成第一顆原子彈理論設(shè)計(jì)方案1963年12月同步聚焦爆轟產(chǎn)生中子試驗(yàn)勝利1964年4月加工出第一套原子彈上用的核部件1964年10月中國首顆原子彈爆炸勝利A.第一顆原子彈爆炸勝利,標(biāo)記著我國起先進(jìn)入航天時(shí)代B.原子彈爆炸勝利,增加了我國國防力氣,提高了國際地位C.第一個(gè)五年安排的開展為國防科技事業(yè)的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)D.這是核工業(yè)戰(zhàn)線上的廣闊科技人員、工人在蘇聯(lián)專家?guī)椭氯〉玫木薮蟪删痛鸢?B解析:1970年,“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星放射勝利,標(biāo)記著我國進(jìn)入航天時(shí)代,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1964年原子彈爆炸勝利,增加了我國的國防力氣,提高了我國的國際地位,故B項(xiàng)正確;第一個(gè)五年安排的時(shí)間是1953—1957年,與表格中的時(shí)間不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;1958年蘇聯(lián)從中國撤走專家,中國自食其力研發(fā)出原子彈,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.“文化大革命”結(jié)束后,文藝創(chuàng)作上起先更加敬重個(gè)體尊嚴(yán),更加強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。主旋律電視劇中的英雄人物起先走向多元化。出現(xiàn)這一變更的主要緣由是()A.“雙百”方針的復(fù)原B.對(duì)外開放的全面實(shí)施C.人民生活水平的提高D.社會(huì)道德風(fēng)尚的變革答案:A解析:材料反映出文藝政策對(duì)文藝重新旺盛的影響,“更加強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷”“走向多元化”體現(xiàn)出“雙百”方針復(fù)原的影響,故A項(xiàng)正確。3.下圖是某人保藏的一份識(shí)字證書,作為史料,它可以用于說明()A.向工農(nóng)“開門”的教化方針B.“教化革命”在全國綻開C.“科教興國”戰(zhàn)略的提出D.《中華人民共和國義務(wù)教化法》的實(shí)施答案:A解析:依據(jù)材料信息“1958年”“掃除文盲”,可知該識(shí)字證書符合向工農(nóng)“開門”的教化方針,故A項(xiàng)正確;“教化革命”發(fā)生在“文化大革命”時(shí)期,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“科教興國”戰(zhàn)略提出于1995年,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;1986年《中華人民共和國義務(wù)教化法》起先實(shí)施,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.1996年9月1日起施行的《中華人民共和國職業(yè)教化法》明確指出:“職業(yè)教化是國家教化事業(yè)的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑?！辈牧媳砻?)A.這是“科教興國”戰(zhàn)略的體現(xiàn)B.國家首次提出了職業(yè)教化理論C.傳統(tǒng)的教化觀念起先變更D.勞動(dòng)力缺乏影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展答案:A解析:“科教興國”戰(zhàn)略是1995年提出的,主見把科技與教化擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置,把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素養(yǎng)的軌道上來,材料中“職業(yè)教化……促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑”符合“科教興國”戰(zhàn)略,故A項(xiàng)正確;材料中并未體現(xiàn)國家首次提出職業(yè)教化理論,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)不符合題意,解除;D項(xiàng)說法不符合題意,解除。5.社會(huì)不同發(fā)展階段有不同的人才標(biāo)準(zhǔn)。閱讀材料,完成下列要求。材料一無論何等學(xué)堂,均以忠孝為本,以中國經(jīng)史之學(xué)為基。俾學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正,而后以西學(xué)瀹(滲透)其智識(shí),練其藝能,務(wù)期他日成材,各適好用,以仰副國家造就通才,慎防流弊之意?！幾詮堉吹仍谇迥靶抡逼陂g的《重訂學(xué)堂章程折》材料二各科教科書,務(wù)合乎共和民國宗旨……小學(xué)讀經(jīng)課一律廢止?！袑W(xué)校以完成一般教化,造成健全國民為宗旨。科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、樂歌、體操?！幾阅暇┡R時(shí)政府《一般教化暫行方法》材料三這次全國院系調(diào)整的總方針:以培育工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn),發(fā)展特地學(xué)院與?？茖W(xué)校,整頓和加強(qiáng)綜合性高校。經(jīng)過這次調(diào)整,到1957年,高等院校共有323種專業(yè),其中工科183種,占56.7%。而文科、政法、財(cái)經(jīng)各專業(yè)所占的比重急劇下降。1947年,文、法、商科在校高校生在高校生總數(shù)中占47.6%,1952年降到22.5%,1957年又降到9.6%。——摘編自欒曦、欒學(xué)鋼《新中國成立初期高等教化的“蘇化”及其利弊分析》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出張之洞的教化理念及產(chǎn)生的影響。(2)依據(jù)材料二,概括南京臨時(shí)政府的辦學(xué)宗旨及在教化內(nèi)容上的進(jìn)步性。(3)指出材料三中我國調(diào)整高等教化的背景。綜合上述材料,談?wù)勂鋵?duì)我國當(dāng)今教化的改革發(fā)展有哪些啟示。參考答案:(1)理念:“中體西用”。影響:有利于引進(jìn)西方近代科技,培育人才,促進(jìn)了中國教化的近代化,推動(dòng)了西學(xué)在中國的傳播。(2)宗旨:符合共和精神,培育健全國民。進(jìn)步性:廢止經(jīng)學(xué);內(nèi)容全面,注意民主政治學(xué)說和自然科學(xué)學(xué)問。(3)背景:中華人民共和國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全面綻開。啟示:教化的發(fā)展關(guān)系到國家和民族的利益,教化要適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)須要,把培育學(xué)生獨(dú)立健全的人格與實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展相結(jié)合,教化管理要體現(xiàn)民主自由的思想等。解析:第(1)問,第一小問“理念”,依據(jù)材料一“無論何等學(xué)堂,均以忠孝為本,以中國經(jīng)史之學(xué)為基。俾學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正,而后以西學(xué)瀹(滲透)其智識(shí),練其藝能”,可知是“中體西用”;其次小問“影響”,依據(jù)材料一“而后以西學(xué)瀹(滲透)其智識(shí),練其藝能,務(wù)期他日成材,各適好用,以仰副國家造就通才,慎防流弊之意”,可知有利于引進(jìn)西方近代科技,培育人才,促進(jìn)中國教化近代化,推動(dòng)西學(xué)在中國的傳播。第(2)問,第一小問“宗旨”,依據(jù)材料二“各科教科書,務(wù)合乎共和民國宗旨……中學(xué)校以完成一般教化,造成健全國民為宗旨”,可知是符合共和精神,培育健全國民;其次小問“進(jìn)步性”,依據(jù)材料二“小學(xué)讀經(jīng)課一律廢止……科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、樂歌、體操”,可知南京臨時(shí)政府在教化內(nèi)容上的進(jìn)步性是廢止經(jīng)學(xué)、內(nèi)容全面、注意民主政治學(xué)說和自然科學(xué)學(xué)問。第(3)問,第一小