2024年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范例（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范例一、實(shí)習(xí)目標(biāo)為確保畢業(yè)后能順利進(jìn)入職場(chǎng)，并找到理想的工作，本實(shí)習(xí)旨在為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，以鞏固和深化專業(yè)知識(shí)，提升綜合能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.文案撰寫在創(chuàng)意總監(jiān)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)摩托車企業(yè)相關(guān)品牌宣傳用語(yǔ)的撰寫，涵蓋海報(bào)主題、雜志廣告、導(dǎo)購(gòu)手冊(cè)及POP廣告等。通過(guò)實(shí)踐，掌握品牌思路下的廣告文案撰寫方法，確保文案質(zhì)量穩(wěn)定且符合標(biāo)準(zhǔn)。2.活動(dòng)策劃與執(zhí)行鑒于摩托車行業(yè)的特性，參與各類活動(dòng)的籌備與執(zhí)行，整合客戶公司媒體資源。例如，近期參與江門舉辦的摩托車工業(yè)博覽會(huì)，并撰寫相關(guān)活動(dòng)報(bào)告。3.影視腳本創(chuàng)作在深圳影視龍國(guó)際廣告有限公司實(shí)習(xí)期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)專題片或宣傳片的前期創(chuàng)意與腳本寫作模式。在總監(jiān)的指導(dǎo)下，參與多個(gè)影視腳本創(chuàng)作項(xiàng)目，能夠獨(dú)立完成前期創(chuàng)意及賞析工作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)1.專業(yè)能力提升廣告學(xué)作為主修專業(yè)，在實(shí)習(xí)期間得到了充分的應(yīng)用與提升。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的鍛煉，不僅鞏固了理論知識(shí)，還提高了文案、策劃、攝影及影視腳本創(chuàng)作等專業(yè)技能。特別是在總監(jiān)的指導(dǎo)下，對(duì)品牌宣傳、媒體資源整合等方面有了更深入的理解和實(shí)踐。2.社交能力拓展在兩家實(shí)習(xí)公司中，結(jié)識(shí)了眾多優(yōu)秀的同事和客戶，拓展了人脈資源。通過(guò)多次出差和交流，增強(qiáng)了與他人的溝通能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何在職場(chǎng)中保持真誠(chéng)待人，樹立良好的個(gè)人形象。3.思辨能力提升在實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常參與總監(jiān)與老總的討論和交流，從中學(xué)習(xí)到了如何從不同角度思考問(wèn)題、整合各方創(chuàng)意。通過(guò)這種方法，不僅鍛煉了自己的思辨能力，還提高了策劃和整合推廣方面的水平。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何在職場(chǎng)中保持嚴(yán)謹(jǐn)和理性的態(tài)度，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。2024年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范例（二）時(shí)光荏苒，六周的實(shí)習(xí)期已在悄無(wú)聲息中流逝?；仡欉@段時(shí)光，其間交織著歡笑、淚水、辛酸，但最深刻的體驗(yàn)則是我對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的全新認(rèn)知。____年-月-日，學(xué)校啟動(dòng)了____屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃，我被分配至省直機(jī)關(guān)廣廈幼兒園，初次踏入這個(gè)陌生的環(huán)境，大廳內(nèi)滿載微笑的笑臉墻及鄭園長(zhǎng)親切的歡迎詞，瞬間讓我感受到溫暖，心中的拘謹(jǐn)逐漸被這份溫馨所取代。隨后，我們10級(jí)的同學(xué)們各自尋找實(shí)習(xí)班級(jí)，我與一位同學(xué)被安排在小三班，首周我們以觀察為主，熟悉環(huán)境、孩子以及教師的管理流程，以便自己接手時(shí)能應(yīng)對(duì)自如。實(shí)習(xí)期間，我品嘗了工作的甘苦，但收獲更為豐富。這次實(shí)習(xí)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。古人教導(dǎo)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@是一次理論與實(shí)踐的交融，我將所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中積累了更深厚的理論素養(yǎng)。在幼兒園教師的指導(dǎo)下，我從一個(gè)新手教師逐漸成長(zhǎng)為能夠理解幼兒需求的專業(yè)教師。一、實(shí)習(xí)目標(biāo)與價(jià)值：在六周的實(shí)習(xí)中，我明確了實(shí)習(xí)的目標(biāo)：1、初步掌握組織幼兒教育、教學(xué)的策略，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際技能。2、更深入地理解幼兒園的全面工作，深化對(duì)幼兒園教育使命的認(rèn)識(shí)。在帶班過(guò)程中，我了解了幼兒的一日生活，并能在用餐時(shí)糾正他們的不良習(xí)慣，進(jìn)一步幫助他們建立良好的習(xí)慣。3、激發(fā)對(duì)幼教工作的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)之情，提升職業(yè)責(zé)任感。作為幼兒教師，需要兼?zhèn)鋹?ài)心與耐心，而這種付出的愛(ài)并非易事。面對(duì)眾多的幼兒，要做到關(guān)注每一個(gè)，這幾乎是不可能的，因此幼兒園為每位幼兒建立了“成長(zhǎng)檔案”，教師在填寫時(shí)能更了解每個(gè)孩子的個(gè)性，每月都能見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)，也促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通。4、將所學(xué)的基本理論知識(shí)和技能初步地綜合運(yùn)用到實(shí)際教育工作中，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、鞏固、提高和豐富理論知識(shí)，初步形成正確的教育觀念。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程：在與幼兒逐步建立聯(lián)系的過(guò)程中，我理解了如何與他們建立良好的關(guān)系，即站在他們的角度考慮問(wèn)題。1、采用符合幼兒心理的教學(xué)方式，以游戲形式實(shí)施教育，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們身心的健康和諧發(fā)展。2、尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，對(duì)他們的自然發(fā)展給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，以促進(jìn)其全面發(fā)展。三、實(shí)習(xí)的成果與不足：在六周的實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則，同時(shí)也有不少收獲：1、我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)，切實(shí)做到了保教結(jié)合，全心全意地關(guān)愛(ài)、照顧每一位幼兒。2、我將游戲融入幼兒的一日生活中，帶給他們歡樂(lè)，也讓我在教學(xué)中找到了自信。3、在廣廈幼兒園實(shí)習(xí)期間，每次見(jiàn)到孩子們和老師們，我都感到非常開心，主動(dòng)向老師們問(wèn)好，熱心幫助他們，虛心向他們請(qǐng)教，與老師們建立了良好的關(guān)系。然而，我也意識(shí)到自己的不足：1、表達(dá)能力有待提高，綜合能力尚需加強(qiáng)。2、在教學(xué)中，語(yǔ)言組織能力較弱，表現(xiàn)得不夠開放，語(yǔ)言不夠兒童化，也不夠生動(dòng)活潑。3、在技能方面存在弱