七年級上冊（2024修訂） 第四單元 寫作 思路要清晰 導學案（無答案）

七年級上冊（2024修訂）第四單元寫作思路要清晰導學案（無答案）思路要清晰

——寫一篇600字思路清晰的文章

【寫作課標要求】

1.寫作時考慮不同的目的和對象。要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。

2.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。

3.根據表達的中心，選擇恰當的表達方式；合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思；運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內容。

4.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

5.有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

【寫作目標】

1.了解一般文章的行文順序，學會整體構思，取舍材料，安排詳略。

2.學會布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用，認識到寫作前擬提綱的重要性，養(yǎng)成用提綱明確作文結構的習慣。

3.寫作實踐，在作文中注意把握行文線索，追求脈絡清晰，學會條理清楚地說明事物和敘述事情。

【學習活動】

一、何為思路要清晰

“思路，是個比喻的說法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達到這條路的終點，都要踏踏實實摸清楚，這就是注意思路的開展。（葉圣陶）"所謂思路清晰，就是在布局謀篇中做到結構完整、層次分明，讓讀者明白文章先說了什么，后說了什么，主要在說什么。如果沒有布局謀的意識，習慣于想到哪兒寫到哪兒，行文便會雜亂無章、顛三倒四，令人不知所云。

二、技法點撥

“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理。條理清楚、脈絡清晰是寫好文章的一個基本要求。大家要善于積累這方面的技巧和方法。

1.整體構思，確定中心

看到題目，可能許多想法、材料一下子都涌上心頭。這時，不要急于落筆，先想清楚文章要寫的中心是什么。選取能表現(xiàn)文章中心的材料，舍棄不能表現(xiàn)中心的材料。同時納入文中的材料，也不是同等重要的。濃墨重彩地描寫與中心關系最密切的材料，那些最有個性最為動人的材料，這就是我們所說的“點”，其余的則可以一筆帶過，做到點面結合。哪些要重點寫，哪些略寫，心中要有數。

他不住帳篷，而是住在一座結實的石房子里?？吹贸?，他是一點一點地把一座破舊的房子修理成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出。

我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒牵卮鹫f不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。

牧羊人不抽煙。他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔Α？此舻媚敲凑J真、那么仔細，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。

吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會，我刨根問底，才從嘴里知道了一些事。三年以來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為什么想不到的原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農場。可是，他先是失去了唯一的兒子，接磁卡，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種枝吧。

只用了短短的時間，這里就重新充滿了生氣，又變得富饒了。在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農場邊上、楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到了許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。

（選自《植樹的牧羊人》）

《植樹的牧羊人》是按照時間順序寫了牧羊人以一己之力改變荒原的故事。作者對材料進行甄選，對牧羊人石屋陳列簡潔樸素來說明他是一個安靜、忠厚、不張揚的人；重點寫牧羊人改變了這片廢墟，用自己的辛勤勞作，給這篇廢墟注入了青春與活力，造福于新舊居民。

2.要確定好寫作的順序

是按照時間、空間順序，還是按照事理的邏輯順序去寫？這要根據文體特點和題材需要來確定。如《植樹的牧羊人》，寫牧羊人以一己之力改變荒原的故事，采用的是時間順序；而《紀念白求恩》，依次贊揚白求恩的國際主義精神、共產主義精神及其對技術精益求精的精神，采用的是邏輯順序。另外，記敘的順序一般分為順敘、倒敘、插敘三種。寫作時也要注意把握和運用。

白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。

白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。

（選自《紀念白求恩》）

作者對白求恩諸多精神品格的評述，就按照重要程度的先后順序來寫，采用的是邏輯順序。

3.列出提綱

在頭腦中形成作文的結構藍圖后，用提綱的形式把它固定下來，有助于思路的清晰和完善。提綱不僅要呈現(xiàn)文章的整體框架，也要包括文章各部分的內容要點。

4.本單元寫作實踐的注意事項

文題一提綱可以用文字敘述的形式，也可以用圖表加文字的形式，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。文題二無論采用順敘、倒敘還是插敘，都要注意條理清楚、思路明晰；同時，立意不同，寫作的重點也可有所不同。

【技巧提煉】

通過以上梳理，我們可以總結出要做到思路清晰的幾個步驟：

1.首先，要理清事情發(fā)展的大體經過，把這件事分成幾個階段；

2.然后，找出每個階段最重要的關鍵詞，按順序排好，并按事件發(fā)展的順序進行敘述；

3.最后，圍繞關鍵詞確定詳略，并對主要過程展開生動具體的描述。

三、優(yōu)秀作文鑒賞閱讀

文題一示例：

題目：“老郭"二三事

中心：通過記述“老郭”的幾件事，贊美他強烈的責任心與高超的教學藝術，表達同學們對他的尊敬、贊美之情。

◆第一段：“老郭"是我們的班主任，并介紹這一稱號的由來。

◆第二段：介紹“老郭”的“必殺技"——“無聲步”，寫他的嚴厲。（較詳）

◆第三段：“老郭"看起來對我們很嚴厲，但他講課時十分風趣幽默。（過渡）

◆第四段：“老郭”上課跑題，把大家逗笑，突出他的幽默。（詳）

◆第五段：“老郭"對我們的生活也十分關心。（略）

◆第六段：用“老郭”的名言“送給老師最好的禮物就是你優(yōu)異的成績"結尾。

文題二例文：

我的爸爸二三事

一直以來，我和我爸爸的感情最好。在我的眼里，他是我最親愛的人，也是我最愿意對他說心里話的人。

爸爸有一個筆記本，記錄著從我出生那天起成長中的點點滴滴。翻開這個筆記本，可以看到上面寫著“未來會跨開小步子了”“會數阿拉伯數字了"今天是進入幼兒園的第一天”“從現(xiàn)在起成為了一名光榮的小學生了"……字里行間，都可以體會到爸爸為我健康成長所付出的心血！

爸爸對我既慈愛又嚴厲。記得我在上幼兒園的時候，有一次他帶我去杭州動物園玩。我想去看老虎，但虎山在動物園的最最角落的地方。我走了一會兒就走不動了，于是就叫爸爸背我去。但沒到虎山，我已經耷拉著腦袋，擱在爸爸的肩膀上睡著了。但爸爸并沒有因此而停下腳步，硬是喘著粗氣把我背到了虎山。然后，再抱著我等了半個多小時，等我睡醒了，開心地看過大老虎才回去。

離開虎山之后，已經睡醒了的我就像一只小猴一樣“撲通”跳下了爸爸的肩膀。這時候，我突然發(fā)現(xiàn)走在我前面的一個孩子拿著一個小老虎的模型，十分可愛。我看著看著不由得跟了上去。雖然爸爸跟在我身后，但是游客實在是太多了，我和爸爸還是走散了?；剡^神來的我在路邊哇哇大哭，幸好有一個飼養(yǎng)員叔叔發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)У搅诵菹⑹?。這時，廣播里也響起了爸爸尋找我的消息。等到飼養(yǎng)員叔叔打電話通知爸爸來接我的時候，時間已經過去了近半個小時。

爸爸滿身大汗，一個箭步沖進休息室，嘴巴里直說：“總算找到了！"之后，他把我?guī)У搅艘粋€比較僻靜的地方，仔細詢問我走散的原因后，狠狠地訓斥了我一頓：“以后外出，必須和大人在一起，否則就會出意外，等到出了意外后悔都來不及了！”這時候，他的神情變得十分嚴肅，胸口急促地一起一伏，那樣子就像要吃了我似的，但我卻感到了那嚴厲背后蘊含著的無窮愛意。

爸爸——我最最敬重的人，我會以實際的行動來報答您為我所付出的辛勤汗水。

【名師點評】

一這篇文章通過對發(fā)生在“我"和爸爸之間的事情的記敘，思路清晰地表達出“我”的爸爸是一個既慈愛又嚴厲的父親。

這天，我回家晚了

這天下午，陽光明媚，我背著書包，一蹦一跳地邁出校門，一想到家里媽媽早已做好的可口飯菜，我就不由得加快了步伐。

路過文具店，我忽然想起有文具要買，便輕車熟路地挑好了本子和筆，可摸摸袋，錢呢？關鍵時刻，鈔票卻和我玩起了“躲貓貓"。我把口袋翻了個遍，也絲毫不見錢的蹤影。①找不到錢，為下文回家晚了做好鋪墊。

我知道，多半是我的蹦跳使得錢幣如此“活躍”地掉到了半路，可眼下，只好尷尬地把文具放回架子上，然后狼狽地跨出店門。我還要回家呢，沒有路費，這可如何是好？

②“如何是好"的疑問，引起讀者共鳴，更有探究如何回家的興趣。

身無分文的我，不知所措地站在路邊?；蛟S是我的僵直引起了別人的注意吧。一輛公交車停在我面前，要是換作平時，我肯定會毫不猶豫地向前上車！可現(xiàn)在的我口袋空空如也。我愣了愣，對司機搖了搖頭，那輛公交車的車門便“啪”地關上了，飛也似的消失在了我的視線之中。

③沒有錢無法乘坐公交車，一波折。

那一刻，我覺得關閉的不只是車門，還有家門；消失的也不只是車輛，還有那一陣陣飯菜的香氣。

④寫自己內心的感受，深化事件的敘述。

太陽像是知道了我的尷尬，一頭扎進烏云中再不出來。天空灰蒙蒙的，遠處，還隱約傳來陣陣雷聲。我感到不安，同時又饑腸轆轆，熟悉的飯菜香似乎就縈繞在鼻間，可眼前卻只有一片空蕩蕩的街道，車輪不時地碾過，我的心似乎也被碾壓著——碾壓到淚水就要泛濫出來。

⑤環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托“我"內心的焦急。

終于，我克服了自己的膽怯，伸手招了一輛出租車往家的方向奔去。

⑥克服膽怯，才招了一輛出租車，這也是“我”想出的解決問題的辦法。

此時，我頭頂的烏云早散了，一顆顆星星在深藍的天幕中調皮地眨著眼睛，我壓抑的心也像被擦亮了。

⑦環(huán)境變得亮麗，渲染心情。

好飯不怕晚，晚歸后，迎接我們的是更香的味道，更近的距離，還有那更濃的情感。⑧由事件感悟到情感，升華主題。

【總評】

“關鍵時刻，鈔票卻和我玩起了‘躲貓貓’"太陽像是知道了我的尷尬，一頭扎進烏云中再不出來”等語句俏皮清新，寫盡了小作者內心的尷尬。更可貴的是，小作者最后生發(fā)出的感悟：“好飯不怕晚，因為晚歸迎接我們的是更香的味道，更近的距離，還有那更濃的情感”，對主題進行了升華，讀后令人回味。

【寫作訓練】

一、如果以《__二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰？請列出作文的提綱，形式不限。

提示：

1.確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事，如何安排先后順序。

2.用簡潔的語言概括每件事的主要內容，按照之前考慮的順序寫下來。如果所寫的內容有詳略之分，也可