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【學霸提優(yōu)】統(tǒng)編版語文五上(第八單元重難點梳理復習)知識清單/讓教學更有效____________精品|語文學科

第八單元知識梳理強化

◎?qū)W習目標:

1、認識并會寫本單元生字詞語,能夠聯(lián)系上下文,結(jié)合生活經(jīng)驗,讀懂詞句的意思。

2、結(jié)合注釋學習三則文言文,理解重點的詞句,把握文言文的意思及蘊含其中的哲理。

3、背誦《古人談讀書》《觀書有感》,提高閱讀理解能力。理解文章內(nèi)容,把握要點。

4、鞏固本單元字詞句子,課文知識點,能介紹一本書,分段表述推薦理由,把重要的理由寫具體。

◎任務一:字詞梳理

一、易錯的字。

教誨(huì)誦讀(sòng)窺探(kuī)

舅父(jiù)日寇(kòu)盛衰(shèngshuāi)

呻吟(shēnyín)過癮(yǐn)報償(cháng)

饋贈(kuì)酵母(jiào)借鑒(jiàn)

二、會寫的詞語。

教誨豈止窺探舅父斬殺凱旋盛衰刊物煩瑣篇章

過癮書籍報償饋贈磁石酵母借鑒嘔心瀝血

三、多音字。

chuán(傳說)shā(煞住)léi(碩果累累)chā(差異)

傳___煞累lěi(積累)差chà(差不多)

zhuàn(傳記)shà(煞神)lèi(勞累)chāi(差使)

四、詞語理解。

分久必合,合久必分:人或事物變化無常,分合無定。

津津有味:形容趣味很濃或很有滋味。

一知半解:知道得不全面,理解得不透徹。

興亡盛衰:指人與事變化發(fā)展的各種情況。

總而言之:總括起來說;總之。與下文的“統(tǒng)而言之"意思相近。

煩瑣:繁雜瑣碎。這里用來形容文章雜亂、說話啰唆。

栩栩如生:形容藝術形象非常逼真,如同活的一樣。

索然無味:形容沒有興致,沒有趣味。

無病呻吟:比喻文藝作品缺乏真情實感,矯揉造作。

心動神移:心里的想法動搖了,神情上也會發(fā)生改變。

流光溢彩:形容光彩流動閃爍。

如醉如癡:形容對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自拔,神志恍惚。

浮想聯(lián)翩:頭腦里的感想與想象不斷地涌現(xiàn)出來。

囫圇吞棗:把棗兒整個吞下去,比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

不求甚解:原來是說讀書只領會精神實質(zhì),不咬文嚼字?,F(xiàn)多指只求懂得個大概,不求深刻了解。

悲歡離合:悲傷和歡樂,離別和團聚,泛指生活中的種種境遇。

牽腸掛肚:形容非常掛念,很不放心。

如饑似渴:形容要求非常迫切。

不言而喻:不用說就可以明白。

千篇一律:指詩文公式秋化,泛指事物只有一種形式,毫無變化。

別出心裁:獨創(chuàng)一格,與眾不同。

大顯身手:充分顯露自己的本領。

心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。

嘔心瀝血:形容費盡心血。造句李老師嘔心瀝血地培育出一代又一代的國家棟梁。

五、詞語積累。

1、寫出下列詞語的近義詞

催促—督促興趣—興致欣賞—鑒賞尤其—特別精彩—出色

起初一開始唯一一獨一消遣一解悶煩瑣一快樂體會一領會

愉悅—愉快報償—報酬饋贈—捐贈栩栩如生—惟妙惟肖

2、寫出下列詞語的反義詞

得到一失去精彩一糟糕煩瑣一簡約津津有味一索然無味

3、四字詞語。

①有關讀書的詞語:

專心致志、鑿壁偷光、好學不倦、學富五車、廢寢忘食、學而不厭、博覽群書

②修飾詞:

質(zhì)樸淺顯的篇章、流光溢彩的畫頁、歡快音符的樂章、嘔心瀝血的創(chuàng)造

③“如×似×”式詞語:

如饑似渴、如狼似虎、如膠似漆、如花似錦、如癡似醉、如花似玉

④四種事物并列的詞語:

風花雪月、豺狼虎豹、風雨雷電、牛鬼蛇神、琴棋書畫、柴米油鹽、江河湖海

⑤量詞:一幅畫頁、一闋樂章、幾百冊圖書、一段范文、一次委屈

⑥動詞:

飛過花叢、流經(jīng)山谷、撒給大地、擋著風寒、捧起果實、奉獻人間、發(fā)揮作用

◎任務二:句子賞析

1、書,被人們稱為人類文明的“長生果"。

把書比喻成“長生果”,形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。

2、在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

把少年時代的讀書生活比作畫頁和樂章,是為了說明自己對少年讀書生活的懷念,可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。

3、漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲"——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!

這是一個比喻句,作者把小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書比作“綠洲”,說明了作者當時的驚喜??梢娮髡弋敃r對書籍是多么的喜愛。

4、人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。

這是一個排比句,這樣的句式增強了語勢,更具有說服力,強調(diào)了自己對秋天的喜愛。

5、敏而好學,不恥下問。

這是《論語》中的一句話,意思是聰明好學,不以向不如自己的人請教為恥。這是好學者對于學習的正確態(tài)度。

6、知之為知之,不知為不知,是知也。

這句話的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這是聰明的。這句話講出了對待知識的正確態(tài)度。

7、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。

這是宋代朱熹的讀書心得,對我們讀書有著積極的指導意義,為我們讀書提供了很好的方法指導。

◎任務三:積累運用

一、積累背誦:

觀書有感(其一)

【宋】朱熹

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

問渠那得清如許為有源頭活水來。

(其二)

昨夜江邊春水生,朦瞳巨艦一毛輕。

向來枉費推移力,此日中流自在行。

背誦課文填空。

心不在此,則眼不看(仔細),心眼既不(專一),卻只(漫浪)誦讀,決不能(記),記亦不能(久)也。三到之中,心到最(急)。(心)既到矣,(眼口)豈不到乎

二、單元知識點

1、《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一,是一部以記言為主的語錄體散文集,主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行。它與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書"。朱熹宋朝著名的思想家、哲學家、教育家、閩學派的代表人物,儒學集大成者,世尊稱為朱子。代表作有:《春日》、《觀書有感》等。

2、《憶讀書》這篇課文的作者是冰心,原名謝婉瑩?,F(xiàn)代著名女作家,兒童文學家,詩人。她的文章被人們稱為“春水體”、“冰心體"。她還被人們稱為“世紀老人”。本文回憶了作者幼年、少年時讀書的經(jīng)歷,總結(jié)了多年讀書的經(jīng)驗,旨在引導學生懂得“讀書好,多讀書,讀好書"的道理。

3、《我的“長生果”》本文中作者回憶了少年時代的讀書生活,闡明了讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛,說明書是自己文學成長歷程中的“長生果"。

三、積累運用。

1、解釋畫線的字詞。

敏而好學(勤勉)

心到最急(緊迫,重要)

學而不厭(滿足)

卻只浪漫誦讀(隨意)

2、在課文中找出符合下列句釋的句子。

(1)知道就是知道,不知道就是不知道,這樣是真正的智慧。

知之為知之,不知為不知,是知也。

(2)心思不在書本上,那么眼睛就不會仔細看,心和眼既然不專心致志,卻只是隨

隨便便地讀,就一定不能記住,即使記住了也不能長久。

心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。

3、請選擇合適的比喻,把序號填在下面的名言中。

①藥②營養(yǎng)品③面包④階梯

(1)高爾基說:“書籍是人類進步的④?!?/p>

(2)我國漢代文學家劉向說:“書猶①也,善讀之可以醫(yī)愚。"

(3)莎士比亞說:“書籍是全世界的②?!?/p>

(4)高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在③上。"

◎任務四:拓展練習

一、讀拼音寫字詞。

1、父母從不xiànzhì()我看課外書,他們堅信我能從那些yīngxióng

()人物身上學到zuòrénchùshì(___)的道理。

2、jiùjiù()在yīpiān()文章中了解到很久以前我們附近山谷里里住著一群原始人。他繪聲繪色地miáoshù()著他們的生活情況,我聽得rúzuìrúchī(___)。

二、填字組詞。

wèi___suǒ___zhǎn

稱()()事()新

()部銅()()殺

()河()吶()開

三、下面句中加點詞解釋正確的一項是()。

A.默而識之。(認識)B.三到之中,心到最急。(急躁)

C.敏以求之者也。(聰敏)D.不知為不知,是知也。(同“智”,智慧)

四、按要求寫句子。

1、《水滸傳》是中國古典文學四大名著。(修改病句)

2、我的讀物是小畫片。(擴寫句子)

____________

3、仿寫句子。

例:一本好書是一盞明燈,它將照亮人生前進之路。

____________

五、根據(jù)所學知識填空。

1、《憶讀書》是冰心奶奶通過回憶,敘述自己___的文章。前半部分以“憶"為主,表達了作者_________,后半部分以“議”為主,告訴讀者____________。

2、朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷補充新知識,不斷學習的詩句是“_________,_________"

3、《論語》是記錄孔子和他弟子言行的書。我能寫出其中一句談學習方法和學習態(tài)度的句子。

,_________

4、《憶讀書》一文的作者是_____________,這個筆名來源于___,其代表作品有詩集《繁星》和《》。

六、讀片段,回答問題。

我自1980年到日本訪問回來后,即因傷腿閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書"更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》,看了人物栩相如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻吟的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動神移,不能自己!

書看多了,從中也得到一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳。”

1、選文中“消遣"的意思是____________。

2、使作者感到“心動神移,不能自己”是那些____________。

3、對選文第二段的理解不恰當?shù)囊豁検?)。

A.讀書要進行比較,挑選好的書,合適的書來讀,才有益處。

B.對不同的書,要比較過之后才知道哪些更值得去讀。

C.書和人、物一樣,也害怕被拿來比較。

4、請你為同學們推薦一本值得閱讀的課外書,寫出書名,并說明理由。

____________

____________

____________

七、習作。

第八單元:推薦一本書

題目:1、我推薦的一本書2、一本有力量的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》

點撥:

1、首先要想一想你為什么愛書有什么好處

2、重點要寫出書為什么吸引你你們之間有什么有趣的事情呢

3、根據(jù)表達的需要,分段表述,突出重點。

范文:

我推薦的一本書

最近我讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書是由美國大作家E·B·懷特所著,是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著"首位的書籍,是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌。

這本書講的是在朱克曼家的谷倉里,快樂地生活著一群動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是對很好的朋友。但是,一個不幸的消息打破了谷倉的寧靜:威爾伯將來的命運竟是成為熏肉火腿,夏洛為了救威爾伯,就用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬”三個大字,后來又改成了“了不起”,威爾伯因此在集市的大賽中獲得了特別獎,從此過上了幸福的生活。但這時,夏洛的生命卻走到了盡頭……

從表面上看,這本書寫的是動物之間的友情,但其實作者是借夏洛身上這種可貴的犧牲精神,來呼喚人與人之間純潔而高尚的友誼。當你閱讀這本書時,不僅可以感受到跌宕起伏的故事情節(jié),而且能欣賞到生動優(yōu)美的語句或片段。例如書中描寫朱克曼家的農(nóng)場的一段話就十分精彩:“在農(nóng)場里,初夏的日子是一年當中最快活最美好的日子。丁香開花,讓空氣芳香撲鼻,接下來丁香花謝了,蘋果樹又緊接

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