高中化學《化學反應條件的控制》

高中化學《化學反應條件的控制》

一、考題回顧

題目來源5月18日河北省保定市面試考題

L題目：化學反應條件的控制

2.內(nèi)容：

在生產(chǎn)和生活中，人們希望促進有利的化學反應，抑制有害的化學反應，這就涉及

到反應條件的控制。

IB?與交淘

（1）你看到過建筑物的定向爆破嗎？雙察下圖，你從中得到了什么啟示？

02-10建筑物的定向爆破

試講題目（2）回憶你在實蛉室進行過或者雙察過的化學實始，及在生活中見到過的涉及化學

變化的現(xiàn)象或事例，要使反應符合或接近人們的期望，你認為應如何控制反應的條件？

下面我們以“提高煤的燃燒效率”為例，進行分析研究（有些問題可以在課后通過

查閱奧料和實際調(diào)查來進行）。

1.煤的狀態(tài)與煤燃燒的速率有何關(guān)系？與煤的充分燃燒有何關(guān)系？

2.空氣用里對煤的充分燃燒有什么影響？原因是什么？

3.應選擇什么樣的爐（灶）膛材料？理由是什么？

4.如何充分利用煤燃燒后的廢氣中的熱量？

你還想到其他與煤燃燒效率有關(guān)的問題嗎？

通過分析討論，我們可以將“提高煤的燃燒效率”的措施歸納為以下兩個方面：L

盡可能使燃料充分燃燒，提高能里的轉(zhuǎn)化率。關(guān)鍵是燃料與空氣或氧氣要盡可能充分接

觸，且空氣要適當過里。2.盡可能充分地利用燃料燃燒所釋放出的熱能，提高熱能的利用

率O

提高燃料的燃燒效率實質(zhì)上是從多方面控制燃燒反應的條件（包括環(huán)境）。它的意

義在于節(jié)約能源、節(jié)省濱源、減少污染（如煤在氣化過程中可以脫硫、除去灰分等）。

我們在生產(chǎn)、科研和生活中都需要控制化學反應的條件。對有利的或我們需要的化

學反應，要想辦法增大反應速率以提高生產(chǎn)或工作效率（如升高反應的溫度、使用催化

制等），并要采取措施促進反應的完成程度以提高原料的利用率或轉(zhuǎn)化率（如熠大某一

反應物的濃度，熠大氣態(tài)反應物的壓強等）；對有害的或我們不希望發(fā)生的化學反應，

要設(shè)法降低反應速率（如降低反應的溫度，使用負催化劑等），或隔離會引發(fā)反應的物

質(zhì)（如在金屬表面形成保護層，森林滅火時制造的隔離帶）；對應用于特定環(huán)境及特殊

需要的化學反應（如定向爆破、火箭發(fā)射等），則對反應的條件進行特殊的控制。

3.基本要求：

（1）試講時間10分鐘。

（2）教學過程中要有師生互動'課堂提問。

（3）要求酉e合教學內(nèi)容有適當板書設(shè)計。

1.清簡述化學反應速率的定性和定里的表示方法？

答錯題目

2.匏響化學反應速率的因素有哪些？

二、考題解析

【教學過程】

（一）復習導入

【提出問題】影響化學反應速率的因素有哪些？

【學生回答】溫度、反應物的狀態(tài)、溶液的濃度、催化劑及固體的

表面積。

【教師引導】其實在生產(chǎn)和生活中，人們希望促進有利的化學反應,

抑制有害的化學反應，這就涉及到反應條件的控制。這節(jié)課就來探究"化

學反應條件的控制”。

（二）探究新知

【提出問題】借助多媒體展示定向爆破的圖片，觀察下圖，你從中

得到了什么啟示？

【學生回答】關(guān)鍵是使要拆的樓房在爆破的同時，盡可能使旁邊的

建筑物免受影響。

【提出問題】回憶你在實驗室進行過或者觀察過的化學實驗，及在

生活中見到過的涉及化學變化的現(xiàn)象或事例,要使反應符合或接近人們

的期望，你認為應如何控制反應的條件？

【學生回答】①采取加熱的措施，增大反應的速率;②采取降溫的方

式，減緩反應的速率

【提出問題】下面我們以"提高煤的燃燒效率"為例，進行分析研

究，思考如下四個問題：

1.煤的狀態(tài)與煤燃燒的速率有何關(guān)系?與煤的充分燃燒有何關(guān)系？

2.空氣用量對煤的充分燃燒有什么影響?原因是什么？

3.應選擇什么樣的爐（灶）膛材料?理由是什么？

4.如何充分利用煤燃燒后的廢氣中的熱量？

【小組討論，教師總結(jié)】

問"答案

1在外滁件超司的情況下，煤的零粒越小.燃燒越快，燃燒越充分.

2空氣越多，提供的皴氣豌越多，燃燒就越充分.

3灶睦的材料選條悟性金屬，叱如銅，因為燃燒會產(chǎn)生二兼化旗與酸性氣體與水結(jié)合產(chǎn)生酸，會展他金屬.

4可以在廢氣管道外加一層水管，用廢氣的熱量，熱力

【提出問題】通過以上分析，"提高煤的燃燒效率"的措施有哪些?

【學生回答】1.盡可能使燃料充分燃燒，提高能量的轉(zhuǎn)化率。關(guān)鍵

是燃料與空氣或氧氣要盡可能充分接觸，且空氣要適當過量。2.盡可能

充分地利用燃料燃燒所釋放出的熱能，提高熱能的利用率。

【教師總結(jié)】提高燃燒效率實質(zhì)上是從多方面控制燃燒反應的條件

（包括環(huán)境）。它的意義在于節(jié)約能源、節(jié)省資源、減少污染（如煤在氣化

過程中可以脫硫、除去灰分等）。

【提出問題】在生產(chǎn)、科研和生活中都需要控制化學反應的條件。

有利的和有害的分別怎么做？

【學生回答】有利的反應要想辦法增大反應速率以提高生產(chǎn)或工作

效率（如升高反應的溫度、使用催化劑等）,并要采取措施促進反應的完

成程度以提高原料的利用率或轉(zhuǎn)化率（如增大某一反應物的濃度，增大

氣態(tài)反應物的壓強等）;有害的反應,要設(shè)法降低反應速率（如降低反應的

溫度，使用負催化劑等）,或隔離會引發(fā)反應的物質(zhì)（如在金屬表面形成

保護層，森林滅火時制造的隔離帶）；

【教師補充】對應用于特定環(huán)境及特殊需要的化學反應（如定向爆

破、火箭發(fā)射等），則對反應的條件進行特殊的控制。

（三）拓展提升

【提出問題】請例舉有關(guān)化學反應條件控制的實例，說明理由。

【學生回答】①牛奶放在冰箱里保存，是降低溫度，減緩反應速率;

②用過氧化氫制取氧氣時加入氯化鐵溶液，是加入催化劑，加快反應速

率。

（四）小結(jié)作業(yè)

學生總結(jié)歸納本節(jié)課所學主要知識，表述學習心得。

作業(yè)：課下調(diào)研家里存放各種食物的方法，比較其優(yōu)缺點。

【板書設(shè)計】

化學反應條件的控制

L提高煤燃燒效率的措施：

2控制化學反應的條件：

（I）有利的反應

（2）有害的反應

（3）特殊的反應

【答辯題目解析】

L請簡述化學反應速率的定性和定量的表示方法？

【參考答案】