七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末測(cè)試卷

七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末測(cè)試卷第一篇：七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1．下列各項(xiàng)中對(duì)加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．佇(zhù)立醞釀(rǎng)枯涸(hé)駭(hài)人聽聞B．附和(hè)落難(nàn)看(kān)護(hù)忍俊不禁(jìn)C．誘(yu)惑雛(chú)形收斂(liǎn)猝(zhú)然長(zhǎng)逝D．玷(diàn)污泯(mǐn)滅寬恕(shù)苦心孤詣(yì)2．下列語(yǔ)境中加下劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)）B．耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。（指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉）C．我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅）D．這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。（形容言語(yǔ)、動(dòng)作有意思）3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了紀(jì)念中國(guó)電影誕生100周年，中央電視臺(tái)舉行了一臺(tái)隆重的節(jié)目。B.巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。C.蘭州市文明辦、城管局、綠化委聯(lián)合開展、策劃的“我給金城添抹綠”大型愛心志愿活動(dòng)，得到了市民很多的響應(yīng)。D．在韓國(guó)學(xué)生趙承熙制造了校園槍擊慘案后，立即受到世界各大媒體的關(guān)注。4、下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B．某些部門稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興旺起來(lái)。C．我們班的語(yǔ)文科代表學(xué)寫散文一舉便成功，他已在?？习l(fā)表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊!D．任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見這種有奇特功能的衣服。5、周日到了，同學(xué)張力到你家一起寫作業(yè)。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。他說(shuō)反正作業(yè)也寫完了，就對(duì)父母聲稱到外面的小區(qū)去買學(xué)習(xí)用品，這樣就可以萬(wàn)事大吉了。(4分)（1）你怎樣拒絕他的提議?(40字以內(nèi))（2分）（2）如果你還想勸說(shuō)他也不要去網(wǎng)吧，你又會(huì)說(shuō)些什么？（2分）6．按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解，多一些和諧與溫暖，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。A．少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散。B．少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。C．少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)。D．少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠。7.課文原句填空。（每空1分，共10分）①，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)②，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）③君問歸期未有期。（李商隱《夜雨寄北》）④？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書有感》）⑤“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空?！弊屛覀兟?lián)想起孔子在闡釋“恕”儒家思想時(shí)所說(shuō)的一句話：“，”。”⑥《錢塘湖春行》一詩(shī)結(jié)尾寫詩(shī)人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩(shī)句是：“，”。⑦無(wú)可奈何花落落去。（晏殊《浣溪沙》）⑧，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?．下列說(shuō)法不正確的—項(xiàng)是（2分)…（）A．《論語(yǔ)》記錄了孔子的一句話：“吾日三省吾身”。B．《金色花》是印度文學(xué)家泰戈?duì)査鳌．《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的文言短篇小說(shuō)集。它大多以談狐說(shuō)鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。D．《女媧造人》是一篇神話。它反映了我們的先民對(duì)自身起源的探索。9．名著閱讀(4分)(1)《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富，書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如：A．《烏龜和老鷹》說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。B．《螞蟻和蟬》諷刺了好逸惡勞的人。C．《狼和小羊》告訴我們要互相合作才能活的更好。D．《兩只口袋》提醒人們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要只看自己的長(zhǎng)處。上面的四個(gè)選項(xiàng)表述不正確的一句是()(2分)(2)《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了“母愛、童真、”三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“”。(2分)二、第二部分（60分）（一）文言文閱讀（14分）陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。10．解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）（1）與友期行（）（2）去后乃至（）（3）下車引之（）（4）元方入門不顧()11．翻譯下列句子。（4分）（1）與人期行，相委而去。（2）君與家君期日中。12．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（2分）13．通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（2分）14．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）（二）閱讀《一個(gè)美麗的故事》這篇文章，完成15-18題。（13分）有個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明”。第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨”。可是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了老師。那位媽媽式的老師不僅給他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道：你很聰明,你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的。那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日------一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái),他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽,今天是您的生日,我要送您一件禮物”。媽媽笑了：“什么?”他笑笑,：“我的作文。”說(shuō)著,雙手遞過去那個(gè)大信封。接過信封,媽媽的心在怦怦地跳！果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。是的,15、從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？（3分）16、從文中看，你認(rèn)為老師是怎樣的人？（3分）17、“一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的意思嗎？（3分）18、文章最后缺少了一個(gè)揭示主題的結(jié)尾，請(qǐng)根據(jù)你的理解運(yùn)用形象的語(yǔ)言加以補(bǔ)充。（4分）（三）閱讀下面選文，回答19--24題(17分)①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。③但我是向來(lái)不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒有留心。⑤然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。19、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（3分）20、第①段和第②段劃線句都是描寫，分別襯托了“我”的心情和孩子們的心情。（3分）21、“我”對(duì)放風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請(qǐng)概括回答。（2分）22、第③段哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛？選用了哪些描寫方法？（4分）23、第⑤段表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（2分）24、探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟風(fēng)箏這一幕為“精神的虐殺”？（3分）（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（16分）洗腳放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十多年來(lái)，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說(shuō)了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！备赣H的臉上先是chà異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說(shuō)：“好啊，好啊，你先去打一盆水來(lái)?！薄皽囟仍趺礃樱俊彼麊??！靶U好蠻好！”父親說(shuō)。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸?！皫臀野衙砟脕?lái)?！备赣H說(shuō)。忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說(shuō)：“不，還是讓我給你擦擦腳吧。”于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無(wú)盡歲月的萬(wàn)里風(fēng)塵，它走過來(lái)，像一件活著的文物。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧耍春昧?。”他開始往腳上套襪子。那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫錯(cuò)的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。“我倒水去了。”他說(shuō)。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。25.寫出下列詞語(yǔ)（2分）：chà異chù摸26．本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)答：27．文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（3分)答：28．文中第二篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案七年級(jí)語(yǔ)文上期期末考卷姓名:___________班級(jí)：___________考號(hào)：_________一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）1、找出下列成語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，加上橫線，并將正確的字工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。（4分）小心冀冀苦心孤詣決處逢生明察秋豪怡然自得海枯石爛花枝召展龐然大物2、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（2分）A、黃暈（yuan）倔強(qiáng)（jiàng）賞賜（cì）峰巒(luán)B、陛下（bì）澄澈（dang）縹緲（miǎo）洗濯（zhu?）C、目眩（xuàn）庇護(hù)（bì）欽差（qīn）迸濺（bang）D、滑稽（jī）潺潺(chán）輕盈（y?ng）啜泣（chu?）3、下面加括號(hào)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（2分）A、通過這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。B、現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C、他首先（6）《錢塘湖春行》一詩(shī)中，從植物的變化來(lái)寫早春景象的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。閱讀下面選文，回答9～12題。（11分）陳太丘與友期行，期曰中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，無(wú)方入門不顧。9、解釋下列加括號(hào)的詞語(yǔ)（4分）陳太丘與友(期行)＿＿＿＿＿＿無(wú)方入門不(顧)＿＿＿＿＿＿太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿與人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿10、文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、從這則故事中，你明白了什么道理？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）（一）閱讀下面選文，回答13～18題。（14分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。13、選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這一句“偷偷地”“鉆”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語(yǔ)，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、請(qǐng)寫出傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我8、（1）日月之行，星漢燦爛；（2）為有源頭活水來(lái)；（3）無(wú)可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（一）文言文閱讀（11分）9、約定；回頭看；才；丟下、舍棄。（1空1分）10、“君”是對(duì)別人的尊稱，相當(dāng)于“您”（1分）；“尊君”是對(duì)別人父親的一種尊稱（1分）；“家君”是對(duì)人稱自己的父親（1分）。11、到了正午還不到，這就是不講信義；對(duì)著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌。（2分）12、略，言之有理即可（2分）。三．完成下列兩則短文的閱讀。（24分）（一）《春》節(jié)選。（14分）13、春草圖；春花圖；春風(fēng)圖（3分）。14、“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁（1分），寫出了不經(jīng)意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。15、放到句末，更能突出小草綠的特點(diǎn)（2分）；還能使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣（1分）。16、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！（2分）17、比喻、擬人（2分），突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)（1分）。（二）《你在傘里嗎》（10分）18、一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2分）19、第三篇：人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末練習(xí)題1、下列字注音完全正確的一組是（）（2分）A、棲（xī）息嫌惡（wù）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）．．．B、厄（è）運(yùn)滑稽（jī）忍俊不禁（jìn）．．．C、湛（zhàn）藍(lán)靜謐（bì）更勝一籌（chóu）．．．D、佇（zhù）立御聘（pìn）苦心孤詣（yì）．．．2．下列書寫有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是()(2分)A、海枯石爛千姿百態(tài)驚慌失措歷歷在目B、黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼C、駭人聽聞?wù)d人不倦隨聲附和莽莽榛榛D、踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇3、下面對(duì)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分)A、里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。B、遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。C、預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。D、造物主：人們都認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，因此稱上帝為“造物主”。4、找出下列句子成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)()(2分)A、對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。．．．．B、他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。．．．．C、媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛護(hù)備至．．．．D、他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績(jī)是自以為是的事．．．5、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。B、語(yǔ)言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C、人們?cè)绞蔷_的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類服務(wù)。D、為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。6、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（）(2分)A、寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，具有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無(wú)生物。B、《郭沫若詩(shī)兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望到天上尋找美好社會(huì)的愿望。C、《女媧造人》只是一個(gè)神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動(dòng)。7、下列語(yǔ)句與原文不完全一致的一項(xiàng)是()(2分)A、不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走B、沿途它穿越緊密的光波，或追逐于云的海岸。C、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”D、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?、選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）(2分)A、新時(shí)期的學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，這是一種美德。B、你下班回家，順便采購(gòu)兩條魚回來(lái)。C、你的心意我領(lǐng)了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。D、今天是母校成立一百周年的紀(jì)念日，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，表示祝賀。9、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)A、“哎呀。真是太美了!”張老師說(shuō)：“我非常滿意!”B、在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。C、怎么可能這樣?你說(shuō)的?沒搞錯(cuò)吧?有沒有再調(diào)查?D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。10、分別比較下列兩組句子、上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）(2分)①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。A.①③B.①④C.②③D.②④11、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的是（）。(2分)A、與友期行（約定）B、去后乃至（離開）．．C、相委而去（丟下）D、下車引之（引見）．．12、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）(2分)A、《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者是劉義慶，南宋彭城人。B、《詠雪》中小女孩的回答令人叫絕，后用“詠絮”比喻女子才華過人。C、蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。D、施耐庵先生的《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品之一。13、下列句子中不含通假字的是（）(2分)A、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B、吾十有五而志于學(xué)。C、尊君在不？D、與人期行，相委而去。14、對(duì)課文理解有誤的是（）(2分)A、《陳太丘與友期》這則故事突出強(qiáng)調(diào)了“信”是立世之本。B、《陳太丘與友期》一文通過人物的鮮活對(duì)話來(lái)展示人物正直不阿的品質(zhì)。C、《世說(shuō)新語(yǔ)》在眾多志人小說(shuō)中以語(yǔ)言精練，詞意雋永著稱，對(duì)后世筆記體作品影響深遠(yuǎn)。D、春秋時(shí)期著名思想家韓非著有《韓非子》一書，常用寓言故事闡明道理?！惰饺藨n天》就出自此書。15、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）(2分)A、《伊索寓言》是一部寓言故事集，善講動(dòng)物故事。B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。C、《天山的街市》寄予了詩(shī)人郭沫若美好的社會(huì)理想。D、《金色花》一課，寫出了普通人之間互幫互助的真摯情感。16、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）子曰：“。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z(yǔ)?述而》）（2分）（2）潮平兩岸闊，___________。__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2分）（3）夕陽(yáng)西下，___________?！短靸羯?秋思》）（2分）（4）抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“?！保?分）（5）《論語(yǔ)》中闡明學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者都不可偏廢的句子是。17、古詩(shī)文閱讀。（1）閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．詩(shī)人觀滄海的地點(diǎn)在哪里？__________________________________________________________。2．從“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹倍紝懥四男┦挛铮糠謩e從哪兩個(gè)方面來(lái)寫的？___________________________________________________________3．請(qǐng)寫出詩(shī)人想像的句子。___________________________________________________________4．談?wù)勀銓?duì)曹操這個(gè)人的看法。（2）閱讀詩(shī)歌，完成習(xí)題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1．這是_________朝詩(shī)人王灣的代表作，體例上屬于_________詩(shī)，內(nèi)容上屬_________之作。2．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。次北固山下次：_____________________________________?？吐非嗌较驴吐罚篲____________________________________。鄉(xiāng)書何處達(dá)鄉(xiāng)書_____________________________________。3．如果把依次每五字看做一句，詩(shī)中哪兩句表達(dá)的意思基本相同？____________________________________________________。4．詩(shī)人對(duì)旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來(lái)？_______________________________________________________。5．殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上，這寫出怎樣的生活哲理？____________________________________________________。6．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國(guó)，后來(lái)人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩(shī)人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？__________________________________________________________。7．翻譯：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。__________________________________________________________。（3）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1.這首元曲的作者是（人名）。2.這首元曲抒發(fā)了作者情緒。3.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是【】A.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。4.簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。5.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩(shī)中起到了什么作用？第四篇：2017人教版七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷時(shí)間120分鐘，總分120分姓名分?jǐn)?shù).一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．佇蓄（zhù）稱職（chan）窸窣（sū）陛下(bì)B．匿笑（nì）迸濺（bang）悵然（zhàng）炫耀(xuàn)C．援助（yuán）猝然（cù）尷尬（gǎ）嬉戲(xī)D．吆喝（yāo）訣別（jü?）扒竊（pá）頭銜(xián)2.選出下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A．峭璧閑情逸志驚慌失錯(cuò)踉踉蹌蹌B．綿延心曠神怡獲益匪淺駭人聽聞C．顫動(dòng)更勝一愁豪不猶豫隨聲附和D．愕然恍然大悟各得奇所鴉雀無(wú)聲3.選出下列句中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A．被譽(yù)為“最美司機(jī)”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的最后時(shí)刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。B．她小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來(lái)，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字。C．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來(lái)。D．這個(gè)決定讓我們莫名其妙，本來(lái)喧囂的教室，立即變得鴉雀無(wú)聲。4.下列句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。C.紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。D.思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事。B.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書被列為我國(guó)古代四大名著之一。C.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙?秋思》等。D.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。6.給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②7．詩(shī)文默寫。(12分)（1）我寄愁心與明月?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開《行軍九日思長(zhǎng)安故園》（3）晴空一鶴排云上。《秋詞》（4），便勝卻人間無(wú)數(shù)?！儿o橋仙》（5）李益在《夜上受降城聞笛》一詩(shī)中，寫出征夫聞笛思鄉(xiāng)句子是：。（6）孔夫子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：。（7）《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)中陸游身處窘境仍堅(jiān)持信念的詩(shī)句是。（8）諸葛孔明教育兒子做人要寧?kù)o淡泊的句子。二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）8.請(qǐng)閱讀下面的文字，回答后面的問題。（4分）烏龜請(qǐng)求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說(shuō)他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。（1）這個(gè)故事出自《》，說(shuō)明了（3分）（2）這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎？請(qǐng)舉出一例。（1分）。9.作家冰心1923年發(fā)表了《》《春水》兩部詩(shī)集，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人________的影響，其詩(shī)歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。（2分）10．近年來(lái)，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個(gè)定義。（不超過35個(gè)字）很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來(lái)，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣菜、賣早點(diǎn)、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來(lái)，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書的孩子來(lái)和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。（1）“候鳥兒童”是指（2分）（2）為了表達(dá)對(duì)“候鳥兒童”的關(guān)愛，你認(rèn)為可以采取哪些有益的行動(dòng)？(2分)三、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面文字完成11--14題。（15分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？11.解釋加點(diǎn)字詞。（4分）（1）雖有嘉肴：；（2）是故學(xué)然后知不足：（3）教學(xué)相長(zhǎng)也：；（4）教然后知困：12.句子翻譯（6分）（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（3）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏（2分）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。14.本文告訴我們什么道理？（3分）（二）對(duì)比閱讀《春》和《濟(jì)南的冬天》，完成15——18題。（15分）【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。——朱自清《春》【乙】最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！——老舍《濟(jì)南的冬天》15.請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題（字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字）（2分）【甲】；【乙】16.甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來(lái)描寫景物？請(qǐng)分別具體列出它們的寫景順序？（3分）17.理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)作者怎樣的感情？（4分）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。18.“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤剑浚?分）（三）閱讀《父親的清明節(jié)》完成19—22題。（15分）父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對(duì)子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對(duì)了時(shí)代。那是一個(gè)講究“根正苗紅”的時(shí)代。他的愛情在那個(gè)春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險(xiǎn)的，他會(huì)突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責(zé)怪我很久以前做的一件錯(cuò)事。到了墳上，他燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長(zhǎng)滿了灌木和雜草，據(jù)說(shuō)里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實(shí)。我腰都沒彎，點(diǎn)了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點(diǎn)地!”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會(huì)保佑你。祖宗不保佑你，你不會(huì)有出息?！备赣H追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔(dān)心父親會(huì)“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準(zhǔn)備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切：“快回去吃飯，飯涼了?！蹦谴螞]有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長(zhǎng)”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因?yàn)槲业牟或\(chéng)而不保佑我。我長(zhǎng)大了，按照自然規(guī)律成長(zhǎng)為一名男人，按照社會(huì)需要成長(zhǎng)為一名公民，按照自身理想成長(zhǎng)為一個(gè)詩(shī)人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個(gè)淘氣的孩子。他強(qiáng)行將蒸菜的墊架放進(jìn)炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來(lái)，質(zhì)問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”??有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣?。我買了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手?，F(xiàn)在他不會(huì)揪住我的衣領(lǐng)責(zé)怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。到了墳上，我燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來(lái)那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對(duì)我一聲怒喝“頭點(diǎn)地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來(lái)。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點(diǎn)燃了附近一片茶林。風(fēng)吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來(lái)群起而救之，才未釀成大禍。我當(dāng)場(chǎng)賠付了八百塊錢。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對(duì)父親喝道：“頭點(diǎn)地!”父親站在那里，像認(rèn)錯(cuò)的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。又過了些年。那年的春天來(lái)得特別早，仿佛要特意來(lái)看看父親。在媽媽的看護(hù)和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒?。他的遺體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點(diǎn)燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。19.文章主要記敘了父親的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（3分）20．試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點(diǎn)地!’”的原因。（4分）A處B處：。21．文章描寫筆法細(xì)膩而有生活氣息，請(qǐng)分析下列兩個(gè)比喻句的表達(dá)效果。（4分）（1）他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。（2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。：。22．材料鏈接（1）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。A．節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。C．我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。（2）根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅?。?）《韓詩(shī)外傳》卷九：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币鉃椤帮L(fēng)不止，是樹的無(wú)奈；而親不在，則是孝子的無(wú)奈”。感嘆子女希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。作為00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚(yáng)個(gè)性為名在家中對(duì)父母色厲、行傲、我行我素??請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)行孝的理解。（4分）四、作文（40分）以《我從來(lái)沒有這樣______》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動(dòng)；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝??請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫出來(lái)。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。七年級(jí)語(yǔ)文試卷答案1.A2.B3.C4.D5.C6.B7.(1).隨風(fēng)直到夜郎西（2）.遙憐故園菊（3）.便引詩(shī)情到碧霄（4）.金風(fēng)玉露一相逢（5）.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（6）.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(7).僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（8）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。9.（1）《伊索寓言》（1分）任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。(1分)（2）如：“龜兔賽跑”、“狼來(lái)了”、“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”等故事（1分）10.繁星（1分）泰戈?duì)枺?分）11.即使因此增長(zhǎng)不通、理解不了12.即使有最好的道理，如果不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（2分）知道自己知識(shí)的不足，然后才能自我反省。（2分）.知道不足,然后才能自我反??；知道有不懂的地方,然后才能自強(qiáng)不息。（2分）13.是故學(xué)然后知不足。14.教和學(xué)是相互促進(jìn)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問。15.甲：春花圖乙：雪后的山16.都用了空間順序。（1分）甲文：樹上——花下——遍地（1分）乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）17.（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫出春天百花盛開的景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無(wú)盡的喜悅。（2分）（2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍(lán)天的秀美景象，表現(xiàn)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛。（2分）18．（6分）①妙在雪之小,例如：樹尖上頂著一髻兒白花；②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；③妙在雪之態(tài)，例如：那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（每答對(duì)一點(diǎn)得2分，共6分）19．（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對(duì)祖先要恭敬。（2）一次追打已漸長(zhǎng)大的兒子未果。（3）年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（答對(duì)一點(diǎn)得一分，共3分）20．A：父親發(fā)現(xiàn)兒子為祖先上墳行禮時(shí)態(tài)度漫不經(jīng)心。（2分）B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉(xiāng)親一起救火，并賠錢打招呼。（2分）21．（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)，寫出了“我”對(duì)從身體到精神已經(jīng)衰老的父親的憐惜。（2分）（2）把“我”對(duì)父親去世的無(wú)窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對(duì)父親深切的懷念之情。（2分）22．略（4分)第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）1、給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融yy呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來(lái)光顧，那便很使主人憂戚（），他們邀召不到那么雋逸（）的嘉賓，每以為自己運(yùn)命jiǎnli呢。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空補(bǔ)缺。（前9題各1分，第10題2分，共11分）（1）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（2），江春如舊年。（王灣《次北固山下》）（3）天街小雨潤(rùn)如酥。（韓愈《早春呈水部十八員外》（4），甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（5）夕陽(yáng)西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（6），江入大荒流。（李白《渡荊門送別》（7），千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（8）明月別枝驚鵲。（辛棄疾《西江月》）（9）寄意寒星荃不察。（魯訊《無(wú)題》）（10）《我愛這土地》詩(shī)中有兩句詩(shī)經(jīng)常被引用，成為人們傳誦的名句，這兩句詩(shī)是：3、準(zhǔn)確填寫下面表格中的文學(xué)常識(shí)（2分）作者國(guó)籍作品出處體裁豐子愷中國(guó)《白鵝》《中國(guó)現(xiàn)代散文精華》埃德加斯諾美國(guó)《毛澤東的少年時(shí)代》傳記莫德林賽美國(guó)《美德書童話印度《紙船》《泰戈?duì)柹⑽脑?shī)全集》詩(shī)歌4、與下列對(duì)聯(lián)、古詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著分別是什么？將它們的名稱寫在下面的橫線上。（2分）⑴滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。⑵滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？⑶寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。⑷赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。⑴⑵⑶⑷5、假設(shè)你是一名廣告創(chuàng)作人員，現(xiàn)在有一家眼睛專賣店請(qǐng)你代他創(chuàng)作一條廣告，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)廣告詞？（3分）二、語(yǔ)段閱讀（40分）（一）閱讀《包拯》節(jié)選，完成9—15題。（15分）召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語(yǔ)曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o(wú)私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）聞?wù)呓詰勚海?）笑比黃河清：（3）使得至前陳曲直：（4）不偽辭色悅?cè)耍?、辨析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。（2分）（1）關(guān)節(jié)不到古義：今義：（2）如布衣時(shí)：古義：今義：8、用原文詞語(yǔ)或語(yǔ)句填空，（4分）（1）文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營(yíng)私的句子是：（2）表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：9、把下列句子譯成白話文，并簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。（每小題各2分，共4分）（1）句子翻譯：（2）你的理解：10、包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個(gè)例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個(gè)怎樣的人？（3分）（二）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成16—24題。（14分）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒法說(shuō)出來(lái)。11、根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）12、根據(jù)下列意思的表述，從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)（1）高低錯(cuò)落給人以美感。（）（2）形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（）13、第一段在全文中的作用是什么？（2分）14、從文中找出能概括蘇州園林總的特征的句子，抄在下面。（2分）15、選文中“他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中的“他們”指；“愿望”是指；說(shuō)“他們的愿