北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試卷

2023.2024學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、選擇題，本部分共30題，每題1.5分，共45分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符

合題目要求的一項(xiàng)。

1.（1.5分）以下是《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第一單元的目錄，據(jù)此判斷本單元的學(xué)習(xí)主題

是（）

第1課中國(guó)境內(nèi)早期人類的代表一一北京人

第2課原始農(nóng)耕生活

第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

A.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源

B.原始農(nóng)業(yè)的起源與發(fā)展

C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化

2.（1.5分）青銅器是商周文明高度發(fā)達(dá)的代表，司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青銅面具分

別出土于河南、湖南、四川，三者紋飾有明顯差異，但其分鑄技術(shù)與合金比例屬于同一

系統(tǒng)。這說(shuō)明了（）

A.青銅器主要作為禮器使用

B.青銅銘文是研究商周歷史的唯一證據(jù)

C.中華文明多元一體的特點(diǎn)

D.青銅器的鑄造技術(shù)有明顯的地域差異

3.（1.5分）西周早期的青銅器大盂鼎銘文記述了周康王冊(cè)命貴族孟之事，銘文中有一句“受

民受疆土”。此銘文可用于研究（）

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大工器及其除文

A.王位世襲制B.禪讓制

C.土地私有制D.分封制

4.（1.5分）對(duì)比《春秋列國(guó)形勢(shì)圖》與《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》，能夠得出的推論是（）

A.統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)

B.各國(guó)長(zhǎng)城已經(jīng)連為一體

C.秦滅六國(guó)完成統(tǒng)一

D.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)水平提高

5.（1.5分）鐵權(quán)是秦朝稱重的標(biāo)準(zhǔn)器，器身一般刻有小篆詔文，注明標(biāo)準(zhǔn)單位“石”（秦制

120斤相當(dāng)于現(xiàn)在的30公斤），鐵權(quán)在我國(guó)多地均有出土。以上材料說(shuō)明秦朝（）

A.鐵質(zhì)工具完全取代其它材質(zhì)的工具

B.文字混亂的狀況未得到扭轉(zhuǎn)

C..當(dāng)時(shí)的一斤比現(xiàn)在的一斤更重一些

D.統(tǒng)一的度量衡得以廣泛推行

6.（1.5分）有學(xué)者認(rèn)為，“當(dāng)西漢王朝取得政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的繁盛，統(tǒng)一思想的課題

便再次被提出來(lái)”。西漢實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一思想”的措施是（）

A.北擊匈奴B.休養(yǎng)生息，輕徭薄賦

C.鹽鐵專賣D.罷黜百家，尊崇儒術(shù)

7.G.5分）史料是認(rèn)識(shí)歷史的主要依據(jù)。以下文物可用于研究魏晉南北朝時(shí)期歷史的有（）

①南朝青瓷蓮花尊②張擇端《清明上河圖》③南朝牛車畫像彼④北魏陶俑

（局部）

A.①②③B.@@@C.①③④D.@@@

8.（1.5分）魏晉南北朝時(shí)期，官吏的選拔由上層權(quán)貴壟斷，選官看門第，廢除了前朝的選

官制度，注重考察人才的學(xué)識(shí)，正式確立了科舉制。這一選官制度的變革（）

①鉗制了人們的思想

②促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)

③推動(dòng)了教育的發(fā)展

④有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

A.①②③B.C.①③④D.（2X3）@

9.（1.5分）隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，”北通涿郡，南至余杭，船乘不絕”。這表明隋朝開(kāi)

通大運(yùn)河（）

A.有利于西南邊疆的開(kāi)發(fā)

B.加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)交流

C.直接導(dǎo)致了隋朝的滅亡

D.促進(jìn)了思想文化發(fā)展

10.（1.5分）生產(chǎn)工具的進(jìn)步是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具中，耕作工具和

灌溉工具格外重要。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具中，屬于唐朝時(shí)期發(fā)明并推廣的有（）

①*車②整牽（模型）③曲輸華示意圖④何奉示毒由

16.（1.5分）元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的。元朝建立后，設(shè)中書(shū)省作為中央的中樞機(jī)構(gòu)。

其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外（）

A.郡國(guó)并行制B.丞相制度

C.三省六部制D.行省制

17.（1.5分）某校要舉辦中國(guó)古代科技成就的主題展覽，以下素材可以補(bǔ)充在空白處的是

（）

察倫改造I］祖沖之創(chuàng)制唐朝時(shí)發(fā)明

火藥

造蛾術(shù)IL《大明歷》

A.關(guān)漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》

B.宋應(yīng)星編寫《天工開(kāi)物》

C.曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》

D.朱熹編撰《四書(shū)集注》

18.（1.5分）“它是中國(guó)古代集大成的藥物學(xué)著作，共記載了藥物1800多種，收錄藥方11000

多個(gè)，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位?！贝颂幍摹八笔侵福ǎ?/p>

A.《傷寒雜病論》B.《夢(mèng)溪筆談》

C.《本草綱目》D.《農(nóng)政全書(shū)》

19.（1.5分）孔子、墨子、孟子等均有以天下為己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之憂而

憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；南宋文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死；明末清初顧炎武的“天下興亡，

匹夫有責(zé)”（）

A.具有家國(guó)情懷B.主張和而不同

C.崇尚天人合一D.重視以人為本

20.（1.5分）以下重大歷史事件，按時(shí)間先后順序，排列正確的是（）

①?gòu)堯q通西域

②衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲

③戚繼光抗倭

④設(shè)立澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球

A.①②③④B.????C.②?④③D.②?①③

21.（1.5分）古代亞非地區(qū)的文明古國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。下列文明成果中，古巴

比倫王國(guó)創(chuàng)造的是（)

A.金字塔B.《荷馬史詩(shī)》

C.帕特農(nóng)神廟D.《漢謨拉比法典》

22.（1.5分）某同學(xué)要撰寫一篇?dú)v史小論文，在他搜集的資料中，有帕特農(nóng)神廟遺址、《荷

馬史詩(shī)》羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址、《十二銅表法》。據(jù)此判斷（）

A.雅典的民主政治B.羅馬成文法的起源

C.羅馬帝國(guó)的興衰D.希臘羅馬古典文化

23.（1.5分）西歐中世紀(jì)封君與封臣關(guān)系的形成有明確和規(guī)范的儀式。封臣要解下佩戴的武

器，脫帽，下跪，說(shuō)：“閣下，我是您的人了。”并宣示效忠。之后，親吻他的臉頰，宣

誓保護(hù)封臣（）

A.封君封臣的關(guān)系有一定的契約意義

B.莊園法庭具有司法權(quán)

C.莊園是中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式

D.城市平民的力量增強(qiáng)

24.（1.5分）示意圖能夠簡(jiǎn)明扼要地表明史實(shí)之間的關(guān)系，以下示意圖中①處應(yīng)為（）

A.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

B.社會(huì)思想的變革

C.資本主義制度逐漸確立

D.工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展

25.（1.5分）1689年，英國(guó)議會(huì)頒布法案，規(guī)定國(guó)王不經(jīng)議會(huì)許可，也不能停止法律的執(zhí)

行，不得征收捐稅。該法案是（）

A.《獨(dú)立宣言》B.《人權(quán)宣言》

C.《拿破侖法典》D.《權(quán)利法案》

26.（1.5分）下列關(guān)于美國(guó)獨(dú)立的重大歷史事件的時(shí)間軸中，發(fā)生在1776年的是（)

:制憲會(huì)議制定克法

___I____I____I_________________I..........:—二

1775417764177741783417874

A.來(lái)克星頓的槍聲B.薩拉托加大捷

C.通過(guò)《獨(dú)立宣言》D.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立

27.（1.5分）有觀點(diǎn)認(rèn)為，美國(guó)革命之所以重要并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是

因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家。該觀點(diǎn)中（）

A.君主立憲制國(guó)家B.聯(lián)邦制共和國(guó)

C.貴族專制的國(guó)家D.君主專制國(guó)家

28.（1.5分）如圖漫畫創(chuàng)作于1789年，畫面中央正在演奏風(fēng)笛的是一個(gè)第三等級(jí)的城市平

民，他手上牽著一只被馴服的獅子一一國(guó)王路易十六（）

A.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役B.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

C.法國(guó)大革命D.拿破侖帝國(guó)的建立

29.（1.5分）有學(xué)者指出，“拿破侖在所有被他征服的地區(qū)都貫徹了法國(guó)革命的一些基本原

貝曙他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認(rèn)所有公民平等（）

A.摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治

B.動(dòng)搖了歐洲的封建秩序

C.壓榨和掠奪了當(dāng)?shù)厝嗣?/p>

D.促進(jìn)了民族意識(shí)的覺(jué)醒

30.（1.5分）一位學(xué)生在自己的筆記中記錄了如表所示的信息，處應(yīng)填入的是（）

★時(shí)間：1848年

★人物：馬克思、恩格斯

★事件：

★意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生

A.發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》B.出版《資本論》

C.成立國(guó)際工人協(xié)會(huì)D.建立巴黎公社

二、非選擇題，本部分共4題，共55分。

31.（14分）自秦漢以來(lái)中國(guó)就是一個(gè)不斷發(fā)展的統(tǒng)一多民族國(guó)家

材料一：在地方上，秦實(shí)行①制，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模

式。漢初，曾在各地分封了一批諸侯王，諸侯國(guó)與中央形成了嚴(yán)重的對(duì)抗，以至演變?yōu)?/p>

七國(guó)之亂。七國(guó)之亂平定后，聽(tīng)命于朝廷，諸侯王的行政權(quán)被剝奪。同時(shí)，頒布

②，解決了地方勢(shì)力過(guò)大的問(wèn)題。

——摘編自張豈之《中國(guó)歷史十五講》

（1）結(jié)合所學(xué)，將①②處補(bǔ)充完整。說(shuō)說(shuō)兩項(xiàng)舉措產(chǎn)生的共同作用。

材料二：拓跋鮮卑仿魏晉以來(lái)的官僚體制，陸續(xù)吸收漢族土人進(jìn)入北魏政權(quán)，并極力弘

揚(yáng)、發(fā)展儒學(xué)。唐朝“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”，制契丹文字，尊孔子，推動(dòng)文化發(fā)展。自遼太

宗后，遼朝開(kāi)始采用中原的制度、文化、禮儀等，開(kāi)始進(jìn)行漢化改革，如施行三省六部

制，推動(dòng)了金朝文化的發(fā)展。多民族在不斷交往中強(qiáng)化了對(duì)中華文化的認(rèn)同，進(jìn)而推動(dòng)

著中華民族共同體的形成。

一整理自再詩(shī)澤等《共筑中華民族共同體：大一統(tǒng)思想在少數(shù)民族中的實(shí)踐研究》

（2）概括材料二中民族交往的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)，分析其對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的意義。

材料三：

時(shí)期史事

元朝在少數(shù)民族聚居的府、州、縣設(shè)置士官（也稱土司，由少數(shù)民

族首領(lǐng)充任并世襲的官職）。元世祖忽必烈封八思巴（西藏地

區(qū)宗教領(lǐng)袖之一）為帝師，代表中央政府管理佛教和藏族事務(wù)。

明朝設(shè)置禮部、鴻臚寺管理民族事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)，西南少數(shù)民族地

區(qū)設(shè)置各級(jí)土司，敕封西藏僧俗領(lǐng)袖為“王”“法王”，對(duì)西藏

地方進(jìn)行管轄。

清朝設(shè)立理藩院管理邊疆民族事務(wù)。在西藏地區(qū)分別冊(cè)封五世達(dá)賴

與五世班禪為“達(dá)賴?yán)?和''班禪額爾德尼”。內(nèi)蒙古實(shí)行

盟、旗制，在各自范圍內(nèi)享有按傳統(tǒng)制度統(tǒng)治的權(quán)力。

（3）依據(jù)材料三，概括元、明、清處理邊疆民族關(guān)系的共性。結(jié)合所學(xué)，列舉清政府加

強(qiáng)邊疆管鐳的其他史實(shí)。

（4）結(jié)合所學(xué)和自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

32.（13分）史料?史實(shí)?史論

材料一：史料是人們了解過(guò)去、認(rèn)識(shí)歷史的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。迄今為止，人們所能認(rèn)識(shí)

并可以搜集、運(yùn)用的史料大體有文獻(xiàn)、實(shí)物、口述、圖像等類別。

③順天時(shí)，量地利，則用力少而

成功多。任情返道

一一賈思勰《齊民要術(shù)?種谷》

⑥舟師識(shí)地理,夜則觀星晝則觀

日，陰晦觀指南針。

——（宋）朱或《萍洲可談》

⑤宋代《耕獲圖》

（1）將材料一中的史料進(jìn)行分類。（寫序號(hào)）任意選擇其中一則史料，談?wù)勂溲芯績(jī)r(jià)值。

實(shí)物史料：;文獻(xiàn)史料：;圖像史料：

材料二：

史書(shū)作者盛衰論

《史記》①古今“未必盡同”，對(duì)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法，加以贊賞

②“物盛則衰，時(shí)極而轉(zhuǎn)”，是指在休養(yǎng)生息取得的繁榮表

象下

《資治通鑒》司馬光③“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”，歷史上許多動(dòng)亂的爆

發(fā)

④用人不問(wèn)親疏，不講門第，“舉之以眾，根據(jù)具體的功績(jī)

賞罰

----摘編自《中國(guó)史學(xué)史》

（2）將表格中橫線處補(bǔ)充完整。中國(guó)古代史家認(rèn)識(shí)到歷史上“盛衰”轉(zhuǎn)變有其原因，從

上述表格中選取一個(gè)觀點(diǎn)（④除外），結(jié)合具體史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明。

示例：④史學(xué)家認(rèn)識(shí)到用人的重要性。宋代注重發(fā)展文教，科舉制度的發(fā)展造就了科技

發(fā)展、文化昌盛、人才輩出的局面，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。

材料三：在西方中世紀(jì)，神創(chuàng)淪等是關(guān)于人類社會(huì)起源、演變動(dòng)力的基本觀念。隨著西

方社會(huì)的思想解放、地理大發(fā)現(xiàn)、對(duì)非洲美洲民族文明的了解。以人的復(fù)蘇為主要內(nèi)容

的歷史觀念革新的階段到來(lái)了?！笆穼W(xué)思想又一次把人放在它的畫面上的中心地位“，著

力用人事而非神意的觀點(diǎn)考察、解釋過(guò)去。此時(shí)的史學(xué)家認(rèn)為“歷史是各部分不可分的

有機(jī)體”，而且在空間上都應(yīng)當(dāng)是世界性的。

一摘編自張井梅《16、17世紀(jì)歷史進(jìn)步觀與西方史學(xué)》

（3）依據(jù)材料三，概括16、17世紀(jì)西方形成的新歷史觀念。指出歷史觀念革新的時(shí)代

背景。

33.（15分）交通?交流?發(fā)展

材料一：公元前212年，秦朝開(kāi)始修建直道。建成后，一直使用到清朝中后期才逐步荒

廢。秦直道全長(zhǎng)達(dá)700多公里；烽火臺(tái)、哨卡和驛站等是為軍事功能設(shè)計(jì)的。隨著人口

聚集，秦直道逐漸成為商貿(mào)往來(lái)的一條重要通道，見(jiàn)證了各民族的交往、交流。

秦直道

一摘編自郭偉偉等《秦直道：2000年前的“高速公路”》

（1）依據(jù)材料一，概括秦直道的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，分析秦直道的作用。

材料二：元初陸上絲綢之路設(shè)置驛站不只為往來(lái)交通及貿(mào)易服務(wù)，更重要的是便于中央

政令直達(dá)邊陲，各地的情況也可迅速上奏朝廷。而中央政府承襲宋朝市舶司對(duì)海上貿(mào)易

的監(jiān)管方式，運(yùn)載量有限。海上絲綢之路運(yùn)載工具多為船舶，運(yùn)載量非常大且節(jié)約時(shí)間。

在紡織貿(mào)易中，而海上絲綢之路則以蘇杭絲綢為主。元初海運(yùn)瓷器量不計(jì)其數(shù)，但陸上

絲綢之路所見(jiàn)元青花瓷則少之又少。

——摘編自馮國(guó)昌《元初陸?！敖z綢之路”及當(dāng)代啟示》

（2）依據(jù)材料二，比較元初陸上與海上“絲綢之路”的不同。

材料三：明朝中后期大規(guī)模引種玉米、馬鈴薯、辣椒、番茄等作物，使清朝人口急速增

長(zhǎng)有了糧食保障，人們的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣發(fā)生了重大變化。歐洲商人對(duì)中國(guó)商品的大量

購(gòu)買、運(yùn)輸，歐洲殖民者在中國(guó)沿海的活動(dòng)日益頻繁，葡萄牙騙居澳門，帶來(lái)天文、地

理、歷法、數(shù)學(xué)等方面的書(shū)籍和知識(shí)，徐光啟等人開(kāi)始在自己的著作中引用西方著作的

成果。傳教士也將中國(guó)文化介紹到西方，影響到一些啟蒙思想家。

——摘編自張書(shū)林《新航路開(kāi)辟的影響》

（3）依據(jù)材料三，概括新航路開(kāi)辟對(duì)中國(guó)的影響。

材料四：18世紀(jì)以前，英國(guó)大部分河流不能通航。1759年一位大煤礦主獲準(zhǔn)修筑一條長(zhǎng)

11公里的運(yùn)河，以便廉價(jià)地把煤運(yùn)到曼徹斯特。這條運(yùn)河通航后，大量運(yùn)河被修建。到

18世紀(jì)末，英國(guó)運(yùn)河已達(dá)3100多英里，共同構(gòu)成了密集的水上運(yùn)輸網(wǎng)，顯然對(duì)開(kāi)通全國(guó)

性市場(chǎng)起了重大作用。

小土爾：1750年美國(guó)1810年運(yùn)河將各條

的主要河源用圖河源連接號(hào)來(lái)

一一摘編自許潔明《殊途同歸一一近代歐洲工業(yè)文明的興起》

（4）依據(jù)材料四，說(shuō)說(shuō)18世紀(jì)前后英國(guó)內(nèi)河航運(yùn)發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)，分析變化產(chǎn)

生的作用。

2023.2024學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題，本部分共30題，每題1.5分，共45分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符

合題目要求的一項(xiàng)。

1.（1.5分）以下是《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第一單元的目錄，據(jù)此判斷本單元的學(xué)習(xí)主題

是（）

第1課中國(guó)境內(nèi)早期人類的代表一一北京人

第2課原始農(nóng)耕生活

第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

A.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源

B.原始農(nóng)業(yè)的起源與發(fā)展

C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化

【分析】本題考查史前時(shí)期的時(shí)代特征，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】北京人是我國(guó)史前時(shí)期的遠(yuǎn)古人類，原始農(nóng)耕生活，史前時(shí)期的時(shí)代特征是中

國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源：北京人與原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生無(wú)關(guān)；統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立

和鞏固是秦漢時(shí)期的時(shí)代特征：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化是宋元時(shí)期的時(shí)代特征。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查史前時(shí)期的時(shí)代特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道

史前時(shí)期的時(shí)代特征是中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源。

2.（1.5分）青銅器是商周文明高度發(fā)達(dá)的代表，司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青銅面具分

別出土于河南、湖南、四川，三者紋飾有明顯差異，但其分鑄技術(shù)與合金比例屬于同一

系統(tǒng)。這說(shuō)明了（）

A.青銅器主要作為禮器使用

B.青銅銘文是研究商周歷史的唯?證據(jù)

C.中華文明多元一體的特點(diǎn)

D.青銅器的鑄造技術(shù)有明顯的地域差異

【分析】本題考查的是青銅器、三星堆、陶瓷與玉器，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)

行材料的分析，予以作答。

【解答】通過(guò)材料“三者紋飾有明顯差異，造型各具特色，材料中所敘述的內(nèi)容是中華

文明具有多元一體的特點(diǎn)；

材料中主要體現(xiàn)的是中華文明具有多元i體的特點(diǎn)，并未涉及到青銅器主要作為禮器使

用；

“青銅銘文是研究商周歷史的唯一證據(jù)”中的“唯一證據(jù)”說(shuō)法不正確，排除B：

材料中的“分鑄技術(shù)與合金比例屬于同一系統(tǒng)”與選項(xiàng)D“青銅器的鑄造技術(shù)有明顯的

地域差異”說(shuō)法不一致，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是青銅器、三星堆、陶瓷與玉器，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理

解能力和對(duì)材料的分析作答能力。

3.（1.5分）西周早期的青銅器大孟鼎銘文記述了周康王冊(cè)命貴族孟之事，銘文中有一句“受

民受疆土”。此銘文可用于研究（）

大幺鼎及耳健文

A.王位世襲制B.禪讓制

C.土地私有制D.分封制

【分析】本題主要考查西周的分封制，結(jié)合分封制的內(nèi)容分析作答。

【解答】根據(jù)材料“周康王冊(cè)命貴族盂之事”“受民受疆土”可知，反映了西周的分封制，

鞏固疆土，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國(guó)，同時(shí)穩(wěn)定政局，D項(xiàng)正確、爵號(hào)

和財(cái)產(chǎn)按照家族血緣關(guān)系世代繼承下去，排除A項(xiàng)，排除B項(xiàng)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查西周的分封制，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

的能力。

4.（1.5分）對(duì)比《春秋列國(guó)形勢(shì)圖》與《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》，能夠得出的推論是（)

AAM0WM

A.統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)

B.各國(guó)長(zhǎng)城已經(jīng)連為一體

C.秦滅六國(guó)完成統(tǒng)一

D.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)水平提高

【分析】本題考查的是戰(zhàn)國(guó)七雄與著名戰(zhàn)役以及春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，要求考生在掌握識(shí)

記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

【解答】通過(guò)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料中的兩幅地形圖可知，春秋時(shí)期各個(gè)諸侯國(guó)爭(zhēng)薪。春秋

時(shí)期列國(guó)分布，而到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，最后主要剩下了少數(shù)幾個(gè)國(guó)家，說(shuō)明統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加

強(qiáng)；

通過(guò)觀察兩幅形勢(shì)圖可知，各國(guó)長(zhǎng)城尚未連為一體，排除B；

材料中的是春秋、戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，排除C；

通過(guò)材料無(wú)法判斷農(nóng)業(yè)、手工業(yè)水平提高。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是戰(zhàn)國(guó)七雄與著名戰(zhàn)役以及春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，側(cè)重于考查考生對(duì)

知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。

5.（1.5分）鐵權(quán)是秦朝稱重的標(biāo)準(zhǔn)器，器身一般刻有小篆詔文，注明標(biāo)準(zhǔn)單位“石”（秦制

120斤相當(dāng)于現(xiàn)在的30公斤），鐵權(quán)在我國(guó)多地均有出土。以上材料說(shuō)明秦朝（）

A.鐵質(zhì)工具完全取代其它材質(zhì)的工具

B.文字混亂的狀況未得到扭轉(zhuǎn)

C..當(dāng)時(shí)的一斤比現(xiàn)在的一斤更重一些

D.統(tǒng)一的度量衡得以廣泛推行

【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，

予以作答。

【解答】根據(jù)題目中的信息，鐵權(quán)是秦朝稱重的標(biāo)準(zhǔn)器，注明標(biāo)準(zhǔn)單位“石”（秦制120

斤相當(dāng)于現(xiàn)在的30公斤）。因此；選項(xiàng)A中的“鐵質(zhì)工具完全取代其它材質(zhì)的工具”在

題目中并沒(méi)有提到；選項(xiàng)B中的“文字混亂的狀況未得到扭轉(zhuǎn)”在題目中并沒(méi)有提到；

選項(xiàng)C中的“當(dāng)時(shí)的一斤比現(xiàn)在的一斤更重一些”在題目中并沒(méi)有提到。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材

料的分析作答能力。

6.（1.5分）有學(xué)者認(rèn)為，“當(dāng)西漢王朝取得政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的繁盛，統(tǒng)一思想的課題

便再次被提出來(lái)”。西漢實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一思想”的措施是（）

A.北擊匈奴B.休養(yǎng)生息，輕徭薄賦

C.鹽鐵專賣D.罷黜百家，尊崇儒術(shù)

【分析】本題考查董仲舒的思想主張，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】A.漢武帝時(shí)期在軍事方面派遣衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。

B.漢初，實(shí)施了休養(yǎng)生息，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展。

C.漢武帝實(shí)施了鹽鐵專賣政策，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制。

D.根據(jù)所學(xué)可知，漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，D項(xiàng)正確。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，

識(shí)記董仲舒的思想主張，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解群素養(yǎng)。

①南朝青瓷蓮花尊②張擇端《清明上河圖》③南朝牛車畫像成④北魏陶俑

（局部）

A.①②③B.@@?C.①③④D.@@?

【分析】本題主要考查可用于研究魏晉南北朝時(shí)期歷史的文物，重點(diǎn)掌握魏晉南北朝時(shí)

期的歷史的相關(guān)史實(shí)。

【解答】觀察題干圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南朝青瓷蓮花尊，①③④正確；宋代隨著

城市的發(fā)展，張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸風(fēng)光和繁華景象，排除

包含②的ABD項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)題干圖片的理解能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力。理解并

識(shí)記可用于研究魏晉南北朝時(shí)期歷史的文物。

8.（1.5分）魏晉南北朝時(shí)期，官吏的選拔由上層權(quán)貴壟斷，選官看門第，廢除了前朝的選

官制度，注重考察人才的學(xué)識(shí)，正式確立了科舉制。這一選官制度的變革（）

①鉗制了人們的思想

②促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)

③推動(dòng)了教育的發(fā)展

④有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

A.①②③B.???C.①③④D.@（3）@

【分析】本題主要考查科舉制的創(chuàng)建及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，科舉制的創(chuàng)立，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，使有才學(xué)

的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展，D項(xiàng)正確，鉗制了思想，①錯(cuò)誤。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查科舉制的創(chuàng)建及影響，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用

能力a

9.（1.5分）隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，“北通涿郡，南至余杭，船乘不絕”。這表明隋朝開(kāi)

通大運(yùn)河（）

A.有利于西南邊疆的開(kāi)發(fā)

B.加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)交流

C.直接導(dǎo)致了隋朝的滅亡

D.促進(jìn)了思想文化發(fā)展

【分析】木題主要考查了隋朝大運(yùn)河的作用，大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)

濟(jì)和文化交流，對(duì)中國(guó)以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義。

【解答】根據(jù)題干“隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，'北通涿郡，商旅往返?！边@表明了大運(yùn)

河的直接作用是促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，為了加強(qiáng)南北交通，布匹的北運(yùn)。605年。大運(yùn)

河以洛陽(yáng)為中心，南至（或最南點(diǎn)）余杭（今杭州），是世界上最偉大的工程之一，大大

促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義有利于國(guó)家統(tǒng)一；西南

邊疆的開(kāi)發(fā)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；題干反映的是大運(yùn)河開(kāi)通的積極作用，排除C,排除D。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記隋朝大運(yùn)河

的作用。

10.（1.5分）生產(chǎn)工具的進(jìn)步是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具中，耕作工具和

灌溉工具格外重要。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具中，屬于唐朝時(shí)期發(fā)明并推廣的有（）

①《奉②暴牽（模型）③曲籍單示意圖④簡(jiǎn)奉示京國(guó)

A.①②B.?@C.??D.?@

【分析】本題側(cè)重于考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，解題關(guān)鍵信息是“唐朝時(shí)期發(fā)明并推廣”。

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢時(shí)期發(fā)明了翻車，排除，②與材料不相符；曲轅犁又

稱江東犁，與材料相符合；筒車發(fā)明于唐朝，④正確；

ABC包含錯(cuò)誤選項(xiàng)，排除。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的

把握。

11.（1.5分）“唐朝是中國(guó)歷史上少有的既善于繼承，又能夠兼收并蓄的時(shí)代……多種文化

的交流匯聚，形成了絢麗多彩的唐代文明”。下列史實(shí)（）

①發(fā)展完善科舉制度

②朝鮮半島音樂(lè)傳入中國(guó)

③馬可?波羅游歷中國(guó)

④玄奘西行前往天竺取經(jīng)

A.①②③B.C.①?④D.②?@

【分析】考查唐朝科舉制和中外文化交流的相關(guān)知識(shí)。

【解答】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝時(shí)期。唐太宗時(shí)期擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加學(xué)員，創(chuàng)立了殿

試和武舉，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。唐朝時(shí)期，不僅在唐朝宮廷演出，故②正

確，故③錯(cuò)誤，促進(jìn)了中印文化交流。①@④正確；排除ACD項(xiàng)，

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生理解分析能力和運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的能力，掌握唐朝的相關(guān)知識(shí)。

12.（1.5分）“書(shū)中自有黃金屋”“好男不當(dāng)兵，好鐵不打釘”等俗語(yǔ)都出自北宋。這主要是

由于北宋（）

A.經(jīng)濟(jì)重心南移完成B.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家大一統(tǒng)

C.實(shí)行重文輕武政策D.對(duì)外文化交流頻繁

【分析】本題側(cè)重于考查宋朝重文輕武的政策，解題關(guān)鍵信息是是“書(shū)中自有黃金屋”“好

男不當(dāng)兵，好鐵不打釘二

【解答】根據(jù)是“書(shū)中自有黃金屋”“好男不當(dāng)兵，好鐵不打釘.”分析可知，C正確；

ABD與材料不相符，排除。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查宋朝重文輕武的政策，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)

點(diǎn)的把握。

13.（1.5分）某外國(guó)學(xué)者說(shuō)道：“如果沒(méi)有從中國(guó)引進(jìn),歐洲可能要長(zhǎng)期停留在手抄

本的狀況，書(shū)面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳?！睓M線處應(yīng)填寫的恰當(dāng)內(nèi)容是（）

A.印刷術(shù)B.造船技術(shù)C.絲織技術(shù)D.指南針

【分析】本題側(cè)重于考查活字印刷術(shù)的發(fā)明，解題關(guān)鍵信息是“歐洲可能要長(zhǎng)期停留在

手抄本的狀況，書(shū)面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳”。

【解答】A.根據(jù)“歐洲可能要長(zhǎng)期停留在手抄本的狀況，書(shū)面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳”

分析可知，改變了手抄書(shū)的歷史，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，正確；

B.造船技術(shù)與航海事業(yè)相關(guān)，與書(shū)面文獻(xiàn)的傳播不相符；

C.絲織技術(shù)與手工業(yè)發(fā)展相關(guān)，與書(shū)面文獻(xiàn)的傳播不相符；

D.指南針與航海相關(guān)，與材料書(shū)面文獻(xiàn)的傳播不相符。

故選：A0

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查活字印刷術(shù)的發(fā)明，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

的把握。

14.（1.5分）《金史》記載：“榷場(chǎng)……互市之所也?！苯Y(jié)合圖文，可以得出的認(rèn)識(shí)有（）

①榷場(chǎng)處于不同政權(quán)交界的邊境地區(qū)

②榷場(chǎng)貿(mào)易開(kāi)始于南宋與金對(duì)峙時(shí)期

③不同政權(quán)所有商品都通過(guò)榷場(chǎng)交易

④宋與金之間通過(guò)榷場(chǎng)貿(mào)易互通有無(wú)

A.①③B.?@C.D.@?

【分析】本題側(cè)重于考查宋金對(duì)峙，解題關(guān)鍵信息是“榷場(chǎng)……互市之所也”。

【解答】①根據(jù)"榷場(chǎng)……互市之所也”及所學(xué)知識(shí)可知，榷場(chǎng)是設(shè)置在不同政權(quán)交界

的邊境地區(qū)的商品交易場(chǎng)所；

②錯(cuò)誤，“開(kāi)始”一詞不符合史實(shí)；

③“所有”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，排除；

④根據(jù)“榷場(chǎng)……互市之所也”分析可知宋金政權(quán)之間的經(jīng)濟(jì)存在差異性，因此可以通

過(guò)榷場(chǎng)貿(mào)易實(shí)現(xiàn)互通有無(wú)。因此①④正確；②③錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查宋金對(duì)峙，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。

15.（1.5分）元代居庸關(guān)云臺(tái)的過(guò)街塔門洞壁上刻有《建塔功德記》，使用了西夏文、漢文、

藏文、八思巴文、維吾爾文等五種文字。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了元朝的（）

A.君主專制B.中外交流C.民族交融D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【分析】本題主要考查了元朝時(shí)期的民族交融等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)材料“使用了西夏文、漢文、八思巴文，《建塔功德記》是用五種文字寫成

的，C項(xiàng)正確，沒(méi)有體現(xiàn)君主專制；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了元朝時(shí)期民族交融的特點(diǎn)，排

除B項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記元朝時(shí)期的

民族交融等知識(shí)。

16.（1.5分）元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的。元朝建立后，設(shè)中書(shū)省作為中央的中樞機(jī)構(gòu)。

其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外（）

A.郡國(guó)并行制B.丞相制度

C.三省六部制D.行省制

【分析】本題考查的是行省制度，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ).上進(jìn)行材料的分析，予以

作答。

【解答】通過(guò)所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期除吐蕃，實(shí)行的地方行政制度是行省制度；

郡國(guó)并行制是漢朝時(shí)期實(shí)行的制度，排除A；

丞相制度是中央的政治制度，排除B；

三省六部制是隋唐時(shí)期的中央改治制度，排除C。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是行省制度，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分

析作答能力。

17.（1.5分）某校要舉辦中國(guó)古代科技成就的主題展覽，以下素材可以補(bǔ)充在空白處的是

（）

察倫改it_I|祖沖之創(chuàng)制唐朝時(shí)發(fā)明

火藥

造蛾術(shù)JL《大明歷》

A.關(guān)漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》

B.宋應(yīng)星編寫《天工開(kāi)物》

C.曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》

D.朱熹編撰《四書(shū)集注》

【分析】本題側(cè)重于考查《天工開(kāi)物》，解題關(guān)鍵信息是“中國(guó)古代科技成就的主題展覽”。

【解答】A.《竇娥冤》是元雜劇，是古代著名的悲劇，與材料不相符；

B.根據(jù)“中國(guó)古代科技成就的主題展覽”分析可知，材料素材必須是科技成果，涉及農(nóng)

業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)，正確；

C.《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫的章回休長(zhǎng)篇小說(shuō)，是古代四大名著之一，排除；

D.《四書(shū)集注》是儒家經(jīng)典，與材料科技主題不相符。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查《天工開(kāi)物》，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。

18.（1.5分）“它是中國(guó)古代集大成的藥物學(xué)著作，共記載了藥物1800多種，收錄藥方11000

多個(gè)，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位?！贝颂幍摹八笔侵福ǎ?/p>

A.《傷寒雜病論》B.《夢(mèng)溪筆談》

C.《本草綱目》D.《農(nóng)政全書(shū)》

【分析】本題主要考查《本草綱目》的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，歷時(shí)27年編成的一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)

巨著一一《本草綱目》，記載了藥物1800多種。收錄藥方11000多個(gè)?！侗静菥V目》總結(jié)

了我國(guó)古代藥物學(xué)成就，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位；《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學(xué)

的理論和治療方法，提出在診斷上要辨證分析病情；還提出了“治未病”理論，排除A

項(xiàng)、地理、化學(xué)，在我國(guó)科技史上占據(jù)重要的地位；《農(nóng)政全書(shū)》是徐光啟在農(nóng)業(yè)方面的

著作。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《本草

綱目》的相關(guān)史實(shí)。

19.（1.5分）孔子、墨子、孟子等均有以天下為己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之憂而

憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；南宋文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死；明木清初頤炎武的”天下興亡，

匹夫有責(zé)”（）

A.具有家國(guó)情懷B.主張和而不同

C.崇尚天人合一D.重視以人為本

【分析】本題考查中國(guó)古代知識(shí)分子的價(jià)值追求，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】A.根據(jù)材料“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，匹夫有責(zé)”

可知，體現(xiàn)了濃厚的家國(guó)情懷。

B.儒家學(xué)派主張和而不同，排除B。

C.董仲舒提出了天人合一思想，排除C。

D.材料未涉及以人為本的思想主張，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】木題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，

理解中國(guó)古代知識(shí)分子的價(jià)值追求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

20.（1.5分）以下重大歷史事件，按時(shí)間先后順序，排列正確的是（）

①?gòu)堯q通西域

②衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲

③戚繼光抗倭

④設(shè)立澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球

A.①②③④B.①?④?C.②?④③D.②?①③

【分析】本題主要考查張騫通西域、衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲、戚繼力抗倭、設(shè)立澎湖巡檢

司管轄澎湖和琉球的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間。

【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，張騫通西域是在西漢時(shí)期，戚繼光抗倭是在明朝。按時(shí)間先

后順序排列正確的是①@?③；排除排序錯(cuò)誤的ACD項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記張騫通西域、

衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲、戚繼光抗倭、設(shè)立澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球的相關(guān)史實(shí)。

21.（1.5分）古代亞非地區(qū)的文明古國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。下列文明成果中，古巴

比倫王國(guó)創(chuàng)造的是（）

A.金字塔B.《荷馬史詩(shī)》

C.帕特農(nóng)神廟D.《漢謨拉比法典》

【分析】本題考查《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】古巴比倫王國(guó)原是幼發(fā)拉底河中游的一個(gè)小國(guó)。公元前18世紀(jì)，對(duì)外采取各個(gè)

擊破的策略，建立了統(tǒng)一。漢漠拉比實(shí)行君主專制制度，還制定了一部較為系統(tǒng)和完整

的法典；金字塔是古埃及的文明成果；《荷馬史詩(shī)》，排除BC。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《漢謨拉比法典》和古巴比倫文明，考查學(xué)生的理解和分析能力，解

題關(guān)鍵是知道《漢謨拉比法典》古巴比倫的文明成果。

22.（1.5分）某同學(xué)要撰寫一篇?dú)v史小論文，在他搜集的資料中，有帕特農(nóng)神廟遺址、《荷

馬史詩(shī)》羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址、4十二銅表法》。據(jù)此判斷（）

A.雅典的民主政治B.羅馬成文法的起源

C.羅馬帝國(guó)的興衰D.希臘羅馬古典文化

【分析】木題側(cè)重于考查古代希臘羅馬文化，解題關(guān)鍵信息是“有帕特農(nóng)神廟遺址、《荷

馬史詩(shī)》羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址、《十二銅表法》

【解答】根據(jù)材料“有帕特農(nóng)神廟遺址、《荷馬史詩(shī)》羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址，材料文明成果

既涉及古希臘，D正確；

ABC都不全面，排除。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查古代希臘羅馬文化，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

的把握。

23.（1.5分）西歐中世紀(jì)封君與封臣關(guān)系的形成有明確和規(guī)范的儀式。封臣要解下佩戴的武

器，脫帽，下跪，說(shuō)：“閣下，我是您的人了?！辈⑿拘е?。之后，親吻他的臉頰，宣

誓保護(hù)封臣（）

A.封君封臣的關(guān)系有一定的契約意義

B.莊園法庭具有司法權(quán)

C.莊園是中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式

D.城市平民的力量增強(qiáng)

【分析】本題考查封君封臣制的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】A.根據(jù)材料“西歐中世紀(jì)封君與封臣關(guān)系的形成有明確和規(guī)范的儀式?！薄伴w下。”

“封君將封臣拉起，宣誓保護(hù)封臣，封君封臣制下形成了封臣效忠封君，A項(xiàng)正確。

B.材料未涉及莊園法庭的職能，排除B。

CJ士園是中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式，屬于自給自足的政治經(jīng)濟(jì)單位，排除C。

D.材料未涉及城市平民力量增強(qiáng)的信息，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，

理解封君封臣制的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

24.（1.5分）示意圖能夠簡(jiǎn)明扼要地表明史實(shí)之間的關(guān)系，以下示意圖中①處應(yīng)為（）

A.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

B.社會(huì)思想的變革

C.資本主義制度逐漸確立

D.工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展

【分析】本題考查資產(chǎn)階級(jí)的萌芽，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】租地農(nóng)場(chǎng)、手工工場(chǎng)的出現(xiàn)，這反映的是西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)歐洲社會(huì)結(jié)構(gòu)

發(fā)生變化。圖片反映的是西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；題干材料與社會(huì)思想的變革無(wú)關(guān)；題

干材料不能說(shuō)明資本主義制度逐漸確立；題干材料還涉及租地農(nóng)場(chǎng)，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查資產(chǎn)階級(jí)的萌芽，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖片

反映的是西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

25.（1.5分）1689年，英國(guó)議會(huì)頒布法案，規(guī)定國(guó)王不經(jīng)議會(huì)許可，也不能停止法律的執(zhí)

行，不得征收捐稅。該法案是（）

A.《獨(dú)立宣言》B.《人權(quán)宣言》

C.《拿破侖法典》D.《權(quán)利法案》

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)知識(shí)的掌握。1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)

利法案》以限制國(guó)王權(quán)力。

【解答】據(jù)題干“1689年，英國(guó)議會(huì)頒布法案，不能隨意廢除法律，不得征收捐稅，該

法案是《權(quán)利法案》，英國(guó)議會(huì)與國(guó)王查理一世爆發(fā)沖突。1689年，確定了議會(huì)高于王權(quán)

的原則。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記資產(chǎn)階級(jí)革命的

內(nèi)容與影響。

26.（1.5分）下列關(guān)于美國(guó)獨(dú)立的重大歷史事件的時(shí)間軸中，發(fā)生在1776年的是（)

:制憲會(huì)議制定克法

______I________I________I_______________________________I:—二

1775417764177741783417874

A.來(lái)克星頓的槍聲B.薩拉托加大捷

C.通過(guò)《獨(dú)立宣言》D.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立

【分析】本題主要考查《獨(dú)立宣言》的相關(guān)史實(shí)，“1776年”是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】1776年7月4日，大陸會(huì)議通過(guò)了由杰斐遜《獨(dú)立宣言》?！丢?dú)立宣言》是第一

個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。發(fā)生在1776年的是通過(guò)《獨(dú)立

宣言》；來(lái)克星頓的槍聲發(fā)生在1775年；薩拉托加大捷發(fā)生在1777年；英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)

立是在1783年。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)超干圖片的理解能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力。理解并

識(shí)記美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)。

27.（1.5分）有觀點(diǎn)認(rèn)為，美國(guó)革命之所以重要并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是

因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家。該觀點(diǎn)中（）

A.君主立憲制國(guó)家B.聯(lián)邦制共和國(guó)

C.貴族專制的國(guó)家D.君主專制國(guó)家

【分析】本題主要考查美國(guó)1787年憲法，掌握美國(guó)政體類型及影響。

【解答】根據(jù)材料“而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家”及所學(xué)知識(shí)，制定

了1787年憲法，開(kāi)創(chuàng)了一種不同于英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)代議制政體，B項(xiàng)正確，不是君主立

憲制；美國(guó)沒(méi)有專制政體的歷史。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查美國(guó)”87年憲法，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)

題的能力。

28.（1.5分）如圖漫畫創(chuàng)作于1789年，畫面中央正在演奏風(fēng)笛的是一個(gè)第三等級(jí)的城市平

民，他手上牽著一只被馴服的獅子一一國(guó)王路易十六（）

A.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役B.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

C.法國(guó)大革命D.拿破侖帝國(guó)的建立

【分析】本題主要考查法國(guó)大革命，結(jié)合法國(guó)大革命的背景及開(kāi)始標(biāo)志分析作答。

【解答】根據(jù)材料“1789年”“第三等級(jí)”“國(guó)王路易十六”“第一等級(jí)教士和第二等級(jí)貴

族”及所學(xué)知識(shí)，法國(guó)是歐洲典型的封建國(guó)家，等級(jí)森嚴(yán)，巴黎人民攻占巴士底獄，C

項(xiàng)正確?1781年,取得勝利：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)牛在1640到16X8年：拿破侖帝國(guó)建

立于1804年。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查法國(guó)大革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的

能力。

29.（1.5分）有學(xué)者指出，“拿破侖在所有被他征服的地區(qū)都貫徹了法國(guó)革命的一些基本原

則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認(rèn)所有公民平等（）

A.摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治

B.動(dòng)搖了歐洲的封建秩序

C.壓榨和掠奪了當(dāng)?shù)厝嗣?/p>

D.促進(jìn)了民族意識(shí)的覺(jué)醒

【分析】本題主要考查對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】根據(jù)材料“他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認(rèn)所有公民平等。這些改革意味著進(jìn)

步或至少意味著維新”及所學(xué)知識(shí)，傳播了法國(guó)大革命的思想，B項(xiàng)正確，不是對(duì)法國(guó)

的影響;C項(xiàng)是拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的消極影響，排除C項(xiàng)，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)解決問(wèn)題的能力。

30.（1.5分）一位學(xué)生在自己的筆記中記錄了如表所示的信息，處應(yīng)填入的是（）

★時(shí)間：1848年

★人物；馬克思、恩格斯

★事件：

★意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生

A.發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》B.出版《資本論》

C.成立國(guó)際工人協(xié)會(huì)D.建立巴黎公社

【分析】本題主要考查《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干圖表信息是解答本

題的關(guān)鍵。

【解答】1848年，馬克思?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。據(jù)題干學(xué)生在自己的筆記中記錄的的

信息可知，A項(xiàng)正確，排除B項(xiàng)，排除C項(xiàng)，排除D項(xiàng)。