大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)意見

XXXX大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)意見為貫徹落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔2018〕41號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》和《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨〔2017〕62號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)際情況，提出如下意見。一、大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)，遵循思想政治教育教學(xué)和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，著力培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）基本原則1.堅(jiān)持心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合。2.堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。3.堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。4.堅(jiān)持教育引導(dǎo)與自我教育相結(jié)合。5.堅(jiān)持解決心理問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合。二、大學(xué)生心理健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立大學(xué)生心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員包括黨政辦(穩(wěn)定辦)、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工部、研工部、馬克思主義學(xué)院、教務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)、校醫(yī)院的負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生工作部。學(xué)校設(shè)立心理咨詢中心,由該中心負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康的具體事務(wù)。三、大學(xué)生心理健康教育工作的主要任務(wù)根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)試能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和環(huán)節(jié)心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高心理健康水平，促進(jìn)德智體美等方面全面發(fā)展。（一）普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義和作用。（二）講解心理健康維護(hù)和自我調(diào)適能力增強(qiáng)的具體方法，幫助大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能。（三）解析正常與異常心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問題。（四）根據(jù)大學(xué)生活各階段、各層次、各學(xué)科門類學(xué)生、特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施心理健康教育和指導(dǎo)。四、大學(xué)生心理健康教育工作的管理體系（一）我校大學(xué)生心理健康教育工作依托學(xué)生工作體系，逐步建立和完善校級(jí)——二級(jí)心理工作站——心理委員——宿舍長(zhǎng)四級(jí)心理健康教育工作體系。大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃我校大學(xué)生心理健康教育工作，檢查、協(xié)調(diào)、督促相關(guān)工作的開展；二級(jí)心理工作站應(yīng)積極開展日常心理健康教育工作，做好有嚴(yán)重心理障礙或心理疾病學(xué)生的教育管理工作；學(xué)工部、團(tuán)委、團(tuán)工委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生班級(jí)等組織應(yīng)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)工作；校醫(yī)院在控制和解決學(xué)生心理疾病等方面發(fā)揮醫(yī)療專業(yè)機(jī)構(gòu)作用。（二）建立大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警干預(yù)機(jī)制。各級(jí)工作組織要高度重視，密切協(xié)作，開展大學(xué)生心理健康狀況摸底、排查、建檔工作，積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作，及時(shí)控制和妥善處理學(xué)生因嚴(yán)重心理障礙而引發(fā)的突發(fā)事件。（三）廣大教職員工應(yīng)在教學(xué)、管理、服務(wù)工作中牢固樹立心理健康教育意識(shí)，關(guān)心和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。五、大學(xué)生心理健康教育工作的途徑和方法（一）廣泛開展大學(xué)生心理健康教育和宣傳活動(dòng)。通過廣播、新媒體、校報(bào)、櫥窗、心理宣傳手冊(cè)、心理健康講座、“3.25心理健康教育宣傳季”等途徑，面向全體學(xué)生開展多形式、多渠道、多層次的心理健康教育宣傳活動(dòng)。（二）開設(shè)心理健康教育課程。教務(wù)處、學(xué)工部心理咨詢中心、馬克思主義學(xué)院應(yīng)當(dāng)密切配合，開設(shè)心理健康教育課程，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)。（三）進(jìn)行心理普查和測(cè)評(píng)。通過心理普查和測(cè)評(píng)，掌握學(xué)生心理健康狀況，建立學(xué)生心理檔案，預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和了解大學(xué)生心理問題，提高心理健康教育工作的針對(duì)性，為改進(jìn)大學(xué)生教育管理工作提供依據(jù)。（四）開展心理輔導(dǎo)和咨詢。通過電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，心理測(cè)量、心理行為訓(xùn)練等多種形式，幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)過程中面臨的心理困惑，化解心理壓力。（五）關(guān)注特殊群體學(xué)生。了解掌握家庭貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、言行異常學(xué)生等特殊群體學(xué)生的心理健康狀況，提供及時(shí)有效的教育輔導(dǎo)與心理咨詢服務(wù)。發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。（六）完善大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)方案。以防范大學(xué)生因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件的發(fā)生為重點(diǎn)，建立異常情況及時(shí)報(bào)告制，學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、班級(jí)導(dǎo)師、學(xué)院（部）遇到突發(fā)事件應(yīng)快速反應(yīng)；完善學(xué)院、醫(yī)院和家庭聯(lián)合預(yù)防、干預(yù)體系，確保學(xué)生心理危機(jī)的快速處置。（七）培養(yǎng)學(xué)生心理健康教育的主體意識(shí)。將學(xué)生班長(zhǎng)和宿舍長(zhǎng)等學(xué)生骨干納入心理健康教育體系中，在班級(jí)中設(shè)立學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員；鼓勵(lì)和支持學(xué)生組建心理健康教育社團(tuán)，強(qiáng)化學(xué)生自我教育意識(shí)，使維護(hù)心理健康