統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我的拿手好戲》名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)（10篇）

統(tǒng)編版六班級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第七單元我的拿手好戲習(xí)作目標(biāo)1.能?chē)@主題進(jìn)行選材，并精選典型事例表達(dá)中心思想。2.要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，要懂得抓住重點(diǎn)去寫(xiě)一件事，留意詳略得當(dāng)?shù)募记??！菊Z(yǔ)文要素】3.在習(xí)作中，寫(xiě)出自己的感受、看法。4.能依據(jù)肯定的挨次支配文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)列提綱?！菊Z(yǔ)文要素】一、審題立意

審題：“我的拿手好戲”要求我們寫(xiě)自己最拿手的，可以是藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，可以是手工制作的技巧，也可以是擅長(zhǎng)的一個(gè)活動(dòng)，等等，選材格外寬泛。本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫(xiě)關(guān)于拿手好戲的好玩的故事。

立意：通過(guò)敘述自己練特長(zhǎng)的感受及趣事，說(shuō)明想練好一項(xiàng)本事，是要付出努力和汗水的。中心要明確：拿手好戲給“我”的啟示或道理。二、行文結(jié)構(gòu)藝術(shù)類：唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)……藝術(shù)類：唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)……生活類：炒菜、做面包、挑西瓜……消遣類：下象棋、玩魔方、釣魚(yú)……體育類：打羽毛球、跳繩、速滑……其他：剪紙、捏泥人、做標(biāo)本……拿手好戲拿手好戲三、怎么寫(xiě)快速構(gòu)思快速構(gòu)思定主題：“我”的拿手好戲是什么。定中心：拿手好戲帶給“我”成就感和驕傲感。定寫(xiě)法：開(kāi)頭：“我”的拿手好戲是什么，點(diǎn)題。（略）中間：“我”與拿手好戲結(jié)緣。（略）“我”苦練拿手好戲的故事。（詳）“我”呈現(xiàn)拿手好戲的歡快。（詳）結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主題，談體會(huì)。（略）四、明寫(xiě)法一、典型事例寫(xiě)具體花甲關(guān)鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓舞的眼神下，我出場(chǎng)了。開(kāi)火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們馬上像是奔馳著“汗血寶馬”來(lái)聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演?；椎谷耄〈丝绦枰{(diào)成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飄舞著。藍(lán)色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖贊揚(yáng)，直流口水?；钻P(guān)鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓舞的眼神下，我出場(chǎng)了。開(kāi)火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們馬上像是奔馳著“汗血寶馬”來(lái)聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演。花甲倒入！此刻需要調(diào)成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飄舞著。藍(lán)色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖贊揚(yáng)，直流口水?？煲炝耍翼樖帜闷疱伇?，上下抖動(dòng)翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地?fù)]舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。二、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合一間房子，一個(gè)屋頂四周墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉身上。可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)到頂立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。一間房子，一個(gè)屋頂四周墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)到頂立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂閑適擺來(lái)，閑適擺去，猶如伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地動(dòng)聽(tīng)二響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，連接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面潔白的屏障。常見(jiàn)開(kāi)頭常見(jiàn)開(kāi)頭1.(互動(dòng)式)一個(gè)小小的魔方，在不同的人手里往往能玩出不同的花樣，其中可藏著不少奇特呢。偷偷地告知你，我可是一個(gè)玩魔方的高手。什么？要我露兩手。好吧，那你們可要看好呀！

常見(jiàn)結(jié)尾常見(jiàn)結(jié)尾1.(總結(jié)式)學(xué)習(xí)溜冰讓我明白：只有不怕困難與挫折，大膽去嘗試，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真正的本事。2.

(場(chǎng)景描寫(xiě)式)瞧，我又在給敬老院的爺爺奶奶們講故事了，他們可寵愛(ài)聽(tīng)我講故事了?？粗麄兟?tīng)得津津有味的樣子，我快活極了。片段片段我的指尖觸到琴弦，《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的第一串音符就輕跳了出來(lái)。接著，一串串音符如流水般從我的指尖淙淙流出，漸漸地，越來(lái)越響，越來(lái)越快。我好像遺忘自己身處何處，仿佛聽(tīng)到了工人們的吶喊聲……我用機(jī)敏的十指無(wú)比嫻熟地在琴弦上按、滑、撫，一陣最強(qiáng)的音，又一陣最強(qiáng)的音，像海浪一樣不斷地沖撞開(kāi)來(lái)……細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)“我”表演古箏的場(chǎng)景進(jìn)行了具體而生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人如臨其境。四、例文導(dǎo)航?開(kāi)篇引用歇后語(yǔ)，列舉同學(xué)們的各項(xiàng)特長(zhǎng)，以引出“我”的拿手好戲。

?略寫(xiě)“我”學(xué)擰氣球狗的過(guò)程。

?“先”“然后”“再”“接著”等詞，將擰氣球狗的步驟寫(xiě)得很清楚。?對(duì)小表妹的語(yǔ)言描寫(xiě)符合人物形象。??結(jié)尾點(diǎn)題。?開(kāi)篇引用歇后語(yǔ)，列舉同學(xué)們的各項(xiàng)特長(zhǎng)，以引出“我”的拿手好戲。

?略寫(xiě)“我”學(xué)擰氣球狗的過(guò)程。

?“先”“然后”“再”“接著”等詞，將擰氣球狗的步驟寫(xiě)得很清楚。?對(duì)小表妹的語(yǔ)言描寫(xiě)符合人物形象。??結(jié)尾點(diǎn)題。我的拿手好戲“八仙過(guò)?！黠@神通”，我們班上的同學(xué)大都有自己的拿手絕活，有的同學(xué)歌聲悠揚(yáng)，有的同學(xué)舞姿美麗?，有的同學(xué)擅長(zhǎng)樂(lè)器……而我的拿手好戲是擰氣球狗。?擰氣球狗看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但剛開(kāi)頭學(xué)并不簡(jiǎn)潔。一開(kāi)頭我擰的氣球狗不是身子太長(zhǎng)，就是腿太短，總是比例不協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我漸漸把握了其中的訣竅，就擰得越來(lái)越好了。?現(xiàn)在我已經(jīng)格外嫻熟了，閉著眼睛也能擰出一只秀麗、可愛(ài)的氣球狗來(lái)。有一天，小表妹來(lái)我家做客。我見(jiàn)她特殊可愛(ài)，便給她表演了一番我的拿手好戲——擰氣球狗。我先拿出一個(gè)藍(lán)色的瘦長(zhǎng)的氣球，往氣球里面充氣，氣球的末端留出10厘米不充氣，在沒(méi)充氣的地方打好結(jié)。然后旋轉(zhuǎn)氣球打結(jié)的一端，擰出一個(gè)狗的鼻子，再擰出兩段一樣長(zhǎng)的氣球泡做耳朵，接著擰出一小段氣球泡做頭，再擰出兩段一樣長(zhǎng)的氣球泡做前肢。然后留出一段氣球泡做身子，最終擰出兩段一樣長(zhǎng)的氣球泡做后肢。?就剩尾巴沒(méi)擰出來(lái)了，做尾巴是很重要的一步，要將剩余的氣球泡分出一半往沒(méi)充氣的氣球末端擠，讓末端留出一個(gè)小氣球泡，這樣尾巴才能做好。不到兩分鐘，一只活機(jī)敏現(xiàn)的氣球狗就消滅在我手上了。小表妹看得目瞪口呆，興奮地蹦起來(lái)，說(shuō):“姐姐，你真是太厲害了!”我快活地拿著氣球狗輕輕地在小表妹頭上敲了一下，對(duì)她說(shuō):“你看得這么認(rèn)真，這只氣球狗送你了?！睕](méi)想到小表妹并不領(lǐng)情，她對(duì)我撒嬌道:“我要自己擰的氣球狗，姐姐教我擰氣球狗吧!”?我拗不過(guò)她，只好又一次表演了我的拿手好戲，手把手地教她擰了一只氣球狗。現(xiàn)在，我不光會(huì)擰小狗，還會(huì)擰長(zhǎng)頸鹿、大象、天鵝……我的拿手好戲豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡快。?李明

12月ll日捏泥人趣事跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。?捏泥人趣事跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。?自從看了街邊老藝人捏泥人的精彩表演后，老藝人機(jī)敏的手指動(dòng)作和他捏的一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人，就深深地印在我的腦海中。從今我就寵愛(ài)上了捏泥人。每天放學(xué)一回到家，我就會(huì)拿出一大盒橡皮泥開(kāi)頭捏。我從捏簡(jiǎn)潔的小動(dòng)物開(kāi)頭，一邊看著圖片，一邊捏，先選好不同顏色的橡皮泥捏出各個(gè)部分，然后再把各個(gè)部分拼接起來(lái)。漸漸地，我捏的泥人就越來(lái)越有樣子了。?媽媽快過(guò)生日了，我打算一展身手，給媽媽捏一只百靈鳥(niǎo)作為禮物。正好那天是周末，爸爸在家給我當(dāng)參謀。我先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭部下手。我先把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那是百靈鳥(niǎo)小巧玲瓏的嘴巴。我又從黑色的橡皮泥中取出一點(diǎn)，搓出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴的左上方和右上方當(dāng)百靈鳥(niǎo)的眼睛。接著我用剩余的藍(lán)色的橡皮泥做身體。我先把它揉圓，然后將尾巴部分做成翹起來(lái)的樣子，還用小刀在尾巴上刻了幾刀。最終就是腳了，我用黃色的橡皮泥做了兩個(gè)“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面。最終經(jīng)過(guò)我的多次修改，一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。?爸爸看后直夸我手巧，他建議我照著媽媽的樣子再捏一個(gè)泥人，還要給我做指導(dǎo)。這是我第一次捏人物，心里沒(méi)底，就找出媽媽的一張照片，看著照片，聽(tīng)著爸爸的指揮：“眼睛再大點(diǎn)兒，頭發(fā)選棕色……”我當(dāng)心翼翼地捏著，在五官上下了大功夫，可不能讓媽媽覺(jué)得不像她。過(guò)了一會(huì)兒，我最終捏出樣子了。爸爸迫不及待地去廚房把媽媽叫了出來(lái)，讓媽媽來(lái)觀賞我的“大作”。媽媽看著桌上的泥人，笑著說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)捏得不錯(cuò)，這個(gè)小人捏的是我嗎？哈哈，真有點(diǎn)兒神似，不過(guò)，眉毛好像是歪的，這只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看，還真是這樣，也跟著大笑起來(lái)。雖然我的拿手好戲出了一點(diǎn)兒小狀況，但是媽媽很快活，說(shuō)這是她收到的最好的生日禮物。?捏泥人是一件好玩的事，它不僅熬煉了我的動(dòng)手力量，也使我做事更加留意細(xì)節(jié)。不過(guò)，做這些小泥人也不是一件簡(jiǎn)潔的事情。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只有勤學(xué)苦練，技藝才能不斷提高，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。??開(kāi)篇點(diǎn)題，引出“我”的拿手好戲是捏泥人，縮小了范圍。?開(kāi)篇點(diǎn)題，引出“我”的拿手好戲是捏泥人，縮小了范圍。?簡(jiǎn)要介紹“我”是如何練成捏泥人這一拿手好戲。?“我”捏百靈鳥(niǎo)格外認(rèn)真。制作的過(guò)程描述得比較清楚，使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)，還運(yùn)用表示先后挨次的詞寫(xiě)清了制作的步驟。?寫(xiě)了“我”在爸爸的指導(dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人，最終捏出來(lái)的泥人逗笑了媽媽的趣事。?總結(jié)全文，引用俗語(yǔ)告知大家要想有收獲，必需經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，深化了文章主題。名師點(diǎn)評(píng):本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進(jìn)行寫(xiě)作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來(lái)“捏泥人”，并且“我”從中體驗(yàn)到了歡快，領(lǐng)悟到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。捏百靈鳥(niǎo)的過(guò)程使用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和表示先后挨次的詞語(yǔ)，敘事有條理?！拔摇痹诎职值闹笇?dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人的事情寫(xiě)得很好玩味。本文構(gòu)思奇妙，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，感受深刻。挑西瓜七月,藍(lán)藍(lán)的天空上,懸著火球似的太陽(yáng),云彩好像被太陽(yáng)烤化了，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。知了仿佛在不停地叫著:“太熱啦!太熱啦!”挑西瓜七月,藍(lán)藍(lán)的天空上,懸著火球似的太陽(yáng),云彩好像被太陽(yáng)烤化了，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。知了仿佛在不停地叫著:“太熱啦!太熱啦!”

這天,我和幾個(gè)小伙伴相約去澤凱家玩。大家提議買(mǎi)一個(gè)西瓜去他家吃。我興沖沖地說(shuō):“挑西瓜這事就交給我啦!我可是挑西瓜的高手呢!”‘真的?你還會(huì)挑西瓜?”虎子有些驚詫道?！疤粑鞴?，我可是個(gè)內(nèi)行,不信，我馬上挑給你看!”我邊說(shuō)邊帶著大家走進(jìn)路邊的水果店。

我有模有樣地走到擺放西瓜的柜臺(tái)前，一個(gè)個(gè)西瓜看上去又圓又大。我認(rèn)真地觀看了一番,便從第一排中挑了一個(gè)西瓜。我先用手輕輕地拍著瓜皮,接著把耳朵湊近了聽(tīng),那個(gè)西瓜發(fā)出了“嘭嘭”的聲音,我心里便有了.幾分把握。然后我用手掂了掂，感受它的重量。最終,我又摸了摸它的表皮,看了看它的紋路?！熬退?確定是個(gè)汁多瓤甜的好瓜?！蔽倚拍钍愕卣f(shuō)完,把它抱到收銀臺(tái)過(guò)了秤,付了錢(qián)。

到了澤凱家,我們迫不及待地切開(kāi)了大西瓜,果真是汁多瓤甜?；⒆幽闷鹨粔K瓜,咬了一口,說(shuō):“好甜!果真是個(gè)高手,真有你的?！贝蠹乙捕枷蛭彝秮?lái)了觀賞的目光，他們一邊吃著甜滋滋的西瓜,一邊夸我挑的西瓜好?？粗蠹铱旎畹爻晕鞴系臉幼?我心里甜滋滋的。

其實(shí)我以前也不會(huì)挑西瓜,是種了多年西瓜的外公教我的。他教給我挑西瓜的訣竅,就是通過(guò)看、聽(tīng)、掂、摸的方法去觀看細(xì)節(jié)。我觀看過(guò)很多個(gè)西瓜,做過(guò)多次試驗(yàn)才練就挑西瓜這一拿手好戲的。

其實(shí),不止挑西瓜，生活中還有很多事物需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀看，才能辨認(rèn)出好壞。環(huán)境描寫(xiě)，為下文買(mǎi)西瓜的情節(jié)作鋪墊環(huán)境描寫(xiě)，為下文買(mǎi)西瓜的情節(jié)作鋪墊

先”“接著”“然后”“最終”等詞語(yǔ)把“我”挑西瓜的步驟寫(xiě)得很清楚，過(guò)程也很生動(dòng)。

略寫(xiě)“我”學(xué)挑西瓜的經(jīng)受，詳略得當(dāng)。

結(jié)尾升華主題，給人以啟迪。名師點(diǎn)評(píng):習(xí)作開(kāi)頭進(jìn)行了環(huán)境描寫(xiě),為下文買(mǎi)西瓜、挑西瓜作鋪墊;中間運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)詳寫(xiě)“我”挑西瓜的過(guò)程,呈現(xiàn)了“我”的拿手好戲,略寫(xiě)“我”學(xué)挑西瓜的經(jīng)受;結(jié)尾簡(jiǎn)潔而富有深意,升華了習(xí)作的主題。佳作四：打乒乓球每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是打乒乓球。在我七八歲的時(shí)候,我就特殊寵愛(ài)看電視上播放的乒乓球競(jìng)賽。我經(jīng)常會(huì)仿照那些運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,媽媽見(jiàn)了,便為我報(bào)了學(xué)習(xí)班。打乒乓球每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是打乒乓球。在我七八歲的時(shí)候,我就特殊寵愛(ài)看電視上播放的乒乓球競(jìng)賽。我經(jīng)常會(huì)仿照那些運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,媽媽見(jiàn)了,便為我報(bào)了學(xué)習(xí)班。

起初,我連很簡(jiǎn)潔的顛球都學(xué)不會(huì),大量的基礎(chǔ)練習(xí)讓我很快就沒(méi)了耐性。但一想到那些運(yùn)動(dòng)員們秀麗的動(dòng)作、颯爽的英姿,我便咬著牙練了下去。就這樣,每天放學(xué)我做完作業(yè)，便去球館練習(xí)打乒乓球。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我最終取得了進(jìn)步。

我發(fā)球很厲害。每次班上的同學(xué)和我切磋時(shí),我一個(gè)發(fā)球便能讓他們敗下陣來(lái)。我認(rèn)為自己在班里已經(jīng)難遇對(duì)手了,于是借著一次體育課的機(jī).會(huì),便向體育老師討教。開(kāi)場(chǎng)，體育老師發(fā)了一個(gè)球，我輕松接住了，我的心里樂(lè)開(kāi)了花,暗暗想著體育老師也不過(guò)如此。其次次,老師的球又發(fā)過(guò)來(lái)了,我又一接,結(jié)果接空了。真不該傲慢,我心里懊悔著。眼看還有三個(gè)球就要輸了,我又拿出了我的絕殺技,發(fā)“吊球”，沒(méi)想到老師竟然接住了。

我的心態(tài)有點(diǎn)不穩(wěn),最終自然是被老師打得落花流水,我也只能甘拜下風(fēng)?？磥?lái)，做人還是不能太傲慢啊!我的球技跟老師比起來(lái)還差得遠(yuǎn)呢，以后我肯定要好好練習(xí),成為真正的乒乓球高手!開(kāi)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明“我”的拿手好戲是打乒乓球。

略寫(xiě)“我”學(xué)打乒乓球的經(jīng)受

對(duì)“我”的心理描寫(xiě)很生動(dòng)，符合人物性格特點(diǎn)。

結(jié)尾寫(xiě)“我”從這次與老師的切磋中學(xué)會(huì)的道理。名師點(diǎn)評(píng):習(xí)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,交代“我”的拿手好戲是打乒乓球;接著簡(jiǎn)要交代了“我”學(xué)打乒乓球的緣由和練習(xí)打乒乓球的經(jīng)受，詳寫(xiě)了“我”向體育老師討教的過(guò)程,心理描寫(xiě)生動(dòng)傳神;結(jié)尾點(diǎn)明白“我”從中學(xué)會(huì)的道理,升華了主題。佳作五我是魔方高手近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個(gè)“雜亂無(wú)章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)——“快手楊明豪”，后來(lái)，同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。雖然小有成就，但我并沒(méi)有滿足，又開(kāi)頭練起盲擰來(lái)了。盲擰，在平常人看來(lái)是多么不行思議的事情??！可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍滿了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)古怪???地睜大雙眼，屏息凝神地看著。魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以吵鬧的掌聲。我不禁驕傲地笑了。在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手；在學(xué)校，我打遍全校無(wú)敵手。一分耕耘，一分收獲。成功的背后，我付出了很多汗水。幾個(gè)月以來(lái)，我每天五點(diǎn)起床，開(kāi)頭記公式，練指法，始終到七點(diǎn)上學(xué)；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地?cái)[布。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行！”在楊老師的鼓舞下，我英勇地走上講臺(tái)，走上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表演著。有志者，事竟成。我信任：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多困難，我都能勇往直前。名師點(diǎn)評(píng)：本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過(guò)程，闡明白“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習(xí)作中的動(dòng)作描寫(xiě)格外精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動(dòng)詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫(huà)面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。而成語(yǔ)和俗語(yǔ)的嫻熟運(yùn)用，也使習(xí)作的語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。佳作六包餃子“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了！”表姐贊美我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子競(jìng)賽就數(shù)我包得最快最好看。這不，我像個(gè)小大人一樣，開(kāi)頭教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了。“挺簡(jiǎn)潔的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了！”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對(duì)折，捏緊?？伤粌H沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹觀察表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見(jiàn)我們笑話她，丟下一句“不包了！”就拿著手機(jī)回了房間……見(jiàn)表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的緣由。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見(jiàn)了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢！我笑瞇瞇地告知他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必需得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人喲！”別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”呢！那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì)把餃子皮弄破，但在外婆的鼓舞和悉心指導(dǎo)下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的“軟塌塌”變成了“小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做越好看。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，有的可以用鋼琴?gòu)椬喑鰟?dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的曲子，有的能隨著音樂(lè)跳出姿勢(shì)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過(guò)勤學(xué)苦練練就的。名師點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思比較奇妙，不僅寫(xiě)了“我”如何教表姐包餃子，還寫(xiě)了“我”如何“挽救”被表姐包破皮的餃子，體現(xiàn)了“我”包餃子的水平。另外，習(xí)作的語(yǔ)言比較生動(dòng)形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，格外形象地說(shuō)明白“我”包餃子的進(jìn)步。佳作七：我是魔方高手近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個(gè)“雜亂無(wú)章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)——“快手楊明豪”，后來(lái)，同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。雖然小有成就，但我并沒(méi)有滿足，又開(kāi)頭練起盲擰來(lái)了。盲擰，在平常人看來(lái)是多么不行思議的事情??！可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞：“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍滿了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)古怪???地睜大雙眼，屏息凝神地看著。

魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以吵鬧的掌聲。我不禁驕傲地笑了。在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手；在學(xué)校，我打遍全校無(wú)敵手。一分耕耘，一分收獲。成功的背后，我付出了很多汗水。幾個(gè)月以來(lái)，我每天五點(diǎn)起床，開(kāi)頭記公式，練指法，始終到七點(diǎn)上學(xué)；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地?cái)[布。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行！”在楊老師的鼓舞下，我英勇地走上講臺(tái)，走上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表演著。有志者，事竟成。我信任：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多困難，我都能勇往直前。佳作八：包餃子“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了！”表姐贊美我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子競(jìng)賽就數(shù)我包得最快最好看。這不，我像個(gè)小大人一樣，開(kāi)頭教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了。“挺簡(jiǎn)潔的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了！”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對(duì)折，捏緊?？伤粌H沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹觀察表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見(jiàn)我們笑話她，丟下一句“不包了！”就拿著手機(jī)回了房間……見(jiàn)表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的緣由。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見(jiàn)了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢！我笑瞇瞇地告知他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必需得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人喲！”別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”呢！那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì)把餃子皮弄破，但在外婆的鼓舞和悉心指導(dǎo)下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的“軟塌塌”變成了“小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做越好看。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，有的可以用鋼琴?gòu)椬喑鰟?dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的曲子，有的能隨著音樂(lè)跳出姿勢(shì)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過(guò)勤學(xué)苦練練就的。佳作九：我的拿手好戲我的拿手好戲可多了，我會(huì)打乒乓球、會(huì)溜冰、會(huì)唱歌等等，當(dāng)然我最拿手的就是溜冰了。星期天，哥哥來(lái)到我家。我驕傲地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我的拿手好戲可多了。”哥哥露出不屑一顧的表情，不以為然地說(shuō)：“你有什么拿手好戲，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！蔽掖舐暤卣f(shuō)：“我會(huì)溜冰，”哥哥說(shuō)：“這有什么了不起的?！薄澳窃蹅兙捅缺劝?！”我自信地說(shuō)。我們一起來(lái)到了溜冰場(chǎng)，爸爸給我們當(dāng)起了裁判。我們