部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元《京劇趣談》教學(xué)課件

匯報(bào)人：XXX部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

第七單元京劇趣談目錄叁課文講解肆拓展閱讀壹新課導(dǎo)入貳初讀課文壹新課導(dǎo)入竇爾敦典韋關(guān)羽曹操?gòu)堬w京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、練、做、打，也是京劇表演思想基本功。舞臺(tái)上的角色劃分為：生（老生、小生）、旦（青衣、老旦、花旦、刀馬旦）、凈（花臉、黑頭）、丑（文丑、武丑、小丑、老丑）四種類型。京劇常識(shí)馳騁尷尬

仆人鑼鼓金玉奴

戛然而止

馳騁尷尬

仆人鑼鼓金玉奴

戛然而止

低垂

裝飾約定俗成納鞋底

唯恐

púɡānɡàchěnɡnújiá字詞學(xué)習(xí)luó下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）BA.尷尬（ɡān）B.馳騁（chénɡ）C.鑼鼓（luó）D.仆人（pú）....對(duì)于京劇，你有哪些了解呢？被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。胡琴、鑼鼓。中國(guó)國(guó)粹。梅蘭芳。貳初讀課文初讀課文自由讀課文，思考：課文介紹了京劇的哪兩個(gè)方面？道具表演方式

京劇里用馬鞭代替真馬表演的藝術(shù)，和京劇打斗環(huán)節(jié)中的亮相藝術(shù)，突顯了京劇藝術(shù)的奇妙。默讀課文，思考：1.京劇表演騎馬時(shí)，為什么不用真馬？用什么道具來(lái)表演騎馬？有什么好處？2.作者為了說(shuō)明虛擬的道具也是可感覺(jué)可使用的，舉出了哪兩個(gè)例子？①舞臺(tái)方圓太小，馬無(wú)法馳騁，所以只能找一樣?xùn)|西來(lái)替代，馬鞭是比較合適的。②演員手拿馬鞭，騎馬人特定和優(yōu)美的姿態(tài)能鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，演員有無(wú)窮無(wú)盡的表演自由，隨心所欲，不受限制。③作者為了說(shuō)明虛擬的道具也是可感覺(jué)可使用的舉出了兩個(gè)例子：一個(gè)是《拾玉鐲》中小姑娘納鞋底用的線是虛的，一個(gè)是宴席上舉杯喝酒是虛的。叁課文講解默讀《馬鞭》第1自然段，思考：為什么要使用馬鞭？有什么妙處？課文講解出現(xiàn)原因好處馬鞭古人時(shí)常騎馬，舞臺(tái)太小，無(wú)法表現(xiàn)。演員怕真馬失去控制。①符合中國(guó)的美學(xué)。②可以展現(xiàn)騎馬人的姿態(tài)。③擁有表演的自由。④本身具有裝飾的美。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。仿寫(xiě)排比句。這一根神奇的金箍棒，被孫悟空握在手里隨心所欲地變化：可以______，可以______，可以______________________，可以_____________________________。伸長(zhǎng)縮短一變就成了頂天的大柱子一變就成了塞進(jìn)耳朵里的繡花針馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。京劇中，不同人物通常會(huì)使用不同顏色的馬鞭。猜一猜下面這些人物分別會(huì)使用哪種顏色的馬鞭，連一連?；实垌?xiàng)羽呂布劉備穆桂英紅色粉色黃色黑色白色默讀《馬鞭》第2、3自然段，圈出文中介紹的道具，再給道具分類。實(shí)在道具馬鞭、鞋底、酒杯酒壺虛擬道具馬、針線、飯菜可實(shí)在可虛擬道具飯碗小組討論：京劇里的道具有什么特點(diǎn)？京劇里的道具，都是以小代大，以簡(jiǎn)代繁，以虛代實(shí)，既節(jié)省了空間和人力物力，又能充分表達(dá)出所要表達(dá)的意思，給觀眾留下了想象空間。自學(xué)《亮相》，填寫(xiě)表格。亮相場(chǎng)景種類與現(xiàn)實(shí)的沖突好處打得不可開(kāi)交時(shí)哪個(gè)先“醒了”，對(duì)方不就“完”了嗎？動(dòng)態(tài)的亮相雙方正在交戰(zhàn)靜態(tài)的亮相這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。突顯人物的英雄氣概。就在雙方打得不可開(kāi)交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個(gè)風(fēng)雨不透。交流：針對(duì)京劇的一個(gè)方面有條理地進(jìn)行介紹。歷史道具流派臉譜……京劇薈萃坊板書(shū)設(shè)計(jì)《馬鞭》真實(shí)虛擬虛實(shí)相生動(dòng)靜結(jié)合《亮相》靜態(tài)動(dòng)態(tài)主旨概括本文介紹了京劇表演中馬鞭和亮相所達(dá)到的藝術(shù)效果，表達(dá)了作者對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛(ài)和贊美，洋溢著作者強(qiáng)烈的民族自豪感。肆拓展閱讀1.京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演四項(xiàng)基本功。拓展閱讀2.京劇有唱，有舞，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，是一種高度綜合性的藝術(shù)。3.唱指歌唱。念指具有音樂(lè)性的念白，二者相輔相成，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“歌”。做指舞蹈化的形體動(dòng)作。打指武打和翻跌的技藝，二者相互結(jié)合，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“舞”。4.戲曲演員從小就要從這四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，雖然有的演員擅長(zhǎng)唱功（唱功老生），有的行當(dāng)以做功（花旦）為主，有的以武打?yàn)橹鳎ㄎ鋬簦?。但是要求每一個(gè)演員必