1.句子的銜接-初中語文語法知識之常用的修辭手法+句子的銜接與排序

句子的銜接考點(diǎn)精講解題技巧之一：陳述對象（主語）一致【例1】命運(yùn)，其實(shí)是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償原則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，_________，收獲也最多。（）A.強(qiáng)者在生活中失去太多B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多

C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D.讓在生活中失去了太多的強(qiáng)者【解析】一般情況下，在一句話中要保持主語不變（同一句中的不同分句的主語應(yīng)是同一個），這樣可以避免句意混亂現(xiàn)象的發(fā)生，會使句子更連貫。例句就一句話，它的主語是“命運(yùn)”，這個主語應(yīng)貫穿語句始終。A、B主語是“強(qiáng)者”，C主語的“生活”，只有D主語才是“命運(yùn)”。答案選D。【例2】填到橫線與上下文銜接最佳的一項是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起來，___________，從床底下拽了出來，送到幼兒園去了。A．媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)了他B．但后來還是讓媽媽給找到了C．使媽媽找了好久，終于把他找到了D．但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他【解析】在一定的語言環(huán)境中，保持陳述對象的一致性，是做到語言連貫的重要因素。從給定的語境上看，這道題的陳述對象（主語）是“小明”，要找到銜接恰當(dāng)?shù)恼Z句，必須把握這一特點(diǎn)。A、D兩項的陳述對象與題干顯然不一致，題干中的“小明”，在此已轉(zhuǎn)換成了“媽媽”；C項干擾性最大，因為在該項中，前半句與前文的陳述對象保持了一致，而后半句則變成了“媽媽”了。B項中的陳述對象仍是“小明”，承前省略，用“讓媽媽給找到了”這一兼語，順暢地連接了用“拽”、“送到”這兩個用法上表示受事的詞語組成的連動句，陳述對象始終一致。答案選B?！纠?】填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┛上д逻^去了，閏土須回家里去，我急得大哭；他也躲到廚房里，哭著不肯出門，__________。A.但終于被他的父親帶走了。B.但終于讓他的父親帶走了。C.但他的父親終于把他帶走了。D.但他的父親終于帶走了他?！窘馕觥看祟}考查的是要陳述對象要一致。（他）躲，（他）哭，所以橫線上的主語應(yīng)仍然是他，因此只能在A或B中選擇。而A則更好地體現(xiàn)閏土是被強(qiáng)行帶走的，體現(xiàn)我與閏土之間親密無間的純潔友誼以及分離的依依不舍。答案選A。解題技巧之二：行文內(nèi)容一致（話題一致）所謂“行文內(nèi)容一致”，其實(shí)指的就是話題要一致，敘述一件事情，或者說明一個道理，要圍繞一個中心說話，保持話題的前后統(tǒng)一。話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要條件。話題出岔，節(jié)外生枝，內(nèi)容當(dāng)然就不能一致了。做這類題時，特別要注意的是銜接句的內(nèi)容一定要與原文的整體含義，特別是局部關(guān)鍵詞語的含義要相互照應(yīng)?！纠?】填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟穲虺嫉脑娋洹懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被后人引用，借以說明___________。A.任何人和事物都各有短長。B.任何人和事物都各有缺憾。C.任何人和事物都各有千秋。D.任何人和事物都各有所愛。【解析】銜接項在末尾，為總結(jié)性語句，關(guān)鍵在于對詩句含義的理解。本題的引文由兩句組成，分別陳述“梅”“雪”的缺點(diǎn)。前句一個“遜”字點(diǎn)出梅花沒有雪花白；后句一個“輸”字點(diǎn)出雪花沒有梅花香?？梢姡@兩句都是從梅花和雪花的不足入手的，都是揭示美好的事物的缺點(diǎn)的。Ａ、Ｃ、Ｄ總結(jié)時語意都有所擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移。只有B項的“各有缺憾”照應(yīng)了上文，保持了內(nèi)容的統(tǒng)一。答案選B。解題技巧之三：提承照應(yīng)一致（1）在語言表達(dá)的過程中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到了一種情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一，因此，必須對語段進(jìn)行通盤權(quán)衡，瞻前顧后，而不能顧此失彼，自相矛盾。（2）所謂提承照應(yīng)的一致性，就是前面提到的內(nèi)容要與后面承接的內(nèi)容要一致。最常見的形式是句子中出現(xiàn)的雙面詞——“與否”“是否”“是不是”“有沒有”“是非”“勝負(fù)”等，它們表示事物的兩種可能性，稍不留心，就會出現(xiàn)前面提到的是兩種可能性，而后面承接的只涉及到一種情況，形成照應(yīng)不周全的語病。另外，在設(shè)問句中，前句提出問題，后句便要作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定，一概肯定，都會造成語句不連貫?！纠?】周末，我最喜歡逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，________。A.有歡快唱歌的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花B.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有歡快唱歌的小鳥C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有造型獨(dú)特的植物盆景D.有歡快唱歌的小鳥，有活潑的寵物狗【解析】此題要與“動植物”相互照應(yīng)，只能選A?！纠?】根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯械闹R只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，_________，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。A、有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。B、有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分。C、有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。D、有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼【解析】語句要前后照應(yīng)，上遞下接。這段話前兩句分別講了對待不同知識的兩種態(tài)度，后兩句應(yīng)與這兩種態(tài)度相照應(yīng)。所以，橫線上填的要對應(yīng)第一句，比較分析選項可知應(yīng)選C。——詞意、句意的對應(yīng)語句間的相應(yīng)，包括：①問答照應(yīng)②關(guān)聯(lián)詞語的照應(yīng)③上下句詞語間的照應(yīng)④句式的前后照應(yīng)⑤指代的前后照應(yīng)⑥過渡照應(yīng)另外，還有時間上的照應(yīng)、地點(diǎn)上的照應(yīng)、方位上的照應(yīng)等等?！纠?】為畫線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？______________。A.從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹.如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯誤的回答。C.為了使學(xué)生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的。D.只要認(rèn)真想，想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會說：“不可以”。在設(shè)問句中，前句提出問題，后句便要求作出正確的回答。有的問句一連提出兩個問題，便要同時兼顧兩個問題，作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定、一概肯定，都會造成語句的不連貫?！獑柎鹫諔?yīng)【例8】填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┭劬κ侨撕蛣游锏闹匾杏X器官。人眼從外界獲得的信息，______________，而且有些是其他感覺器官所不能獲得的。A.比其他器官多得多B.確實(shí)比其他器官多得多C.不僅比其他器官多得多D.或者說比其他器官多得多答案選C?！P(guān)聯(lián)詞語的照應(yīng)【例9】與上文銜接最好的一項是（）美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，______________。Ａ.就是缺少發(fā)現(xiàn)Ｂ.就是要去發(fā)現(xiàn)Ｃ.而是缺少發(fā)現(xiàn)Ｄ.但是要去發(fā)現(xiàn)【解析】關(guān)聯(lián)詞語往往是成對使用的，如“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是……而是……”表示并列關(guān)系、“不是……就是……”表示選擇關(guān)系。我們知道，“不是”不能跟“但是”搭配，故排除D項。因原文中有“美是到處都有的”，故不存在選擇關(guān)系。Ａ、Ｂ兩項中“就是”與“不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，與語意不符，只有Ｃ項中的“而是”與“不是”構(gòu)成并列關(guān)系，符合語意，故Ｃ項為正確選項?！P(guān)聯(lián)詞語的照應(yīng)【例10】為畫線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長，______________。A.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)。B.李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)。C.劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)。D.李莉的記憶能力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)?！窘馕觥款}干項提到“劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長”，接下來應(yīng)先后陳述“劉言”“李莉”的“長”，詞序上應(yīng)相照，故可排除B、D，而A項不但陳述其“長”，也陳述其“短”，不合題意。只有C項才是最符合也最連貫。——語序間相照應(yīng)【例11】為畫線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。秦朝軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。______________，或駐京師，或戍守邊疆；地方軍則由都尉掌管。估計當(dāng)時全國軍隊的數(shù)量至少在百萬人以上。A.皇帝委派的大將直接統(tǒng)率中央常備軍B.由皇帝直接委派大將統(tǒng)率中央常備軍C.中央常備軍的統(tǒng)帥是由皇帝直接委派的大將D.中央常務(wù)軍由皇帝直接委派的大將統(tǒng)率【解析】題干項由三句組成：先提秦朝軍隊分兩種，接著承前分別介紹，最后點(diǎn)明軍隊總數(shù)量。抓住“地方軍則由都尉掌管”這一句式，為保持前后句式的統(tǒng)一，可排除A、B，以便讓“中央常備軍”作陳述對象，另外“由……統(tǒng)率”，可排除C項。這樣D項“中央常備軍由……統(tǒng)率”與題干項的句式結(jié)構(gòu)上一致，連貫緊密?！涫角昂笳諔?yīng)【例12】填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┳詮摹拔逅摹币詠恚g介紹先進(jìn)國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。____________。A.這些翻譯作品促進(jìn)了我國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言。B.翻譯作品日漸其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。C.翻譯作品日漸其多，這些作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言。D.這些翻譯作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展?！窘馕觥緼D兩項的“這些翻譯作品”在原文中缺少交代，屬于指代落空。B句的“一方面”與句中“這些作品”語序顛倒?！疤岣吡恕乃仞B(yǎng)”有毛病，“素養(yǎng)”多指個人的平時修養(yǎng)，用“中國學(xué)術(shù)文化”這個事物來限制修飾顯然不行，只有C句避免了上述毛病，語意連貫，用詞準(zhǔn)確。——指代的前后照應(yīng)解題技巧之四：句式結(jié)構(gòu)一致【例13】我快樂是因為我喜歡幻想，所有的石頭上都開滿了花朵，____________，幻想它如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A.荒蕪處都長滿了無數(shù)植物B.無數(shù)植物都長滿了荒蕪處C.植物都長滿了所有荒蕪處D.所有的荒蕪處都長滿了植物【解析】依照“所有……都……”句式，此題只能選D?！纠?4】從上下文連貫的要求看，銜接最緊密的一句是（）學(xué)習(xí)知識要一點(diǎn)一滴，善于積累，____________，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A.細(xì)小的石子雖不現(xiàn)眼，卻能鋪千里路。B.能鋪出千里路的是細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子。C.不現(xiàn)眼的細(xì)小的石子，卻能鋪出千里路。D.千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不現(xiàn)眼的石子【解析】該語段橫線后的句式為“雖……卻……”的轉(zhuǎn)折形式，選項只有A句與此句句式一致，填入后能使句式整齊，文意通暢?！纠?5】根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

少男少女們從我的身邊走過。飄動的黑發(fā)，________，仿佛整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語……A.清澈的眼神,鹿一般輕盈的腳步,腮邊的紅暈像兩朵花B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神【解析】要注意前后語言表達(dá)的特點(diǎn)，盡量在句式上保持整齊和諧，以使語句更加連貫緊湊?！帮h動的黑發(fā)”是偏正短語，觀察選項可知緊跟其后的應(yīng)是偏正短語“眼神的清澈”，這樣排除了B、D。前面的句式一致，后面的句式也應(yīng)一致，這樣就知道應(yīng)選C?！纠?6】與原句銜接最好的一項是（）她年紀(jì)大約二十六七，_____________，兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。A.青黃臉色B.臉色青黃C.青黃著臉色D.現(xiàn)出青黃臉色【解析】橫線前后的分句（年紀(jì)大約二十六七）（兩頰卻還是紅的）都為主謂結(jié)構(gòu)。A項（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動賓結(jié)構(gòu)，只有B項（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。解題技巧之五：語句意境一致【例17】___________________。崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊。枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄新的石壁夾江高矗，被夕陽烘烤成一道五彩的屏障。B.沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉已萎落，顯得崖壁很瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上?！窘馕觥款}干中“墳地”“殘碑”“枯水”，描繪了秋冬荒涼而肅殺的景象，呈現(xiàn)出的是冷色調(diào)，渲染的是一種凄涼的氣氛。A項“夕陽”“烘烤”“五彩”描繪的是火熱燦爛的景象，渲染的是一種熱烈的氛圍；D項描繪的是清新明麗的景色，A、D項都跟下句意境有矛盾。故A、D項要排除。C項描繪的景色雖然跟下句一致，但角度不對，崖壁“矗立在江對岸”，表明是遠(yuǎn)望，那又怎能望到江對岸墳地石碑上的模糊字跡？顯然是不合事理的。只有B項，“冷”“萎落”“瘦削”含凄涼感，與原文氣氛一致。B項無論從描寫的情境看，或者從描寫的角度看，都與下句銜接得當(dāng)。故選Ｂ。對于寫景的語段，要注意緊緊抓住語境，分析景物的色彩及寫法的特點(diǎn)。景物有遠(yuǎn)近、動靜的不同。色彩有明快、暗淡的區(qū)別。氣氛有熱烈、冷清之分。視角有遠(yuǎn)望、近觀、俯視、仰視、平視之異。感情或悲或喜（不同色彩的景物描寫所寄寓的感情也各不相同）；態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。解題技巧之六：事理邏輯一致句子銜接首先是意思表達(dá)要符合客觀事理，合乎思維規(guī)律，也就是說要合乎邏輯，否則，上下句在事理上就會出現(xiàn)“裂痕”，銜接不上。分句間的邏輯關(guān)系常有：因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、多寡等。【例18】填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹪鴦?wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，_________________________。A.既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管B.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管C.既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重D.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重【解析】此題考查學(xué)生依據(jù)事理的邏輯順序安排句子的能力，難度不大、但角度較新。題目所提供的四個選項內(nèi)容承接上文，說該廠領(lǐng)導(dǎo)的錯誤做法及后果。B、D項前兩句“既不購置污水處理設(shè)備”“也不傳達(dá)上級指示”事理先后倒置，應(yīng)先說“傳達(dá)”，后說“購置”。A項錯在“以致”后的內(nèi)容多是前文的原因形成的不好的結(jié)果，所以“污染問題越來越嚴(yán)重”應(yīng)放在“環(huán)保工作沒人管”之后。此題答案應(yīng)為C項。【例19】下面語段橫處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）

在海南島，我登上了高高的尖峰閣。瞧那遼闊、深邃汪洋似的的林海，______________，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。

A.每一棵樹木都挺拔昂揚(yáng)，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光芒

B.莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤

C.濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行成列

D.橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干【解析】語段有時在內(nèi)容上還要符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律，即邏輯思維上應(yīng)合理。此語段寫的是登上峰頂所見之景，放眼望去看到的是遼闊、深邃的林海，這樣的景色是面上的景色，而不應(yīng)是點(diǎn)上的，所以不能細(xì)寫某一棵樹、某一種樹或某一部分情狀。答案應(yīng)選B?！纠?0】填入下面一段文字的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┫嗦暤年P(guān)鍵在于創(chuàng)作。現(xiàn)在專門進(jìn)行相聲創(chuàng)作的人越來越少，這是市場變化造成的。隨著文藝的多元化發(fā)展，其他藝術(shù)門類規(guī)模逐漸變大，相聲創(chuàng)作人員卻在分流，_______________。A.因為看電視劇和小品的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，所以有的改行寫小品了，有的改行寫電視劇了。

B.因為相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，所以有的改行寫電視劇了，有的寫小品了。

C.有的改行寫電視劇了，有的寫小品了，因為看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的，相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品。

D.有的改行寫寫小品了，有的寫電視劇了，因為相聲創(chuàng)作的酬金也低于電視劇和小品，看電視劇和小品的人又遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于看相聲的。【解析】語段分析的是相聲創(chuàng)作人員分流的現(xiàn)象和原因，根據(jù)語段最后一句的內(nèi)容，要保持陳述對象的一致，可確定下文的邏輯關(guān)系為“現(xiàn)象—原因”，因此可排除A、B兩項，又因為D項將主次原因顛倒，且短語“電視劇和小品”的順序與前一句不一致，所以可確定C句為最佳答案，它體現(xiàn)了“現(xiàn)象—原因”和“主—次”的邏輯順序。解題技巧之七：分類組合一致有些并列詞句組合的先后順序遵循的是人們約定成俗的順序，“分類組合一致”就是要求學(xué)生針對選項中的多個內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的分類。【例21】填入下列橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┨焐竭B綿幾千里，_____________________處處有豐饒的物產(chǎn)。A.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，B.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論湖泊、溪流，C.不論高山、森林，不論草原、湖泊，不論深谷、溪流，D.不論湖泊、深谷，不論草原、高山，不論森林、溪流，【解析】這道題中對景物分類的角度要符合事理邏輯，選項中的六個概念，屬于三個類別：山谷（“高山”與“深谷”）、草木（“草原”與“森林”）、流水（“溪流”與“湖泊”），依分類組合一致的原則及由高到低的俗成，當(dāng)然應(yīng)該選擇B。解題技巧之八：語句手法一致這里的手法是廣義而言的，可以是表現(xiàn)手法，也可以是修辭手法，手法不同，表現(xiàn)出來的效果就不一樣，或質(zhì)樸平實(shí)，或風(fēng)趣幽默，或穩(wěn)健莊重，“語句手法一致”，就是要求銜接句與上下文的手法一致，從而使整段的語言風(fēng)格保持一致。【例22】下列各句括號中的兩種表達(dá)分別編為四組，表述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ佻F(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子”、“聾子”和“啞巴”，（a.摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)，b.摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)，）在徹底使敵方癱瘓的情況下再進(jìn)行“外科手術(shù)”。②我一個人走進(jìn)林中。我發(fā)現(xiàn)，此地?zé)o蠅，也無蚊，卻有那么多蝴蝶、蜜蜂，無論走到哪里，它們都在身邊飛，耳畔叫，（a.空氣里，有松香味，有草木的青氣，聞起來，心里麻酥酥的。b.松香味、草木的青氣，混在空氣里，聞起來心里麻酥酥的）。A.①a②bB.①b②aC.①b②bD.①a②a【解析】在①里，因為前后句都使用了比喻的修辭手法，生動形象，故選b，也使用比喻。在②里，因為前句多使用短句，節(jié)奏明快，故選a項。答案選B。解題技巧之九：音節(jié)和諧一致漢語十分講究音節(jié)和諧。古人寫詩作文就十分講究這一點(diǎn)。語句銜接中提出音節(jié)和諧這一要求，對提高學(xué)生的語言修養(yǎng)是十分有利的。做這類選擇題時，我們可以從兩方面來考慮：一是句式對稱，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻，對稱和諧?！纠?3】填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⒈每逢深秋季節(jié)，___________松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⒉遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，___________近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓；②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓；③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】本題中的（1）句，“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩(wěn)；若選②，兩個六字句相對，接下來是四個四字句。不僅句式對稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。所以第（1）句應(yīng)該選②，這樣，A、B兩項就可以排除了。（2）句“遠(yuǎn)眺”與“近看”形成對稱，后面各跟三個四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”、“翠”、“水”、“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選④，韻腳字成了“抱”、“繞”、“水”、“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選④顯然比選③更好。這樣，C項又可以排除了。只有D項最符合題干的要求。解題技巧之十：詞句順序一致【例24】與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┥a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，__________A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。D.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)?！窘馕觥烤o扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項。而D項又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。A為正確答案?！練w納小結(jié)】一、陳述對象一致二、行文內(nèi)容一致三、提承照應(yīng)一致四、句式結(jié)構(gòu)一致五、語句意境一致六、事理邏輯一致七、分類組合一致八、語句手法一致九、音節(jié)和諧一致十、詞句順序一致考點(diǎn)集訓(xùn)1.填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┕哺删皶r趕到現(xiàn)場偵察，中午12時，_________________。A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款同時繳獲。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款同時繳獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并繳獲了全部贓物和贓款。D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并繳獲了全部贓物和贓款。2.巴中擁有文化繁榮，交通便利，________等多項有利條件，是十分理想的投資場所。A.豐富資源，活躍市場B.資源豐富，市場活躍C.豐富資源，市場活躍D.資源豐富，活躍市場3.下面是福州市“城市名片”對聯(lián)征集活動的獲獎作品，其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是（）上聯(lián)：商貿(mào)繁榮，兩塔擎天光禹域下聯(lián)：□□□□，三山載福毓榕城A.人杰地靈B.四季如春C.人文鼎盛D.海西明珠4.核桃林散發(fā)出蘋果般的清香，油潤的葉子上，反射出點(diǎn)點(diǎn)燈光，警戒的戰(zhàn)士游動著，刺刀尖上一明一暗的亮光，________。A.好像黑色幕上綴著的寶石B.就像一只追繞他的螢火蟲C.正是他那雙明亮的眼睛D.仿佛是天上閃爍的星星5.填入下面橫線處的幾句話中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ______________。明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文詩般的著作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩集《兄弟們》和《在光明的非洲》；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國來換換腦筋。A.說起科學(xué)家，還應(yīng)當(dāng)想到它的一門嫡系——文學(xué)B.卓越的科學(xué)家，往往有較高的文學(xué)造詣C.文學(xué)作品不但具有文學(xué)價值，還有寶貴的科學(xué)價值D.科學(xué)上的許多問題往往要借助想像力豐富的文學(xué)來解決，那些千古流芳的科學(xué)家，都著有具備文學(xué)性的不朽篇章。6.天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游，__________——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。①時而沿著水邊，②回到有人的地方，③時而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂趣，⑤時而離開它的幽居，⑥藏到燈芯草叢中，A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥7.依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，_____；旋風(fēng)一樣，_____；亂蛙一樣，_____；火花一樣，_____；斗虎一樣，_____。①是強(qiáng)健的風(fēng)姿②是飛揚(yáng)的流蘇③是蹦跳的腳步④是急促的鼓點(diǎn)⑤是閃射的瞳仁A.④②③⑤①B.③⑤④②①C.④①③②⑤D.③①④⑤②8.給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，______；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_____；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_______；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，_______。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù).②①④③B.④②③①C.③②④①D.①③④②9.在下列語段空缺處填補(bǔ)還原語句，正確的一項是（）愛心是___________，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是___________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是___________，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光A.②③①④B.④②①③C.①③④②D.①②③④10.填入下面橫線處的語句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢?，決定射箭的方向；一個人的才好比一張弓是否有力，決定箭射的遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，_________。A.既箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)，又剛勁有力，射得遠(yuǎn)B.既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)C.既箭無虛發(fā)，射得遠(yuǎn)，又剛勁有力，射得準(zhǔn)D.既剛勁有力，射得準(zhǔn)，又箭無虛發(fā)，射得遠(yuǎn)11.依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬l(wèi)夫人教授王羲之書法，她認(rèn)為：點(diǎn)如“高峰墜石”，讓人理解________；橫如“_______”，讓人領(lǐng)悟_______；豎如“________”，讓人知道______。書法之美，一直是與生命相通的?、購?qiáng)韌和堅持②萬歲枯藤③重量與速度④千里陣云⑤開闊的胸懷A.①②③④⑤B.③④①②⑤C.③④⑤②①D.⑤②①④③12.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┣喾搴褂持鴱V袤的藍(lán)天和綿延的青山，像一位慈祥和藹的母親，把①攬入自己溫暖的懷抱。清風(fēng)吹拂過來，輕輕揉皺湖水。漣漪緩緩地、一波一波親吻著岸邊的巖石。清澈透明的湖水將金黃的陽光梳了又梳，折了又折，鍍在淺水里的巖石上、草株上。湖中的蘆葦，悠閑地彎成幾條長長的曲線，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有魚兒漫不經(jīng)心地游過，②，閃爍起無數(shù)耀眼的光斑，似有數(shù)不清的金魚銀魚在歡騰蹦躍。而大多數(shù)時候，湖面是幽靜的，好像智者的黑眸，深邃而悠遠(yuǎn)；③。無疑，青峰湖是美的，不矯不飾，不矜不伐；美得真實(shí)，美得動人。

A.①藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥②便打碎了明鏡一般的湖面③仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩B.①青山放飛的小鳥和藍(lán)天上飄浮的白云②便打碎了明鏡一般的湖面③仿佛一首朦朧詩，含蓄而內(nèi)斂C.①藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥②湖面便如同被打碎的明鏡③仿佛一首朦朧詩，含蓄而內(nèi)斂D.①青山放飛的小鳥和藍(lán)天上飄浮的白云②湖面便如同被打碎的明鏡③仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩考點(diǎn)集訓(xùn)參考答案1.D【解析】此題考查語句的銜接與連貫。連貫貴在主語、話題的一致。從題干看，“公安干警”是主語，那么，后一分句的主語也是公安干警，A和C都更換了主語，應(yīng)當(dāng)排除。B項的前一分句主語是“公安干警”，而后一分句卻成了“全部贓物和贓款”是主語，所以此項也不當(dāng)。只有D項自始自終主語未變?！愂鰧ο笠恢?.B【解析】解答此題主要是看它是否講究遣詞造句的整齊照應(yīng)，是否注重句式語氣的和諧統(tǒng)一。題干中的“文化繁榮”、“交通便利”是主謂短語，選項中與之相適應(yīng)的只有B項?！涫浇Y(jié)構(gòu)一致3.C【解析】上聯(lián)的“商貿(mào)繁榮”是主謂短語，下聯(lián)空格處也要填入一個主謂短語，才能與之相應(yīng)。A是并列短語，D是偏正短語，雖然B和C都是主謂短語，但只有C和“商貿(mào)繁榮”（名詞＋形容詞）的構(gòu)成方式一致，故選C?！涫浇Y(jié)構(gòu)一致4.B【解析】要完成這道題，只要緊緊抓住語境材料中對修辭內(nèi)容的要求，圍繞“一明一暗”、“游動”這兩個特征去分析，就可以判斷出恰當(dāng)?shù)倪x項