2024年四川省高校輔導員招聘筆試考前強化練習題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年四川省高校輔導員招聘筆試考前強化練習題庫（含答案）一、單選題1.絕大多數(shù)受過教育的父母是負責任的父母，當然，一些未受過良好教育的父母也是負責任的父母，然而，所有負責任的父母都有一個共同特征，那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的，那么下列陳述中也必然正確的是()。A、所有善于和孩子溝通的父母都是負責任的父母B、絕大多數(shù)負責任的父母是受過良好教育的父母C、一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母D、一些善于和孩子溝通的父母不是負責任的父母答案：C解析：根據題干中的條件，可以得出以下邏輯關系：受過教育的父母大多數(shù)是負責任的父母，未受過良好教育的父母也有可能是負責任的父母，所有負責任的父母都善于和孩子溝通。因此，選項A不一定正確，因為善于和孩子溝通的父母中可能存在不負責任的父母；選項B也不一定正確，因為未受過良好教育的父母中也有可能存在負責任的父母；選項D也不一定正確，因為善于和孩子溝通的父母中也有可能存在負責任的父母。只有選項C符合題干中的條件，即存在一些未受過良好教育的父母也是善于和孩子溝通的，因此選項C是正確的。2.張載說：“有象斯有對，對必反其為。有反斯有仇，仇必和而解。”這告訴我們()。A、世界上一切事物都是相對運動的B、時間與空間是事物的存在方式C、矛盾是對立統(tǒng)一的D、物質和運動是不可分的答案：C解析：這句話的意思是一切現(xiàn)象都有對立兩方面，對立兩方面的運動方向必然相反.相反就相仇，相仇就是斗爭，斗爭的結果，必然歸于調和。這是中國傳統(tǒng)哲學對矛盾的思維方式.3.中國共產黨人的初心和使命是什么?A、為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興B、全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族復興答案：A解析：答案解析：中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這是由中國共產黨的性質和宗旨決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，中國共產黨人始終把人民利益放在首位，致力于解決人民群眾的實際問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。因此，選項A是正確的答案。4.下列哪項不屬于學歷教育()A、?？平逃鼴、本科教育C、研究生教育D、博士后研究答案：D解析：根據《高等教育法》第十五條規(guī)定：高等教育包括學歷教育和非學歷教育。高等學歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育。因此，?？平逃?、本科教育和研究生教育均屬于學歷教育，而博士后研究不屬于學歷教育。選擇選項D。5.全面建成小康社會是黨和國家()年的奮斗目標，是全國人民的根本利益所在。A、2015B、2020C、2030D、2050答案：B解析：2012年，中國共產黨第十八次全國代表大會報告提出，確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標。因此，選項B正確。6.與意志堅毅性相反的品質有()。A、盲從性B、放任性C、獨斷性D、頑固性答案：D解析：意志的堅毅性通常指的是個體在追求目標或應對挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出的堅定、持久和不屈不撓的品質。與之相反的品質，應當是那些容易放棄、缺乏堅持或容易動搖的特性。A選項“盲從性”更多指的是個體缺乏獨立思考，容易隨大流，而不是與堅毅性直接相反的品質。B選項“放任性”一般指的是不加約束、隨心所欲，這與意志的堅毅性也不直接對立。C選項“獨斷性”表示個體過于自信、不聽取他人意見，這更多是與開放性或合作性相對立的品質，而不是與堅毅性相對立。D選項“頑固性”則指的是個體過于固執(zhí)、不易改變，即使面對困難和反對意見也堅持己見，這與堅毅性中要求的靈活性和適應性相反。因此，頑固性是與意志的堅毅性相反的品質。綜上所述，正確答案是D選項“頑固性”。7.消防工作貫徹()的方針,堅持專門機關與群眾相結合的原則,實行防火安全責任制。A、預防為主,防消結合B、誰主管,誰負責C、突出重點,保障安全D、以防為主,以消為輔答案：A解析：本題考查消防工作的方針和原則。根據題干中的“預防為主”和“防消結合”的關鍵詞，可以確定答案為A。A選項中的“預防為主”是消防工作的基本方針，即通過加強預防措施，減少火災事故的發(fā)生。同時，“防消結合”也是消防工作的重要原則，即在預防火災的同時，也要做好撲救火災的準備工作。B選項中的“誰主管，誰負責”雖然也是一種管理原則，但不是消防工作的方針和原則。C選項中的“突出重點，保障安全”雖然也是一種管理原則，但不是消防工作的方針和原則。D選項中的“以防為主，以消為輔”雖然也包含了“預防為主”的思想，但沒有涉及“防消結合”的原則，因此不是本題的正確答案。8.當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于()A、識記B、保持C、再認D、回憶答案：C解析：本題考查記憶的分類。識記是指對信息的簡單記憶，如記住一個人的名字；保持是指對信息的長期記憶，如記住自己的家庭地址；回憶是指從記憶中提取信息，如回憶某個事件的細節(jié)。而再認是指在已有的記憶中識別出已經接觸過的信息，如在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，屬于再認。因此，本題答案為C。9.短時記憶中表征信息的一種最重要的形式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、表象編碼D、語義編碼答案：B解析：短時記憶是指保持時間在一分鐘以內的記憶，其編碼方式有視覺編碼、聽覺編碼、表象編碼和語義編碼等。其中，聽覺編碼是短時記憶中最主要的編碼方式，這是因為聽覺信息可以在短時間內被快速地處理和存儲，而且不受視覺信息的干擾，所以，選項B正確。10.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？()A、國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng)、國家助學貸款和國家獎學金C、國家助學貸款和國家助學金D、國家助學貸款和國家獎助學金答案：C解析：本題考查高校學生資助體系中家庭經濟困難學生的解決學費、住宿費問題的方式。選項中包括國家助學貸款、國家勵志獎學金、國家獎學金和國家助學金四種方式。其中，國家助學貸款是一種貸款方式，需要學生在畢業(yè)后還款；國家勵志獎學金和國家獎學金是一種獎勵方式，需要學生在獲得后繼續(xù)保持優(yōu)秀表現(xiàn)；國家助學金是一種資助方式，不需要學生還款，適用于家庭經濟困難的學生。因此，本題正確答案為C。11.實用主義的大學理念崇尚()A、對學生進行理智訓練B、大學應該是“象牙塔”C、“威斯康星精神”D、知識本身就是目的答案：C解析：答案解析：實用主義強調知識的實用性和對社會的服務性。“威斯康星精神”主張大學要積極為社會服務，將教學和科研與社會實際相結合。而選項A強調對學生的理智訓練，更傾向于傳統(tǒng)的教育理念。選項B中“象牙塔”意味著大學與社會隔絕，注重學術研究的純粹性。選項D認為知識本身就是目的，側重于知識的內在價值。綜上，實用主義的大學理念崇尚“威斯康星精神”，所以選擇選項C。12.()是黨的根本組織制度。A、民主集中制B、生活制度C、工作制度D、監(jiān)督制度答案：A解析：黨的根本組織制度是民主集中制。13.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的()。A、人身自由權B、人格尊嚴權C、身心健康權D、隱私權答案：C解析：本題考查的是學生的權利保障。根據題干中的“危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動”，可以判斷出應該是考查學生的身心健康權。因此，正確答案為C。其他選項中，人身自由權、人格尊嚴權和隱私權都與題干中的內容不太相關，容易排除。14.入住園區(qū)輔導員，每年可以享受電補()A、200度B、200元C、400度D、400元答案：C解析：答案解析：關于入住園區(qū)輔導員享受的電補具體額度，通常會根據園區(qū)的相關規(guī)定和預算安排來確定。在相關的福利政策文件或通知中，明確規(guī)定了入住園區(qū)輔導員每年可享受的電補為400度?；谶@一明確規(guī)定，選項C是正確答案。15.()是當今時代的主題。A、富強與民主B、文明與和諧C、民主與科學D、和平與發(fā)展答案：D解析：和平與發(fā)展是當今時代的主題，這是鄧小平對世界大局變化和總體走向作出的科學分析和判斷。16.按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是()A、教學計劃B、課程設計C、教學大綱D、教案答案：C解析：教學大綱是按學科以綱要形式編定的有關課程教學內容的指導性文件，它規(guī)定課程的知識范圍、深度、體系和結構，一般包括課程標準、課程的深度與廣度、課程教學進度安排、教學方法指導等部分。所以，按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是教學大綱，答案為C。17.馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果是()。A、三民主義B、毛澤東思想C、新三民主義D、鄧小平理論答案：B解析：毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果：中國特色社會主義理論體系是馬克思主義與中國實際相結合的第二次歷史性飛躍的理論成果。18.使學生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學目標設計的基本要求是()A、一般目標和具體目標相結合B、集體目標和個人目標相結合C、難度適中D、便于檢測答案：C解析：教學目標設計的基本要求包括：一般目標和具體目標相結合、集體目標和個人目標相結合、難度適中、便于檢測等。在這四個選項中，A選項一般目標和具體目標相結合是指教學目標應該既包括總體的教育目標，也應該包括具體的學科目標；B選項集體目標和個人目標相結合是指教學目標應該既考慮到班級整體的發(fā)展，也應該考慮到學生個體的差異；D選項便于檢測是指教學目標應該是可衡量的，以便于教師和學生了解教學的效果。而C選項難度適中則是指教學目標的設計應該考慮到學生的實際水平和能力，既不能過于簡單，也不能過于復雜，要讓學生通過一定的努力能夠達到目標，即“跳一跳”就能摘到“桃子”。因此，正確答案是C選項。19.森田療法的兩個核心思想是()。A、為所欲為B、順其自然，積極行動。C、一意孤行D、固執(zhí)己見答案：B解析：森田療法是一種心理治療的方法，旨在幫助患者處理和解決精神健康問題。其核心思想包括兩個主要方面：首先是“順其自然”。這意味著接受自己的情感、思想和身體反應，而不是與之抗爭或試圖改變它們。它鼓勵患者放棄對癥狀的過度關注和抵抗，從而減少對癥狀的焦慮和恐懼。通過接受現(xiàn)實，患者能夠更好地處理自己的問題，并減少不必要的心理沖突。其次是“積極行動”。盡管森田療法強調接受現(xiàn)實，但它并不鼓勵患者被動地適應自己的癥狀。相反，它鼓勵患者積極參與生活，追求自己的目標和興趣，并努力實現(xiàn)自我價值。通過積極行動，患者可以建立更加健康、有意義的生活方式，并減少心理問題對日常生活的影響。因此，選項B“順其自然，積極行動”準確地描述了森田療法的兩個核心思想。而選項A、C和D與森田療法的理念不符，因此不是正確答案。20.許多同學感到周圍缺少真情,缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學業(yè)挫折答案：A解析：這道題考察的是對學生尋求網友聊天的原因的分析。從題干中可以看出，這些學生感到周圍缺少真情和親朋好友，因此選擇到網上尋求聊天。這說明這些學生在人際交往方面遇到了挫折，無法在現(xiàn)實生活中獲得足夠的情感支持和交流。因此，選項A“人際交往挫折”是正確的答案。選項B“情感挫折”雖然也與情感有關，但不夠準確，因為情感挫折可能是由于其他原因引起的，而不一定是人際交往方面的挫折。選項C“人生發(fā)展挫折”和選項D“學業(yè)挫折”與題干無關，因此不是正確答案。21.學生參加勤工助學時間原則上每周和每月分別不超過多長時間()A、8小時,40小時B、7小時,35小時C、6小時,30小時D、5小時,25小時答案：A解析：根據《高等學校勤工助學管理辦法》，學生參加勤工助學的時間原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。該規(guī)定旨在確保學生在參與勤工助學活動的同時，不會影響其正常的學習和生活。通過限制工作時間，可以保證學生有足夠的時間用于學習、休息和參加其他校園活動。這樣的時間限制有助于平衡學生的學業(yè)和工作責任，促進學生的全面發(fā)展。同時，也有助于防止學生過度勞累和工作壓力過大，保護學生的身心健康。因此，選項A是正確答案。學校和相關部門通常會根據這一原則來管理和監(jiān)督學生的勤工助學活動，以確保學生的權益和學業(yè)的順利進行。學生在參與勤工助學時，也應該合理安排時間，確保自身的學習和發(fā)展不受影響。22.以下關于研究生入住、退宿管理描述錯誤的是()A、學生應在學校統(tǒng)一安排的宿舍住宿，未經批準不得擅自在外住宿B、學生應按學校規(guī)定的住宿費標準交齊相關費用，辦理入住手續(xù)后，方可入住C、寒暑假期間，學生可自由選擇留校D、學生在畢業(yè)、休學、退學、出國時應按學校相關規(guī)定辦理退宿手續(xù)，退宿后不得再居住在寢室內答案：C解析：學校對學生住宿有明確管理規(guī)定。A選項，學生一般都應按安排在學校宿舍住，這是常規(guī)要求。B選項，交住宿費辦入住手續(xù)合理合規(guī)。C選項錯誤，寒暑假期間學生留校通常需要按照學校規(guī)定申請和辦理相關手續(xù)，并非自由選擇。D選項，學生畢業(yè)等情況按規(guī)定辦退宿手續(xù)也是正常管理所需。所以答案選C。23.理想的師生關系不應是()A、交流和理解B、權威和服從C、自由和寬容D、民主和平等答案：B解析：理想的師生關系應該是建立在平等、尊重、理解、交流、民主和自由的基礎上的。A選項交流和理解能促進師生良好溝通和互動；C選項自由和寬容有助于營造寬松和諧的氛圍；D選項民主和平等符合現(xiàn)代教育理念，能讓學生積極參與。而權威和服從會導致學生被動接受，壓抑學生個性和自主性，不利于良好師生關系的形成，所以不應是理想的師生關系，答案選B。24.把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。25.在1681年創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓學校的國家是()A、德國B、英國C、法國D、美國答案：C解析：1681年，法國“基督教兄弟會”神甫拉薩爾于蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓學校，這所學校被認為是世界上最早的師范教育機構。而德國、英國、美國的師范教育相對較晚。因此，正確答案是選項C。26.聯(lián)合國把()年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務的認知，從而促進志愿服務事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002答案：B解析：根據題干中的關鍵詞“聯(lián)合國”、“國際志愿者年”以及“促進志愿服務事業(yè)的發(fā)展”，可以通過查閱相關資料得知，聯(lián)合國將2001年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務的認知，從而促進志愿服務事業(yè)的發(fā)展。因此，本題的正確答案為B。27.在高校教師的諸多角色中，()不屬于理想角色要求。A、學生心靈的導師B、教書匠C、學生發(fā)展的楷模D、人類文化發(fā)展被動者答案：B解析：高校教師承擔著多重角色，包括學生心靈的導師、學生發(fā)展的楷模以及人類文化的傳承者和推動者等。其中，“學生心靈的導師”強調教師要關注學生的心理健康和成長；“學生發(fā)展的楷模”要求教師以身作則，為學生樹立良好的榜樣；“人類文化發(fā)展被動者”這種說法不準確，高校教師應該是人類文化發(fā)展的積極推動者。而“教書匠”一詞通常帶有一定的貶義，暗示教師只是機械地傳授知識，缺乏對學生全面發(fā)展的關注和引領。這與高校教師的理想角色要求不符。綜上所述，理想的高校教師角色不包括“教書匠”，正確答案為B。28.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮()在研究生思想政治教育中的主導作用。A、導師引導B、講座報告C、研究生團學組織和班級組織D、課堂教學答案：D解析：答案解析：《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》明確指出，要充分發(fā)揮課堂教學在研究生思想政治教育中的主導作用。課堂教學是研究生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要渠道，也是進行思想政治教育的重要途徑。通過課堂教學，教師可以系統(tǒng)地傳授思想政治教育的內容，引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。此外，課堂教學還可以營造良好的學習氛圍，促進研究生之間的思想交流和互動。因此，選項D是正確的答案。29.在教師的指導下圍繞教學中的重點、難點或熱點，按照班級、小組或論題分別編組進行討論或辯論的教學方法是()A、講授法B、研討法C、試驗法D、自學法答案：B解析：講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法；研討法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法；試驗法是學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法；自學法是學生在教師的指導下，通過獨立的學習活動，獲得知識、技能和發(fā)展能力的方法。根據題干中的描述，“在教師的指導下”“圍繞教學中的重點、難點或熱點”“進行討論或辯論”，可以判斷出這種教學方法是研討法。因此，選項B是正確答案。30.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的。()A、高度凝練和集中體現(xiàn)B、高度概括和集中表達C、高度概括和集中體現(xiàn)D、高度凝練和集中表達答案：D解析：本題考查對社會主義核心價值觀的理解。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，是中國特色社會主義的精神靈魂和道德支撐，具有高度凝練和集中表達的特點。因此，選項D“高度凝練和集中表達”是正確的。選項A、B、C中，都存在“概括”這一關鍵詞，但是與社會主義核心價值觀的特點不符。因此，排除選項A、B、C。31.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()A、意大利和法國B、日本和印度C、日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D、英國和法國答案：C解析：本題考查的是我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家。根據歷史事實，我國高等教育的發(fā)展受到了多個國家的影響，但其中影響最大的國家應該是日本、德國、美國和前蘇聯(lián)。這四個國家在不同的歷史時期，都對我國高等教育的發(fā)展產生了深遠的影響。日本：20世紀初，日本開始進行近代化改革，其中包括對教育體制的改革。日本的教育體制在當時被認為是先進的，對我國的教育改革產生了很大的影響。我國的第一所現(xiàn)代大學——北京大學，就是在日本的啟發(fā)下建立的。德國：20世紀初，德國的大學教育在世界范圍內享有盛譽，德國的教育體制也成為了其他國家效仿的對象。我國的高等教育在建立初期，也曾經效仿德國的大學教育模式，這對我國高等教育的發(fā)展產生了深遠的影響。美國：20世紀中期以后，美國的高等教育開始進入黃金時期，成為了全球高等教育的領導者。美國的高等教育體系和管理模式，對我國高等教育的改革和發(fā)展產生了很大的影響。前蘇聯(lián)：20世紀50年代以后，前蘇聯(lián)開始大力發(fā)展高等教育，成為了世界上高等教育發(fā)展最快的國家之一。前蘇聯(lián)的高等教育體制和管理模式，對我國高等教育的改革和發(fā)展也產生了很大的影響。綜上所述，選項C“日本、德國、美國和前蘇聯(lián)”是正確答案。32.與學年制相比，學分制的優(yōu)點在于()A、教學效率高B、靈活性強C、教學秩序穩(wěn)定D、易于管理答案：B解析：學分制是一種以學分為計量單位衡量學生學業(yè)完成狀況的教學管理制度。其優(yōu)點在于可以讓學生根據自己的興趣、能力和學習進度來選擇課程，具有較高的靈活性。而學年制則要求學生按照固定的課程表和教學計劃進行學習，靈活性相對較低。33.2017年8月1日是中國人民解放軍建軍()。A、70周年B、80周年C、90周年D、100周年答案：C解析：中國人民解放軍建軍紀念日是每年的8月1日，其歷史起源可追溯到1927年8月1日的南昌起義。這次起義標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創(chuàng)建人民軍隊的開始。因此，只需要計算1927年到2017年的時間間隔，即$2017-1927=90$(周年)，便可得知2017年8月1日是中國人民解放軍建軍的90周年。所以，答案是選項C。34.系統(tǒng)脫敏療法屬于()A、行為治療法B、精神分析C、認知治療D、知覺療法答案：A解析：答案解析：系統(tǒng)脫敏療法是一種行為治療方法。行為治療強調通過改變行為來解決心理問題。系統(tǒng)脫敏法依照經典條件反射和操作條件反射的原理，誘導求治者緩慢地暴露出導致神經癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。所以，選項A是正確的答案。35.中央16號文件指出,加強和改進大學生思想政治教育,要加強人文素質和科學精神教育,加強集體主義和團結合作精神教育,促進大學生思想道德素質、科學文化素質和()協(xié)調發(fā)展。A、成長成才B、全面發(fā)展C、健康素質D、素質提升答案：C解析：中央16號文件明確指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，要以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育；要加強人文素質和科學精神教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調發(fā)展。36.《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀()。A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代答案：D解析：《中華人民共和國高等教育法》的頒布時間對于了解中國高等教育法制化進程具有重要意義。根據歷史資料，這部法律是在1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議上通過的，并于1999年1月1日起開始實施。顯然，這個時間點落在了20世紀的90年代。因此，可以確定《中華人民共和國高等教育法》是在20世紀的90年代頒布的，選項D是正確的。其他選項A、B和C所代表的時間段均與該法律的頒布時間不符。37.我國最早規(guī)定在學生中實行政治輔導員制度是()A、1951年B、1952年C、1953年D、1954年答案：B解析：答案解析：我國在新中國成立初期，一直致力于完善教育體系和制度。1952年，明確規(guī)定在學生中實行政治輔導員制度，以加強對學生的思想政治教育和管理工作。這一舉措在當時對于培養(yǎng)社會主義建設人才、確保教育方向具有重要意義。因此，答案選B。38.教師的根本職責是()A、熱愛學生B、嚴謹治學C、為人師表D、教書育人答案：D解析：教師的職責包括熱愛學生、嚴謹治學、為人師表等，但根本職責是教書育人。教書育人是指教師不僅要傳授知識和技能，還要培養(yǎng)學生的品德、智力、體魄等方面，使學生成為有道德、有文化、有責任感的人。這是教師的首要任務，也是教師職業(yè)的本質特征。因此，選項D是正確答案。39.黨的十八屆五中全會提出,要加大環(huán)境治理力度,以提高環(huán)境質量為核心,實行最嚴格的環(huán)境保護制度,深入實施大氣、水、土壤污染防治行動計劃,實行()A、省以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度B、市以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度C、縣以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度答案：A解析：答案解析：黨的十八屆五中全會明確提出要加大環(huán)境治理力度，實行最嚴格的環(huán)境保護制度。為更好地加強環(huán)境保護，提高環(huán)境質量，提出實行省以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度。此制度有利于解決地方環(huán)保管理的困境，減少地方干預，提升執(zhí)法的公正性和有效性。因此，選項A是正確的答案。40.五年來,我們統(tǒng)籌推進“____”總體布局、協(xié)調推進“____”戰(zhàn)略布局,“十二五”規(guī)劃勝利完成,“十三五”規(guī)劃順利實施,黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。A、五位一體四個全面B、四位一體五個全面C、五個全面四位一體D、四個全面五位一體答案：A解析：本題考查的是對于中國發(fā)展戰(zhàn)略的了解。根據題干中提到的“五年來”、“‘十二五’規(guī)劃”、“‘十三五’規(guī)劃”等關鍵詞，可以推斷出本題與中國的五年規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略有關。根據選項中的“五位一體四個全面”、“四位一體五個全面”、“五個全面四位一體”、“四個全面五位一體”等概念，可以通過對這些概念的了解來判斷正確答案。其中，“五位一體”是指經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五個方面的協(xié)調發(fā)展，“四個全面”是指全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨四個方面的協(xié)調推進。因此，正確答案為A，即“五位一體四個全面”。41.當?shù)貢r間2017年7月7日至8日，G20峰會第12次會議在德國漢堡舉行，此次峰會主題是()。A、塑造聯(lián)動世界B、與會領導探討關于世界經濟形勢C、深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來D、高質量增長和人類發(fā)展答案：A解析：2017年7月7日至8日，二十國集團（G20）領導人第十二次峰會在德國漢堡舉行。本屆峰會以“塑造聯(lián)動世界”為主題，重點討論促進全球經濟穩(wěn)定、包容、可持續(xù)增長，以及結構改革、促進非洲和發(fā)展中國家經濟增長等議題。國家主席習近平出席并發(fā)表題為《堅持開放包容推動聯(lián)動增長》的重要講話，強調二十國集團要堅持建設開放型世界經濟大方向，為世界經濟增長發(fā)掘新動力，使世界經濟增長更加包容，完善全球經濟治理，推動聯(lián)動增長，促進共同繁榮，向著構建人類命運共同體的目標邁進。因此，答案選A。42.張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是()A、診斷性評價B、形成性評價C、終結性評價D、標準性評價答案：A解析：診斷性評價是在教學活動開始之前對學生的知識、技能以及情感等狀況進行的預測，通過摸底考試來了解學生學習基礎就屬于診斷性評價。形成性評價是在教學過程中進行的，用于調整教學；終結性評價是在教學結束后對最終成果的評價；標準性評價強調用客觀標準來衡量。而題干中張老師明顯是在教學前通過摸底了解學生情況以更好地開展教學，所以是診斷性評價，故答案選A。43.教育心理學作為一門獨立學科的初創(chuàng)時間是()A、1879年B、1950年C、1978年D、1903年答案：D解析：教育心理學作為一門獨立學科的標志通常認為是美國心理學家桑代克于1903年出版《教育心理學》一書。44.科學發(fā)展觀中的以人為本的“本”就是()。A、生產力的發(fā)展水平B、全心全意為人民服務C、最廣大人民的根本利益D、中國共產黨的領導地位答案：C解析：科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，其本質與核心是以人為本。以人為本的“人”，是指最廣大人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。45.黨的各級領導機關，對與下級組織有關的重要問題作出決定時，在()，要征求下級組織的意見。A、特殊情況下B、通常情況下C、任何情況下答案：B解析：黨的民主集中制原則要求上級在作出與下級有關的重要決定時，應盡可能廣泛征求下級意見，以體現(xiàn)民主和科學決策，但并不是在所有情況下都必須，在通常情況下征求意見，這有利于決策的合理性和可執(zhí)行性，同時也維護了黨內的民主風氣。特殊情況下可能因時間緊迫等原因不一定能做到，但強調通常情況下要征求意見。所以選B。46.提前畢業(yè)增補就業(yè)計劃的受理時間為()。A、8月15日——次年4月30日B、9月15日——次年4月30日C、10月15日——次年4月30日D、11月15日——次年4月30日答案：B解析：通常情況下，學校會在每年的特定時間段內受理提前畢業(yè)增補就業(yè)計劃。9月15日至次年4月30日這個時間段的設定，可能是經過多方面考慮后確定的。這段時間足夠長，可以讓學生有充分的準備和申請時間。同時，也與學校的教學安排和就業(yè)工作的整體節(jié)奏相適應。在這個時間段內，學生可以完成相關的申請手續(xù)，并與學校的相關部門進行溝通和協(xié)調。因此，選擇B選項。47.從進入大學四年級開始到大學畢業(yè)，是大學生從學校走向社會的()A、心理適應期B、學業(yè)準備期C、心理準備期D、心理搖擺期答案：C解析：進入大學四年級，學生面臨著即將畢業(yè)進入社會的轉變，在這個階段他們需要在心理上對社會角色的變化、職業(yè)選擇、獨立生活等方面進行準備和調整，但還未真正進入社會，所以是心理準備期。A選項心理適應期一般更強調進入社會后的適應階段；B選項學業(yè)準備期不太準確，此時重點不再僅僅是學業(yè)；D選項心理搖擺期并非典型且準確的表述。故正確答案選C。48.高校教學過程的特點主要表現(xiàn)為專業(yè)性、創(chuàng)造性、實踐性和()A、思想性B、理論性C、層次性D、獨立性答案：D解析：高校教學過程具有專業(yè)性，這是由高校培養(yǎng)專業(yè)人才的目標所決定；具有創(chuàng)造性，需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；具有實踐性，強調將知識應用于實踐；同時具有獨立性，大學生在學習中更強調自主學習和獨立探索，具有相對獨立的思考和研究能力。這四個特點符合高校教學的本質和要求，所以答案選D。49.設立共青團支部的標準是什么？()A、團員在三人以上的單位B、團員在五人以上的單位C、團員在七人以上的單位D、團員在九人以上的單位答案：A解析：根據共青團的組織原則，共青團是由三名以上的青年組成的群眾團體，因此設立共青團支部的標準應該是團員在三人以上的單位。因此，選項A為正確答案。選項B、C、D均超過了三人的標準，不符合共青團的組織原則。50.中國共產黨的最大政治優(yōu)勢是()。A、密切聯(lián)系群眾B、理論聯(lián)系實際C、批評與自我批評答案：A解析：中國共產黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾。這是因為中國共產黨一直以來都非常注重與群眾的聯(lián)系，始終把人民群眾放在心中最高的位置，積極傾聽群眾的呼聲，關注群眾的利益，為群眾謀利益，解決問題。這種密切聯(lián)系群眾的做法，使得中國共產黨能夠更好地領導人民，推動社會進步，贏得了廣大人民群眾的信任和支持。因此，A選項是正確答案。B選項是中國共產黨的一項重要原則，C選項是中國共產黨的一種重要制度。雖然這兩項也非常重要，但是它們并不是中國共產黨最大的政治優(yōu)勢。51.貫徹“三個代表”要求，關鍵在()。A、保持黨的先進性B、堅持與時俱進C、堅持執(zhí)政為民D、站在時代潮流的前面答案：B解析：與時俱進揭示了貫徹“三個代表”重要思想、使我們黨的理論和黨的領導始終保持先進性的根本途徑。與時俱進是馬克思主義的理論品質，貫徹“三個代表”，關鍵在堅持與時俱進。52.在理想信念、價值觀、人生態(tài)度以及興趣愛好等方面相似，就會引起情感上的共鳴和行為上的同步，形成強烈的人際吸引。這是()A、態(tài)度相似性B、空間臨近性C、需要的互補性D、情感的相悅性答案：A解析：本題考查的是人際關系中的相似性原則。在理想信念、價值觀、人生態(tài)度以及興趣愛好等方面相似，就會引起情感上的共鳴和行為上的同步，形成強烈的人際吸引。因此，本題的答案為A，即態(tài)度相似性。選項B的空間臨近性是指身處相近的空間環(huán)境中，人們更容易建立聯(lián)系和互動，與本題無關；選項C的需要的互補性是指人們在尋找伴侶或朋友時，往往會選擇與自己互補的特質和能力，與本題也不符；選項D的情感的相悅性是指人們在情感交往中，往往會被對方的外貌、性格、行為等方面所吸引，也與本題無關。53.個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為()A、定勢B、功能固著C、變式D、學習遷移答案：B解析：答案解析：個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為功能固著。A選項定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)；C選項變式指通過變更對象的非本質特征而形成的表現(xiàn)形式；D選項學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。因此，正確答案是B。54.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當()?！盇、及時保護現(xiàn)場B、及時救助受傷害學生C、及時報告上級D、及時報告警察答案：B解析：學生在學校發(fā)生傷害事故，首要任務是保障學生的生命安全和健康，所以學校應當及時救助受傷害學生，這是最基本和關鍵的。其他選項如保護現(xiàn)場、報告上級、報告警察等也是后續(xù)可能需要進行的動作，但最緊急和首要的是對受傷學生進行救助。故答案選B。55.2017年6月29日，由第38屆國際食品法典委員會(CAC)大會發(fā)布的()標準通過CAC食品添加劑法典委員會以及分析和采樣方法法典委員會的評審，正式開始實施。該標準是中國主導制定的第一個CAC商品標準。A、《非發(fā)酵豆制品》B、《非發(fā)酵乳制品》C、《發(fā)酵豆制品》D、《發(fā)酵乳制品》答案：A解析：2017年6月29日，《非發(fā)酵豆制品》標準通過評審并開始實施，這是中國主導制定的第一個CAC商品標準。豆制品在食品領域具有重要地位，制定相關標準對于規(guī)范生產、保障食品安全和質量以及促進國際貿易等具有重要意義，所以答案選A。56.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無。這在心理學中稱為()A、變式B、比較C、概括D、抽象答案：A解析：所謂變式，就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質屬性保持不變而非本質屬性或有或無，以便突出本質屬性。57.蘇聯(lián)把思想政治教育統(tǒng)稱為()A、人生觀教育B、價值觀教育C、社會主義教育D、共產主義教育答案：D解析：在蘇聯(lián)時期，思想政治教育的核心目標是培養(yǎng)公民對共產主義的信仰和忠誠，強調共產主義的理念、價值觀和理想社會的追求，所以蘇聯(lián)把思想政治教育用具有標志性的“共產主義教育”來統(tǒng)稱。而其他選項人生觀教育、價值觀教育、社會主義教育表述都不夠全面準確，不能概括蘇聯(lián)思想政治教育的整體內涵。故答案選D。58.加強和改進大學生思想政治教育的基礎是()A、理想信念教育B、公民意識教育C、愛國主義教育D、思想道德建設答案：D解析：答案解析：思想道德建設涵蓋了道德規(guī)范、價值觀念等多方面，是個人綜合素質的重要基礎。在大學生思想政治教育中，良好的思想道德建設能夠為其他方面的教育提供穩(wěn)固的基石。它能幫助大學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣，從而為理想信念教育、公民意識教育、愛國主義教育等提供內在的支撐和引領。因此，加強和改進大學生思想政治教育的基礎是思想道德建設，選項D正確。59.()學派認為人的心理問題是由于對問題不良認識的看法和解釋所決定的。A、精神分析B、行為理論C、人本理論D、認知理論答案：D解析：這道題考察的是心理學流派的理論觀點。認知理論強調人的心理問題往往源于對問題的不良認識和解釋，這與題干描述相符。精神分析學派更側重于潛意識沖突，行為理論關注可觀察和測量的行為，人本理論則強調人的自我實現(xiàn)和潛能。因此，根據題干描述和心理學流派的理論，正確答案是D，即認知理論。60.一種學習對另一種學習的影響，稱為學習的()A、強化B、反饋C、聯(lián)結D、遷移答案：D解析：學習遷移是指在一種學習中習得的經驗對另一種學習的影響。61.被譽為“愛因斯坦以后最偉大的物理學家”的英國科學家斯蒂文·霍金說，隨著電腦技術的不斷發(fā)展，最終電腦將要像人的大腦一樣發(fā)達，甚至能夠自行設計出新的“智能”電腦。這表明()。A、意識是人腦對客觀事物的反映B、意識是人腦的機能C、電腦與人腦的功能趨于一致D、電腦能夠模擬人腦答案：D解析：辯證唯物主義認為，在實踐活動中，意識總是指揮著人們使用一種物質的東西作用于另一種物質的東西，從而引起物質具體形態(tài)的變化，這就是意識對于物質的反作用。而電腦或“智能”電腦的出現(xiàn)，電腦模擬人腦，這就是意識反作用的具體體現(xiàn)。62.對部分品學兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學生實行免試錄取的招生制度是指()A、保送生制度B、定向生制度C、委培生制度D、自費生制度答案：A解析：答案解析：保送生制度是指中國由中學推薦保送，經有關普通高等學?？疾焱猓庥鑵⒓尤珖胀ǜ叩葘W校招生統(tǒng)一考試而直接錄取入學的學生制度。定向生制度是指為了幫助邊遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項政策。委培生制度是指由有關部門或單位委托學校培養(yǎng)學生的制度。自費生制度是指由學生自己出資上學的制度。根據題目描述，對品學兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學生實行免試錄取的招生制度是保送生制度，因此答案是A。63.半殖民地半封建社會的社會性質，決定了近代中國不可能是一個獨立的民主國家。外部沒有民族獨立，而受帝國主義壓迫；內部沒有起碼的資產階級民主，反動統(tǒng)治階級憑借強大的反革命武裝對人民實行獨裁恐怖統(tǒng)治。這種社會性質決定了中國革命進程的一個主要形式是()。A、爭取民主B、農民運動C、武裝斗爭D、工人運動答案：C解析：武裝斗爭是中國革命進程的一個基本特點，也是由中國社會的基本性質決定的。其他三個選項都是中國共產黨采取的非武裝斗爭形式。64.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為()A、意志B、動機C、氣質D、能力答案：C解析：氣質是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。65.后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是()A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負抑制答案：B解析：記憶的前攝抑制和倒攝抑制是心理學中的兩個重要概念。前攝抑制是指先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用；倒攝抑制則是指后學習的材料對材料的干擾作用。根據題干“后面學習的材料對回憶前面的干擾”可以得出是倒攝抑制。因此，答案是B。66.博鰲亞洲論壇2017年年會以“()”為主題，共同推動更有活力、更加包容、更可持續(xù)的經濟全球化進程。A、新活力與新愿景B、凝聚亞洲共識，推動亞洲合作C、邁向命運共同體D、直面全球化與自由貿易的未來答案：D解析：博鰲亞洲論壇是一個重要的國際會議，其主題通常與當前全球經濟和政治形勢相關。2017年，全球經濟面臨著諸多挑戰(zhàn)和不確定性，需要各國共同合作，推動更有活力、更加包容、更可持續(xù)的經濟全球化進程?！爸泵嫒蚧c自由貿易的未來”這一主題準確地反映了當時的全球經濟形勢和需求，強調了各國需要共同面對全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并通過自由貿易和合作來促進全球經濟的發(fā)展。A選項“新活力與新愿景”更多地關注于經濟的增長和發(fā)展，但沒有明確提及全球化和自由貿易。B選項“凝聚亞洲共識，推動亞洲合作”主要關注亞洲地區(qū)的合作，而沒有涵蓋全球范圍。C選項“邁向命運共同體”的主題更加廣泛，不僅涉及經濟領域，還包括政治、安全等方面。因此，D選項“直面全球化與自由貿易的未來”是最符合當時背景和主題的答案。67.要以提升____為重點,突出政治功能,把企業(yè)、農村、機關、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。A、凝聚力B、領導力C、組織力D、戰(zhàn)斗力答案：C解析：本題考查的是基層黨組織建設的重點。根據題干中的“把企業(yè)、農村、機關、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘”，可以看出，這些基層黨組織需要具備的是組織力，能夠有效地組織和領導群眾，推動改革發(fā)展。因此，選項C“組織力”是正確答案。選項A“凝聚力”和選項B“領導力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點。選項D“戰(zhàn)斗力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點，且不夠全面。因此，排除選項A、B、D，選項C為正確答案。68.在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是()A、賈德B、安德森C、桑代克D、奧蘇伯爾答案：C解析：共同要素說又稱相同要素說，19世紀末20世紀初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素說認為，一種學習之所以有助于另一種學習是因為兩種學習具有相同因素的原因。若兩種情境含有共同因素，不管學習者是否覺察到這種因素的共同性，總有遷移現(xiàn)象發(fā)生。因此，正確答案是選項C。69.學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起()個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。A、3B、5C、7D、10答案：B解析：本題考查學生對處分決定的申訴時間限制。根據題干中的“在接到學校處分決定書之日起”，可以確定是從接到處分決定書的那一天開始計算時間。而根據題干中的“個工作日內”，可以確定是要排除周末和法定節(jié)假日的，因此應該選擇工作日。根據以上分析，正確答案為B，即5個工作日。70.教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是()A、講授法B、談話法C、演示法D、發(fā)現(xiàn)法答案：C解析：答案解析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。強調教師直接向學生展示，讓學生通過直接感知來獲取知識和技能。講授法主要是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識。談話法是教師和學生相互交談，以引導學生根據已有的知識和經驗，通過獨立思考去獲得新知識。發(fā)現(xiàn)法是學生在教師的指導下，通過自己的探索和學習，發(fā)現(xiàn)事物的變化和內在聯(lián)系。綜上，本題答案為C。71.學生讀書筆記學分應在入學后()完成？A、前三年B、前兩年C、第一年D、第一學期答案：A解析：一般來說，學生讀書筆記的學分是為了鼓勵學生廣泛閱讀、深入思考并培養(yǎng)良好的學習習慣。在大學教育中，通常會給予一定的時間讓學生完成讀書筆記的要求。前三年是一個相對較長的時間范圍，足夠學生進行大量的閱讀和筆記積累。這樣可以幫助學生逐步建立起閱讀和思考的習慣，并提高他們的學術能力和綜合素質。相比之下，前兩年可能時間較短，難以充分完成讀書筆記的要求；第一年則可能過于緊張，學生需要適應大學生活和學習節(jié)奏；而第一學期則時間更有限。因此，前三年是一個較為合理的時間安排，能夠讓學生有足夠的時間和機會去完成讀書筆記學分的要求。所以，選項A是正確的答案。72.心理學上的“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()A、形式訓練說B、共同要素說C、概括說D、關系轉換說答案：C解析：賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂嶒?，是經驗泛化說(概括說)的經典實驗。73.馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關鍵在于馬克思確定了()。A、剩余價值論B、階級斗爭理論C、無產階級歷史使命問題D、科學的實踐觀答案：D解析：答案解析：馬克思主義新世界觀區(qū)別于以往舊哲學的關鍵在于確立了科學的實踐觀。以往哲學通常只是解釋世界，而馬克思主義強調通過實踐改變世界。實踐觀點是馬克思主義哲學的首要和基本觀點，它使馬克思主義能夠正確認識世界和改造世界?？茖W的實踐觀讓馬克思主義哲學具有科學性、革命性和實踐性。所以選項D是正確的答案。74.中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組《關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》(教黨[2013]22號)提出要把對()的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學生黨員工作的著力點。A、申請入黨人B、入黨積極分子C、發(fā)展對象D、預備黨員答案：B解析：本題考查的是《關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》中的內容。根據題干中的提示，我們可以找到該文件中提到的內容，進而確定正確答案。根據題干中的提示，我們可以知道該文件中提到了“發(fā)展學生黨員工作的著力點”。根據該文件的內容，我們可以得知，該文件提出要把對“入黨積極分子”的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學生黨員工作的著力點。因此，正確答案為B。75.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調，高等學?？傮w上要按師生比不低于以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。()A、1：150B、1：180C、1：200D、1：220答案：C解析：本題考查對《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》的理解。根據規(guī)定，高等學校總體上要按師生比不低于以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位，選項中只有C符合要求，即1：200。因此，答案為C。76.按動機分類，自殺可以分為利他型自殺、()、自負型自殺。A、模仿自殺B、企圖自殺C、被動自殺D、失意自殺答案：D解析：法國社會學家涂爾干將自殺分為利他型自殺、利己型自殺和失范型自殺。利己型自殺中包含了失意自殺這一類型，這里的失意可以理解為自我需求得不到滿足等情況。而模仿自殺并不是按動機分類的；企圖自殺只是一種狀態(tài)描述；被動自殺不是常見的動機分類方式。所以答案選D。77.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于()類型的心理危機。A、發(fā)展性B、現(xiàn)實性C、存在性D、情景性答案：D解析：心理危機是指由于突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發(fā)生明顯的變化，尤其是出現(xiàn)了用現(xiàn)有的生活條件和經驗難以克服的困難，以致使當事人陷于痛苦、不安狀態(tài)，常伴有絕望、麻木不仁、焦慮，以及植物神經癥狀和行為障礙。心理危機類型包括發(fā)展性危機、境遇性危機和存在性危機。親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等是特定的生活事件，會帶來巨大的心理壓力和痛苦，屬于境遇性危機，也稱為情景性危機。這種危機通常是突然發(fā)生的，無法預測的，對個體的心理和生活產生重大影響。發(fā)展性危機是指在正常成長和發(fā)展過程中，急劇的變化或轉變所導致的異常反應。存在性危機是指伴隨著重要的人生問題，如關于人生目的、責任、獨立性、自由和承諾等出現(xiàn)的內部沖突和焦慮。因此，正確答案是D。78.國家助學貸款在學生畢業(yè)()年之后必須全部還清？A、4年B、2年C、6年答案：C解析：根據國家助學貸款的相關規(guī)定，借款學生畢業(yè)后自付利息開始時間為其取得畢業(yè)證書之日的下月1日，畢業(yè)當年12月20日之前應該償還利息，自畢業(yè)的第4年起開始償還本金和利息，且需在畢業(yè)6年內全部還清。所以答案選C。79.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，國家舉辦的高等學校實行黨委領導下的()A、校長負責制B、校務委員會負責制C、書記負責制D、校長分工負責制答案：A解析：《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定，國家舉辦的高等學校實行黨委領導下的校長負責制。這一制度有利于堅持社會主義辦學方向，保障高校的穩(wěn)定和發(fā)展，能充分發(fā)揮黨委的領導核心作用以及校長在學校管理中的重要作用，統(tǒng)籌協(xié)調各方面力量來推動高校事業(yè)的進步。所以答案選A。80.()是指學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式。A、概念學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、意義學習D、機械學習答案：B解析：發(fā)現(xiàn)學習與“接受學習”相對，其主要特征是：學習的主要內容不直接向學習者提供，提供的只是與學習內容有關的線索或例證，學習者必須經歷自行發(fā)現(xiàn)的過程，才能得出結論或找到解決問題的答案。81.教師在講授新知識之前，先給學生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導性材料，用學生能理解的語言和方式來表述，以便給學生在學習新知識時提供一個較好的同定點，清晰地將原有知識和新知識聯(lián)系起來。這種預先提供的起組織作用的引導性材料稱為()A、先行組織者B、認知結構C、復習材料D、固定點答案：A解析：“先行組織者”是美國教育心理學家奧蘇貝爾提出的概念，指的是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料。它的作用是在學生學習新知識之前，提供一個較為概括和抽象的概念框架，幫助學生建立新舊知識之間的聯(lián)系，使學生更容易理解和掌握新知識。本題中，教師在講授新知識之前，先給學生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導性材料，用學生能理解的語言和方式來表述，這些引導性材料起到了組織者的作用，符合“先行組織者”的定義。因此，答案是選項A。82.勞動者提前()以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。A、十日B、十五日C、三十日D、六十日答案：C解析：根據《中華人民共和國勞動法》第三十九條規(guī)定：“勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同?！币虼?，本題答案為C。83.否認思維和存在具有同一性的哲學是()。A、唯心主義B、形而上學C、不可知論D、二元論答案：C解析：答案解析：思維和存在是否具有同一性，即思維能否正確認識存在的問題，是劃分可知論和不可知論的根本依據。不可知論者否認思維和存在具有同一性，認為世界是不可認識的。而選項A唯心主義主要探討的是思維與存在誰是第一性的問題；選項B形而上學用孤立、靜止、片面的觀點看問題；選項D二元論認為世界有兩個獨立的本原。綜上所述，否認思維和存在具有同一性的哲學是不可知論，答案選C。84.綜合分析國際國內形勢和我國發(fā)展條件,從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。第一個階段,從______到______,在全面建成小康社會的基礎上,再奮斗十五年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。A、二〇二〇年二〇三五年B、二〇二五年二〇四〇年C、二〇三〇年二〇四五年D、二〇三五年本世紀中葉答案：A解析：根據題干中的“從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排”以及“第一個階段,從______到______,在全面建成小康社會的基礎上,再奮斗十五年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化?！笨梢缘贸?，第一個階段的時間應該是從2020年開始，到2035年結束，再奮斗15年，即到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。因此，答案為A。85.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A86.下列有關我國高等教育任務的描述,哪項說法是錯誤的?()A、高等教育的任務之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才B、發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設也是高等教育的任務C、高等教育的首要任務是促進社會主義現(xiàn)代化建設,發(fā)展社會主義精神文明D、《高等教育法》對我國高等教育的任務作出了明確規(guī)定答案：C87.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B88.在社會主義初級階段的公有制經濟中()A、按勞分配是唯一的分配方式B、除按勞分配外,還存在著其他分配方式C、按勞分配能按統(tǒng)一的標準實現(xiàn)D、勞動者的個人受辱支取決于自己的勞動貢獻答案：B89.教師隊伍的結構是指教師的整體構成的()。A、素質B、質量C、多元性D、水平答案：A90.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C91.讓學生按照各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于()。A、愉快教學B、個別化教學C、情境教學D、理想化教學答案：B92.大學生的興趣具有()的特征。A、廣泛性和選擇性B、時代性和發(fā)展性C、理性和感性D、成熟性與矛盾性答案：A93.我國近代第一所國立大學是()。A、京師大學堂B、京師同文館C、白鹿洞書院D、西學學堂答案：A94.()是根據自覺確立的目的來支配,調節(jié)自已行為的心理過程。A、意志B、意念C、情感D、行為答案：A95.學校和其他教育機構應當()實行教師聘任制A、立即B、逐步C、參照企業(yè)單位D、在條件成熟時答案：B96.《教育法》規(guī)定的實施掃除文盲教育的主體不包括()。A、各級人民政府B、教育部C、基層群眾性自治組織D、企業(yè)事業(yè)組織答案：B97.動機論者強調,評價行為善惡的根據,只能或主要是()。A、行為的動機B、行為的效果C、行為的動機和效果的統(tǒng)一。答案：A98.教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施()的行為,不得侵犯學生合法權益。A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴D、辱罵答案：C99.教育基本法適用于中華人民共和國境內()。A、高等教育B、中小學教育C、各級各類教育D、職業(yè)教育答案：C解析：(正確答案)C100.普通高等學校教師資格的認定機構是()A、縣級以上地方人民政府B、縣級以上地方人民政府教育行政部門C、縣級以上地方人民政府教育行政部門組織的有關部門D、國務院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學校答案：D101.教師工作的核心是()A、良好的教學設施B、良好的生活條件C、良好的師生關系D、良好的科研平臺答案：C102.高校教師道德行為選擇是理智與意志的結合,構成了()等教師道德行為選擇的諸規(guī)定性。A、自主、自強、自律B、自主、自決、自律C、自主、自決、自控D、自決、自控、自律答案：C103.教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德的顯著標志是()。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結協(xié)作答案：A104.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內驅力B、附屬內驅力C、欲望內驅力D、自我提高內驅力答案：D105.高等教育心理學是研究高等學校教育情境中()的基本規(guī)律的科學。A、學生的學與教師的教B、學生的學C、教師的教D、學生身心發(fā)展答案：A106.個體意識發(fā)展的高級階段是()。A、他人意識B、客觀意識C、主觀意識D、自我意識答案：D107.客觀性原則又稱為()。A、價值中立原則B、價值判斷原則C、價值干預原則D、價值參與原則答案：A108.我國高等教育的發(fā)展要想與國際趨勢接軌,首先必須()。A、引進國際領軍人才B、制定體現(xiàn)國際化的政策C、加大經費投入D、派遣更多學生出國留學答案：B109.《高等教育法》規(guī)定，高等學校實行教師職務制度，以下屬于教師職務的是（）。A、研究員B、助教C、工程師D、所長答案：B110.“教書”和“育人”的關系是A、并列的B、相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一C、遞進的D、互補的答案：B111.確立我國高等教育目標的理論基礎是()。(三)A、個人本位論B、社會本位論C、馬克思主義關于人的發(fā)展學說D、形式教育論答案：C112.碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為（）A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-6年答案：B113.如果要想記憶效果好,過度學習的程度應保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D114.“尺有所短,寸有所長”對教師而言是指()A、教師能認識到自己的優(yōu)點B、教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足C、教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長處,也能找到自己的不足D、教師之間要互相學習,取人之長,補已之短答案：D115.我國高等學校內部管理體制應作如下描述()。A、國家舉辦的高等學校實行中國共產黨高等學?；鶎游瘑T會領導下的校長負責制B、社會力量舉辦的高等學校也應實行黨委領導下的校長負責制C、各類高等學校實行黨委書記領導下的校長負責制D、國家舉辦的高等學?？蓪嵭行６聲I導下的校長負責制答案：A116.某人能了解現(xiàn)實,正視現(xiàn)實,有責任心,愛崗敬業(yè),遵紀守法……這說明該人()。A、人格統(tǒng)一完整B、自我意識正確C、人際關系和諧D、行為反應適度答案：A117.教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關教育的規(guī)范性文件。A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務委員會C、國務院D、教育部答案：C118.()是德育工作的載體和媒介。(十)A、德育內容B、德育手段C、德育方法D、德育過程答案：A119.以下觀點是錯誤的一項是()。A、道德是一種非制度化的規(guī)范B、道德是一種非權力規(guī)范C、道德是一種內化的規(guī)范D、道德是一種底線規(guī)范答案：D120.在社會生活中,規(guī)范就是用來調節(jié)()A、人與社會的各種關系B、學校與師生的各種關系C、人與人的各種關系D、家庭鄰里的各種矛盾答案：C121.在練習的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓現(xiàn)象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D122.國家舉辦的高等學校實行()。A、校長負責制B、黨委領導下的校長負責制C、黨委書記負責制D、董事會領導下的校長負責制答案：B123.教師職業(yè)勞動的實質()。A、愛心奉獻B、腦力勞動C、愛崗敬業(yè)D、依法執(zhí)教答案：A124.學校管理的中心內容和校長領導水平與領導藝術的最重要體現(xiàn)是()A、充分調動學生學習積極性B、充分調動教師工作積極性C、充分調動中層干部工作積極性D、充分調動社會辦學的積極性答案：B125.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D126.()是指考試所測到的結果與測試預期目標的要求相符合的程度。A、信度B、區(qū)分度C、效度D、一致性答案：C127.相同要素說的主要提出者是()。A、賈德B、苛勒C、奧茲伯爾D、桑代克答案：D128.哪類高等學歷教育應當符合下列學業(yè)標準：應當使學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、專業(yè)必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力。A、專科教育B、本科教育C、碩士研究生教育D、博士研究生教育答案：B129.我國教育是()性質的教育。A、社會主義B、人民群眾C、人民民主D、大眾答案：A解析：(正確答案)A130.把科學原理變成改造世界的能動力量的研究是()。A、自然科學研究B、工程科學研究C、社會科學研究D、人文科學研究答案：B131.有權制定《中華人民共和國義務教育法》的主體是（）。A、全國人民代表大會及其常委會B、國務院C、教育部D、地方人大及其常委會答案：A132.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調節(jié)策略答案：A133.我國第一次完整地規(guī)定了國家教育方針的法律是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國教育法》答案：D134.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時,他們會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務D、堅決選擇答案：C135.《高等教育法》規(guī)定，設立高等學校，應當符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國家利益和社會公共利益，不得以（）為目的。A、經營B、功利C、營利D、盈利答案：C解析：教育法刪除了“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構?！钡囊?guī)定，

修改為：“以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構不得設立為營利性組織?！?36.在教育教學實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經驗總結法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B137.()問題解決是指使用常規(guī)方法來解決有結構的、有固定答案的問題。A、常規(guī)性B、發(fā)明性C、創(chuàng)造性D、無結構答案：A138.()反映了教師這一行業(yè)的本質特征,指出了教師這一行業(yè)和其他行業(yè)不同的根本所在。A、為人師表B、獻身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C139.在教學中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學,這種直觀形式屬于()。A、實物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B140.把教師的職業(yè)概括為“傳道、授業(yè)、解惑”的人是()A、孔子B、孟子C、韓愈D、蔡元培答案：C141.使記憶內容能夠在短時間內長期保持的有效手段是()A、精細加工B、生成性學習C、組織D、復述答案：D142.大學生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經衰弱C、強迫癥D、焦慮癥答案：B143.()是每一位教師的天職。A、維護學校的聲譽B、保障學生的安全C、作好本職工作D、熱愛學生答案：D144.高校教師教育學生的感情基礎A、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)答案：B145.我國在進行高校教師的職業(yè)道德建設時,必須首先堅持其社會主義方向()A、社會主義方向B、社會主義道德的基本原則C、反映社會主義經濟關系D、反映高校教師勞動的特殊性答案：A146.以下不涉及問題解決過程的學說有()。A、桑代克的嘗試錯誤說B、苛勒的頓悟說C、巴甫洛夫的經典性條件作用論D、杜威的分階段說答案：C147.()是高校的中心工作，是實現(xiàn)一定教育目的和人才培養(yǎng)目標的基本途徑。[7]A、科研B、服務社會C、教學D、人才培養(yǎng)答案：C148.職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和()。A、終身性B、習慣性C、多變性D、穩(wěn)定性答案：B149.通過感官或借助于一定的科學儀器,在一定時間內有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法,稱為()。A、觀察法B、調查法C、個案法D、測驗法答案：A150.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()。A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響答案：A151.京師同文館建立于()年。A、1876B、1895C、1898D、1862答案：D152.“見賢思齊,見不賢而內自省也”說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A、堅持知行統(tǒng)一B、開展批評與自我批評C、努力做到“慎獨”D、向先進人物學習答案：D153.面對“拜金主義”和“享樂主義”,把()作為教師職業(yè)基本道德規(guī)范有著特殊重要的意義。A、依法執(zhí)教B、團結協(xié)作C、廉潔從教D、尊重家長答案：C154.大學生自我意識發(fā)展的“轉折期”是()。A、大學一年級B、大學二年級C、大學三年級D、大學四年級答案：C155.客觀地講,當前高校教師的職業(yè)道德狀況是()。A、問題成堆,不容樂觀;B、出現(xiàn)不少問題,但主流是好的;C、教育不適應社會需要;D、高校教師隊伍存在著師德滑坡現(xiàn)象;答案：B156.教師最重要、最有效的勞動工具是()。A、教師的技能B、教師的職稱水平C、教師的道德品質和境界D、教師的資料答案：C157.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A158.教育法規(guī)的基本原則不包括()。A、教育公共性原則B、依法保障教育主體合法權益原則C、公民受教育權利平等原則D、教育有錯必究原則答案：D解析：(正確答案)D159.社會主義的發(fā)展目標是()A、一部分人先富B、大多數(shù)人富裕C、先富帶動后富D、共同富裕答案：D160.個體對自己在各種社會關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識,屬于()。A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B161.綜合運用各種方法,對少數(shù)或個別學生進行較長時間的多方面深入研究的方法,稱為()。A、測驗法B、個案法C、調查法D、觀察法答案：B162.教育法律關系產生的前提是()A、教育法律規(guī)范的存在B、教育法律現(xiàn)象的存在C、教育法律制度的存在D、教育法律意識的存在答案：A163.()的《大學的理念》認為,人永遠是教育對象,追求知識和智能本身就是教育的目的。(三)A、杜威B、紐曼C、盧梭D、詹姆士答案：B164.取得普通高等學校教師資格的學歷條件是()A、具有研究生學歷B、具有大學本科學歷C、具有?？埔陨蠈W歷D、具備研究生或大學本科學歷答案：D165.已知條件和要達到的目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結構問題D、無結構問題答案：C166.本科教育的基本修業(yè)年限為（）A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-5年答案：D167.在條件反射理論中，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，使得反應概率降低，稱為（）A、負強化B、正強化C、懲罰D、泛化答案：C解析：這道題考查條件反射理論中的概念。在條件反射中，懲罰是指呈現(xiàn)一個厭惡刺激，導致反應概率降低。選項A負強化是通過撤銷厭惡刺激來增加反應概率；選項B正強化是呈現(xiàn)愉快刺激增加反應概率；選項D泛化是對相似刺激做出相同反應。所以呈現(xiàn)厭惡刺激使反應概率降低的是懲罰，答案選C。168.個體在12-18歲的青春期，需要得到和成人一樣的平等和尊重，達到他人期待與自我期待的一致，便于化解（）A、自我同一性與角色混亂的沖突B、主動與內疚的沖突C、勤奮與自卑的沖突D、信任與不信任的沖突答案：A解析：這道題考查青春期個體的心理發(fā)展沖突。在12-18歲的青春期，個體開始探索自我身份和角色。自我同一性是指個體對自己的認知和定位清晰一致。角色混亂則是指個體在自我認知和社會期待之間感到迷茫和不確定。此時，需要平等和尊重來化解自我同一性與角色混亂的沖突，A選項符合這一階段的特點。169.根據埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，成年期個體需要化解的沖突是A、主動與內疚的沖突B、勤奮與自卑的沖突C、生育與停滯的沖突D、信任與不信任的沖突答案：C解析：這道題考查埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論。成年期的主要發(fā)展任務是實現(xiàn)個人的成長和對社會的貢獻。生育與停滯的沖突是成年期個體需要化解的，這反映了在這個階段，個體要在家庭、職業(yè)等方面尋求創(chuàng)造和發(fā)展，否則可能陷入停滯。A選項是兒童早期的沖突，B選項是學齡期的沖突，D選項是嬰兒期的沖突。所以答案選C。170.當某一情境與某一反應準備發(fā)生了聯(lián)結，并得到了強化，就引起學習者的關注與滿意；反之，當某一情境與某一反應不準備聯(lián)結時，要求聯(lián)結就引起煩惱。這體現(xiàn)的是桑代克提出的（）A、效果律B、準備律C、練習律D、強化律答案：B解析：這道題考查桑代克的學習定律。準備律指學習者在學習開始時的預備定勢。當情境與反應準備聯(lián)結并強化，會引起關注與滿意；反之，不準備聯(lián)結時要求聯(lián)結就煩惱。題目所述正符合準備律的內涵，A選項效果律強調結果對行為的影響，C選項練習律側重練習次數(shù)，D選項強化律并非桑代克提出的定律。所以答案選B。171.小華認為,法律或道德是一種社會契約，根據柯爾伯格的道德發(fā)展理論，小華的道德判斷屬于（）A、前習俗水平B、習俗水平C、后習俗水平D、超習俗水平答案：C解析：這道題考查柯爾伯格的道德發(fā)展理論。在該理論中，后習俗水平的個體能超越社會規(guī)范，以普遍的道德原則來判斷行為。小華認為法律或道德是社會契約，這表明他能從更宏觀、超越具體規(guī)范的角度思考，符合后習俗水平的特點。A選項前習俗水平注重個人利益；B選項習俗水平遵循社會規(guī)范；D選項超習俗水平并非柯爾伯格理論中的內容。所以答案選C。172.命題學習的前提是（）A、命題網絡學習B、概念的學習C、術語學習D、符號學習