關(guān)于我的老師的作文

關(guān)于我的老師的作文篇1：我和老師作文

老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。

我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。

記得有一次，學校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學后肖老師仍在辦公室里加班。其次天早晨，我看到肖老師的眼睛四周是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧?？?，肖老師是多么的敬業(yè)??！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛特別活躍，所以我們也特殊愛上她講的課。不僅如此，肖老師對同學也是特別關(guān)懷。上次，開學教書費的時候，有些同學沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，假如所學的課文有同學不明白的話，

肖老師會漸漸地給他再認真地講一遍。肖老師還很細心地觀看每一位同學，了解同學的家庭狀況。尤其是肖老師對我們的學習從不松懈，她會親自檢查我們的預習、作業(yè)完成狀況、看家長是否仔細檢查并簽字。

友愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地賜予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)。

篇2：我和老師作文

時間荏苒，學校的生活已經(jīng)翻開四年。這些年，我要感謝全部老師，你們是辛勤的園丁。每時每刻細心照看著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，希望我們早日成為漂亮的花朵，為家園添加顏色！

總有幾位老師，讓我記憶猶新，由于她們有著令人佩服的品質(zhì)和獨特的教學方法，這四年來，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是我最喜愛的還是教數(shù)學的葛老師，當我剛來這個學校時，一切都是空白的，葛老師就像水彩筆一樣，點綴了我們的空白。她對我們的關(guān)懷、愛惜始終伴我成長，短短的3年，竟有聚沙成塔般的感動大事，使我們之間建立深厚的感情。但是您在我們上四班級的時候卻又不教我們了，這使我感到很絕望

記得有一次，葛老師出了一道應(yīng)用題，當時，我努力的思索這道題應(yīng)當怎么做，可我做到一半，葛老師就叫我回答問題“我……我……”我吞吞吐吐，由于我那道題還沒有做出來，只好保持緘默，等待著老師對我的批判。“是沒有做完嗎？還是真的不會？”葛老師一邊說一邊朝我走來。葛老師看了看我的本子，看到我做了一半的數(shù)學題，微笑著對我說：“現(xiàn)在把這道題做出來吧！”我漸漸吞吞的做出這道題，說出了這道題的答案，葛老師翹起了大拇指！這件事雖然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象，老師就像一個辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師說的每一句話我都會記得的，老師給我的寬容我永久都會記得！

葛老師，您雖然不教我們了，但以后我若有不會的問題，我想我可能還會請教您的，您永久是我的好老師。

篇3：我和老師作文

我是二班級才來到這個暖和的大家庭里，很幸運我被分到一個對同學有無窮無盡關(guān)愛老師的班級。沒錯，他就是我們的趙老師。

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間四年過去了，趙老師為了她的同學付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點我深有體會。

記得，那是一個晴空萬里的下午，最終一節(jié)是趙老師的語文課。趙老師讓我們寫練習題，我們邊寫，她端坐在講臺上批改昨天的習題。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然鉆心的痛苦。細心的趙老師似乎發(fā)覺了什么，便徑直走在的我的身旁，用她那溫順的手掌給我按了幾下。立刻，我感覺舒適多了，我便連續(xù)寫習題?？墒菦]寫幾個字，胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般，看出了我的苦痛，二話不說便帶我去醫(yī)務(wù)室，沒想到，胳膊竟然脫臼了。那時我還不懂事，以為胳膊要廢了，大哭起來。趙老師一邊扶著我到床邊，一邊勸慰著我“沒事沒事，男子漢大丈夫不能流眼淚，要頑強，立刻就會沒事的?！币委熈耍业男睦锖芸膳?，但是看到趙老師慈愛的目光，心里的害怕就少了幾分?！鞍?，疼”醫(yī)生一動，我又嚎啕大哭起來，我很疼，但是趙老師的心更疼。

現(xiàn)在，每想起這件事情，一種感謝之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽光一般，時刻照射著我。

篇4：我和老師作文

我最鄙視的語文老師，您好！您即和善又誠信，是我們需要學習的榜樣，做一個懂事，聽話的學校生，做一個對生活有將來盼望的人。

老師，是您，把我們教會了學問淵博的學者們。是您，把我們教會了寫生字、漢字和組詞、句子，如何正確使用標點符號。起初，我剛來上學校時，我還不是特別適應(yīng)，我就跟著您上課時寫的字，一筆一畫地用食指描著，寫著。時而慢，又時而快……

尊敬的數(shù)學老師，您好！您是這樣高大帥氣，引人注目，但您又是那么樸實，和善。您的語言特別潔凈，一般話也講得清清晰楚。老師，是您，把我們教會了“一”“二”“三”……數(shù)數(shù)，是您，把我們學會了加法、減法，等基本運算規(guī)律和應(yīng)用題目，感謝您，付出了辛苦的汗水。

漂亮的英語老師，您好！您講出的英語博古今通，語言優(yōu)雅，真適合一位是英語老師，您雖然是一位英語老師，您的語文也是很好的。感謝您，教了我們這么多英語單詞與句子。

友愛的科學老師，您好！您對科學特別的深淵，學問淵博，您的語言也真是很有科學文化的，面貌和長相、身高都很搭配科學。我雖然對科學的愛好或濃或淡，但是，我也布滿著奇怪???心，努力著去探究科學，去揭秘科學的原理和生活。感謝您的教導。

敬重的老師！您們不僅在課堂上很關(guān)懷我們的學習和生活常識，而且在日常生活中也是有所關(guān)懷我們的成長。感謝您們貢獻給我們同學的一切。

篇5：我和老師作文

我有一個漂亮的老師，她就是趙老師。趙老師很美麗，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一班級說起。

那時我剛來到二班，什么都不懂，尤其是學習漢語拼音時很吃力，總是把字母搞混了，為此我特別焦急。趙老師那時候常常在課間急躁的給我輔導，手把手教我，最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。趙老師除了在學習上關(guān)懷我，生活上也像媽媽一樣愛惜我。記得有一次，正上語文課的時候，我突然肚子疼，趙老師見狀特別焦急，給我喝了開水不見好轉(zhuǎn)后，連忙打電話通知我爸爸，并且牽著我的小手，親自把我送到學校門房，讓爸爸準時送我去醫(yī)院看病。對此我很感謝趙老師。

以前，在幼兒園由于愛讀書被老師表揚到許多次，上學校后我還是這樣愛看書。那時一班級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。有人問我你一個一班級的孩子怎么可能熟悉這么多字呢?其實這是我的一個隱秘——我看書從不看字，只看每頁上的插圖，哈哈。這件事只有我和趙老師知道，不行以告知別人哦!

三班級時，我考進了班級前五，趙老師請我和同學們?nèi)コ燥垼覀兛鞓窐O了，記得那天我們的小臉都被巧克力占據(jù)了。

趙老師，您用一塊黑板記錄了您對我們無限的深情，趙老師感謝您!

篇6：我和老師作文

老師，一個看似很一般的職業(yè)，背后卻隱蔽著許很多多的故事。這一個個故事，有的令人感動，有的令人難過，有的令人回味無窮在我的學習生涯中，也有一段令我印象深刻的故事，至今我還難以忘記。

記得那是一年冬天的傍晚，我由于遺忘拿作業(yè)本又跑回學校去取。眾所周知北京的冬天是特別冷的，即便我將自己裹得嚴嚴實實，卻依舊有一絲涼意。而當我走過教室辦公室的時候，卻從門窗觀察班主任仍在批改作業(yè)。我湊近一看，老師那粗糙的手微微顫抖著，一張張卷子堆在桌上，老師的眼睛也有些疲乏，但依舊在批改作業(yè)。快到八點了，老師還沒有回家。想到課上老師嚴峻的樣子和課下老師對我們的關(guān)懷不知怎的，我的鼻頭一酸，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。最終，那淚水還是不爭氣地流了下來。我連忙跑回家，翻箱倒柜查找我珍藏很久的護手霜。其次天一早，我來到學校，第一件事就是將護手霜送到老師辦公室。我靜靜地走進老師辦公室，踮著腳尖走到老師書桌前，將護手霜放在桌子上，并壓了一張紙條，上面寫著：老師，您辛苦了！我沒有署名。從那以后，老師的手不再粗糙了，上課時變得更溫順，我的校內(nèi)生活也隨之更加美妙。

老師有時比母親還要宏大，她們教會我們的不僅僅是學問，還有做人的準則與為人處世的方法。在我們漫漫人生路上，老師更像是一座燈塔，指引我們在茫茫大海中朝著既定的方向堅決前進！她們?yōu)榇烁冻龅男量嗪茈y用語言概括，那么從現(xiàn)在開頭，敬重老師，努力學習，就是對老師最好的回報。

篇7：我和老師作文

我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己歡樂的方式把我們帶進好玩的課堂，學到更多的學問。同時她更是一個循循善誘的優(yōu)秀輔導員。

有一天我訓練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽了大驚失色，不停地追問我為什么，可是我就是不說，無奈之下，媽媽只好求助粟老師。

其次天課間休息時，老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食款待我，當我沉醉在美食中時，粟老師突然開口問道：“你昨天怎么了？”我可怕被批判，始終悶著頭吃東西，一聲不吭。粟老師說：“說吧，我能理解你的?！蔽夜淖闶繗庹f：“我游泳太累了，想死……”粟老師問：“你知道死是什么感覺嗎？”我茫然地搖搖頭?！澳悄阒廊怂懒艘院髸鯓幽兀俊蔽疫€是茫然地搖搖頭。“人死了以后會被小蟲吃掉，它徹底消逝，看不見任何東西了。”我心想：我再也見不到爸爸媽媽和同學，看不見鮮花和陽光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧。”路上，聽見樓道上的小伴侶打鬧聲都那么動聽。心想：活著的感覺真的很好，幸好有個粟老師開導我呢！

粟老師，您不僅教會我數(shù)學學問，更是我成長道路上和氣可親的領(lǐng)航員，我深深的感謝你！我的粟老師！

篇8：我和老師作文

今日是星期四，乒乓球訓練隊又該活動了，可就在今日這堂課上，發(fā)生了一段令人難忘的故事。

每次訓練大家都有序地進行，首先出場的是陳熹和張老師對陣?？申愳浒l(fā)旋轉(zhuǎn)球總是不過網(wǎng)，這下可把張老師氣壞了，張老師生氣地說:“你再發(fā)不過網(wǎng)，你就給我做十個俯臥撐?！焙?，張老師這招還挺靈，這回陳熹一發(fā)就過網(wǎng)，可好景不長，不一會兒又像開頭那樣了，十個球有九個下網(wǎng)。張老師更生氣了，沒有好氣地說;“去，給我做十個俯臥撐。”又補了一句“你會做嗎?”陳熹搖了搖頭，張老師做了幾個示范動作，然后便讓陳熹做，陳熹牽強才做完十個。

過了一會兒，就輪到我和張老師練球了，我顯得特殊緊急，發(fā)了一個球，哎!沒過網(wǎng)，還沒打呢，就被老師罰做俯臥撐去了。我吃力地做著，邊做邊凝視著張老師的一舉一動，十個俯臥撐費了好大勁兒最終做完了，我回到了自己的座位上想喘息一會兒。張老師瞪著兩眼說:“抓緊練球，誰叫你休息了?”我不敢怠慢，只好起來連續(xù)練球。我當心翼翼地發(fā)了一個球，開頭和張老師對打起來，可沒打幾下，我又失誤了。只好認倒霉，又被老師罰做了十個俯臥撐。慘!手臂都酸得支不起來了，我咬著牙屏住呼吸連續(xù)做。等回到座位上的時候，手腳都已麻木了。這時候我心里特殊恨張老師，心想:這種老師，真是太厭煩了，發(fā)球不好，還罰我們做俯臥撐，太沒人情味了。

不知不覺中，這堂乒乓球訓練課就這樣熬過去了?；氐郊依?，心想:今日張老師雖然對我們狠了點兒，可都是為了讓我們快點兒出成果啊!世界冠軍不也是這樣摸爬滾打過來的嗎?想到這里，我心里這才輕松了很多!

篇9：我和老師作文

隨著時間的消逝，我成了四班級的學校生。在這四年里，我付出了許多，也收獲了許多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情，其中有一件事情讓我終生難忘。

記得我剛進三班級時，英語成了我的克星，我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成果提上來，為我四處查找好的培訓班來為我輔導英語。后來在別人的介紹下我來到了外語培訓學校。

在那里我熟悉了一位溫順、美麗的大姐姐，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨似乎會說話，從她小巧的嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，她就是我的英語老師。

那天，老師教了我們幾個簡潔的水果單詞之后，便在黑板上畫了兩個相同的樓梯，兩個小人各站在兩個樓梯下面，又在黑板上寫了十二個單詞，每邊六個，然后把我們分成兩組，由老師讀中文，讓我們選單詞，看哪一組上的階梯多，哪一組便獲勝。

嬉戲剛開頭時，雙方都答得很順當。很快到了最終一問，老師讓我回答，可我可怕自己答錯不敢說，當時我滿臉漲得通紅，不知所措地站在那里，老師微笑著，用她那會說話的眼睛盯著我，似乎在說：“加油，把心中的答案大膽地說出來，答錯了不要緊，只要你有士氣?！笨吹嚼蠋熌枪奈璧难凵?，我鼓起士氣，大膽地說出了我的答案，為我們組獲得了最終的成功。

課后，老師把我叫到辦公室溫順地對我說：“你肯定要有士氣，由于只要有士氣，你就不會放棄；只要有士氣，你就等于勝利了一半；只要有士氣，困難就肯定會向你屈服，你就肯定會成功。你明白嗎？”說完，還獎給我一本英語本作為鼓舞。從那以后，我漸漸地改正了膽小的毛病。

每個人都說老師是園丁，來澆灌我們這些祖國的花朵，可我認為老師是一杯果汁，喝過以后令人回味無窮，永久也忘不了；老師是一本百科書，可以解答許多我們不知道的東西；老師是一片大海，讓我們在學問的海洋中歡樂地游覽。我愛我的老師！

篇10：我和老師作文

剛上一班級時，不喜愛畫畫的我，在上周老師的美術(shù)課后，變得愛畫畫了。

記得那時在上美術(shù)課時，我不仔細聽講，畫的畫也很丑。

只是有一次畫的好了一點，周老師拿出我的畫在班里展現(xiàn)，還說：“孫皓畫得很好，有進步。”從今以后，我就開頭仔細上課，畫的畫也越來越好，周老師表揚我的次數(shù)也越來越多，使我更加喜愛上美術(shù)課了。有一次，在上交的作業(yè)上，我把自己的名字寫成“孫的”了。發(fā)作業(yè)時，周老師問：“孫的是誰呀？”我上去拿了，當時許多人都笑了，而周老師沒笑，還對我說：“下次別再寫錯了。”周老師特別和氣，在美術(shù)課上還會講一些笑話，讓我們也來快樂一下。有的時候，上別的課我們表現(xiàn)不好，但一上美術(shù)課，我們就寧靜下來，仔細地聽老師講課。

我不會遺忘那一次周老師的表揚，她使我變得喜愛畫畫了。

篇11：我和老師作文

老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓?、澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們?yōu)槲覀兠刻煺丈?；老師是母親，我們是孩子，他們每天使我們歡樂地成長，我和我的老師。老師是……今年的老師節(jié)，我最懷念的是外教口語班的Nick老師。

Nick老師來自加拿大，身高1米85左右，身體很壯實。他長著一頭濃密的棕發(fā)，頭發(fā)尖尖的、挺挺的，像棕色的森林。他的眼睛是凹陷下去的，眼珠深藍深藍的，目光炯炯有神。他的臉上最有特色的地方就是他的鼻子了，鼻梁又高又挺，使整張臉顯得更加生動?？傊且晃幌嗝灿⒖〉睦蠋?。

Nick老師的中文也說得不錯，發(fā)音比較地道。在他上英語課時，對于我們難懂的問題，他就會嘗試著用中文進行解釋。他教課幽默風趣，我們都很喜愛他。

一天晚上，媽媽給我買了一只足球，我興奮極了，便想：“我把足球放進書包里，明天英語課下課后和同學們一起踢足球！”其次天早上，英語課剛剛結(jié)束，我就興致勃勃地沖向教室門口，和一位同學玩了起來。我們倆的球技不分上下。突然，我把球踢飛了，球砸向了窗戶?！巴甑傲?，快接住它！”我和那個同學一起撲了上去，我和我的老師。可是已經(jīng)晚了，球重重地砸到了窗戶上，隨著“噼里啪啦”一陣響，玻璃被砸碎了?！鞍パ剑@次真的完蛋了！”我快哭了，我的心七上八下的，像小兔子一樣“咚咚咚”直跳，“這下要挨老師批判了！”“趁別人沒觀察，我們抓緊走吧！”那個同學緊急地說道?！斑@……”突然，我聽見了一陣腳步聲?！翱磥磉@次只能走了！”于是，我和那個同學靜靜地溜走了。

這天晚上，我心慌意亂，很緊急，還失眠了。其次天早上，我當心翼翼地踏進校門。突然，我聽到幾位老師在靜靜地談?wù)摚骸奥犝f啊，昨天那個外教口語班的Nick老師被校領(lǐng)導批判了，似乎是由于教室窗戶的玻璃被打碎了！”“是啊，是啊……”我心里不由得一驚，想：“窗戶的玻璃是我打碎的，應(yīng)當去承認錯誤！免得老師被校領(lǐng)導誤會！”于是，我快速地跑上樓，心情沉重地挪向Nick老師的辦公室，向Nick老師承認了錯誤，老師大度地說：“沒有關(guān)系，承認錯誤就是好孩子！”

外教口語班結(jié)束的時候，Nick老師還靜靜地送給全班每位同學一枝白色的玫瑰花，表示他對我們的留念之情。我的眼睛潮濕了，很感動：“我打碎了窗戶上的玻璃，Nick老師受到領(lǐng)導的批判，他還送我一枝玫瑰花，我真懊悔當時做的事??！我以后肯定好好學英語，報答Nick老師！”

后來，我得知Nick老師已經(jīng)返回加拿大了，我把他送給我的玫瑰花摘下一片花瓣，夾進我的書里，當書簽。每當我翻開書，看到那雪白的花瓣，我眼前就出現(xiàn)出了Nick老師那豐富的表情，耳邊回想起他對我的諄諄教育。Nick老師，我真盼望您再給我上一次課，盼望您能再次回到中國，回到我們的身邊！

Nick老師，我喜愛您，喜愛您的語言，喜愛您的動作，喜愛您的表情。Nick老師，我愛您！

篇12：我和老師作文

紅色的米奇服，梳個馬尾辮，帶個小眼鏡，手里拿著幾本書，帶著45°角微笑，昂著頭，悠哉悠哉地走著，這就是張先生。她是我們的語文老師，說實話我不愛稱她為先生，由于她一點也不嚴峻，我倒是喜愛稱她為軍師。

在原先的文章中提到過張先生，有些事情在那篇文章里沒有寫進，覺得還應(yīng)當寫一寫。

張先生講課有點怪，不過非常好玩。每節(jié)語文課，她都會講一些生活中發(fā)生的趣事，講著講著，就繞到了原文，誰都不知道她是怎么奇異的繞進去的，只知道她的生活很好玩，很好玩。我想每個同學都會艷羨她的生活吧。

她的提問方式，大多是叫神游天外的同學，看著他們的眼神，有呆滯的叫起來百發(fā)百中，答不上的話，就等著聽語文老師的表揚吧。有時也會叫那些仔細聽課卻不發(fā)言的同學，張先生很仔細地聽他們的回答

同學們也可以提出問題，請張先生來解答，同學們的問題深淺不一，張先生則是急躁，有條理地為同學們解答。

張先生嗓子不怎么好，上課也很累，每次上課手里都會捧著杯子，時不時的喝一口。因此，她的手總是不自覺地摸一摸脖子，咳嗽一兩聲。雖然有時候，遺忘了帶杯子，但是有這些熱心的同學，怎能少了一瓶礦泉水那？

好一些，喝水少了，但是摸脖子的動作始終沒有轉(zhuǎn)變。她常常穿紅色的衣服，有時，天冷了，她就會圍個圍巾。

張先生很喜愛在同學們的作業(yè)本上寫上幾句評語，例如有時間來找我假如是這句話，有可能是好事要表揚，有可能是要批判，在這種狀況下的同學，都在遲疑，去還是不去，這幾天有沒有犯錯誤。有時還會依據(jù)你寫的日記與你對話，這樣的同學一般都會在下面與老師進行對話。

張先生的伴侶許多，只要跟張先生接觸過的，都會跟她做伴侶，這也許是她人緣好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑談片刻而已。同學們都把她當做了伴侶，時不時去她的辦公室溜達一趟，順便送一些吃的。

張先生對書很有愛好，因此，她家里的床上，地上，桌子上處處都是書，辦公室也如此。她很愛看小說，大多都是同學們推舉的，她捧著書坐在椅子上，投入其中，沒人敢打攪她，這么仔細的樣子，很是好看，表情多樣化，一看就是入迷了。但她并不為了看書而耽擱工作，她照舊準時來到教室講故事。

張先生的愛好許多：旅游，看書，寫字……她的字很美麗，同學們喜愛她的字體，爭著練字，爭取超過她。她幾乎每個假期都帶著家人出去旅游，處處走走，照很多照片，回來后就給同學們講去過的地方，吃過的東西，一起共享歡樂。

在考試的前一天，她通常會說：祝同學們馬到勝利！她一點兒不緊急，她信任同學們會考好的，而且會考的特別好。

她每天都很快樂，都很陽光，所以她又得來一個稱號太陽姐姐?？粗@位先生，我的幸福穿梭在一米陽光中，我的歡樂飄飛在數(shù)條雨線中。

她就像小精靈一樣，在學校里走來走去，她喜愛這份工作，喜愛這些同學，同學們也如此，喜愛這位先生。

篇13：我和老師作文

人說：“世上只有媽媽好?！蔽艺f：“世上還有張老師好?！?/p>

那還是上學校二班級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和氣可親的感覺。

張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧沖突，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤獨單，心里又難受又可怕，不覺淚水漣漣。正在我難過難受的時候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依?，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了，觀察同學們都穿上了新衣，去參與節(jié)日盛會，我心里別提有多難過。“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)覺張老師手里拿著一件款式新奇的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡發(fā)直不敢信任自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：“快去參與盛會吧！”我當時感動得不知說什么是好，高興奮興的開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線分散著張老師的愛心。

一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆忙忙忙地上課去了。放學后有慌張跑回家，陪著我們，給我們講一些好玩的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照看我。夜里我燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成果沒有落下一步。

我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈漸漸地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個布滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特別的感情。

現(xiàn)在，我學校畢業(yè)了，聽說張老師也調(diào)往外地。自此，我再也沒有見過張老師。

張老師，您真是我最敬重的一位好老師！

篇14：我和老師作文

我們的班主任——易寶蓮老師是我們學習的合，也是我們最真摯的伴侶，更像是我們的母親一樣。當我們犯了錯時，她與我們講道理，讓我們明白自己錯在哪兒，該怎樣改正?；蛟S有時會責罵我們幾句，但是我們心里都明白她那是為了我們好。

有一次，那是下午第四節(jié)課的時候，有人向老師匯報了一些事情，致使老師誤會了我。雖然經(jīng)過我的解釋，老師信任了我，但或許是由于被冤枉的味道不好受吧，我的眼眶有點濕了，慢慢的眼淚便落了下來。我的同桌勸慰我，其實我當時并不需要勸慰，但又不好意思跟她說，便隨她去了。

誰知道老師觀察了，便把我叫到了講臺上，老師說：“才一點小事就哭，以后在社會上怎么辦？要學會頑強，不要動不動就哭?！崩蠋煹倪@番話激勵了我，雖然當時眼淚還是不止，但在以后，我變得更加頑強了，我再也沒有由于一件小事哭過了。還有一件事，雖然不是我與老師的事，但是那件事讓我們?nèi)喽忌钣懈惺堋?/p>

那是初一的時候，我們班的一位同學到二樓平臺上（當時我們還在二樓）打掃衛(wèi)生，可能是由于前一天晚上下了雨，不當心滑了一跤，把臉給摔破皮了。當老師知道后，她嚇壞了，抓緊帶著這位同學去了醫(yī)院，一貫頑強的她，眼淚早已布滿了眼眶。她也準時通知了家長，而家長聽了老師的賠禮也很善解人意，讓老師不要自責，孩子自己也有錯。老師的擔憂不僅僅是由于自己沒有照看好同學，更是由于她早已把我們這個班集體的同學都當作了她自己的兒女。

敢問，有哪個做父母的，觀察自己的兒女受傷而不擔憂的呢？回答當然是沒有。雖然在這件事之后，老師對我們管得更嚴了，但這是老師對我們?nèi)松砥桨驳呢撠?，我們也很感謝老師。

易老師是一位特別負責的老師，她雖然對我們管教嚴格，但那是為了讓我們以后能夠更好地融入社會。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，沒有苦哪來的甜。假如我以后有所成就，我肯定要感謝我的班主任———易寶蓮老師。由于，她教會了我很多很多……

篇15：我和老師作文

我總認為，那種慈愛溫順而又不失嚴厲?的完善老師，只有在報紙或者電視上才會消失，可沒想到，我會如此幸運的遇到徐愛英老師。徐老師的眼睛很可怕，但是，有時她的眼神中又是對我們的寵溺，有是堅決如石，有時溫順如水。有時又像暖和的陽光，用松軟的的光線輕撫著我們。

徐老師很獨特，在我懊喪時，她不會用那些貧乏簡潔的言語來鼓舞我，她會用她那布滿鼓舞的眼神看著我。這雙溫順的眼神無時無刻不在提示著我。每次只要一想起，我就覺得自己又布滿了能量。就是這鼓舞的眼神幫我取得了期末時的巨大進步。

在一次政治課上，雖然政治老師講的非常生動好玩，但是由于中午沒有休息好，我有些昏昏欲睡。正值我快睡著時，不經(jīng)意間瞥了瞥窗口，徐老師那凌厲的眼神讓我立刻糊涂過來。徐老師見我醒了，溫順的朝我一笑，可是我就感到非常慚愧?？煜抡n了，我很擔憂老師會把我叫道辦公室里去訓話，可是下課后，老師并沒有來，我不由得松了一口氣，但是下定決心以后上課再也不睡覺了。

春季的感冒總是那么頻繁，而我也受到了感冒病毒的苶毒。正值我感到昏昏沉沉時，徐老師察覺到了我的異樣，摸了摸我的額頭便趕忙將我送進了醫(yī)院。在醫(yī)院里，我坐在醫(yī)院的長椅上，看著徐老師幫我掛號，領(lǐng)藥。忙前忙后的跑著。我的眼眶不由得紅了起來，可是我怕被徐老師看到，便生生的把眼淚憋了回去。

一切支配好，我坐在醫(yī)院的長椅上打吊瓶。這有些微涼的天，徐老師頭上竟有些細密的汗珠。我真想抬手幫徐老師擦一擦，可是有放下了手。徐老師沒有留意到我的小動作?？戳丝磿r間，細細的囑咐了我一番，還將手中唯一的一把傘塞給了我。還沒等我拒絕，便匆忙的跑了出去，消逝了在了雨幕中。這一刻，我再也掌握不住自己，眼淚傾瀉而下。

總有人將老師比方成蠟燭，園丁，粉筆?？墒俏铱傆X得這些通俗老套的比方怎么也配不上徐老師。徐老師不僅教會了我們豐富的學問。還在塑造我們的靈魂，用自己的言行，教會了我們一個又一個做人的道理。

其實不止徐老師。每一個晨光老師都是同學的慈母?；蛟S你沒有察覺到老師對你的關(guān)懷。但是可以確定的.是，每一個晨光的老師都有一個背包，里面裝著每個同學，再沉再累也絕不放下。

篇16：我和老師作文

張老師給我們傳授學問，賜予我們學習的愛好，賜予我們前進的方向，我很感謝我的張老師。

張老師平常工作很辛苦，她是一個很慈愛的老師。她今日給我們講了一天的課了，可以看出來張老師很疲乏。突然，一道閃電在天空劃開了一個口子，窗外傾盆大雨從天而降，此時張老師正在批改作業(yè)，老師沒有帶傘，我越想越焦急，我身上只有一把傘，老師怎么辦呢？突然我想到：爸爸要來接我，肯定帶著傘，要不然我把自己的傘給老師，我又不敢那樣做。于是，我只好等到放學，靜靜地來到老師辦公室門口，輕輕地把傘放在老師辦公室門外，然后在傘上面放了一張紙條，上面寫著：“老師您平常對我很關(guān)懷，今日我要給您遞上一把雨傘代表我的一片心愿。”

其次天，張老師在教室問大家，“昨天是誰遞給我一把雨傘，上面還留了一張紙條?！甭犃藦埨蠋煹脑?，我的臉漲得通紅，不好意思地低下了頭。這時，張老師輕輕地走到我的身旁，把傘遞到我手里，用暖和的手摩挲著我的頭，并對我露出了慈母般的微笑，這時我也抬起了大方的臉，會心地笑了。

張老師為我們成天嘔心瀝血，臉上的皺紋漸漸地爬出來了，在這里我要深深地感謝我的張老師。

篇17：我和老師作文

她在我們班最辛苦，她是我們最好的伴侶，她就是教我們語文和數(shù)學的四班級（1）班班主任—張靜瑩老師。

由于我的成果不太好，張老師一有時間就給我補習。有一次放學，張老師把我留了下來，給我仔細地補課，由于有的題我不明白，張老師一而再，再而三的給我講題，直到我把題完全理解透了為止，她不放心，又給我出了幾道題讓我做，檢查我究竟把握了沒有，結(jié)果我全作對了，但她還是不放心，晚上張老師就給媽媽打電話，讓媽媽給我多出幾道題，多練練，看看書上的例題。老師不光對我這樣，我想對別的同學也一樣，總是不厭其煩，很有急躁。

由于我平常馬虎、不仔細、不按老師的要求去做所以這次的期中考試的成果不太好，這讓老師很擔憂我把握學問的狀況和期末考試成果。張老師總督促我要把握書上的學問，多看書。

不過張老師也是很了解我們的，看我們平常學習累了就帶我們放松一下，比如做嬉戲講故事等，有時張老師還跟我們開玩笑，大課間帶我們到操場上玩。這時我感覺她不向老師！到向我們的小伙伴。她就像我們的媽媽一樣關(guān)懷我們的身體、學習狀況。

我會努力把我的學習成果搞上去，讓您不在擔憂?？茨慌d奮的時候，不管是擔憂我們的學習狀況還是其它的事情，使您不興奮請把您不痛快的事告知我與您分擔吧！讓我成為您的好伴侶吧！

篇18：我和老師作文

說起我們的老師吧，她不高也不胖，濃密的長發(fā)優(yōu)雅地垂到腰際，柳葉眉下，藏著一雙不大但炯炯有神的眼睛，老師常常在上課的時候用她那火眼金睛掃視一遍全班，再用威武的語調(diào)喊：“上課”我們也會在封淼的指使下站起來，齊聲說：“老師好”再鞠一個躬，老師往往會面帶微笑：“同學們好，請坐?！贝蠹也虏滤钦l呢？——對啦，她就是我們的語文老師，程老師。程老師像溪水一樣溫順。

一年寒假，我們的小組要組織包餃子，我早早的就來到了指定地點，預備開頭這次活動。餃子皮上來了，餃子餡也上來了，程老師也來了。真是萬事俱備，只欠東風。很快東風就來了，只聽田家佳一聲令下“3,2,1，開頭”，大家都很快的包起來，我包了一兩個，但比狗包的還差。

程老師察覺到了我的異樣，笑著過來了，在我一旁急躁的指導我“看，先弄一點點餡進去，對，再把兩邊捏在一塊，哎對，看，你先把大拇指和食指弓成一個V字形，看好了，把虎口對著沒包皮的那塊，往前一推……”程老師就這樣急躁的指導我，我知道程老師下午有急事，她還是這樣急躁，這樣溫順，想到這，我的眼眶潮濕了。老師又一起教我寫毛筆字，一起猜謎語，程老師像母親一般教給我們學問，帶給我們力氣。程老師無時無刻都在呵護著我們。

老師，您像大樹為我們遮風擋雨，您像燈塔，為我們引路，您像……

老師，我愛您！

篇19：我和老師作文

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家”我懷著歡快的心情，哼著我最喜愛歌曲早早到了教室，但是剛進老師?？戳丝醋雷由戏胖脑嚲?，83分，這時老師把我叫了起來，批判了一頓。放學了，我仰天長嘆：“老師呀，能讓我和您換一下角色嗎？”

剎那間，我發(fā)覺手上消失了紅、綠兩個按鍵。這時天上傳來“按動按鍵，如你所愿”的聲音。我真不敢信任眼前的一切，狠狠地掐了一下大腿，“呀！真疼！”這不是夢，我立即按上面的指示按動了紅色鍵，就在那一瞬間，一道金光遮住了我的眼睛。緩過神來，再定睛一看，我已經(jīng)端端正正地坐在了老師的座位上，再一看下面的同學，嘿，都是我們班各科的任課老師，這可真是“大年初一吃餃子——頭一回”！天助我也，哼哼，我肯定要連本帶利，新賬、老賬一起算！“鈴鈴鈴”要上課了，我一想壞了，我的學識再高，也只是個四班級的水平。但轉(zhuǎn)念一想：聽課都聽了四年了，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑呀。我照著老師平常的樣子，有模有樣地上起了課，可究竟我是第一次講課，心里像揣了個兔子一樣“怦怦”直跳。不一會兒，有兩個生字把我卡住了。唉！都怪我平常上課不專心，連這么簡潔的兩個生字都沒記住，老師不厭其煩地教育我們，而我卻把它當成了耳旁風，早知今日，何必當時呢，這眼前可怎么辦呀？我汗珠一顆顆從腦門上滾落了下來。沒方法，我只好瞎編了一個讀音，這堂課便草草了事了。

下課了，我用手擦拭頭上的汗珠，忐忑擔心的心終于落回肚子里了。走進辦公室，我又馬不停蹄地批改起作業(yè)來，我學著老師的樣子一本正經(jīng)地翻開作業(yè)本，可才改了20多本作業(yè)，我的雙眼就像“劉姥姥進大觀園——眼花繚亂”了。想想老師平常一次就要批閱30多份作業(yè)，還有拼音、生詞、作文、練習冊、測試卷……可是老師什么時候埋怨過呢？你瞧，老師們寫的字端端正正，作文也是有理有據(jù)，思路清楚，真情實感，不像我平常不是東拼西湊，就是全文照搬。雖然沒有找到老師的把柄，但我卻不由自主地笑了起來，改完作業(yè)后連續(xù)備課，但不知何時，我已伏在案上，進入了夢鄉(xiāng)……

夢中的我抓緊按動綠色鍵，一覺醒來之后，我已經(jīng)回到了現(xiàn)實世界。由于我在一次特別的經(jīng)受中真實地體會到了當老師的艱辛……”以后我肯定好好學習，聽老師的話。

篇20：我和老師作文

書是大千世界的縮影。每當走進我的書房，掃視著倚墻而立的書柜，掃瞄著各式各樣的書籍，嗅聞著淡淡的書香，我就仿佛沉醉于學問的海洋，置身在書中隱藏著的五光十色的世界，伸展著通向世界各國的觸角……中華上下五千年的文化，使很多中國名著誕生了。

最近，我和老師一起看了一本讓我受益匪淺的書--——《水滸傳》

《水滸傳》是我國四大名著之一，它是一部歷史性小說，具有較高的藝術(shù)特色，里面的情節(jié)像磁石一樣吸引著我讀了一遍又一遍……使我看完后流連忘返。

《水滸傳》描述了以宋江為首的一百零八位英雄被逼上梁山，又受朝廷招安，關(guān)心朝廷破遼兵，平方臘，最終卻招到奸人謀殺的故事。讀完這部著作，我感受頗深，特殊是梁山英雄們的忠肝義膽，給我留下的印象最為深刻

自古到今，忠義都是人們最喜愛的話題，它們包含的東西非常廣泛。比如忠，可以忠于祖國、忠于家人或忠于伴侶。而義的內(nèi)容更廣泛，它包括對祖國的大義，也包括的個人的小義……這種忠義精神，在他們的身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

最忠心的人，非宋江莫屬。他被逼上梁山，但仍不忘為國效忠，欣然接受朝廷招安，替朝廷解憂。他的愛國精神值得贊揚，雖然有人的觀點說他是愚忠，但祖國需要他這種愛國之人。然而義，在一百零八英雄中，都能看到。為伴侶兩肋插刀，赴湯蹈火；為人民除暴安良，都為了義。

在如今，忠義并沒有遠離我們，忠，在北京奧運會上，奧運健兒努力不懈，不怕困難，為中國奪回五十一金，二十一銀，二十八銅，戰(zhàn)績輝煌。在九月二十五日，神舟七號升天，并出艙閑逛，在宇宙中留下中國人民的腳印……莫非這一切，都不是忠字在催使嗎？義，在五月十二日發(fā)生的汶川八級大地震，地震淹沒了幾萬人的生命，奪去了成千上萬美妙的家庭……一方有難，八方支援，人們捐款捐物，獻血車前排起了長不見尾的人龍……在大難當前，大義也體會到了。

自古以來，多少英雄在中以前放棄了生命??！在現(xiàn)代社會中，雖然不用為伴侶赴湯蹈火，也不用為正義誕生入死，但需要樂于助人、見義勇為和喜愛祖國。假如生活中人人都有忠和義，祖國明天會更美妙。

秋天原本就是一個收獲的季節(jié)，收獲著汗水，也收獲著來年的盼望。我們能夠相識在這個季節(jié)里該是怎樣的一種緣分呀，將來的日子里就讓這份濃濃的師生緣的陪伴我們共同行走在成長的道路上吧！我想珍惜這現(xiàn)在的每一時每一刻，用在有意義的方面，或許輝煌的明天就在不遠處為我點亮著勝利的道路。

篇21：我和老師作文

老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像一盞燈塔，長期地直立在寒冷的路邊，只是為了給我們指明方向。老師就是這樣舍己為人的一種工作。在我成長的漫漫長路上，老師從始至終伴隨著我們，賜予了我們成長的力氣。不久前的那次教訓，仍舊深深地印在我的腦海里揮之不去。

我們班在剛升入五班級時，又換了一位數(shù)學老師。那時我們的成果非常糟糕，甚至還有逃課的，紀律也是一團糟。五班級的第一節(jié)數(shù)學課，上課鈴照常響起。同學們都寧靜地坐在座位上，等待著新老師的到來。我猜，學?？隙〞梢粋€嚴厲?的男老師來。可出乎我們的意料，這位老師竟然是一位矮胖還戴著眼鏡的女老師！不知是哪個搗蛋鬼，在老師走向講臺的必經(jīng)之路上放