《The-Storm》風(fēng)暴教學(xué)設(shè)計(jì)

《TheStorm》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)-學(xué)生能夠理解并掌握與storm（暴風(fēng)雨）相關(guān)的單詞，如thunder（雷）、lightning（閃電）、rainstorm（暴雨）、wind（風(fēng)）等。-能正確運(yùn)用描述暴風(fēng)雨的句型，例如：Thestormcamesuddenly.Therewasstrongwindandheavyrain.2.能力目標(biāo)-通過觀看暴風(fēng)雨相關(guān)的視頻、圖片等資料，提高學(xué)生的觀察能力和信息獲取能力。-以小組討論和角色扮演的形式，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。-讓學(xué)生嘗試用英語描述一次暴風(fēng)雨的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)大自然的敬畏之心。-在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)困難（如暴風(fēng)雨這種自然災(zāi)害帶來的困難）時(shí)的冷靜態(tài)度。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的求知欲。在之前的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的單詞和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。這個(gè)年齡段的學(xué)生大多對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，暴風(fēng)雨這種比較強(qiáng)烈的自然現(xiàn)象能夠吸引他們的注意力。然而，他們的英語表達(dá)能力還處于逐步發(fā)展階段，在描述較為復(fù)雜的場(chǎng)景和事物時(shí)可能會(huì)存在一定的困難。部分學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，在小組活動(dòng)中需要引導(dǎo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-與暴風(fēng)雨相關(guān)的單詞和句型的學(xué)習(xí)與記憶。-如何引導(dǎo)學(xué)生用英語準(zhǔn)確地描述暴風(fēng)雨的景象和自己在暴風(fēng)雨中的感受。2.教學(xué)難點(diǎn)-讓學(xué)生理解并運(yùn)用一些描述暴風(fēng)雨程度的形容詞，如heavy（沉重的、大量的，用于形容雨量大等）、strong（強(qiáng)壯的、強(qiáng)烈的，用于形容風(fēng)大等）。-使學(xué)生能夠在口語和寫作中，按照一定的邏輯順序描述暴風(fēng)雨，比如先描述暴風(fēng)雨來臨前的跡象，再描述暴風(fēng)雨中的景象，最后描述暴風(fēng)雨過后的情況。四、教學(xué)方法講授法、討論法、直觀演示法、情景教學(xué)法五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，我給你們講個(gè)我自己經(jīng)歷過的事兒啊。有一次我去鄉(xiāng)下的親戚家玩，那一天天氣特別好，陽光明媚的，我就尋思著可以在外面好好玩一玩。我和親戚家的小朋友在院子里正玩得高興呢，突然啊，我就感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。遠(yuǎn)處的天空開始變得黑乎乎的，風(fēng)也慢慢變大了，那些樹葉被吹得沙沙作響。我當(dāng)時(shí)就想，這天氣咋變得這么快呢？這時(shí)候啊，親戚家的大人就開始喊，說暴風(fēng)雨要來了，讓我們趕緊回屋里去。我就拉著小朋友趕緊往屋里跑。剛進(jìn)屋沒一會(huì)兒，那暴風(fēng)雨就真的來了，外面那雨下得可大了，風(fēng)呼呼地刮著，時(shí)不時(shí)還能聽到轟隆隆的雷聲，那閃電就像把天空都劈開了一樣。我當(dāng)時(shí)就覺得，這暴風(fēng)雨可真厲害啊。今天呢，咱們就來學(xué)習(xí)關(guān)于暴風(fēng)雨的英語知識(shí)，也就是Unit1TheStorm。（二）講授新課1.單詞學(xué)習(xí)-首先呢，咱們來學(xué)習(xí)一些和暴風(fēng)雨有關(guān)的單詞。我給大家展示一些圖片啊。-這張圖片（展示打雷的圖片），大家看，這個(gè)在天空中發(fā)出轟隆隆聲音的就是thunder，大家跟我讀，th-u-n-d-e-r，thunder。那打雷的時(shí)候，天空中還會(huì)有什么呢？對(duì)了，就是閃電?？催@張閃電的圖片（展示閃電圖片），這個(gè)就是lightning，l-i-g-h-t-n-i-n-g，lightning。-再看這張（展示暴雨的圖片），這么大的雨，我們就叫做rainstorm，r-a-i-n-s-t-o-r-m，rainstorm。那刮得很大的風(fēng)呢？（展示風(fēng)吹樹的圖片）這個(gè)就是wind，w-i-n-d，wind。-我再給大家舉幾個(gè)例句啊，比如說：Iheardthethunderduringthestorm.（在暴風(fēng)雨期間我聽到了雷聲。）Thelightningisverybright.（閃電非常明亮。）Therewasaheavyrainstormlastnight.（昨晚有一場(chǎng)大暴雨。）Thestrongwindblewmyhataway.（強(qiáng)風(fēng)把我的帽子吹走了。）大家要注意這些單詞在句子中的用法哦。-然后呢，咱們來做個(gè)小游戲。我會(huì)在黑板上展示圖片，你們要快速說出對(duì)應(yīng)的單詞。誰先說對(duì)了，就可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)哦。2.句型學(xué)習(xí)-學(xué)會(huì)了單詞，咱們還得知道怎么用句子來描述暴風(fēng)雨啊。大家看這個(gè)句子：Thestormcamesuddenly.（暴風(fēng)雨突然來臨。）這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的描述暴風(fēng)雨來臨的句子。那我們還可以加上更多的描述，比如說：Thestormcamesuddenlywithstrongwindandheavyrain.（暴風(fēng)雨突然來臨，伴隨著強(qiáng)風(fēng)和大雨。）-我再給大家一些其他的句型，比如：Therewasalotoflightninginthestorm.（暴風(fēng)雨中有很多閃電。）Thewindblewthetreeshardduringtherainstorm.（暴雨期間風(fēng)猛烈地吹著樹。）大家要學(xué)會(huì)用這些句型來描述暴風(fēng)雨的不同方面。-現(xiàn)在呢，我給大家播放一段暴風(fēng)雨的視頻，大家在看視頻的時(shí)候，要注意觀察暴風(fēng)雨中的各種現(xiàn)象，然后試著用我們剛剛學(xué)過的單詞和句型來描述一下。（播放一段暴風(fēng)雨視頻，視頻中有雷聲、閃電、大風(fēng)、大雨等景象）-視頻看完了，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)來描述一下啊。嗯，這位同學(xué)，你來說說。（學(xué)生描述后）嗯，描述得很不錯(cuò)，用到了我們剛剛學(xué)的一些單詞和句型。但是呢，有個(gè)小問題，你在描述風(fēng)的時(shí)候，應(yīng)該用strongwind而不是bigwind哦。大家要注意這些小細(xì)節(jié)。3.描述暴風(fēng)雨的邏輯順序-同學(xué)們，我們?cè)诿枋霰╋L(fēng)雨的時(shí)候啊，要有一定的邏輯順序。比如說，我們可以先描述暴風(fēng)雨來臨前的跡象。就像我剛剛給你們講我在鄉(xiāng)下經(jīng)歷暴風(fēng)雨的時(shí)候，在暴風(fēng)雨來臨前，天空變黑了，風(fēng)變大了。那我們可以用英語這樣說：Beforethestormcame,theskyturneddarkandthewindgrewstronger.-然后呢，我們?cè)倜枋霰╋L(fēng)雨中的景象，像大雨、大風(fēng)、閃電、雷聲這些。例如：Duringthestorm,therewasheavyrainandstrongwind.Lightningflashedandthunderroared.-最后呢，我們還可以描述一下暴風(fēng)雨過后的情況。比如說：Afterthestorm,thesuncameoutagainandtheairwasfresh.（暴風(fēng)雨過后，太陽又出來了，空氣很清新。）-我給大家再舉個(gè)完整的例子啊。Lastweek,therewasastorm.Beforethestormcame,theskywascoveredwithdarkcloudsandthewindstartedtoblowgentlyatfirst.Thenitbecamestrongerandstronger.Duringthestorm,itrainedheavily.Thelightningwassobrightthatitlitupthewholesky.Thethunderwasveryloud.Afterthestorm,therainstoppedandthesunshonebrightly.Theworldseemedtobewashedclean.（上周有一場(chǎng)暴風(fēng)雨。暴風(fēng)雨來臨前，天空布滿了烏云，風(fēng)開始的時(shí)候輕輕地吹，然后變得越來越強(qiáng)。暴風(fēng)雨期間，雨下得很大。閃電非常明亮，照亮了整個(gè)天空。雷聲非常響亮。暴風(fēng)雨過后，雨停了，太陽明亮地照耀著。世界似乎被洗刷干凈了。）-現(xiàn)在呢，大家分組討論一下，根據(jù)這個(gè)邏輯順序，結(jié)合我們學(xué)過的單詞和句型，來創(chuàng)作一個(gè)自己的關(guān)于暴風(fēng)雨的描述。每個(gè)小組推選一個(gè)代表，等會(huì)兒來給大家分享。（三）鞏固練習(xí)1.單詞鞏固-我在黑板上寫出一些打亂順序的字母，你們要把它們組成我們剛剛學(xué)過的和暴風(fēng)雨有關(guān)的單詞。比如：d-n-e-r-t-h，大家要組成thunder。-然后我會(huì)再給出一些中文，讓你們寫出對(duì)應(yīng)的英語單詞，像“暴雨”，你們就要寫出rainstorm。2.句型鞏固-我會(huì)給出一些關(guān)于暴風(fēng)雨的情景，讓你們用我們學(xué)過的句型來描述。比如說：描述一下暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，天空中有閃電，風(fēng)很大。那你們就可以說：Whenthestormcame,therewaslightningintheskyandthewindwasverystrong.-咱們還可以做一個(gè)接龍游戲。我先說出一個(gè)關(guān)于暴風(fēng)雨的句子，然后下一個(gè)同學(xué)要根據(jù)這個(gè)句子接著說一個(gè)相關(guān)的句子。比如說我先說：Thestormwascoming.下一個(gè)同學(xué)就可以說：Therewasalotofdarkcloudsinthesky.然后再下一個(gè)同學(xué)再接著說，這樣依次類推。（四）課堂小結(jié)1.咱們一起回顧一下今天學(xué)的內(nèi)容啊。我們學(xué)習(xí)了和暴風(fēng)雨有關(guān)的單詞，像thunder、lightning、rainstorm、wind這些。還學(xué)習(xí)了很多描述暴風(fēng)雨的句型，比如Thestormcamesuddenly.Therewasstrongwindandheavyrain.等等。2.我們還知道了在描述暴風(fēng)雨的時(shí)候，要按照一定的邏輯順序，先描述來臨前的跡象，再描述暴風(fēng)雨中的景象，最后描述過后的情況。（五）作業(yè)布置1.讓學(xué)生回家后用英語寫一篇短文，描述自己經(jīng)歷過的或者想象中的一次暴風(fēng)雨，要求用到今天學(xué)過的單詞和句型，不少于100字。2.觀察下一次暴風(fēng)雨來臨（如果有機(jī)會(huì)的話）或者在網(wǎng)上找一段暴風(fēng)雨的視頻，用英語記錄下你看到的景象，重點(diǎn)關(guān)注我們今天學(xué)過的單詞和句型的運(yùn)用。六、教學(xué)資源1.制作有暴風(fēng)雨相關(guān)單詞、句型、圖片、視頻的PPT。2.準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于課堂游戲環(huán)節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià)-在課堂上，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如回答問題的積極性、參與小組討論的程度、在游戲環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)等，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)或者提出改進(jìn)的建議。-對(duì)學(xué)生在單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、描述暴風(fēng)雨等環(huán)節(jié)中的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語法、詞匯運(yùn)用等方面的準(zhǔn)確性。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在批改學(xué)生的短文作業(yè)時(shí)，從單詞拼寫、句型運(yùn)用、內(nèi)容的完整性和邏輯性等方面進(jìn)行打分。-在后續(xù)的單元測(cè)試或者階段性考試中，設(shè)置與暴風(fēng)雨相關(guān)的單詞、句型、閱讀理解、寫作等題目，考查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度。八、教學(xué)反思在這堂課的教學(xué)過程中，通過講述自己的親身經(jīng)歷導(dǎo)入新課，學(xué)生們的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來了。在單詞和句型教學(xué)環(huán)節(jié)，利用圖片、視頻等直觀手段，大部