四年級部編版語文下學期月考調研綜合知識練習卷含答案

四年級部編版語文下學期月考調研綜合知識練習卷含答案班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音,寫詞語。qīngtíngshǎngwǔjiànkāngménglóngmǐnjiékūlonggēbodùjuānjièzhihuāngmáng二、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。雞冠（guānguàn）掩埋（máimán）疾病（jījí）不懈（jiěxiè）剎那（chàshà）窺伺（sīsì）三、辮字組詞。嘲（_________）甩（_________）揭（_________）折（_________）潮（_________）用（_________）喝（_________）浙（_________）四、把詞語補充完整，并按要求完成練習。生氣（___）（___）（___）養(yǎng)不周局（___）不安（___）怨（___）訴從容不（___）一絲不（___）1．“生氣（）（）”是ABCC式結構，這樣的詞語我還知道________、_________2．“（）怨（）訴”的詞語是ABAC式結構，這樣的詞語我還知道_________、____________。3．選擇其中一個詞語造句：______________________五、選擇恰當?shù)脑~語填到句中的括號里。挖掘

發(fā)掘（1）知識像深埋在土里的寶藏一樣，越是努力（_____）就越覺深不可測（2）衡量學生優(yōu)秀與否的標準要多樣化，這樣做可以最大限度的（_____）出更多的人才。鄭重莊重（3）爸爸（_____）地囑咐我，一定要把信放進信箱里。（4）在升旗儀式上，同學們整齊地站著隊列，神態(tài)（_____）而肅穆。六、句子天地。1．雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見。”（改為轉述句）_____________________________________2．偉大的母雞媽媽值得贊揚。（改為反問句）_____________________________________3．它屏息凝視，一連幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改為肯定句）_____________________________________4．三月的桃花，是春天的明鏡。（仿寫句子）____________________________________5．一陣風吹來，田里的麥苗都晃動起來。（改為擬人句）____________________________________七、根據(jù)課文內容填空。1．《宿新市徐公店》中“____________，____________”寫出了兒童在春天的田野里追逐蝴蝶的歡愉。2．《四時田園雜興（其二十五）》描繪農村夏季田園景物的詩句是____________，______________。3．《清平樂·村居》有三個可愛的兒子：大兒鋤豆溪東，____________。最喜小兒亡賴，_____________。八、課外閱讀。特殊的點名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”沉默打破了。同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。“現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又端正坐下?！榜R國政！”“？”同學們蒙了?！暗剑　蔽吹韧瑢W們反應過來，馬教授已經響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。1．本文主要運用了（_____）和（______）兩種描寫方法。A語言描寫B(tài)場面描寫C動作描寫D．景物描寫2．下課了，為什么同學們“誰也沒有動”？請用原文語句回答。________________________________________________________3．在最后一自然段中，為什么“同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”？________________________________________________________4．將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？________________________________________________________5．馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？_________________________________________________________九、習作樂園。你一定去過很多地方，欣賞過許多美麗的景色，如果讓你給大家推薦一個游玩的地方，你會推薦哪里呢?請你寫一篇習作來推薦這個地方，要把推薦的理由寫清楚喲。題目自擬，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、蜻蜓晌午健康朦朧敏捷窟窿胳膊杜鵑戒指慌忙2、guānmáijíxièchàsì3、嘲笑甩手揭開折斷潮水用處喝彩浙江4、勃勃供促如如迫茍示例：議論紛紛得意揚揚無法無天百發(fā)百中一場春雨過后，大地到處是生氣勃勃的景象。5、挖掘發(fā)掘鄭重莊重6、雨來搖搖頭說，他在屋里什么也沒看見。難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚嗎？它屏息凝視，一連幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來六月的荷花，是夏天的明鏡。一陣風吹來，田里的麥苗在翩翩起舞。7、兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀中兒正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬8、1．AB2．悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了。3．因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留下了淚水。4．不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情。5．這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。馬教授是一位熱愛教學事業(yè)，愛學生的老師。9、示例：古北水鎮(zhèn)去年寒假，爸爸媽媽帶我和妹妹去了古北水鎮(zhèn)，為我慶祝我的十歲生日。古北水鎮(zhèn)位于北京市密云區(qū)古北口鎮(zhèn)，背靠司馬臺長城，整個水鎮(zhèn)彌漫著江南水鄉(xiāng)獨有的小橋流水的恬靜，是個美麗而安靜的小鎮(zhèn)。古北水鎮(zhèn)是個仿古小鎮(zhèn)，那紅墻青瓦無一不透著一股濃濃的歷史感。那里有許多好吃的美食，我們去吃了甜甜