2024年小學(xué)班主任德育計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)班主任德育計劃樣本針對小學(xué)低年級學(xué)生，思想道德教育的重要性顯著超越知識教育，因此，特制定二年級班級德育工作計劃。作為小學(xué)素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)，德育工作對促進學(xué)生的身心健康及學(xué)校整體工作的有序進行具有關(guān)鍵的導(dǎo)向意義。為有效實施二年級學(xué)生的德育工作，特制定以下計劃：一、指導(dǎo)思想：本計劃深入貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，致力于溫馨教室的創(chuàng)建工作。我們秉持“文化育人，和諧發(fā)展”的理念，從大處著眼，小處著手，扎實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，旨在全面提升學(xué)生的道德素質(zhì)。二、重點工作：（一）行為規(guī)范方面：1.充分利用晨會、班會等時段，強化《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中明辨是非，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班級內(nèi)設(shè)立“值日班長”制度，負責(zé)監(jiān)督并糾正學(xué)生的日常行為，班主任則于每日放學(xué)前進行總結(jié)，對表現(xiàn)欠佳的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。2.發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，要求他們嚴于律己，以身作則，帶動全班同學(xué)自覺遵守行為規(guī)范，追求卓越。3.以“道德銀行”建設(shè)為平臺，引導(dǎo)學(xué)生注重衛(wèi)生、禮儀、紀律及公物保護，將良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，積累“道德資金”。4.通過班會課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認識到學(xué)習(xí)無捷徑可走，需主動面對挑戰(zhàn)，克服學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.充分利用升旗儀式、重大節(jié)日等契機，加強學(xué)生的德育教育。本學(xué)期將圍繞“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等活動，舉辦主題班隊會，增強學(xué)生的道德認知，培養(yǎng)愛國主義情感，同時提升學(xué)生的合作與生活能力。6.繼續(xù)推進行規(guī)之星、特色班級、優(yōu)秀班級的評選工作，結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評選，開展“群星閃耀”評比活動，樹立榜樣，促進班級整體發(fā)展。7.加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭中的生活和學(xué)習(xí)情況，共同解決學(xué)生成長中遇到的問題，形成家校共育的良好局面。（二）家庭教育指導(dǎo)方面：1.召開家長會，鼓勵家長參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展貢獻智慧；定期舉辦專題講座，向家長傳授家庭教育知識，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，提高家長的思想認識和家教水平。2.語文教師根據(jù)教學(xué)大綱要求，向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀少兒讀物及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.舉辦“教學(xué)開放日”活動，讓家長走進課堂，參與教學(xué)研究，提升家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力。4.扎實開展家訪工作，確保家訪率達到規(guī)定標準，對特殊家庭學(xué)生進行重點家訪，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭提供上門指導(dǎo)服務(wù)。5.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)并宣傳家長先進典型。（三）推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)：1.加強教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，彰顯班級特色與文化氛圍。2.確保品德與社會、晨會、校班隊課等課程的專課專用，使品德教育得到有效落實。3.堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，營造勤勉、篤學(xué)、活躍、寬松的課堂教學(xué)環(huán)境；構(gòu)建平等、公正、真誠、互助的班級人際環(huán)境；培養(yǎng)自信、自尊、平和、達觀的個體心理環(huán)境。致力于構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，充分認識并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性和內(nèi)驅(qū)力，堅持正面激勵教育，逐步實現(xiàn)教師有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標。4.充分利用升旗儀式、黑板報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。5.利用重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、主要事件和重要人物紀念日等契機開展專題教育活動，增強學(xué)生的民族認同感和國家認同感，凝聚民族精神。6.以每月主題教育活動為抓手，深入開展民族精神教育系列活動、“安全第一、健康第一”生命教育活動、校園藝術(shù)節(jié)活動及“我的學(xué)習(xí)我做主”學(xué)習(xí)節(jié)活動等，營造充滿活力的校園生活氛圍，使校園成為學(xué)生健康成長的精神家園。2024年小學(xué)班主任德育計劃樣本（二）對于"心理醫(yī)生"工作的實施，我們需確保其全面性、深入性與個性化，以達成因材施教的目標與成效。1.耐心引導(dǎo)：在班主任對后進生的幫扶過程中，應(yīng)避免急功近利的心態(tài)。對于暫時落后的學(xué)生，我們應(yīng)秉持尊重與愛護的原則，通過耐心細致的引導(dǎo)，運用情感與理智的雙重力量，既維護其自尊心，又實現(xiàn)教育目標。在此過程中，不僅要指出其不足之處，更應(yīng)積極發(fā)掘并鼓勵其閃光點，促進其進步。例如，在唐啟彪同學(xué)因打架影響班級榮譽的事件中，我未直接訓(xùn)斥，而是協(xié)助其總結(jié)經(jīng)驗，明確方向，并寄予厚望，最終激發(fā)其積極向上的動力。2.重視心理健康教育：鑒于部分學(xué)生心理素質(zhì)較為脆弱，易產(chǎn)生各類心理障礙，如學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系緊張、社會適應(yīng)困難等，我們需高度重視心理健康教育工作。通過組織如“學(xué)雷鋒、獻愛心”等社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉心理素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識及承受挫折的能力，從而促進其個性心理的健康發(fā)展。3.精心策劃主題班會：主題班會作為思想教育與情感交流的重要平臺，應(yīng)注重內(nèi)容的系統(tǒng)性、豐富性與針對性。通過寓教于樂的方式，提升學(xué)生的思想道德水平、藝術(shù)審美能力與心理素質(zhì)。本學(xué)期，我策劃了《愛護我們可愛的家-地球》等主題班會，旨在增強學(xué)生的環(huán)保意識與責(zé)任感。4.與時俱進，探索德育新方法：面對德育工作的新挑戰(zhàn)，班主任需不斷創(chuàng)新工作方法。應(yīng)以身作則，通過自身的模范行為影響學(xué)生；要充滿愛心，關(guān)心學(xué)生的實際需求與困難；最后，應(yīng)建立健全