吉林省白城市白城市第十四中學(xué)2025屆物理高一上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

吉林省白城市白城市第十四中學(xué)2025屆物理高一上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、P、Q、R三點在同一條直線上，一物體從P點靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)過Q點的速度為v，到R點的速度為3v，則PQ∶QR等于（）A．l∶8 B．l∶6C．l∶5 D．1∶32、物體作勻加速直線運動，已知第1s末的速度是10m/s，第2s末的速度是12m/s，則下面結(jié)論正確的是()A．物體的初速度是4m/sB．第1s內(nèi)的平均速度是9m/s:C．物體的加速度是lm/s2D．任何1s內(nèi)的速度變化量都是1m/s3、一物體從靜止開始運動，其速度-時間圖象如圖所示，那么物體在和兩段時間內(nèi)（）A．路程之比B．位移大小之比為C．加速度大小之比為D．平均速度大小之比為4、參加汽車?yán)惖脑揭败?，先以平均速率v1跑完全程的2/3，接著又以v2＝40km/h的平均速率跑完剩下的1/3路程.已經(jīng)測出在全程內(nèi)的平均速率v＝56km/h，那么v1應(yīng)是（）A．60km/hB．65km/hC．48km/hD．70km/h5、如圖，小球系在細(xì)繩的一端，放在傾角為α的光滑斜面上，用力將斜面在水平桌面上緩慢向左移動，使小球緩慢上升（最高點足夠高），那么在斜面運動的過程中，細(xì)繩的拉力將（）A．先增大后減小 B．先減小后增大C．一直增大 D．一直減小6、唐代大詩人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，描述了廬山瀑布的美景，如果三尺為1m，則水面落到地面的速度約為(設(shè)初速度為零，忽略空氣阻力)A．100m/s B．140m/s C．200m/s D．2000m/s7、下列關(guān)于自由落體運動的說法中不正確的是（）A．重的物體g值大，下落快B．只在重力作用下的運動必定是自由落體運動C．重力加速度的值在地球上任何地方都一樣大D．自由落體運動是一種初速度為零的勻加速直線運動8、A、B兩個物體從同一地點在同一直線上做勻變速直線運動，它們的速度圖象如圖所示，則（）A．A、B兩物體運動方向相反B．t=4s時，A、B兩物體相遇C．在相遇前，t=4s時A、B兩物體相距最遠(yuǎn)D．在相遇前，A、B兩物體最遠(yuǎn)距離20m9、關(guān)于自由落體加速度g，下列說法正確的是（）A．輕的物體g值小，重的物體g值大B．同一地點，一切物體g值都相同C．地球上任何地方g值都相同D．g值在赤道處小于在北極處10、把兩個大小分別為4N和10N的分力合成，其合力的可能值有A．4N B．10N C．14N D．20N11、如圖所示，一旅客用力F拉著質(zhì)量為m的行李箱沿水平方向做勻速直線運動．已知拉力F與水平方向的夾角為θ1，行李箱與水平方向的夾角為θ2，重力加速度為g，則行李箱受到地面的支持力FN和地面對行李箱的靜摩擦力Ff的大小分別為A．FN=mg－Fsinθ1B．FN=mg－Fsinθ2C．Ff=Fcosθ1D．Ff=Fcosθ212、物體甲的速度與時間圖像和物體乙的位移與時間圖像分別如圖所示，則這兩個物體的運動情況是（）A．甲在4s時間內(nèi)有往返運動，它通過的總路程為12mB．甲在4s時間內(nèi)做勻變速直線運動C．乙在t=2s時速度方向發(fā)生改變，與初速度方向相反D．乙在4s時間內(nèi)通過的總位移大小為6m二．填空題(每小題6分，共18分)13、（1）在研究勻變速直線運動的實驗中，小車拖著紙帶通過計時器記錄下的運動情況如圖所示，圖中A、B、C、D、E為連續(xù)選定的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.10s，標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位是厘米，則在打C點時小車的速度是______m/s，小車運動的加速度是______m/s1．(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)（1）小文利用打點計時器研究甲和乙兩個物體的運動，分別得到1條紙帶．對毎條紙帶，均選擇合適的點作為第一個計數(shù)點，再依次每5個點取1個計數(shù)點，并在各計數(shù)點處將其剪斷，然后將這些剪斷的紙條粘貼在相同的坐標(biāo)紙上，最后將紙條上端中心連起來，如圖甲、乙所示．由圖可判斷（____）A．乙物體的加速度比甲大B．兩物體均做勻速直線運動C．打第三個計數(shù)點時，甲物體的速度比乙大D．打第一個計數(shù)點時，物體的速度有可能為零14、將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細(xì)彈簧（記為B）勁度系數(shù)為k2，套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們作出了如下猜想：甲同學(xué)：和電阻并聯(lián)相似，可能是1乙同學(xué)：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2丙同學(xué)：可能是k3（1）為驗證猜想，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲實驗。簡要實驗步驟如下，請完成相應(yīng)填空。a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)n、每個鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；c．由F=_______計算彈簧的彈力，由x=L1–L0計算彈簧的伸長量，由k=Fd．改變__________________，重復(fù)實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)。（2）圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷_____同學(xué)的猜想正確。15、在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_________和_________．（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須________．A．每次把橡皮條拉到同樣的位置B．每次把橡皮條拉直C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù)D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向（3）為了提高實驗的準(zhǔn)確性，減小誤差，下列在實驗中應(yīng)注意的是哪些___________A．選用彈性小且適當(dāng)長的細(xì)繩B．橡皮條、細(xì)繩和測力計的軸應(yīng)在同一平面上，且與板面平行貼近C．兩根細(xì)繩應(yīng)該一樣長D．兩個分力的夾角盡量?。?）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值，________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把_________和__________進(jìn)行比較，可以驗證平行四邊形定則．三．計算題(22分)16、（12分）甲、乙兩車從同一地點出發(fā)同向運動，其圖像如圖所示．試計算：(1)從乙車開始運動多少時間后兩車相遇?(2)相遇處距出發(fā)點多遠(yuǎn)?(3)相遇前兩車的最大距離是多少?17、（10分）如圖，輕繩的兩端A、B固定在天花板上，兩端與豎直方向的夾角分別為37°和53°，OC段掛著一個物體，質(zhì)量為5kg．（g=10m/s2，sin37°=0.6；cos37°=0.8）求：（1）OC繩中拉力的大小（2）AO繩中與BO繩的拉力大?。?/p>

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】

因為物體是做初速度為零的勻加速直線運動，所以根據(jù)公式可得：解得：所以可得：A正確．2、B【解析】

AC.規(guī)定初速度方向為正方向，根據(jù)加速度定義式得物體的加速度為：根據(jù)勻變速直線運動的速度與時間關(guān)系v=v0+at得：v0=v-at=10-1×2m/s=8m/s故AC錯誤；B.第1s內(nèi)的平均速度為：故B正確；D.加速度為2m/s2，知任何1s內(nèi)速度的變化都是2m/s。故D錯誤；3、B【解析】A、由圖象可得，，，，選項A錯誤；B、，選項B正確；C、D、根據(jù)勻變速直線運動推論可知，，選項C，D錯誤．故選B．【點睛】本題只要抓住速度圖象的兩個數(shù)學(xué)意義就能正解作答：斜率等于加速度，“面積”等于位移大?。?、D【解析】：設(shè)全程為x，以平均速度v1跑完全程的的時間為t1，則t1＝.以平均速度v2跑完全程的的時間為t2，則t2＝.以平均速度v＝56km/h跑完全程所用的時間為t，則t＝.由t＝t1＋t2得＝＋，解得v1＝.代入數(shù)據(jù)得v1＝70km/h.故選項D是正確的．5、B【解析】

從下面的圖中可以看出，將斜面在水平桌面上緩慢向左移動，直到球離開斜面，細(xì)線與斜面的夾角先減小后增加；將斜面在水平桌面上緩慢地向左推移，所以小球始終處于平衡狀態(tài)，對小球受力分析并將斜面的支持力和繩的拉力合成如圖：由平衡條件得：即：支持力和拉力的合力大小和方向均不發(fā)生變化。當(dāng)斜面在水平桌面上緩慢地向左推移時，細(xì)線與豎直方向的夾角逐漸變大，的方向發(fā)生變化，畫出平行四邊形進(jìn)行分析，由圖看出，拉力先減小后變大，支持力一直在變大，故B正確，ACD錯誤。6、B【解析】試題分析：三千尺等于1000m，根據(jù)公式可知其速度約為141m/s，所以答案為B考點：勻變速直線運動規(guī)律點評：此題型考查了關(guān)于勻變速直線運動規(guī)律．7、ABC【解析】A、物體做自由落體運動時，輕重物體的重力加速度g一樣大，故A錯誤；

B、自由落體運動的特點是初速度為零，僅受重力作用，即是一種初速度為零的勻加速直線運動故B錯誤，D正確；

C、在地球上，隨著緯度的升高，重力加速度增大，故C錯誤。

點睛：解決本題的關(guān)鍵知道自由落體運動的特點，知道自由落體做初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動。8、CD【解析】A、B兩物體的速度均為正值，A、B兩物體運動方向相同，選項錯誤；t=4s時，A、B兩物體速度大小相同，相距最遠(yuǎn)，選項B錯誤C正確；在相遇前，A、B兩物體最遠(yuǎn)距離為10×4×1/2m=20m，選項D正確．9、BD【解析】

A、B、在同一地點，任何物體具有的重力加速度g均相同；故A錯誤，B正確；C、g與緯度和高度有關(guān)；故地球表面附近，不同位置的重力加速度不一定相同；C錯誤．D、因赤道上萬有引力一部分提供向心力；故在赤道處的g要小于兩極處的g值；D正確．故選BD．【點睛】物體僅受重力時運動的加速度就是自由落體的加速度，在地球上不同的緯度、不同的高度的物體的重力加速度不一定相同，重力加速度的方向總是豎直向下．10、BC【解析】

兩力合成時，合力范圍為：；故；BC選項在此范圍之內(nèi)，所以BC正確，AD錯誤。11、AC【解析】

以行李箱為研究對象，由物體的平衡條件，豎直方向上有FN＋Fsinθ1－mg=0，所以行李箱受到地面的支持力為FN=mg－Fsinθ1，選項A正確，B錯誤；水平方向上有Ff－Fcosθ1=0，所以地面對行李箱的靜摩擦力Ff=Fcosθ1，選項C正確，D錯誤．12、BD【解析】試題分析：觀察甲的速度時間圖像，前2秒，速度為負(fù)值，說明沿負(fù)方向運動，速度時間圖像與時間軸圍成的面積代表位移，時間軸下面的位移為負(fù)，前2秒內(nèi)位移為，后2秒速度為正方向，說明又沿正方向運動，后2秒位移為，所以甲在4秒時間內(nèi)有往返運動，總路程為答案A錯．速度時間圖像斜率代表加速度，甲的速度時間圖像是一條傾斜的直線，斜率不變，即加速度不變答案B對．位移時間圖像斜率代表速度，乙圖的位移時間圖像是一條傾斜的直線，斜率不變即速度不變，答案C錯．乙在4s時間內(nèi)從運動到通過的位移為答案D對．考點：速度時間圖像和位移時間圖像二．填空題(每小題6分，共18分)13、0.19；0.10；A【解析】

（1）打C點時小車的速度是vC=x（1）．如果將將紙條上端中心連起來，得到的直線是紙帶的v-t圖象，該圖象斜率表示加速度，所以乙物體的加速度比甲大，故A正確；相等的時間間隔內(nèi)位移增大，所以兩物體均做加速直線運動，故B錯誤；根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，所以打第三個計數(shù)點時，甲物體的速度比乙小，故C錯誤；根據(jù)圖象在縱軸上的截距不為零，所以打第一個計數(shù)點時，物體的速度不可能為零，故D錯誤；故選A。14、（1）nmg，鉤碼的個數(shù)；（2）乙【解析】

（1）彈簧的彈力等于n個鉤碼的重力nmg多次測量求平均值可以減小誤差，所以實驗中需要改變鉤碼的個數(shù)以改變彈簧彈力。（2）由圖乙可知，伸長量相同時有FC=FA+15、橡皮條三角板AABFF’FF’【解析】

做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進(jìn)行比較，用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，因此明確實驗原理和具體操作即可正確解答該題；【詳解】（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進(jìn)行比較．

所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標(biāo)度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大?。?、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的），即還需要橡皮條和三角板；

（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，故BCD錯誤，A正確；（3）A、選用彈性小且適當(dāng)長的細(xì)繩，有利于減少實驗誤差，故A正確；

B、橡皮條、細(xì)繩和測力計的軸應(yīng)在同一平面上，且與板面平行貼近