2024年學校師德師風工作計劃樣本（三篇）

第2頁共2頁2024年學校師德師風工作計劃樣本我校作為____縣內(nèi)一所寄宿制學校，始終將師德師風建設(shè)視為重中之重。為積極響應縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的號召，特此制定以下個人發(fā)展計劃：一、堅定教育信仰，忠誠于____教育事業(yè)作為光榮的人民教師，我將時刻銘記自身職責，將全心全意為學生服務、為學校發(fā)展著想作為行動指南，將教育事業(yè)置于個人得失之上，秉持克己奉公的精神，積極貢獻自己的力量。二、秉持愛崗敬業(yè)精神，爭做合格教育者我熱愛教師這一職業(yè)，對____教育事業(yè)懷有深厚的忠誠。在新課程標準的指引下，我將面向全體學生，關(guān)注每一位學生的成長與發(fā)展，全身心投入到教育教學中，努力提升教學質(zhì)量。同時，我承諾不私自辦班、不為其他補習班招攬學生，并堅決拒絕接受家長贈送的任何禮物，以維護教育的純潔性。三、關(guān)愛學生成長，尊重家長意愿我將以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學生，無論其學習成績?nèi)绾?，都將給予同樣的關(guān)注與愛護。對于后進生，我將給予更多的關(guān)懷與幫助，努力激發(fā)他們的學習熱情。同時，我將積極主動與家長溝通聯(lián)系，尊重家長的意見與建議，以平等、友善的態(tài)度與家長共同探討孩子的教育問題，形成家校共育的良好氛圍。四、嚴于律己，依法執(zhí)教我將認真學習并嚴格遵守《教師法》等法律法規(guī)的各項要求，依法執(zhí)教、廉潔從教。在日常工作中，我將時刻提醒自己保持清醒的頭腦和高尚的師德師風，堅決不做任何違法違紀的事情。五、團結(jié)協(xié)作，樹立良好形象我深知團結(jié)協(xié)作對于教育事業(yè)的重要性。因此，我將時刻注意樹立自己良好的教師形象，以身作則、為人師表。在同事之間，我將保持和睦相處、互相幫助的良好關(guān)系；在遇到問題時，我將積極與大家商量解決之道，共同為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將注意自己的衣著、舉止和行為規(guī)范等方面的問題，努力成為學生們學習的榜樣。2024年學校師德師風工作計劃樣本（二）在工作的檢查環(huán)節(jié)中，師德建設(shè)被置于首要地位。五、強化監(jiān)督，倡導各界參與。我們致力于通過多元化的渠道與方式，積極宣傳并動員社會各界廣泛參與到師德建設(shè)中來。在師德考評過程中，我們充分傾聽并吸納學生、教師、家長以及社會各界的意見與建議，一旦發(fā)現(xiàn)問題便立即著手整改。（二）深化學習，提升職業(yè)道德素養(yǎng)1.我們堅持將集中學習與自主學習緊密結(jié)合，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，確保每位教師都能全面理解并內(nèi)化其基本內(nèi)容。同時，我們注重將學習《規(guī)范》與《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)及相關(guān)文件相結(jié)合，與本省關(guān)于加強和改進師德建設(shè)的文件精神相結(jié)合，以及與縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的具體要求相結(jié)合，從而促使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚成為教師的自覺行為。2.我們積極引導全體教師樹立終身學習的理念，鼓勵他們在掌握專業(yè)知識的同時，積極參與進修深造，不斷提升自己的教育教學能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三）全面服務學生，塑造良好教師形象我們繼續(xù)深化“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己），通過一系列活動來重塑教師的敬業(yè)精神、博愛心靈與人格魅力。為確?；顒尤〉脤嵭?，我們積極開展以下師德建設(shè)活動：1.開展師德建設(shè)大討論，圍繞“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”這一主題進行深入探討。我們鼓勵教師對照師德規(guī)范進行自我反思與總結(jié)，勇于查擺問題并開展批評與自我批評。2.實施“關(guān)愛教師”計劃，關(guān)注教師的情緒變化、生活狀況與職業(yè)成長，積極為他們解決實際困難。同時，我們重視教師的心理健康問題，通過多種形式對教師進行心理疏導與關(guān)懷，確保他們以良好的心態(tài)投入到教育工作中去。3.開展結(jié)對幫扶活動，要求每位教師至少幫扶一名留守學生、貧困學生、學困生或特殊學生。我們要求教師在生活習慣、學習情況、思想狀況與情緒變化等方面給予幫扶對象全方位的關(guān)懷與支持，促進他們的健康成長。4.在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”活動以及以“四愛、四為、四杜絕”為主題的活動；同時開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動，以進一步激發(fā)黨員教師的先鋒模范作用。5.我們鼓勵教師積極參與教科研活動，向科研型教師轉(zhuǎn)型。通過提升教師的綜合素質(zhì)來帶動教育教學質(zhì)量的整體提升。6.我們進一步完善學校與學生家庭的聯(lián)系制度，通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系與網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式來增進教師、學生與家長之間的溝通與理解。我們積極爭取家庭與社會對學校教育事業(yè)的理解與支持，并自覺接受各方面的監(jiān)督與建議以不斷提升學校的辦學水平。（四）樹立師德典型，發(fā)揮示范作用1.我們繼續(xù)鞏固并擴大州級“師德建設(shè)示范?！钡膭?chuàng)建成果，進一步豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵并推動其持續(xù)健康發(fā)展。2.我們定期開展評選表彰“師德標兵”的活動以挖掘并樹立師德高尚的先進典型。通過加大宣傳力度來弘揚他們的先進事跡與高尚品質(zhì)從而激勵全體教師不斷追求卓越。3.我們充分利用校內(nèi)外的宣傳資源來大力宣傳師德建設(shè)所取得的成就以及師德高尚的教師的先進經(jīng)驗與事跡以樹立良好的教師職業(yè)形象并贏得社會的廣泛認可與贊譽。（五）完善考核評價機制，保障師德建設(shè)健康發(fā)展1.我們將教師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件并進一步完善教師師德考核評價制度以確保師德建設(shè)工作的深入開展與持續(xù)進步。2.我們對全體教師進行嚴格的師德師風考核并將考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及年度考核等緊密掛鉤實行一票否決制。對于違反職業(yè)道德的行為我們將依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理以確保教師隊伍的純潔性與高尚性。2024年學校師德師風工作計劃樣本（三）為全面貫徹落實教育方針，我校始終以提升師生道德水準為核心，持續(xù)加大師德建設(shè)的力度。為取得更加顯著的成效，特制定以下計劃：一、指導思想本計劃以《教育法》為行動指南，緊密圍繞“師德、專業(yè)”雙發(fā)展要求，堅持依法治校、依法治教的原則，將德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐緊密結(jié)合，全面推進學校教師隊伍建設(shè)。我們將深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，秉持“以德修己，以德育人”的理念，開展“正師風，鑄師魂，樹形象”的主題活動。二、目標和任務1.目標組織學習活動，確保計劃與內(nèi)容得到有效落實，實現(xiàn)由提高法制意識向提升法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，推動教育、教學管理從依賴行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風建設(shè)的相關(guān)制度和條例，強化全員管理、科學管理，促進教職員工形成良好的師德行為。制定《寶山中學教師職業(yè)規(guī)范》，加強師德師風教育，通過活動激發(fā)教師的自我反思與提升，實現(xiàn)潛移默化的教育效果。加強過程管理與監(jiān)控，確保制度條例通過教職員的日常行為得以體現(xiàn)，提升教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，推動師德建設(shè)的制度化和規(guī)范化進程。2.任務繼續(xù)深化民主法制理論和國家基本法律的學習，增強憲法意識，將“以德治國”的理念與公民道德建設(shè)、師德規(guī)范相結(jié)合，激發(fā)教師的自我教育管理潛能，樹立良好教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務的思想，不斷提升教師的服務意識和服務水平。三、工作重點及措施在師德建設(shè)工作中，我們將繼續(xù)深化《公民道德建設(shè)實施綱要》的學習活動，開展以德治教活動，堅決杜絕任何違背師德標準的行為。具體措施如下：1.加強師德建設(shè)培訓工作成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，建立健全師德考核的各項規(guī)章制度。組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件精神，并結(jié)合實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育活動，通過聽講座、討論、知識競賽等形式提高教職員的師德水平。組織教師學習《寶山區(qū)教師教學中反對與禁止行為的規(guī)定》等文件精神并撰寫學習心得；鼓勵教師制定個人師德行為規(guī)范的近期和遠期目標；定期組織教師進行師德工作自查和討論交流并做好記錄。2.加大師德建設(shè)工作力度不斷更新教育觀念提升教師工作能力；通過樹立典型、開展競賽活動等形式激發(fā)全體教師的“爭排頭、創(chuàng)一流”意識。學期末對全體教師進行師德考核并在家長和學生中開展師德民主測驗；公開考核測驗結(jié)果并裝入教師個人業(yè)務檔案；對家長或?qū)W生不滿意的教師給予考核不合格處理并在一年內(nèi)限制其晉級評優(yōu)資格。成立學術(shù)專業(yè)委員會、教師職稱評定委員會和骨干教師評定考核小組等組織機構(gòu)；在評選優(yōu)秀教師、職稱晉級等工作中嚴格執(zhí)行師德“三不準”原則并實行“師德一票否決制”。3.完善評價制度成立行風建設(shè)