2024年實習班主任的工作計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年實習班主任的工作計劃樣本一、概述本班構(gòu)成包括男生____人，女生____人，總數(shù)為49人。全班平均分顯示，語文為76.5分，數(shù)學與英語同為57分。整體來看，該班級的學術成績偏低，且明顯低于____班的水平。盡管如此，該班級的多數(shù)學生擁有良好的家庭背景，自幼參與藝術培訓，目前許多學生已具備藝術特長，展現(xiàn)出顯著的才華。他們經(jīng)常在父母的陪同下進行外出旅行，因此具有較寬廣的視野。然而，由于藝術特長的背景，部分學生在學術課程上投入的精力不足。這是我接手初二(2)班前所了解到的情況。經(jīng)過前兩周的實習，我已經(jīng)基本掌握了初二(2)班學生的基本狀況。班級的團隊協(xié)作力不強，學生的責任感不足。同學間的互相監(jiān)督力度不夠，班干部未能發(fā)揮模范作用，具體表現(xiàn)在：1、責任感弱化。學生們具有獨立思考和個性，但對自身責任的承擔不夠，如早讀時教師未到，學生表現(xiàn)出敷衍態(tài)度，或抄襲作業(yè)，允許他人抄襲。他們?nèi)狈ψ晕夜芾砗妥晕冶O(jiān)督的意識，即使有班委在場，效果也有限。對于班級環(huán)境的維護，如看到地面臟亂，他們并不認為這是自己的責任，而是認為這是值日生的職責，與自己無關。2、性別比例失衡。男生人數(shù)為____人，在兩個藝術班中偏多，而女生有____人，占大多數(shù)。男生的活潑好動特性在這個年齡階段尤為明顯，他們的活動往往會影響女生，導致班級難以保持安靜。這給班干部的管理和自我管理帶來了挑戰(zhàn)。3、班干部未能發(fā)揮有效的引領作用，有時未能以身作則，反而參與違反紀律的行為，如經(jīng)常不做作業(yè)、睡覺和煽動鬧事。二、主要任務為實現(xiàn)有效管理，首要任務是：1、在一周內(nèi)全面了解所有學生，記住每位學生的特殊狀況，特別是關注那些學習困難的學生。同時，觀察他們的日常表現(xiàn)，如值日情況、做操態(tài)度、上課行為等。2、熟記所有學生的名字、座位表和班干部名單，通過日常觀察他們的行為。批改作業(yè)和試卷，通過評語獲取更多信息，如誰的字跡工整，誰經(jīng)常抄襲作業(yè)，誰非常自覺，甚至完成了額外的作業(yè)。3、與班主任、副班主任和任課教師進行交流，從不同角度了解學生。我注意到，對于同一名學生，不同的老師會有不同的評價，甚至與我自己的觀察也有差異。通過與學生交談，往往能獲得老師們未察覺的情況。4、深入了解班級事務，向現(xiàn)任班主任請教班主任工作的細節(jié)，并積極參與班主任的管理工作。5、針對性地處理問題，對不同成績段的學生進行個別談話，包括優(yōu)秀生、中等生和需要關注的后進生。6、利用生物課的教學機會，對學生進行適時的教育引導。例如，在《動物的運動》一課中，可以聯(lián)系到班級對運動會的準備，強調(diào)鍛煉身體的重要性。在《社會行為》中，可以探討班級與動物社會群體的相似性，增強學生對班級集體責任的認識。2024年實習班主任的工作計劃樣本（二）一、工作目標1.主動深入了解班級及學生的基本情況，協(xié)同班主任高效處理班級事務，助力學生順利度過從初三到高一的過渡期，構(gòu)建一個和諧、積極、向上且優(yōu)秀的班集體氛圍，強化班級凝聚力，促進同學間的融洽相處與互助協(xié)作，增強學生的集體榮譽感與責任感。2.積極策劃并組織豐富多彩的班級活動，以增進師生間的溝通與交流，構(gòu)建良好的師生關系。同時，作為學生的良師益友，致力于提升學生的學業(yè)成績，通過細致觀察與深入交流，掌握每位學生的學習狀態(tài)，針對性地提供學習指導，引導學生發(fā)掘自身優(yōu)勢，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率。3.加強班集體建設，完善班級管理制度，嚴明紀律要求，營造積極向上的班級氛圍。同時，注重建立良好的人際關系網(wǎng)絡，進一步提升班級凝聚力與整體競爭力。4.強化與原任班主任及任課教師的溝通與協(xié)作，確保班級管理工作的全面性與高效性，為學生的全面發(fā)展提供有力保障。二、工作措施1.緊密圍繞原任班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級基本情況，為后續(xù)工作奠定堅實基礎。2.持續(xù)加強學生的思想工作，具體措施包括：對個別學生進行耐心細致的談話，直至取得實效。密切關注學生動態(tài)，加強與學生的溝通交流，深入了解其思想與學習狀況，積極發(fā)揮心理專家與引導者的角色作用。利用業(yè)余時間進行家訪，及時與家長溝通學生情況，統(tǒng)一教育思想。充分調(diào)動有上進心學生的積極性，鼓勵他們不斷追求卓越。3.采用多樣化的方法強化學生的思想道德教育，定期舉辦主題教育活動。4.積極組織并參與學生的課內(nèi)、外活動，豐富學生的課余生活。5.緊密協(xié)同原任班主任處理班級日常事務，確保班級管理工作的有序進行。6.針對學生個體差異實施有針對性的個別教育計劃。三、日常工作作為高一班主任，需全面服務于學生的各項需求，具體日常工作安排如下：1.準時參加學校及年級組織的班主任工作會議，深入領會并貫徹執(zhí)行學校的班級管理精神。2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況，確保學生按時投入學習狀態(tài)。3.嚴格監(jiān)督兩操（課間操和課間眼保健操）的落實情況，注重質(zhì)量與效果。周一早上二十五分以及周二至周六上午八點二十五分組織學生做課間操，并負責維持秩序及結(jié)束后的回班紀律。4.中午十二點半至下午兩點期間，留在教室維持紀律秩序，為學生提供一個良好的午休或自習環(huán)境。5.在晚自習前十分鐘到達教室提醒學生準備晚自習科目并利用短暫時間與學生進行溝通交流。6.密切關注學生的思想動態(tài)變化及時處理學生中出現(xiàn)的問題與困惑。7.認真批改作業(yè)總結(jié)學生在學習過程中存在的問題與不足并提出針對性改進建議。8.深入了解學生的隱性情況包括家庭背景、學習狀況及思想動態(tài)等并關注班級內(nèi)不同團體的形成與發(fā)展趨勢。9.協(xié)助學生完成班級日常工作如出版黑板報等。10.定期舉辦學習交流主題班會課促進學生之間的學習經(jīng)驗分享與相互啟發(fā)。11.針對轉(zhuǎn)化對象制定具體轉(zhuǎn)化計劃并通過多種渠道了解其情況、接觸其內(nèi)心并參與到其互動中去。12.以主題班會形式定期開展學習教育活動引導學生樹立正確的學習觀念與價