區(qū)二小教師朗讀比賽活動方案

第第頁區(qū)二小老師朗讀競賽活動方案區(qū)二小老師朗讀競賽活動方案一、活動目的：為了磨練我校老師的朗讀基本功，提高老師普通話朗讀水平，提升老師的綜合素養(yǎng)，使老師們能夠在緊張的工作之余充分呈現(xiàn)自身的風(fēng)采，借以促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉辦“朗讀詩文展我風(fēng)采”老師朗讀競賽。二、活動布置：1、時間：20**年6月3日6月5日2、地方：會議室3、參賽人員：40歲以下老師4、競賽內(nèi)容：古今經(jīng)典詩文5、評委名單：z三、競賽要求1、自選內(nèi)容，但所誦讀的內(nèi)容必需是古今經(jīng)典詩文。包含篇名與出處、作品描述、自我介紹。2、詩文誦讀時間共4分鐘，其中詩文誦讀不超出3分鐘，自我介紹作品描述1分鐘。3、參賽人員于6月3日上午上報朗讀題目給班級組長，中午上報教導(dǎo)處。于競賽前10分鐘進(jìn)行抽簽。4、競賽評委要做到公平、公正、公開。5、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，定時參加競賽，送交評委一份朗誦料子。6、老師可自備配樂、課件等輔佑襄助資料。7、參賽人員要遵守競賽紀(jì)律，敬重評委看法。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、設(shè)獎情況：設(shè)一等獎5名，二等獎10名2、評分方法：本次競賽采用現(xiàn)場打分，滿分為100分，取平均分。語言（40分）：1、老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）。（20分）2、聲音效果好，悅耳悅耳，富有節(jié)奏感。（10分）3、語速適合文章體裁的需要，因不嫻熟，每停頓一次扣1分。（10分）感情：（40分）1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。（30分）2、表達(dá)自然得體。（10分）儀態(tài)：（10分）老師精神飽滿，能夠恰本地運用身體語言，神色、態(tài)度自然。效果：（10分）整體效果好，有感染力，加強語言表達(dá)效果。篇2:區(qū)二小老師朗讀競賽活動方案區(qū)二小老師朗讀競賽活動方案一、活動目的：為了磨練我校老師的朗讀基本功，提高老師普通話朗讀水平，提升老師的綜合素養(yǎng)，使老師們能夠在緊張的工作之余充分呈現(xiàn)自身的風(fēng)采，借以促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉辦“朗讀詩文展我風(fēng)采”老師朗讀競賽。二、活動布置：1、時間：20**年6月3日6月5日2、地方：會議室3、參賽人員：40歲以下老師4、競賽內(nèi)容：古今經(jīng)典詩文5、評委名單：z三、競賽要求1、自選內(nèi)容，但所誦讀的內(nèi)容必需是古今經(jīng)典詩文。包含篇名與出處、作品描述、自我介紹。2、詩文誦讀時間共4分鐘，其中詩文誦讀不超出3分鐘，自我介紹作品描述1分鐘。3、參賽人員于6月3日上午上報朗讀題目給班級組長，中午上報教導(dǎo)處。于競賽前10分鐘進(jìn)行抽簽。4、競賽評委要做到公平、公正、公開。5、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，定時參加競賽，送交評委一份朗誦料子。6、老師可自備配樂、課件等輔佑襄助資料。7、參賽人員要遵守競賽紀(jì)律，敬重評委看法。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、設(shè)獎情況：設(shè)一等獎5名，二等獎10名2、評分方法：本次競賽采用現(xiàn)場打分，滿分為100分，取平均分。語言（40分）：1、老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）。（20分）2、聲音效果好，悅耳悅耳，富有節(jié)奏感。（10分）3、語速適合文章體裁的需要，因不嫻熟，每停頓一次扣1分。（10分）感情：（40分）1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。（30分）2、表達(dá)自然得體。（10分）儀態(tài)：（10分）老師精神飽滿，能夠恰本地運用身體語言，神色、態(tài)度自然。效果：（10分）整體效果好，有感染力，加強語言表達(dá)效果。篇3:大港中心學(xué)校整班朗讀競賽方案港大中心學(xué)校整班朗讀競賽方案為切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)各班學(xué)生整體朗讀水平和本領(lǐng)的提升，呈現(xiàn)學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決議舉辦我校整班朗讀競賽。為落實好此次朗讀競賽任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)事項布置如下：一、參賽對象：學(xué)校1～6班級共31個班級以班級為單位，人人參加。由各班語文老師負(fù)責(zé)落實朗讀訓(xùn)練的引導(dǎo)，切實有效地幫忙學(xué)生提升朗讀水平，呈現(xiàn)班級風(fēng)采。二、競賽時間：20**年1月15日（周四）三、參賽內(nèi)容：競賽篇目由評委現(xiàn)場抽取在1～6班級蘇教版語文教材中各選取6篇課文備選，朗讀競賽時分班級現(xiàn)場抽簽選取其中1篇為參賽朗讀內(nèi)容，同班級各班朗讀同樣的內(nèi)容，學(xué)生現(xiàn)場朗讀。注：整班朗讀競賽備選課文一班級：《5家》《6東方明珠》《7秋姑娘的信》《9大海睡了》《11冰花》《13小河與青草》二班級：《1秋游》《10狼和小羊》《14梅蘭芳學(xué)藝》《15大禹治水》《20美麗的丹頂鶴》《23夕陽真美》三班級：《4做一片美的葉子》《5北大荒的秋天》《7拉薩的天空》《10哪吒鬧?！贰?6石榴》《18小稻秧脫險記》四班級：《4秋天》《9泉城》《10九寨溝》《11田園詩情》《13開天辟地》《23霧凇》五班級：《4去打開大自然綠色的課本》《13在大海中永生》《16黃山奇松》《18莫高窟》《14高爾基和他的兒子》《25黃鶴樓送別》六班級：《3把我的心臟帶回祖國》《7船長》《9小草和大樹》《12姥姥的剪紙》《15青海高原一株柳》《16草原》四、評比方法：組織全體語文老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層參加做評委，依據(jù)朗讀評價標(biāo)準(zhǔn)按班級評比出整班朗讀水平優(yōu)秀的班級，按班級各設(shè)一、二、三等獎若干。評委老師布置：六班級評四班級五班級評三班級四班級評二班級三班級評一班級二班級評六班級一班級評五班級附：整班朗讀評價標(biāo)準(zhǔn)1.讀音正確，普通話標(biāo)準(zhǔn)。2.朗讀時不添字、不漏字、不改字，能正確讀出停頓、重音、輕聲、變調(diào)、兒化等地方。3.音量適中，吐字清楚；語速恰當(dāng)，有快有慢；停頓