華南師大附中2025屆高三年級綜合測試（二）語文試題及答案

華南師大附中2025屆高三年級綜合測試（二）語文試題本試卷共8頁，23小題。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：①____________高溫是夏季常見的天氣現象，當日最高氣溫超過35℃時即可定義為高溫天氣，而連續(xù)多日的高溫則構成高溫熱浪。在過去的兩年中，我國都度過了熱浪襲人的夏季，如2022年夏季，全國平均氣溫為1961年以來歷史同期最高點，2023年夏季次之。更需注意的是，2023年首個高溫橙色預警發(fā)布于6月22日18時，2022年則是在6月17日18時。2024年的高溫橙色預警，比前些年來得更早，甚至更加猛烈。②____________極端高溫天氣不僅出現在我國，其他地方的高溫同樣來得更早更強，這幾乎波及到北半球所有地區(qū)。今年6月初，美國西南部多州最高氣溫超過38℃，美國亞利桑那州首府鳳凰城6日最高氣溫達45℃，內華達州拉斯維加斯7日最高溫達48.3℃，均創(chuàng)歷史紀錄，且高溫出現時間比往年早約兩周。極端高溫不但直接危及人體健康，還會加劇干旱、引發(fā)山火，給農業(yè)生產和城市供電系統(tǒng)帶來沖擊，嚴重影響國民經濟發(fā)展和社會的正常運行。5月下旬，巴基斯坦許多城市面臨熱浪天氣，一些地方的氣溫接近50℃，該國采取緊急措施，一半學生停課一周以減輕熱浪的影響。③____________極端高溫頻發(fā)，特殊天氣形勢的影響是重要因素。一般而言，高溫天氣多與大氣高壓系統(tǒng)密切相關。當強大的高壓系統(tǒng)滯留時，會形成持續(xù)性晴好天氣，使得高溫持續(xù)。常見的高壓系統(tǒng)為副熱帶高壓和中緯度西風帶上的阻塞高壓。例如，今年5月下旬至6月初，強大的副熱帶高壓系統(tǒng)籠罩了印度次大陸，也影響到了東南亞。④____________每一次極端高溫雖有其特定的天氣條件，但世界范圍極端高溫天氣頻繁出現，很明顯地構成了全球氣候變暖的趨勢。據聯合國防災減災署的報告，20年間全球極端高溫事件發(fā)生數量同比增加232％。2024年3月，世界氣象組織發(fā)布了《2023年全球氣候狀況》，近地表平均溫度比工業(yè)化前水平高1.45℃。二氧化碳、甲烷和一氧化二氫這三種主要溫室氣體的濃度還在不同程度地持續(xù)擎升，二氧化碳的濃度水平比工業(yè)化前水平高50％，這一增幅在人類過去數百萬年歷史中絕無僅有。我們正處于史無前例的全球變暖進程中，沒有最熱，只有更熱。盡管各國加緊協(xié)同氣候行動，但因各種原因導致的行動遲緩，使目前全球溫室氣體排放還處于歷史最高位，未來數十年持續(xù)升溫已成定局，全球將普遍見證高溫40℃的夏天。（摘編自魏科《是時候準備好應對一個40℃極端高溫的世界了》）材料二：2021年以來，中美兩國通過氣候特使渠道恢復對話交流，相繼簽署了3份達成共識的文件。2024年1月，雙方正式啟動中美“21世紀20年代強化氣候行動工作組”。5月8日至9日，兩國相關政府部門在華盛頓召開工作組會議，努力開啟兩國在能源轉型、甲烷、循環(huán)經濟和地方合作等領域新一輪務實合作。經過面對面會談，雙方對彼此氣候政策行動進展和困難挑戰(zhàn)有了更深入了解，一致同意以兩國元首共識為指引，繼續(xù)努力推動雙邊氣候合作取得務實成果。氣候變化是全球性挑戰(zhàn)，各國命運與共，只有通力合作才能有效應對。當前，世界經濟下行壓力增大，地緣沖突加劇，全球發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)。有些國家抱持功利主義與零和博弈思維，打著應對氣候變化或“去風險”幌子采取保護主義和單邊措施，對全球綠色低碳轉型造成巨大障礙，破壞了各國合作應對氣候變化的互信和能力。習近平主席在巴黎聯合國氣候變化大會上指出:“對氣候變化等全球性問題，如果抱著功利主義的思維，希望多占點便宜、少承擔點責任，最終將是損人不利己。”應當認識到，在全球綠色低碳轉型進程中，必然出現相關技術、產業(yè)、貿易、金融、標準等各方面的國際競爭，但只有公平健康的競爭，才有利于各國產業(yè)的長期發(fā)展，有利于各國在競爭中找到合作機遇，以最高效的方式實現全球氣候治理目標。美國作為世界第一大經濟體，在全球氣候治理進程中扮演著關鍵角色，其承諾和行動將對發(fā)達國家產生示范效應，國際社會期望美國能夠保持氣候政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實落實自身義務和承諾。作為負責任的發(fā)展中大國，中國通過自身努力推動可再生能源技術、產品快速發(fā)展。國際可再生能源署報告指出，過去10年，全球風電和光伏發(fā)電項目平均度電成本分別累計下降超過60％和80％，這應歸功于中國政策的導向和科技的創(chuàng)新。中美兩國攜手應對氣候變化，既符合兩國及兩國人民共同利益，也符合國際社會普遍期待，對于全球綠色低碳轉型和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。期待美方與中方一同展現大國擔當，共同維護多邊主義、《聯合國氣候變化框架公約》和《巴黎協(xié)定》，為全球氣候治理作出積極貢獻。（摘編自劉振民《展現合作應對氣候變化的大國擔當》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.今年北半球許多地區(qū)的最高氣溫已遠超“高溫天氣”的標準，表明極端高溫天氣的影響范圍十分廣泛。B.2023年三種主要溫室氣體的濃度相較于工業(yè)化前都有不同程度的升高，并且目前暫未出現下降態(tài)勢。C.自2021年起，中美兩國在與氣候相關的多個領域展開了合作，同時兩國之間在各個方面也存在競爭。D.全球風電和光伏發(fā)電項目平均度電成本的大幅度下降，離不開美國的示范效應和中國的巨大貢獻。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.我國發(fā)布高溫橙色預警和極端高溫天氣到來的時間逐年提前，可見前者是后者的重要判斷標準。B.由目前情況推測，如果不加強干預，未來數十年，40℃以上的極端高溫天氣將會在全球普遍出現。C.從習近平在聯合國氣候變化大會發(fā)言可知，我國反對氣候治理方面的功利主義與零和博弈思維。D.材料二提出，美國應切實承擔責任與義務，與中國攜手應對氣候變化，共同助力全球氣候治理。3.下列行為，符合材料二中的“大國擔當”的一項是（3分）A.中國持續(xù)調整政策，控制可再生能源設備成本，推動能源結構轉型。B.中國積極參與多個地區(qū)的和平斡旋，為解決地區(qū)沖突作出了努力。C.中國投身于非洲國家的基礎設施建設，極大地改善了當地民生。D.中國著力搭建文明互鑒橋梁，促進不同文明實現包容共存、交流互鑒。4.請為材料一的四個部分分別擬寫一個小標題，每個小標題不超過15個字。（4分）5.為了解決氣候變化問題，國際社會應該持什么樣的態(tài)度？從政策和行動方面作出怎樣的努力？請結合材料加以分析。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：蘇東坡（節(jié)選）姚遠第七場金陵會面【王安石唱《豬肉歌》騎驢上串場人：這騎著驢唱著曲兒的老頭不是別人，正是二度罷相的王安石。他這會正在金陵，度過他人生最后一段不能再當官的日子?！咎K東坡撐船上串場人：正要仕途得意，平步青云的蘇東坡在上任路上，特來金陵和他見了一面。這正是——幫腔：（唱）東邊日頭西邊雨?！疽粜Ю茁暣畧鋈耍海ㄓ鋹偟兀┮兲炜?！蘇軾：王老大人！王老大人?。ㄓ叩耐醢彩焕。┩醢彩簴|坡居士！蘇軾：那是頭驢？王安石：那是條船？蘇軾：哈哈哈……王老丞相江寧騎驢，驢不是驢，隱逸者也。王安石：蘇東坡右遷乘船，船不是船，扶搖者也。蘇軾：不敢不敢，扶搖直上，恐不穩(wěn)也！怕是要翻船。王安石：我這頭驢脾氣壞得很，也不叫隱逸。蘇軾：那叫什么？王安石：叫倔！【驢叫蘇軾：哈哈哈……（揖拜）蘇軾今日敢以野服見老丞相。王安石：你正要躍居高位卻來看我這下野之人，我知你心，還管你穿什么衣服？（欲走）【烏云翻滾雷聲隱隱蘇軾：老丞相，要變天了，你快棄了你那驢，到我的船上來躲躲吧！王安石：風云莫測，波詭云譎，如今我要上你的船咯！【司鼓擊板【王安石帶驢上船【船晃動驢叫王安石：怎么？你的船能容得下我，難道就容不下我的這頭驢？（驢反應）蘇軾：王老丞相竟在意這頭驢？王安石：這么多年我多虧了它與我作伴，豈有怠慢之理？蘇軾：那我自然也不敢怠慢，還請倔驢兄船內安坐！【船晃動蘇軾：要翻要翻！王安石：君子的小船，哪那么容易翻呢？蘇軾：老丞相真君子也，蘇軾這里還有一樁舊事未謝。王安石：那還不快謝。蘇軾：想當初“烏臺詩案”事發(fā)，老丞相不計前嫌，上書朝廷為蘇軾辨誣，這才讓官家抬了貴手，留了蘇軾這條小命。王安石：不殺才士，乃是太祖遺訓。要謝，謝不到我。蘇軾：可我當初如此激烈地反對新法……王安石：哈哈，你那慷慨陳詞的萬言書我是領教過了！蘇軾：慚愧慚愧，老丞相坐好，（劃船）我至今認為法不是不可變，只是——王安石：哼！【船晃動驢叫王安石：變法茲事牽涉甚廣，若無決斷恐難成事！串場人：丞相就是丞相，這聊不下去還能尬聊！王安石：我喜歡尬聊。串場人：?！醢彩鹤兎ㄓ植皇亲瞿隳菛|坡肉，要小火慢燉！蘇軾：順其自然。幫腔：（唱）待他自熟莫催它。蘇軾：老丞相竟知道我那東坡肉？王安石：如何不知？你那東坡肉如今是天下皆知！蘇軾：肉好是慢火的功勞，火大肉焦湯干肉糊，這和變法的道理是一樣的?！倔H叫船晃動（不滿戶主）王安石：你這頭驢！串場人：它在尬叫！王安石：（對驢）你現在是越來越倔了，我跟你說后人提起他（指蘇軾）不說他怎么升怎么貶，做了什么官，只說他詩文千篇，燉肉一碗！蘇軾：倔驢兄這倒是遂了我平生所愿。那后世提起你家老丞相應當做何論？【驢叫（表揚）串場人：犟驢兄是想說……王安石：（緊接）詩文數篇，變法二字而已?！敬蠓葎澊K軾：說詩文數篇是過謙，說變法二字……王安石：這也是我平生之志！可到了如今方才明白，法終歸是人變的。新法既毀在那幫佞臣庸吏手里，也毀在我用人不當?。ㄌつ_）（船晃動）蘇軾：（穩(wěn)住船）我在黃州倒頗見到些新法的成效，百姓的實惠。（劃船）老丞相變法，比蘇某遠見……我如今也不是全然反對新法了。王安石：（大笑）你糊涂啊！當初我當權為相，你反對新法。眼下我罷了相下了馬……串場人：改騎驢了！王安石：反變法派馬上要當道了，你——蘇軾：哈哈哈，我就是糊涂！如今不是和老丞相坐在一條船上了？（劃船）如老丞相不嫌棄，還請到寒舍嘗嘗我的東坡肉。王安石：誒？（感興趣，忽又止?。┞∧隳菛|坡肉慢火細工，我這人素來性急，怕是克化不了。蘇軾：丞相……王安石：下船。蘇軾：丞相……王安石：下船！【王安石下串場人：各位今天看到的這個場面，不是被歷史記錄的，而是被東坡居士的詩詞記錄的。蘇軾：騎驢渺渺入荒陂，想見先生未病時。勸我試求三畝宅，從公已覺十年遲。串場人：新法此后不久就因改朝換代被全盤廢除，如王安石本人所言，他的名字此后緊緊和新法聯系在一起，他的生命也隨新法終結在元祐元年四月。享年66歲。文本二：正當仕途得意、平步青云的蘇軾去金陵看望二度罷相的王安石，在此，蘇軾不僅僅是感恩當年王安石為其說情的“救命之恩”，更是因為蘇軾從自身在老百姓間的長期實事求是的實踐中認識到了新法中也有可取之處，因而由衷地對王安石表達敬意。施政觀點的分歧并不影響他們可以像老友一樣直抒胸臆，這樣的舞臺處理避免了非黑即白的臉譜式人物刻畫方式，也跳脫出具體政治環(huán)境的是非曲直而有了宏闊高遠的歷史格局。（選自周云匯《新時代歷史題材話劇<蘇東坡>：煙雨平生與一笑春溫》）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.劇本開頭，乘船的蘇軾遇上騎驢的王安石，蘇軾見雷聲隱隱，風雨欲來，趕緊邀請王安石上船躲避，由此直接切入了變法話題。B.蘇軾曾因反對王安石變法遭到排擠，但在“烏臺詩案”中他又因王安石的上書躲過一劫。此番金陵之會兩人平和相待、惺惺相惜。C.王安石和蘇軾借東坡肉的做法暗喻變法的推行方式：蘇軾認為要“小火慢燉”慢慢摸索，王安石卻擔心這樣缺少決斷，難以成事。D.劇本結尾,蘇軾兩次喊出“丞相”挽留王安石，王安石卻兩次喊“下船”，情感在遞進，鮮明地展現出王安石堅持己見的倔強個性。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.幫腔唱的“東邊日頭西邊雨”，既指天氣的變化，也暗示朝局的變化：被貶的蘇軾重新被朝廷起用，而王安石二度罷相。B.根據語境，劇本中“我至今認為法不是不可變，只是——”沒有說出來的潛臺詞，是“你的變法，變得過于著急了些”。C.劇本借蘇、王二人在船中的對白，生動展現了兩人雖政見不同但都“憂其民”的精神理想，語言詼諧，立意高遠。D.文本的舞臺說明里多次提及“驢叫”，營造了活潑的對話氛圍，王安石還借與驢的對話諷刺蘇軾不懂變法、一意孤行。8.本話劇導演查麗芳曾經談到：“如果拋棄非黑即白的簡單思維和粗暴判斷，就會看見一個有獨立人格的蘇東坡?！闭埥Y合兩個文本，分析蘇軾“獨立人格”的具體表現。（4分）9.劇本中加入“串場人”角色，很有特色，請結合文本一簡要分析串場人的作用。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：漢主病篤，命丞相亮輔太子。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！”漢主又為詔敕太子曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！惟賢惟德，可以服人。汝與丞相從事，事之如父?！睗h主殂，太子禪即位，封丞相亮為武鄉(xiāng)侯，領益州牧，政事無巨細，咸決于亮。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒》）材料二：先主之弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風，英雄之器焉。及其舉國托孤于諸葛亮而心神無貳誠君臣之至公古今之盛軌也。（節(jié)選自陳壽《三國志》）材料三：談君臣之交者，競曰先主之于諸葛。伐吳之舉，諸葛公曰：“孝直①若在，必能制主上東行?！惫灸鼙M行于先主乎?悲哉！公之大節(jié)苦心，不見諒于當時，而徒以志決身殲遺恨終古，宗澤②詠杜甫之詩而悲惋以死，有以也夫！公之心，必欲存漢者也，必欲滅曹者也。不交吳，則內掣于吳而北伐不振。此心也，獨子敬知之耳。孫權尚可相諒，而先主之志異也。夫先主亦始欲自強，終欲自王，雄心不戢，與關羽相得耳。故其信公也，不如信羽。先主不死，吳禍不息，祁山之軍不得而出也。迨猇亭敗矣，先主殂矣，國之精銳盡于夷陵，老將如趙云與公志合者亡矣；公收疲敝之余民，承愚暗之沖主③，以向北方，而事無可為矣。公故曰：“鞠躬盡瘁，死而后已，”唯忘身以遂志，而成敗固不能自必也。向令先主以篤信羽者信公，聽趙云之言，輟東征之駕，乘曹丕初篡之時，連吳好以問中原，力尚全，氣尚銳，雖漢運已衰，何至使英雄之血不灑于許、雒④，而徒流于猇亭乎?張良遇高帝而志伸，宗澤遇高宗⑤而志沮；公也，子房也，汝霖⑥也，懷深情而不易以告人，一也，而成敗異。公懷心而不能言，誠千秋之遺憾與?。ü?jié)選自王夫之《讀通鑒論》）【注】①孝直，即法正，名士法真之孫，東漢末年劉備帳下謀士。②宗澤，字汝霖，宋朝名將。③沖主：幼主。④許、雒（luò）：許昌、洛陽。⑤高宗：指趙構。⑥汝霖：即宗澤。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）及其舉國A托孤于諸葛亮B而心神無C貳D誠君E臣之至F公G古今之盛H軌也。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.安，使動用法，和《諫太宗十思疏》“將有作則思知止以安人”的“安”用法相同。B.從事，和《蘭亭集序》“或取諸懷抱”的“懷抱”都屬于古今異義詞。C.制，控制，和《過秦論》“履至尊而制六合”的“制”意思相同。D.向，從前、當初，和《諫逐客書》“向使四君卻客而不內”的“向”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.司馬光筆下的劉備認為諸葛亮的才能遠超曹丕，能夠最終完成統(tǒng)一大業(yè)，所以才要求劉禪要像對待父親那樣對待諸葛亮，政事全都交給諸葛亮處理。B.王夫之認為諸葛亮的志向是必定要保存漢室，并消滅曹魏政權，但這一想法，只有子敬理解，孫權尚可以體諒他們的用心。C.諸葛亮考慮的是聯合東吳共同對付曹操，劉備不以為然；而猇亭戰(zhàn)敗，劉備死去，諸葛亮面對的又是非常不利的局面，最終鞠躬盡瘁，死而后已。D.張良、宗澤和諸葛亮，三位歷史人物雖處不同時代，但都心懷大志，而他們的成敗也與他們所遇到的君主、各自所處的時代以及自身的際遇密切相關。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）夫先主亦始欲自強，終欲自王，雄心不戢，與關羽相得耳。（4分）（2）雖漢運已衰，何至使英雄之血不灑于許、雒，而徒流于猇亭乎?（4分）14.三則材料都提及了劉備和諸葛亮的君臣關系，但有所不同。請根據文本簡要分析。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。秋野五首（其一）杜甫秋野日疏蕪，寒江動碧虛。系舟蠻井絡①，卜宅楚村墟。棗熟從人打，葵荒欲自鋤。盤飧老夫食，分減及溪魚。[注]①井絡：此處指夔州一帶，舊屬楚地。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯寫景，秋野蕭疏，水天一色，僻靜淡遠，與下聯地處“蠻”“楚”形成呼應。B.頷聯記事，流露詩人心緒，“系舟”有結束漂泊之意,“卜宅”顯渴求安頓之心。C.從“從人打”到“欲自鋤”，詩人樂于躬耕的意識逐漸增強，山野生活趣味橫生。D.詩歌語言質樸，結構精巧，景、事、情和諧統(tǒng)一，詩人安貧樂居的情懷了然可見。16．《杜詩鏡銓》認為此詩后四句“有萬物一體之意”，即萬物皆有互動，相互依存。請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）宋代愛國名將宗澤因朝廷掣肘，沒有機會北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“______________，_____________”。（2）古人對于歷史事件的評價往往莫衷一是。如司馬遷認為荊軻刺秦王的行為是“名垂后世，豈妄也哉”，而蘇洵在《六國論》中則認為“______________，_____________”。（3）在古代詩歌中，植物的凋零很容易引發(fā)詩人的傷感之情，比如“___________，____________”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。不可否認，短視頻已成為當下人們交流溝通、商業(yè)經營的重要平臺。但與此同時（甲），令人擔憂。低快樂高傷害，短視頻已成“殺時間”利器。數據顯示，2023年我國短視頻人均單日使用時間長達151分鐘。短視頻猛烈吞噬我們的時間，讓人忽視自己的責任和義務，導致現實生活中的失控；也容易讓人陷入“信息繭房”，過度依賴虛擬世界，只看“偏好”內容，逐漸失去對豐富世界的感知。一些短視頻看似引人入勝，實則毫無“營養(yǎng)”，無需費腦的快樂要靠不斷加強刺激或延長時間來維持，不知不覺消磨人的專注力、創(chuàng)造力，使人的思維變得淺薄和僵化。假幸福真孤獨，沉迷短視頻損害心理健康。①與其他癮者類似，②短視頻成癮者也體現出與家人朋友疏離、人際關系沖突等種種病態(tài)現象。③沉迷于短視頻中的喜怒哀樂，④如同追逐夢幻泡影，⑤我們指尖余溫尚存，⑥幸福感且一觸即散。短視頻富含的情緒價值好比糖，讓受眾甜在一時，成癮后卻可能苦在長遠。良莠不齊的內容、泛娛樂化的傾向，聯手沖擊著人們對主流文化和價值觀的認同。熱現象冷思考，短視頻不能只“叫座”不“叫好”。從記錄生活、才藝展示，到經驗分享、情緒表達，再到搞笑段子、花式科普，可以說，短視頻（乙），也折射出社會發(fā)展和時代變遷。但細看不難發(fā)現，各家平臺上的爆火視頻都

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，并無太多創(chuàng)新。只要能獲取流量，價值觀、道德感往往被忽視。短視頻行業(yè)蓬勃發(fā)展，各類平臺如

B

，但不容野蠻生長。面對短視頻領域叢生的亂象，國家有關管理部門應“該出手時就出手”，打造和諧健康的網絡環(huán)境。18.“殺時間”是英語“killtime”的直譯，一般我們會把“killtime”翻譯為“消磨時間”。文中畫波浪線的句子中直言“殺時間”，請簡要分析其表達效果。（5分）19.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）20.請在文中畫橫線處填上恰當的成語。（2分）21.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）22.下列選項中的加點詞語與材料第二段中的“信息繭房”的構詞特點一致的一項是（3分）A.在競爭激烈的職場中，建立自己的職場技能壁壘是非常重要的。B.心靈雞湯指能激發(fā)積極情緒的文字片段，非常適合快節(jié)奏的現代社會。C.山川湖海是大自然最宏偉的筆觸，見證了歲月的滄桑與變遷。D.移動支付并非新鮮事物，在日韓、歐美等地，其業(yè)務得到了廣泛的認可和接受。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）歷史的眼光，要“遠視”，不應只局限于當下，而應從一個縱向的時間維度去分析、判斷。新聞的眼光，要“近視”，需要與時代脈搏貼得更近一些、再近一些。作為青年人，你覺得應該以哪一種的眼光看待我們所處的時代？為什么？請寫一篇文章，闡述你的感受和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案及評分建議一、（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（5小題，19分）1.（3分）D（“離不開美國的示范效應和中國的巨大貢獻”錯，材料二原文“全球風電和光伏發(fā)電項目平均度電成本分別累計下降超過60％和80％，這應歸功于中國政策的導向和科技的創(chuàng)新”并不能看出“全球風電和光伏發(fā)電項目平均度電成本的大幅度下降”有“美國的示范效應”的作用。）2.（3分）A（“我國發(fā)布高溫橙色預警和極端高溫天氣到來的時間逐年提前”錯，根據材料一原文“2023年首個高溫橙色預警發(fā)布于6月22日18時，2022年則是在6月17日18時”可知，我國發(fā)布高溫橙色預警的時間并不是“逐年提前”；“可見前者是后者的重要判斷標準”錯，前提錯誤，結論無法成立，且材料一原文中涉及“高溫天氣”的判斷標準只有“當日最高氣溫超過35℃時”。）3.（3分）A（材料二中的“大國擔當”指國家在應對氣候變化問題上的積極態(tài)度和責任擔當，有助于推動全球綠色低碳轉型和可持續(xù)發(fā)展。A項，中國的行為有助于減少溫室氣體排放，積極應對氣候變化，體現出中國作為發(fā)展中大國在應對氣候變化方面的責任和擔當，符合材料二中的“大國擔當”。B項，主要體現了中國在維護地區(qū)和平方面的擔當，與材料二關于應對氣候變化的“大國擔當”主題不相關。C項，體現了中國在國際合作中對其他國家的支持，與應對氣候變化的“大國擔當”聯系不緊密。D項，主要涉及文化交流和文明互鑒方面，與應對氣候變化的“大國擔當”主題相關性較小。）4.（4分）（示例）①近年我國高溫態(tài)勢愈演愈烈；②北半球多地高溫頻發(fā)且影響嚴重；③極端高溫與大氣高壓系統(tǒng)密切相關；④全球氣候變暖加劇且未有效應對。（每點1分，意對即可，字數不合要求酌情扣分，如有其他答案，言之成理則酌情給分）5.（6分）①態(tài)度：秉持公平健康競爭的原則，在競爭中尋找合作機遇，以最高效的方式實現全球氣候治理目標。②政策方面：保持氣候政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實落實自身在應對氣候變化方面的義務和承諾。③行動方面：加強協(xié)同氣候行動，減少溫室氣體排放，努力推動雙邊或多邊氣候合作取得務實成果，為推動全球能源低碳轉型與全球氣候治理作貢獻。（每點2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分）（二）現代文閱讀Ⅱ（4小題，16分）6．（3分）A（“由此直接切入了變法話題”錯，上船之后蘇軾說“蘇軾這里還有一樁舊事未謝”，先感謝王安石在烏臺詩案中出手相助，然后才談到變法，并非直接切入變法話題。）7．（3分）D（“王安石還借與驢的對話諷刺了蘇軾不懂變法、一意孤行”錯，“（對驢）你現在是越來越倔了，我跟你說后人提起他（指蘇軾）不說他怎么升怎么貶，做了什么官，只說他詩文千篇，燉肉一碗！”是借跟驢說話說出后人對蘇軾的評價，目的不是諷刺蘇軾）8．（4分）①犯了錯誤坦誠承認，蘇軾當初反對王安石變法，但在實踐中發(fā)現新法也有可取之處，于是坦然承認自己不如王安石有遠見，表達對王安石的敬意。②不因對方政治地位改變而改變自己的看法，蘇軾不因為王安石的官職變動而肯定或反對新法。③擁有獨立判斷能力和自主精神，蘇軾雖承認王安石新法中有可取之處，但依然反對其激烈變法的方式。（每點2分，答對任意2點即滿分）9．（6分）①交代背景，介紹人物，為戲劇情節(jié)展開作鋪墊。如開頭王安石、蘇軾上場后串場人介紹二人的姓名、身份，當時的情況、背景，便于觀眾理解戲劇內容，也為后面劇情發(fā)展做了必要的鋪墊。②補充相關內容，交代結果，使情節(jié)完整。如結尾通過串場人交代故事起因，也交代了變法的結果和人物結局。③推動情節(jié)發(fā)展。如“要變天咯”，才引出蘇軾邀請王安石上船躲雨的情節(jié)。④烘托、活躍氣氛。比如兩次分別點出“尬聊”“尬叫”，顯得輕松幽默，起到活躍氣氛的作用。（每點2分，答對任意3點即滿分）二、（37分）（一）文言文閱讀（5小題，22分）10.（3分）BDG（結合前面句子看，本段主要是作者對劉備的評價，畫波浪線的句子則是針對他將國家和太子托付給諸葛亮的敘述和評價，故首先可排除A處，確定B處斷開；后面對他的評價，可結合常用在句首的“誠”，判斷D處應斷開；再根據文言文句式的一致，“君臣之至公”“古今之盛軌”，可判斷最后一處停頓為G處。參考標點：及其舉國托孤于諸葛亮，而心神無貳，誠君臣之至公，古今之盛軌也。）11.（3分）C（本文的“制”是制止，《過秦論》“履至尊而制六合”的“制”意思是“控制”。）12.（3分）A（“政事全都交給諸葛亮處理”不是劉備要求的，而是劉禪繼位后劉禪的決定。）13.（8分）（1）劉備也是最初想要使自己強大起來，最終想要自己稱王，雄心不曾收斂，與關羽相互投合罷了。（“自王”“相得”，各1分；大意2分。）（2）雖然漢朝運數已經衰弱，怎么會讓英雄的熱血不揮灑在許昌、洛陽，卻在猶亭白白地流干呢?（“雖”“徒”，各1分；“徒流于猇亭”狀語后置句，1分；大意1分。）14.（3分）①材料一認為，劉備非常信任諸葛亮，諸葛亮也向劉備表達了絕對的忠誠和決心。（一點1分）②材料二高度評價了劉備對諸葛亮的信任，將其看作是古代君臣關系的典范。（1分）③材料三認為，劉備與諸葛亮之間并非完全的信任與理解，劉備對關羽的信任超過了對諸葛亮的信任。（一點1分）【參考譯文】材料一：漢主劉備病危，命令丞相諸葛亮輔佐太子。他對諸葛亮說：“你的才能是曹丕的十倍，一定能使國家安定，最終完成統(tǒng)一大業(yè)。如果太子可以輔佐，你就輔佐他，如果他沒有才能，你可以自行取代他?！敝T葛亮哭著說：“我怎么敢不竭盡輔佐的能力，獻出忠貞的節(jié)操，至死不渝！”漢主劉備又制詔命令太子說：“不要因為壞事小就去做，不要因為好事小就不去做！只有賢明，只有德性，才能讓人臣服。你與丞相共事，要把他當作自己的父親一樣看待?！眲洳∈?，太子劉禪繼位，封丞相諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，兼任益州牧，政事無論大小，都由諸葛亮決定。材料二：先主心胸寬廣意志剛強寬容厚道，了解人才禮賢下士，有漢高祖的風范，有英雄的氣度。至于他把整個國家和輔佐太子的大事托付給諸葛亮，而毫無疑心，確實是君臣都出于最大的公心，是古往今來最好的楷模。材料三：談論君臣之間交情的人，都會競相提到劉備與諸葛亮。劉備出兵伐吳時，諸葛亮說：“孝直如果還活著，必定能制止陛下東征?！敝T葛亮的志向能夠在劉備手下完全實現嗎?真是悲哀啊！諸葛亮的大節(jié)和苦心，不能在當時被理解和體諒，而白白地以為實現抱負而鞠躬盡瘁，無奈出師未捷身先死，遺恨千古，宗澤臨終吟詠著杜甫贊美諸葛亮的詩句，悲痛哀婉地死去，這是有原因的呀！諸葛亮的心愿，就是一定要保存漢室，一定要消滅曹魏政權。若果（蜀漢）不能與吳國交好，在內就會收到東吳掣肘而北伐不能順利進行。他的這一心思，只有魯肅了解罷了。孫權尚且可以體諒魯肅與諸葛亮的用心，而劉備的志向卻與他們不同。劉備也是最初想要使自己強大起來，最終想要自己稱王，雄心不曾收斂，與關羽相互投合罷了。所以他對諸葛亮的信任，比不上對關羽的信任。劉備不死，吳國帶來的災禍就不能停息，祁山的蜀軍就不能夠北伐。等到猇亭戰(zhàn)敗，先主劉備死去，國家的精銳力量在夷陵喪失殆盡，一些與諸葛亮志同道合的老將如趙云都亡故了。諸葛亮面對疲勞不堪的百姓、愚昧暗弱的幼主，圖謀北伐，但事情不可能有所作為了。諸葛亮所以說：“鞠躬盡瘁，死而后已?！彼ㄓ胁活欁陨韥硗瓿勺约旱闹鞠?，而事情的成敗本來就不是他自己所能左右的了。如果當初先主能像篤信關羽那樣信任諸葛亮，聽從趙云的