魯科版綜合實(shí)踐活動六年級上冊 5.1 身邊環(huán)境小調(diào)查 教案（表格式）

（第五單元做環(huán)保宣傳員）單元備課（六）年級（綜合實(shí)踐活動）學(xué)科單元教材分析本單元旨在讓學(xué)生了解身邊環(huán)境問題，感受身邊環(huán)境的變化。找到使環(huán)境變得更優(yōu)美的方式，提出改善環(huán)境的方法。倡導(dǎo)綠色出行理念，從自己做起從身邊小事做起為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量。單元教學(xué)目標(biāo)知識與能力：撰寫一份簡單的調(diào)查報(bào)告，制定綠色出行計(jì)劃，宣傳環(huán)保理念。過程與方法：完成調(diào)查問卷形成調(diào)查報(bào)告，了解身邊人的綠色出行方式，用各種形式宣傳環(huán)保理念。情感態(tài)度與價值觀：樹立保護(hù)環(huán)境的意識，自覺踐行。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查了解整理資料。教學(xué)難點(diǎn)：撰寫調(diào)查報(bào)告。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)單元知識樹身邊環(huán)境小調(diào)查綠色出行保護(hù)環(huán)境從我做起做環(huán)保宣傳員身邊環(huán)境小調(diào)查綠色出行保護(hù)環(huán)境從我做起做環(huán)保宣傳員課題身邊環(huán)境小調(diào)查教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過發(fā)放、回收、整理、統(tǒng)計(jì)和分析居民生活環(huán)境調(diào)查問卷和撰寫調(diào)查報(bào)告等活動，使學(xué)生初步了解居民生活環(huán)境的基本情況、發(fā)生的變化以及對環(huán)境的要求，提高學(xué)生收集、處理、分析問題的能力。過程與方法：通過查閱資料、交流討論、訪問等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)境與人們的關(guān)系，感受優(yōu)美環(huán)境能使人身心愉悅。指導(dǎo)學(xué)生寫一份倡議書。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的環(huán)境，初步感悟環(huán)境以及人與自然相互依存的關(guān)系。幫助學(xué)生增強(qiáng)小主人翁意識，做有責(zé)任心的小公民，為建設(shè)幸福家園做力所能及的事。知道優(yōu)美和諧的環(huán)境要靠大家共同維護(hù)，幸福家園的建設(shè)也要靠我們共同努力。教學(xué)重點(diǎn)初步了解居民生活環(huán)境的基本情況、發(fā)生的變化以及對環(huán)境的要求，提高學(xué)生收集、處理、分析問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步了解環(huán)境與人們的關(guān)系，感受優(yōu)美環(huán)境能使人身心愉悅。指導(dǎo)學(xué)生寫一份倡議書。教學(xué)方法利用實(shí)踐調(diào)查的方法，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)課本與社會實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的調(diào)查積極性，通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告，初步了解居民的生活環(huán)境。學(xué)法指導(dǎo)1.問卷調(diào)查:通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告，了解。2.社會實(shí)踐:走近社區(qū)通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告，初步了解居民的生活環(huán)境。教學(xué)過程教學(xué)流程(一)創(chuàng)設(shè)情境提出問題1教師導(dǎo)入同學(xué)們，誰來介紹一下自己的家庭住址,說說自己居住地的環(huán)境,2.學(xué)生介紹自己的居住環(huán)境。出示學(xué)生居住地的照片。3.教師:同學(xué)們隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們居住的環(huán)境發(fā)生了較大的變化。今天讓我們走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，開展一次居民生活環(huán)境調(diào)查，感受人們居住環(huán)境的變化。4.教師板書課題:身邊環(huán)境小調(diào)查(二)學(xué)習(xí)與探究1.教師:同學(xué)們，大家交流一下，你們打算從那幾個方面進(jìn)行調(diào)查,2.學(xué)生交流自己心中的問題，并匯報(bào)。教師總結(jié)。我的問題:3.同學(xué)們，針對居民生活環(huán)境和其他變化等問題，我們設(shè)計(jì)一個調(diào)查活動方案，開展調(diào)查活動。4.學(xué)生分組制定調(diào)查方案。居民生活環(huán)境調(diào)查活動方案調(diào)查項(xiàng)目活動時間合作伙伴調(diào)查方式調(diào)查結(jié)果居住地綠化、美化水合空氣污染情況周邊環(huán)境,交通情況、服務(wù)設(shè)施等,治安情況近幾年生活環(huán)境變化情況……5.同學(xué)們，活動方案制定后還有需要修改的地方嗎,在調(diào)查時需要注意些什么,6.教師溫馨提示:(1)學(xué)會調(diào)查了解，運(yùn)用采訪、搜集等形式開展調(diào)查，并學(xué)會記錄整理資料。(2)遇到困難自覺想辦法克服、解決的意識，提高抗挫折能力。(3)在活動中懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說話的技巧。(三)實(shí)踐與體驗(yàn)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生分組進(jìn)入學(xué)校較近的社區(qū)。學(xué)生活動。2.展開小調(diào)查活動(1)學(xué)生發(fā)放《居民生活環(huán)境調(diào)查表》。(2)學(xué)生訪問小區(qū)的居民，小區(qū)近幾年的變化。(3)學(xué)生利用手中的相機(jī)對小區(qū)的環(huán)境進(jìn)行拍照。(4)收集調(diào)查表、匯總資料、分析資料、得出結(jié)論。2.教師和學(xué)生一起活動，幫助學(xué)生完成調(diào)查活動。(四)總結(jié)交流，評價調(diào)查結(jié)果1.學(xué)生匯總資料，整理調(diào)查的結(jié)果，撰寫一份簡單的調(diào)查報(bào)告。2.小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。舉例:第三組調(diào)查情況:(1)調(diào)查報(bào)告居民生活環(huán)境調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的小區(qū)居民的幸福指數(shù)調(diào)查對象小區(qū)的30位居民(調(diào)查問卷、采訪)調(diào)查內(nèi)容1.環(huán)境的滿意度2.生活方便程度3.治安情況4.文化生活調(diào)查結(jié)果95.6%的居民對小區(qū)的衛(wèi)生、物業(yè)、文化活動等方面感動滿意，幸福指數(shù)較高。(2)出示照片。3.教師小結(jié)。(五)課堂總結(jié)師:這節(jié)課你有哪些收獲,生:自主評價。師:同學(xué)們，我們的生活環(huán)境在不斷的改善，有了花園、有了健身器材、有了文化廣場，我們的生活是豐富多彩的，是幸福的。(六)板書設(shè)計(jì)身邊環(huán)境小調(diào)查調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果知識拓展理想中的生活環(huán)境應(yīng)該是這樣的：參天大樹林立，道路兩旁全是碧綠的草坪，草坪上還冒著一朵朵色彩繽紛的小花，蝴蝶翩翩起舞，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱……多美的環(huán)境呀，美麗的大自然要我們共同去創(chuàng)造喲！可是，大家知道如何保護(hù)環(huán)境嗎