2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:爭(zhēng)鳴中的共鳴共鳴中的爭(zhēng)鳴_第1頁
2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:爭(zhēng)鳴中的共鳴共鳴中的爭(zhēng)鳴_第2頁
2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:爭(zhēng)鳴中的共鳴共鳴中的爭(zhēng)鳴_第3頁
2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:爭(zhēng)鳴中的共鳴共鳴中的爭(zhēng)鳴_第4頁
2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:爭(zhēng)鳴中的共鳴共鳴中的爭(zhēng)鳴_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:爭(zhēng)鳴中的共鳴,共鳴中的爭(zhēng)鳴閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。唐開國(guó)之初,統(tǒng)治者非常看中諫諍的作用,貞觀年間涌現(xiàn)出大量著名的諫官,如魏征、王珪、戴胄、馬周、褚遂良、令狐德棻等,臣善進(jìn)諫、主能納諫,最終形成一種“爭(zhēng)鳴”的政治風(fēng)尚。其實(shí)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的中國(guó)就形成儒、道、墨、法等各家學(xué)說、流派百家“爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象?,F(xiàn)實(shí)生活中難免也會(huì)有“爭(zhēng)鳴”,但人與人之間相處則更希望獲得“共鳴”。請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)“爭(zhēng)鳴與共鳴”的思考,寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考,不得套作、抄襲,不少于800字?!疚念}解析】:這是一道引語類材料作文題。材料首先呈現(xiàn)唐代政治上的“爭(zhēng)鳴”與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化上的“爭(zhēng)鳴”。“爭(zhēng)鳴”競(jìng)相鳴叫,比喻在學(xué)術(shù)等方面,各種看法和觀點(diǎn)展開爭(zhēng)論,爭(zhēng)鳴讓思想得以解放,讓智慧得以碰撞,能促進(jìn)思想的交流,文化的繁榮。材料第二層談到,“人與人之間相處則更希望獲得‘共鳴’”?!肮缠Q”的意思是物體因共振而發(fā)聲的現(xiàn)象,或由別人的某種思想感情引起相同的思想感情,進(jìn)而激發(fā)相同的認(rèn)知能力和共同的世界觀、人生觀?!肮缠Q”體現(xiàn)人與人之間相互理解、共情等。題目要求談?wù)剬?duì)“談爭(zhēng)鳴與共鳴”的思考,寫作時(shí)當(dāng)扣住兩者的關(guān)系而展開,比如:爭(zhēng)鳴是共鳴的前提,沒有爭(zhēng)鳴何來共鳴;共鳴是爭(zhēng)鳴的目的,凝聚共識(shí),爭(zhēng)鳴才有意義。從觀念的整齊劃一走向意見的豐富多元,爭(zhēng)鳴反映了我們時(shí)代的進(jìn)步。人類認(rèn)知難免有局限性,爭(zhēng)鳴不是簡(jiǎn)單否定或故意站在對(duì)立面“標(biāo)新立異”,而是提供另一種判斷和思路。多些爭(zhēng)鳴,就多了些參考系數(shù)和認(rèn)知視角;爭(zhēng)鳴越透徹,就會(huì)更接近規(guī)律和真理,和諧共鳴度則越高。行文構(gòu)思上,先概括材料,由材料引出觀點(diǎn),如:用爭(zhēng)鳴凝聚共鳴。接下來從為什么的角度展開論述,爭(zhēng)則明,辯則進(jìn)。爭(zhēng)鳴是孕育新思想的助產(chǎn)婆,是推進(jìn)創(chuàng)新的加速器,是激發(fā)思想火花的塊塊燧石,正是在爭(zhēng)鳴和碰撞中,才能形成接近規(guī)律和真理的廣泛共鳴。再從怎么辦的角度展開論述,一、需要?jiǎng)?wù)實(shí)的作風(fēng)。開展?fàn)庿Q,允許和鼓勵(lì)不同的聲音出現(xiàn),但也不能固執(zhí)己見,標(biāo)新立異,強(qiáng)詞奪理。虛心好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不隨意作出結(jié)論判斷或任性地顛覆他人的觀點(diǎn),這才是一個(gè)人在爭(zhēng)鳴中應(yīng)有的。二、在爭(zhēng)鳴中協(xié)調(diào)各方利益,求大同、存小異,找到最大公約數(shù)。立意可以從以下幾個(gè)方面展開:爭(zhēng)鳴與共鳴的關(guān)系:探討爭(zhēng)鳴是共鳴的基礎(chǔ),共鳴是爭(zhēng)鳴的升華,兩者相輔相成。爭(zhēng)鳴的意義:分析爭(zhēng)鳴在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、政治發(fā)展等方面的積極作用。共鳴的價(jià)值:闡述共鳴在人際關(guān)系、文化交流、國(guó)家發(fā)展等方面的意義。如何實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)鳴與共鳴的平衡:從個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)風(fēng)氣、制度保障等方面提出建議?!炯炎髻p析】:在“爭(zhēng)鳴”與“共鳴”中,綻放出耀眼的光芒在歷史的長(zhǎng)河中,有一種聲音,它如同春日里破土而出的嫩芽,充滿生機(jī),那是“爭(zhēng)鳴”。唐初貞觀年間,諫官如魏征、王珪、戴胄等,他們的聲音,猶如激流中的浪花,激蕩著時(shí)代的風(fēng)云。在這紛繁的“爭(zhēng)鳴”背后,卻隱藏著更為深沉的渴望——那就是“共鳴”。這“爭(zhēng)鳴”與“共鳴”,恰似夜空中閃爍的星辰,一明一暗,共同編織成浩瀚的宇宙。它們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中交織,奏響了人類文明的交響曲?;赝麣v史,我們見證了“爭(zhēng)鳴”的偉力。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸子百家爭(zhēng)鳴,儒家、道家、墨家、法家等學(xué)說各領(lǐng)風(fēng)騷,思想的火花碰撞,照亮了時(shí)代的道路。魏征在唐太宗面前直言進(jìn)諫,他的聲音,如同銳利的劍,直指時(shí)弊,最終助力“貞觀之治”的輝煌。然而,“爭(zhēng)鳴”并非總是和諧的樂章。它有時(shí)也會(huì)演變成無謂的紛爭(zhēng),甚至導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)蕩。正如那句話所說:“爭(zhēng)鳴易,共鳴難。”在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常遇到不同的觀點(diǎn)和意見,這些差異有時(shí)會(huì)讓我們陷入爭(zhēng)論的漩渦。我記得,在一次辯論賽中,我站在臺(tái)上,面對(duì)臺(tái)下如同利箭的目光,努力闡述自己的觀點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)聲音在眾多聲音中顯得微弱。那一刻,我感受到了“爭(zhēng)鳴”的孤獨(dú),也體會(huì)到了“共鳴”的珍貴。在“爭(zhēng)鳴”中,我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)了表達(dá)自己。然而,我們是否曾想過,如何讓我們的聲音與他人的聲音產(chǎn)生共鳴?如何讓我們的思想與他人的思想相互交融?我想,這需要一顆包容的心,需要一份對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重。正如那句話所說:“共鳴不是同聲相應(yīng),而是異聲相和?!痹谧鹬夭町惖幕A(chǔ)上,我們才能找到共同的語言,才能讓我們的聲音在“爭(zhēng)鳴”中找到共鳴。生活中,我們總會(huì)遇到那些讓我們心動(dòng)的人,他們的思想、情感與我們產(chǎn)生了共鳴。記得,在書店里偶然翻到一本關(guān)于哲學(xué)的書,書中的一段話讓我陷入沉思:“人生的意義,在于不斷探索,不斷超越?!边@句話如同閃電,照亮了我內(nèi)心的迷茫,讓我找到了前進(jìn)的方向。共鳴,有時(shí)就在我們不經(jīng)意間發(fā)生。它不需要華麗的辭藻,不需要激烈的爭(zhēng)論,只需要一份真誠(chéng)的心。當(dāng)我們用心去傾聽他人的聲音,用心去感受他人的情感時(shí),共鳴就會(huì)在不經(jīng)意間產(chǎn)生。在這個(gè)多元化的時(shí)代,我們需要“爭(zhēng)鳴”,也需要“共鳴”。在“爭(zhēng)鳴”中,我們尋找自我,在“共鳴”中,我們找到他人。正如那句話所說:“爭(zhēng)鳴與共鳴,是人生最美的交響曲?!弊屛覀?cè)凇盃?zhēng)鳴”中保持獨(dú)立思考,在“共鳴”中學(xué)會(huì)傾聽與理解。讓我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中,留下屬于自己的聲音,也找到與他人共鳴的旋律。如此,我們的人生,才能在“爭(zhēng)鳴”與“共鳴”中,綻放出最耀眼的光芒。【佳作賞析】:在爭(zhēng)鳴與共鳴之間在悠悠的歷史長(zhǎng)河中,總有一抹浪花,宛如璀璨星辰,于歲月之岸激蕩生輝,散發(fā)出智慧的光芒。遙想唐貞觀年間,諫官們那此起彼伏的爭(zhēng)鳴之聲,恰似春日里百鳥齊鳴的和諧樂章,清脆悅耳,它們?cè)诰醯亩?,奏響了政治和諧之美的動(dòng)人旋律。想象一下,那會(huì)是怎樣一幅畫面?魏征的直率,王珪的溫文,戴胄的剛烈,馬周的機(jī)敏,褚遂良的忠誠(chéng),令狐德棻的博學(xué)……他們?nèi)缤箍罩需驳男浅?,各自散發(fā)光芒,又在夜幕下相互映照。他們的諫言,如同滋潤(rùn)大地的清泉,讓大唐的江山,在歷史的長(zhǎng)卷上,留下濃墨重彩的一筆?;厥讘?zhàn)國(guó),那是一個(gè)思想開放的年代,儒家、道家、墨家、法家,百家爭(zhēng)鳴,各派學(xué)說如同滿天繁星,照亮了哲學(xué)的天空。孔子與墨子的對(duì)話,莊子與惠施的辯論,都是那個(gè)時(shí)代思想碰撞的火花。他們的爭(zhēng)鳴,不是為了勝利,而是為了尋找真理,為了探尋那能照亮人心的答案。爭(zhēng)鳴,是思想的火花,是智慧的碰撞。它讓我們?cè)诓町愔袑ふ夜沧R(shí),在分歧中尋找真理。然而,在爭(zhēng)鳴的背后,我們更渴望共鳴。那是一種心靈的共鳴,是情感的交融,是人與人之間最深刻的聯(lián)系。記得有一次,我在圖書館偶遇一位長(zhǎng)者。他坐在角落,靜靜地翻閱著古籍。我好奇地走過去,與他交談。他是一位退休的歷史教師,對(duì)古代文化充滿熱情。我們談?wù)摎v史、哲學(xué)、人生。那一刻,我感受到了一種深層的共鳴。盡管我們年齡相差甚遠(yuǎn),但我們對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)生活的感悟,卻有著驚人的相似。共鳴,是心靈的交響,是情感的共鳴。它讓我們?cè)诩姺笔澜缰?,找到那個(gè)與自己靈魂共鳴的人。它讓我們?cè)诠陋?dú)時(shí)刻,感受到溫暖的力量。然而,爭(zhēng)鳴與共鳴之間并非總是和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常會(huì)遇到觀點(diǎn)的沖突、情感的隔閡。有時(shí),為了堅(jiān)持己見,我們不惜與他人激烈爭(zhēng)執(zhí);有時(shí),為了維護(hù)利益,我們甚至反目成仇。這些紛爭(zhēng),如同烏云遮蔽晴空,讓我們?cè)谒枷氲那缋手厥チ朔较?。但正是這些紛爭(zhēng),讓我們更加珍惜共鳴的時(shí)刻。當(dāng)我們放下偏見,傾聽他人聲音,我們才能找到觸動(dòng)心靈的聲音。當(dāng)我們學(xué)會(huì)尊重差異、包容不同,我們才能在這個(gè)世界上找到自己的位置。爭(zhēng)鳴與共鳴,如同人生的兩極,相互依存,相互制約。在爭(zhēng)鳴中,我們尋找真理;在共鳴中,我們找到自我。讓我們?cè)跔?zhēng)鳴與共鳴之間找到平衡,讓心靈在思想的海洋中自由翱翔。在這個(gè)多元的世界里,讓我們以開放的心態(tài),聆聽那些爭(zhēng)鳴的聲音,感受那些共鳴的溫暖。讓我們?cè)跔?zhēng)鳴與共鳴之間找到和諧之音,讓它在我們的生命中永遠(yuǎn)回響。【佳作賞析】:沒有爭(zhēng)鳴,何來共鳴?在綿延不絕的歷史長(zhǎng)河中,總有那些璀璨的音符,它們?nèi)缤箍罩徐陟谏x的星辰,照亮了人類文明的輝煌歷程。這些音符,或激昂如戰(zhàn)鼓,或深沉似江水,無不承載著一種精神——勇于爭(zhēng)鳴。正是這爭(zhēng)鳴,匯聚成人類文明的壯麗交響曲,讓我們?cè)诠缠Q的旋律中,深刻感受到生命的力量。翻開歷史的篇章,我們清晰可見,唐朝初創(chuàng)之際,統(tǒng)治者便深知諫諍之力。貞觀年間,涌現(xiàn)出一批敢于直言的諫官,如魏征、王珪、戴胄、馬周、褚遂良、令狐德棻等,他們善于進(jìn)諫,使得君主能夠廣納忠言,形成了一種“爭(zhēng)鳴”的政治風(fēng)氣。這種“爭(zhēng)鳴”,不僅促進(jìn)了政治的清明,更為國(guó)家的繁榮昌盛奠定了基石。追溯至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)便已呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的壯觀景象。儒、道、墨、法等諸子百家,激烈碰撞,相互融合,為后世留下了豐富的文化遺產(chǎn)。正如孟子所言:“得道多助,失道寡助。”唯有勇于爭(zhēng)鳴,方能探尋正確的道路。然而,在現(xiàn)實(shí)生活之中,我們更渴望的是“共鳴”。這種共鳴,是心靈的交融,是情感的契合。它讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中,找到了歸屬,找到了前行的動(dòng)力。我心中浮現(xiàn)一則故事。一位年輕的畫家,他的畫作始終無法得到他人的認(rèn)可,他倍感沮喪,遂向一位資深畫家請(qǐng)教。資深畫家告訴他:“你的畫,缺少了爭(zhēng)鳴。你只看到了自己的世界,卻未涉足他人的世界。只有勇于爭(zhēng)鳴,你的畫才能觸動(dòng)人心?!碑嫾衣爮牧速Y深畫家的建議,開始嘗試將自己的畫作與他人的畫作進(jìn)行對(duì)比,從中汲取靈感。漸漸地,他的畫作開始受到人們的喜愛,他也找到了自己的藝術(shù)之路。沒有爭(zhēng)鳴,何來共鳴?正是有了爭(zhēng)鳴,我們才能在碰撞中找到自己的定位,在共鳴中找到自己的方向。正如一位詩人所言:“爭(zhēng)鳴是生命的火花,共鳴是生命的旋律?!痹诋?dāng)今這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,我們更需要勇于爭(zhēng)鳴,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。只有這樣,我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,在共鳴中找到自己的價(jià)值。我想起我國(guó)的一位科學(xué)家,錢學(xué)森。他在科學(xué)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就,卻始終保持著謙遜的態(tài)度。他說:“我之所以能取得一些成績(jī),是因?yàn)槲矣掠跔?zhēng)鳴,敢于質(zhì)疑。只有這樣,我才能在科學(xué)的道路上不斷前行?!卞X學(xué)森的故事告訴我們,爭(zhēng)鳴不僅是一種勇氣,更是一種智慧。它讓我們?cè)谔剿魑粗倪^程中,不斷突破自我,不斷追求卓越。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,讓我們勇敢地爭(zhēng)鳴,讓我們的聲音在共鳴中回響。讓我們?cè)跔?zhēng)鳴中找到自己的方向,在共鳴中找到自己的價(jià)值。因?yàn)?,沒有爭(zhēng)鳴,何來共鳴?【佳作賞析】:爭(zhēng)鳴中的共鳴,共鳴中的爭(zhēng)鳴在歷史的卷軸上,唐朝貞觀年間的政治畫卷上,繪滿了諫官們的身影。魏征、王珪、戴胄……這些名字,如同星辰,閃耀在古代中國(guó)的政治天空中。他們以直言進(jìn)諫的勇氣,與君主之間形成了一種獨(dú)特的“爭(zhēng)鳴”,這種“爭(zhēng)鳴”不僅是對(duì)權(quán)力的制約,更是對(duì)智慧的尊重。想象那時(shí)的場(chǎng)景,諫官們身著素衣,面色莊重,言辭犀利,直指時(shí)弊。而君主則如同參天大樹,在諫官的“箭雨”中靜心聆聽,納諫如流。這樣的政治生態(tài),讓我聯(lián)想到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的景象。那是一個(gè)思想空前解放的時(shí)代,儒、道、墨、法等諸子百家爭(zhēng)鳴不息,孔子、墨子、老子、韓非子的聲音此起彼伏。在那個(gè)時(shí)代,沒有定于一尊的答案,只有無盡的探索與爭(zhēng)鳴。爭(zhēng)鳴,是思想的火花,是智慧的交匯。它讓我們?cè)诙嘣穆曇糁袑ふ易晕?,培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。就像“天圓地方”的爭(zhēng)議,雖然沒有明確的結(jié)論,卻促進(jìn)了科學(xué)的進(jìn)步。但爭(zhēng)鳴之中,共鳴亦不可忽視。共鳴是心靈的契合,是情感的共鳴。它讓我們?cè)诩姅_的世界中找到共鳴的伙伴。比如,在某個(gè)寧靜的夜晚,周杰倫的《青花瓷》旋律悠揚(yáng),那一刻,我仿佛與那個(gè)時(shí)代的文人墨客產(chǎn)生了心靈的共鳴。校園生活中,爭(zhēng)鳴無處不在。同學(xué)們就問題各抒己見,爭(zhēng)論激烈。在這場(chǎng)爭(zhēng)鳴中,我們也在尋找共鳴,渴望找到共識(shí)。例如,在環(huán)保辯論中,盡管觀點(diǎn)各異,但我們最終都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。爭(zhēng)鳴與共鳴,猶如人生的雙翼,相互依存。在爭(zhēng)鳴中,我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考;在共鳴中,我們找到歸屬感。它們讓我們?cè)谧非笳胬淼牡缆飞?,不再孤單。記得那次在圖書館,見兩位老先生就哲學(xué)問題進(jìn)行深入探討。從存在主義到相對(duì)主義,從道德到人性,他們找到了許多共鳴,也產(chǎn)生了不少爭(zhēng)鳴。那一刻,我感受到了知識(shí)的力量,也體會(huì)到了人際交流的魅力。在爭(zhēng)鳴與共鳴的交織中,我們不僅能夠開闊視野,還能夠深化自我認(rèn)知。每一次的爭(zhēng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論