25版：學(xué)案73　正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-理解語意掌握用法

語言文字運(yùn)用?語言基礎(chǔ)板塊八正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)案73——理解語意，掌握用法復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握常見常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法和作用。2.能夠結(jié)合語境，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用。考情微觀年份卷別提問方式所考標(biāo)點(diǎn)命題特點(diǎn)2023新高考Ⅰ卷對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(4分)逗號(hào)①從考查頻率來看，標(biāo)點(diǎn)屬于輪考點(diǎn)。②從命題內(nèi)容來看，以考標(biāo)號(hào)為主，兼及點(diǎn)號(hào)；以考標(biāo)點(diǎn)的作用為主；與教材關(guān)聯(lián)密切。③從命題形式來看，與其他考點(diǎn)綜合考查，可采用單選題型，也可采用主觀題型。④值得關(guān)注的是2023年新高考Ⅰ卷的標(biāo)點(diǎn)題，已由考查標(biāo)點(diǎn)的基本用法和作用轉(zhuǎn)向標(biāo)點(diǎn)的修辭作用，標(biāo)志著對(duì)標(biāo)點(diǎn)的考查越來越深入。2022全國甲卷文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是(3分)引號(hào)2020新高考Ⅰ卷下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)破折號(hào)全國Ⅰ卷下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)破折號(hào)2019全國Ⅱ卷下列各句中的引號(hào)和文中“長跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(3分)引號(hào)知識(shí)圖要前備知識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一套輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語言的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有助于我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨明不同語氣，準(zhǔn)確理解詞語的性質(zhì)和文章的意義。一、點(diǎn)號(hào)的基本用法點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣，是針對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對(duì)于點(diǎn)號(hào)，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓的時(shí)間長短關(guān)系：頓號(hào)＜逗號(hào)＜分號(hào)＜冒號(hào)＜三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))。1.頓號(hào)(一)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語間的停頓，停頓較短。用法例句用在并列詞語、并列短語之間(1)這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。(并列詞語之間用頓號(hào))

(2)千里江南，到處鶯歌燕舞、桃紅柳綠，一派春意盎然的景象。(并列短語之間用頓號(hào))用法例句相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)(1)飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九千米和前方一二十千米范圍內(nèi)的地面。(不加頓號(hào))

(2)農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。(加頓號(hào))用法例句用于某些序次語(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)之后，表示序次語與正文的分隔何謂名著？一、名著是通俗的。二、名著是不會(huì)因時(shí)代變遷而被遺忘的。三、名著言近旨遠(yuǎn)。四、名著是富有啟發(fā)性和教育性的。五、名著論及人類生活長期懸而未決的問題。用法例句標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間(如引號(hào)或書名號(hào)之后還有括注)，宜用頓號(hào)(1)“日”“月”構(gòu)成“明”字。(不加頓號(hào))

(2)《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。(不加頓號(hào))(3)李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩句。(加頓號(hào))2.逗號(hào)逗號(hào)表示一句話中間的停頓，停頓的時(shí)間比頓號(hào)要長一點(diǎn)。用逗號(hào)表停頓，主要有以下情況：用法例句句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。用法例句句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號(hào)對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。3.分號(hào)分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。用法例句復(fù)句內(nèi)部并列分句(尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號(hào)時(shí))之間的停頓，用分號(hào)這種作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。用法例句非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，用分號(hào)我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。分行列舉的各項(xiàng)之間，可用分號(hào)農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求：①辦事公道，一碗水端平；②時(shí)刻為群眾著想；③有經(jīng)濟(jì)頭腦。1.句號(hào)(二)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)基本用法：用在陳述句的末尾，標(biāo)示陳述句完了之后的停頓。(1)無論單句還是復(fù)句，句末均用句號(hào)。(2)語氣舒緩的祈使句末尾也用句號(hào)。(3)“某某說”用在引用語的后面時(shí)，“說”字后面用句號(hào)。2.問號(hào)問號(hào)主要表示句子的疑問語氣。用法例句疑問句的句末用問號(hào)你見過金絲猴嗎？反問句的句末用問號(hào)難道對(duì)他我還關(guān)心得不夠嗎？設(shè)問句的問句后用問號(hào)(一個(gè)外國人，不遠(yuǎn)萬里來到中國，幫助中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。)這是什么精神？這是國際主義的精神。用法例句選擇問句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間幾乎沒有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號(hào)。當(dāng)選項(xiàng)較多或較長，或?yàn)榱思訌?qiáng)語氣，也可在每個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號(hào)(1)然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？(魯迅《祝福》)(2)這是巧合還是有意安排？(3)要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？生年、卒年不詳或?qū)ζ溆幸蓡柕模脝柼?hào)表示錢起(722？—780)，字仲文，唐代詩人。3.感嘆號(hào)作用例句表達(dá)強(qiáng)烈的感情真美！擬聲詞末用，突出強(qiáng)調(diào)聲音咚！咚咚！祈使句末用，表祈使語氣同志們，快跑！反問句末用，強(qiáng)調(diào)感情我們真的完不成這項(xiàng)任務(wù)嗎！連用，突出強(qiáng)調(diào)巨大的聲音或強(qiáng)烈的感情我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！4.冒號(hào)冒號(hào)起提示作用，提起下文或總括上文。用法例句用在書信、發(fā)言稿等開頭的稱呼語后面敬愛的老師：用在總括語或提示語后面，表示提示下文百科全書基本上有兩種：一是綜合性的，一是專業(yè)性的。用法例句用在總括語前面，表示總結(jié)上文做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密地聯(lián)系在一起的。用在“注意”“指出”“證明”“例如”等引起下文的詞語后面，起引起下文、提示注意作用實(shí)踐證明：只有中國共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民奔向小康。二、標(biāo)號(hào)的基本用法標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。1.引號(hào)作用例句引用原文、原話(1)今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。(2)船上人聽到水面的喊聲，在隱約里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”特殊含義紅軍們走過“天下最難走的路”。作用例句特定稱謂“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。(別稱、簡(jiǎn)稱)“5·12”汶川大地震紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”90周年[標(biāo)志節(jié)日、紀(jì)念日、重大歷史事件的數(shù)字(必要時(shí)可連同事件本身一起標(biāo)引)]強(qiáng)調(diào)突出這里所說的“文”，并不是指文字，而是指文采。諷刺或否定有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。2.破折號(hào)作用例句解釋說明乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國第一位航天員正靜候著一個(gè)舉國關(guān)注的時(shí)刻。補(bǔ)充說明微軟“小冰”的詩集令人震驚——幾乎無人意識(shí)到其中的一些詩是人工智能的作品。作用例句意思的轉(zhuǎn)換(折)或遞進(jìn)這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前……(轉(zhuǎn)換)每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工……(遞進(jìn))插說這簡(jiǎn)直就是——說得不客氣點(diǎn)兒——無恥的勾當(dāng)！作用例句聲音的停頓、中斷或延長我——我——我只要見見我的萍兒。(停頓、中斷)“順——山——倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。(延長)提示下文或總結(jié)上文畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個(gè)寒冬……(提示下文)堅(jiān)強(qiáng)，純潔，律己之嚴(yán)，客觀公正——這些美德都難得地集中在她一個(gè)人身上。(總結(jié)上文)作用例句連接歇后語或標(biāo)示作者或出處先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹3.括號(hào)種類作用例句句內(nèi)括號(hào)句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里的某些詞語，括注要緊緊跟在被注釋詞語之后可以說，除了詩(因?yàn)樵娛亲铍y解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。句外括號(hào)句外括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的，括注要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后普通高中住校生早晨起床時(shí)間不得早于6：30，全天上課時(shí)間不能超過7節(jié)。(摘自《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》)4.省略號(hào)作用例句說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)小明氣喘吁吁地跑過來：“你……你們……快去看看，出事了！”列舉的省略四季輪回、花開花落、潮漲潮落……自然界的周期重演每天都有。引文的省略“?；丶铱纯矗丶铱纯础泵慨?dāng)唱到這里時(shí)，我的心里便激起了對(duì)家、對(duì)雙親的思念之情！語意未盡在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……5.書名號(hào)作用例句書名號(hào)是用來標(biāo)示書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、劇作名、歌曲名等名稱的，不屬于這些情況的不能使用書名號(hào)《中華人民共和國契稅法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于2020年8月11日通過。書名與篇(章、卷)連用，先寫書名，后寫篇(章、卷)名，中間用間隔號(hào)，然后加上書名號(hào)《荀子·勸學(xué)》中寫道：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?！弊饔美鋾?hào)里面還要用書名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書名號(hào)，里面一層用單書名號(hào)吳世昌先生在《〈紅樓夢(mèng)〉探源》一書中，本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、充分考證的原則，對(duì)《紅樓夢(mèng)》諸多疑問進(jìn)行了考證研究。

掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法和作用活動(dòng)一(一)掌握六種點(diǎn)號(hào)的基本用法和作用(做下列題目可參考“前備知識(shí)”)1.頓號(hào)下列各句中的頓號(hào)，和文中頓號(hào)作用相同的一項(xiàng)是文靜如湖的吐露港，風(fēng)軟波柔，一片瀲滟的藍(lán)光，與其說是海的女兒，不如看作湖的表妹。港上的島嶼、半島、長堤、渡輪，都像是她的配飾。入夜后，更亮起漁火與曳長如鏈的橘色霧燈。A.老王紅頭漲臉的，幾次三番、幾次三番地辯解著，鄉(xiāng)親們聽了，更是

懷疑他了。B.不用說，我們公司需要一種自由、民主、開放、寬容的氛圍，事情才

好辦成。C.風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：一、題材；二、用字；三、表達(dá)；

四、色彩。D.一般來說，律詩的第二、三聯(lián)要求對(duì)仗。不管是五律，還是七律，都

是如此。√B項(xiàng)與文中頓號(hào)都是用于句內(nèi)并列詞語之間。A項(xiàng)是用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。C項(xiàng)是用于序次語之后。D項(xiàng)是表示相鄰兩數(shù)字連用的縮略形式。2.逗號(hào)下列各句中的逗號(hào)，和文中畫橫線處的逗號(hào)作用相同的一項(xiàng)是比喻的最高境界，即通篇比喻，反復(fù)渲染一種情緒，共同烘托一種氛圍。這種操作，難度一下子增大了。因?yàn)榧纫箚蝹€(gè)的比喻都恰當(dāng)，又要使數(shù)量眾多的比喻之間彼此配合，應(yīng)和。A.她依然拿著針縫著那個(gè)破洞，細(xì)細(xì)地，密密地。B.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。C.她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。D.荷塘四面長著許多樹，蓊蓊郁郁的?！藼項(xiàng)和文中逗號(hào)都是用于并列謂語之間。A項(xiàng)第一個(gè)逗號(hào)用于后置狀語前，第二個(gè)逗號(hào)用于并列狀語之間。C項(xiàng)用于主語后，表示強(qiáng)調(diào)。D項(xiàng)用于后置定語前。(1)“某某說”用在句中時(shí)，“說”的后面用逗號(hào)。(2)由“把”或“被”字組成的介賓短語后面不能用逗號(hào)。(3)關(guān)聯(lián)詞語之后可以用逗號(hào)。注意事項(xiàng)頓號(hào)與逗號(hào)的區(qū)別頓號(hào)主要表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，而逗號(hào)主要用于復(fù)句內(nèi)分句之間或句子內(nèi)部成分之間、短語之間的停頓。一般來說，并列詞語之間不需要較大的停頓時(shí)，用頓號(hào)；比較長的句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的短語并列時(shí)，用逗號(hào)。但并列詞語之間需要較大的停頓，或者并列詞語都帶有“啊”“啦”等語氣詞，以及并列詞語作謂語、補(bǔ)語時(shí)，不用頓號(hào)而用逗號(hào)。方法點(diǎn)撥3.分號(hào)下列各句中的分號(hào)，和文中畫橫線處的分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是溪岸的菜園里，辣椒抖落雨滴站直腰身，大豆擠挨著相互舔舐，芋頭攤開圓葉搖滾水珠，絲瓜、苦瓜、豆角……以攀爬的姿勢(shì)展現(xiàn)生命與收獲；再遠(yuǎn)一些，零星穿插的幾片晚禾在痛飲中精心醞釀即將展開的灌漿；更遠(yuǎn)一些，青黛色的山巒細(xì)致涂抹著濕潤又濃稠的背景……A.人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌

聲還余音裊裊。B.昨天夜里下了一場(chǎng)雨，人們都以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，

反而更熱了。C.特聘教授的崗位職責(zé)為：①講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；②主持本學(xué)

科的重大科研項(xiàng)目；③領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。D.語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí)；就運(yùn)用方面說，

是養(yǎng)成一種習(xí)慣。√D項(xiàng)和文中分號(hào)都表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓。A項(xiàng)表示選擇關(guān)系之間的停頓。B項(xiàng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系之間的停頓。C項(xiàng)用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。4.冒號(hào)下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是我們可以做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的比較：從成因來看，霧凇是水汽接觸到地表物體上的凝結(jié)核發(fā)生凝華的過程，即水汽直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。A.“祥林嫂，我問你：你那時(shí)怎么竟肯了？”一個(gè)說。B.電視劇《人世間》著眼于平凡中國人的人間事，寫出了老百姓骨子里

不屈不撓的韌性，引發(fā)熱議。首播平臺(tái)：CCTV1、愛奇藝。C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹

竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。D.魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，

柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。√文中冒號(hào)后的內(nèi)容引出了“比較”的具體內(nèi)容，因此表示引出下文。A項(xiàng)用在提示詞后，表示引出具體內(nèi)容，此處引出“問”的具體內(nèi)容。B項(xiàng)表示注釋說明。C項(xiàng)用在總括性話語的前面，表示總結(jié)上文。D項(xiàng)是對(duì)何以“不同”的具體解釋說明。(1)分項(xiàng)或從幾個(gè)方面分述之后，冒號(hào)可以引出總括上文的話。(2)沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說”“認(rèn)為”等詞語，也不用冒號(hào)。(3)“××說”之類放在引用語前頭，用冒號(hào)；放在引用語中間，不用冒號(hào)?！啊痢琳f”前面的引號(hào)里面的內(nèi)容的末尾一般不能用句號(hào)，可用逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。(4)一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。(5)冒號(hào)后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則會(huì)造成誤解。注意事項(xiàng)5.問號(hào)下列各句中的問號(hào)，和文中問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是百年來全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，讓很多國家的百姓仍痛苦地在病毒的威脅中載沉載?。蝗欢?，有14億人的中國——世界上人口最多的大國，卻讓所向披靡的病毒退避三舍。這是不折不扣的奇跡。國不安然，何以家為？防護(hù)中的憂愁與歡喜，家和國一起經(jīng)歷。從各級(jí)政府到每一個(gè)國民，都擔(dān)當(dāng)大任，沒有人置身事外。A.這首曲調(diào)如此組合，是想表現(xiàn)人和自然相處的和諧，還是熱情和理智

的重合？B.我現(xiàn)在實(shí)在走不開，請(qǐng)你來一下辦公室好嗎？C.就他這半吊子水平，我的戲能讓他演？D.(熙鳳)又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？”√文中“國不安然，何以家為？”的問號(hào)表示反問，這句話的意思是國家不安定的話，小家如何安定呢？A項(xiàng)“是……還是”表示選擇問。B項(xiàng)用于問話人已經(jīng)有了自己的看法、意見，用問句的形式征求對(duì)方的意見，是一種商量、請(qǐng)求的口氣。C項(xiàng)“我的戲能讓他演？”的問號(hào)表示反問，意思是我的戲不能讓他演。與例句相同。D項(xiàng)“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？”屬于一般疑問句。(1)非疑問句不能用問號(hào)。如：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿鋵⒃趺崔k”兩個(gè)句子并不表示疑問，而是作“關(guān)心”的賓語，故句中的兩個(gè)問號(hào)應(yīng)依次改為逗號(hào)、句號(hào)。(2)倒裝句中間不能用問號(hào)。如：“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，問號(hào)只能放在問句的最后，中間用逗號(hào)。注意事項(xiàng)6.感嘆號(hào)下列各句中的感嘆號(hào)，和文中感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是七十多年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，在一片廢墟中升起了五星紅旗，從零開始構(gòu)建了完整的工業(yè)體系，將西方數(shù)百年的發(fā)展歷程濃縮為一代中國人的回憶，消滅了困擾中華民族數(shù)千年的絕對(duì)貧困，將小漁村變?yōu)槭澜缍际?，將小崗村變?yōu)楦母锴吧冢瑢⒅嘘P(guān)村變?yōu)閯?chuàng)新高地，讓千千萬萬的城市與鄉(xiāng)村煥然一新，創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的偉大成就！A.黃繼光用自己的胸膛堵住了機(jī)槍射擊口，就在這時(shí)，戰(zhàn)士們沖出了戰(zhàn)

壕?！皼_??！為黃繼光報(bào)仇。”B.這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”他不容分說，

背起我就往前走。C.剛躺好，“轟！轟！轟！”幾顆手榴彈在南面爆炸了，接著槍聲就在

村子里響起來，部隊(duì)突圍了。D.它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈

與挺拔，它是樹中的偉丈夫！√D項(xiàng)和文中感嘆號(hào)都表示贊嘆。A項(xiàng)表示呼告。B項(xiàng)表示祈使。C項(xiàng)表示突出某種聲音。(1)主謂倒裝的句子，感嘆號(hào)放在句末。如：出來吧，你們！(2)同問號(hào)一樣，局部引用的語言單位，如果后面有感嘆號(hào)，則可保留。如：他突然聽到“啊呀！”一聲大叫。注意事項(xiàng)(二)掌握五種標(biāo)號(hào)的基本用法和作用1.引號(hào)(1)(2022·全國甲)文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是“博物館＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方。首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”√B項(xiàng)表示突出強(qiáng)調(diào)。A、C、D三項(xiàng)均表示特殊含義。(2)(2019·全國Ⅱ)下列各句中的引號(hào)和例句中“長跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿

生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前?！藼項(xiàng)和例句中引號(hào)都表示形象化的比喻(特殊含義)。A項(xiàng)表示突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)表示直接引用。D項(xiàng)表示諷刺和否定。引號(hào)在表示“特殊稱謂”時(shí)，代指某一事物或人，具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱等。引號(hào)在表示“特殊含義”時(shí)，該詞語不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。方法點(diǎn)撥2.破折號(hào)(1)(2020·全國Ⅰ)下列各句中的破折號(hào)，和下面例句中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是中國印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)——我的作文常常得到老師的表揚(yáng)。C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭

——這正是英雄的井岡山人的革命精神?！藼項(xiàng)和例句中破折號(hào)都起補(bǔ)充說明的作用。A項(xiàng)起解釋的作用。C項(xiàng)起話題轉(zhuǎn)換的作用。D項(xiàng)起總結(jié)上文的作用。(2)(2020·新高考Ⅰ)下列各句中的破折號(hào)，和下面例句中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種

勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感

情的人?！藼項(xiàng)和例句中破折號(hào)都起話題轉(zhuǎn)換的作用。A項(xiàng)起注釋的作用。C項(xiàng)起語意轉(zhuǎn)折的作用。D項(xiàng)起補(bǔ)充說明的作用。(1)解釋或補(bǔ)充說明的語句插在一個(gè)句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號(hào)。(2)破折號(hào)不可與“即”“就是”等解釋性詞語同時(shí)使用。注意事項(xiàng)3.括號(hào)下列各句中的括號(hào)，和文中括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，我們能抽煙的也點(diǎn)著了煙(聞先生的課可以抽煙的)，聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！盇.《四庫全書》于乾隆三十七年(1772)開始修纂，十年之后，于乾隆四十

七年(1782)完成。B.每年暑假、寒假期間，來自新疆、寧夏、遼寧、山東等省的各族青少

年參加的融情夏(冬)令營，已成為一道美麗的民族團(tuán)結(jié)風(fēng)景線。C.明偉杰創(chuàng)辦長木醫(yī)療科技(深圳)有限公司，他希望通過研發(fā)先進(jìn)的醫(yī)療

設(shè)備，幫助患者治愈疾病。D.(手持)羽扇，(頭戴)綸巾，這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風(fēng)度?！藺項(xiàng)和文中括號(hào)都表示補(bǔ)充說明。B項(xiàng)表示補(bǔ)加內(nèi)容，相當(dāng)于“或”。C項(xiàng)表示補(bǔ)充標(biāo)注地點(diǎn)。D項(xiàng)表示補(bǔ)充省略的信息。括號(hào)與破折號(hào)的區(qū)別(1)二者都有解釋說明的作用，但又有區(qū)別：當(dāng)解釋說明的內(nèi)容較重要，屬于正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，要讀出來時(shí)，就應(yīng)當(dāng)在解釋說明內(nèi)容的前后都用破折號(hào)(兩個(gè)破折號(hào)的作用相當(dāng)于括號(hào))；反之，用括號(hào)。(2)破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說明的意思，但破折號(hào)引出的解釋說明是正文的一部分；括號(hào)里的解釋說明不是正文，只是補(bǔ)充說明而已。方法點(diǎn)撥4.省略號(hào)下列各句中的省略號(hào)，和下面例句中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是昨天機(jī)關(guān)、親朋好友送了很多花籃，房間擺滿了，就往門外走廊上擺，一直擺到電梯口，盛開的玫瑰、百合、康乃馨、君子蘭……五顏六色，流光溢彩，芬芳撲鼻。A.“他們還那么小……一個(gè)不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬?！鄙Ｄ瘸聊?。B.“我？”她臉色發(fā)白，說，“我嘛，縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇?！盋.原來是親昵得變了調(diào)的地方話：“獨(dú)腳”“灰頭”“老沙”“公主”……D.手指悄悄地打著節(jié)奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……√C項(xiàng)和例句中省略號(hào)都表示列舉的省略。A項(xiàng)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B項(xiàng)表示話題轉(zhuǎn)換。D項(xiàng)表示語意未盡。(1)省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此，省略號(hào)后面不能再用上述詞語。(2)并列的詞語三個(gè)以上才能用省略號(hào)。(3)狀語內(nèi)部或定語中心詞之間不能用省略號(hào)。(4)一般省略號(hào)前后不能再加顏色號(hào)，但后面可以加標(biāo)號(hào)。注意事項(xiàng)5.書名號(hào)下列各句中的書名號(hào)，和文中書名號(hào)作用相同的一項(xiàng)是按照“盡量減少中小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力，防止同時(shí)上網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)‘擁堵’”的要求，國家級(jí)專業(yè)媒體中國教育電視臺(tái)CETV－4頻道集結(jié)北京市和全國部分省區(qū)市的特級(jí)教師、學(xué)科骨干教師，在延期開學(xué)期間特別開設(shè)《同上一堂課·直播課堂》節(jié)目，服務(wù)于全國小學(xué)至高中學(xué)生。A.體育頻道每天早上六點(diǎn)，《健身動(dòng)起來》陪您迎接美好的新一天。B.《紅高粱》是一部以抗戰(zhàn)時(shí)期為時(shí)代背景的經(jīng)典優(yōu)秀影片。C.《柳葉刀》是1823年愛思唯爾(EIsevier)出版公司出版的雜志。D.1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)頒布《漢語

拼音方案》。√A項(xiàng)和文中書名號(hào)都表示電視臺(tái)欄目和板塊名。B項(xiàng)屬于文化產(chǎn)品名。C項(xiàng)屬于雜志名。D項(xiàng)屬于文件名。(1)活動(dòng)名稱、活動(dòng)口號(hào)、活動(dòng)主旨、文章話題等不用書名號(hào)。例句：10月5日，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2021年《諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)》授予真鍋淑郎、哈塞爾曼和帕里西三名科學(xué)家。“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”是一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的名字，不應(yīng)該使用書名號(hào)，應(yīng)使用引號(hào)。(2)句子本身強(qiáng)調(diào)其名稱性，則用書名號(hào)；如果側(cè)重強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，需要使用引號(hào)。例句：我剛走進(jìn)電影院，就看見屏幕上赫然投著《生死抉擇》四個(gè)字。《生死抉擇》應(yīng)改為“生死抉擇”。注意事項(xiàng)

把握標(biāo)點(diǎn)的修辭作用活動(dòng)二標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分。它具有一般的語法意義，即幫助讀者理清句子結(jié)構(gòu)，表達(dá)句子的語氣和停頓，表示語言的性質(zhì)和作用，使書面語表意準(zhǔn)確，便于閱讀理解。除此之外，在書面語交際活動(dòng)中，它還具有一種特殊的修辭功能，即增強(qiáng)語言表達(dá)效果，使語言更為形象生動(dòng)，更富表現(xiàn)力和感染力。例如：我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)這句話里連用了三個(gè)逗號(hào)，去掉也完全可以，句子結(jié)構(gòu)也很緊湊。但作者特地加上是對(duì)中傷學(xué)生的謠言的無情反擊，一字一頓地敲擊著敵人的腦袋，像重錘似的一錘一錘地將敵人的流言砸得粉碎，同時(shí)表達(dá)出作者哽咽不能語的悲痛之情。又如：我是你的——你打的這個(gè)人的媽。(曹禺《雷雨》)這是魯侍萍在周萍責(zé)問“你是誰？”時(shí)的回答，此處的破折號(hào)是語言無法代替的，既有侍萍見到周萍后的激動(dòng)與喜悅，又有對(duì)他們兄弟相殘的痛苦，更有三十年日夜思念萍兒相見又不能相認(rèn)的無奈。破折號(hào)的妙用展示了魯侍萍這個(gè)人物最豐富的內(nèi)心世界。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)絕不是微不足道的，它的作用也不僅僅是語法作用。只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，類似的例子還多得很。只要我們有意識(shí)地去理解運(yùn)用，小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)定會(huì)為文章增色加彩，起到意想不到的修辭作用。1.作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾?hào)。請(qǐng)分析這樣處理的效果。我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動(dòng)。因?yàn)?，臉上的肌肉也被凍僵了。答案①用逗?hào)將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，強(qiáng)調(diào)了“臉上的肌肉也被凍僵了”。②用逗號(hào)將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，形成短句，符合嚴(yán)重受凍對(duì)說話的影響。“因?yàn)椤币辉~之后加了逗號(hào)，將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛伞澳樕系募∪庖脖粌鼋┝恕备糸_來，起到強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了“臉上的肌肉也被凍僵了”。從句式上看，逗號(hào)將“因?yàn)椤焙秃竺娴睦碛筛糸_來，長句就變成了短句，符合嚴(yán)重受凍對(duì)說話的影響。2.文學(xué)作品往往借助標(biāo)點(diǎn)來增強(qiáng)表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線句子中引號(hào)所具有的表現(xiàn)力。我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂。

花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！答案①“出墻”暗含“紅杏出墻，不守正道”之意，“參天”意指“高踞在上，不理睬根”。②借助引號(hào)不僅說花木長得高，還隱含了對(duì)它們向上發(fā)展卻張揚(yáng)忘本的批評(píng)嘲諷。3.標(biāo)點(diǎn)非小事，對(duì)于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來說，更是如此。文段中有兩處使用省略號(hào)的句子，請(qǐng)分別分析省略號(hào)在語境中的作用。我夢(mèng)見自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。一條狗在背后叫起來了。我傲慢地回顧，叱咤說：“吠！住口！你這勢(shì)利的狗！”“嘻嘻！”他笑了，還接著說，“不敢，愧不如人呢?！薄笆裁?？！”我氣憤了，覺得這是一個(gè)極端的侮辱?！拔覒M愧：我終于還不知道分別銅和銀；還不知道分別布和綢；還不知道分別官和民；還不知道分別主和奴；還不知道……”我逃走了。“且慢！我們?cè)僬務(wù)??！彼诤竺娲舐曂炝簟Ｎ乙粡教幼?，盡力地走，直到逃出夢(mèng)境，躺在自己的床上。(摘自魯迅《狗的駁詰》)答案①第一處，表列舉或重復(fù)詞語的省略。作者于此處用的省略句，列舉了“還不知道”的東西之多，展示了狗的慚愧之深和人的虛偽可惡。②第二處，表語意未盡。此處是狗開口請(qǐng)人留下，話沒說完，人就倉皇逃離。表現(xiàn)了人從狗的話中看到了自己的虛偽，不敢面對(duì)，不敢繼續(xù)與狗對(duì)話，狗未盡的話語是對(duì)人虛偽、脆弱、不敢直面自己的批判。點(diǎn)撥關(guān)鍵分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用，要注意：(1)扣住該標(biāo)點(diǎn)的基本作用如逗號(hào)表停頓，嘆號(hào)表感嘆，省略號(hào)表省略。因?yàn)槠湫揶o作用都是據(jù)此生發(fā)的，或者說是其基本作用的具體化。不少標(biāo)點(diǎn)基本用法很復(fù)雜，分析的第一步就是確定其在語境中的基本用法。(2)理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本修辭作用總體作用：①刻畫人物，突出形象。如2023年新高考Ⅰ卷的逗號(hào)分析題，主要是這方面作用。點(diǎn)撥關(guān)鍵②融注感情，深化感情。它有時(shí)起到文字難以起到的作用，可謂“含不盡之意，見于言外”。如魯迅《為了忘卻的記念》聽聞五烈士犧牲的消息，在“原來如此”后用“！……”，其中的驚訝、悲憤等種種復(fù)雜的情感盡在不言中。③再現(xiàn)情境。有的標(biāo)點(diǎn)能幫助讀者再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情與境，體會(huì)人物的心理。如魯迅《阿Q正傳》寫阿Q在臨刑前說的半截話“過了二十年又是一個(gè)……”，觀眾都是這樣：“‘好?。。　瘡娜藚怖?，便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音來?！薄昂谩焙笕齻€(gè)感嘆號(hào)連用，真切地再現(xiàn)了看客們你推我搡、嘈雜喧鬧的場(chǎng)面，無情地揭露了病態(tài)人們的愚昧無知、麻木不仁。點(diǎn)撥關(guān)鍵④描摹聲音，渲染氣氛。主要指省略號(hào)、破折號(hào)。另外，可以綜合做題，積累一下常用的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)等各自的修辭作用。(3)分析時(shí)要結(jié)合整體語段和具體情境，用心體悟它們的具體表達(dá)效果①分析語段層次，具體理清標(biāo)點(diǎn)的停頓層次或表達(dá)層次。②理解語意，即標(biāo)點(diǎn)句的表達(dá)意圖。③兼顧句子結(jié)構(gòu)或句式。有的不需要加標(biāo)點(diǎn)，但語段卻加了，這時(shí)也可以從句子結(jié)構(gòu)或句式角度分析。

對(duì)點(diǎn)練案38一、專項(xiàng)訓(xùn)練(一)分析基本用法和作用1.下列各句中的逗號(hào)，和文中畫線部分的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是雨下下來，下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。A.這個(gè)15歲考入中科大無線電專業(yè)的少年，開始了他“不安分”的人生。B.他這才意識(shí)到，生活已遠(yuǎn)不是他在學(xué)校里想象的那樣。C.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。D.通過閱讀這本書，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的國家和人民。1234567√891011121314C項(xiàng)和畫線部分中的逗號(hào)都是抒情的需要，要延長并列短語之間的停頓。A項(xiàng)是主語與謂語之間的停頓。B項(xiàng)是謂語與賓語之間的停頓。D項(xiàng)是狀語提前而需要停頓。12345678910111213142.下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹、冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠、悄無人聲。南方的冬天永遠(yuǎn)都只是一片蕭條之色。A.詞大致可分為三類：①小令；②中調(diào)；③長調(diào)。B.積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。C.人受多種外力的作用，這些外力制約你、規(guī)定你、決定你；或者肯定

你、否定你。D.果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，

葉是謙遜、專心地垂著綠蔭的。1234567√891011121314B項(xiàng)和文中分號(hào)都是用在并列分句之間。A項(xiàng)是用在分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。C項(xiàng)是用在非并列的多重復(fù)句的第一層分句后，此處表示選擇關(guān)系。D項(xiàng)是用在非并列的多重復(fù)句的第一層分句后，此處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。12345678910111213143.下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是三星堆祭祀坑中出土的“千里眼”“順風(fēng)耳”等銅質(zhì)人頭像，眼球明顯突出眼眶，雙耳更是極盡夸張，使人感覺驚訝和奇異；出土的青銅神樹，繁茂的樹枝、果實(shí)及花朵，尾在上、頭朝下攀援在青銅神樹上的神龍，讓人們?cè)隗@嘆之余常會(huì)產(chǎn)生這樣的思考：古代蜀人鑄造這件充滿神奇想象力的青銅神樹究竟是做什么用的？學(xué)者認(rèn)為這都是當(dāng)時(shí)土地崇拜的體現(xiàn)物。三星堆遺址中還出土了多種形態(tài)的銅質(zhì)人頭像，這表明當(dāng)時(shí)蜀人信仰著多種神祇。1234567891011121314A.說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是

忽忽不樂：他這回才有些感到失敗的苦痛了。(《阿Q正傳》)B.我很欣幸他的得釋，就趕緊付給稿費(fèi)，使他可以買一件夾衫，但一面

又很為我的那兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。(《為

了忘卻的記念》)C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹

竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。(《祝?！?D.我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國人的。但這回卻

很有幾點(diǎn)出于我的意外。(《記念劉和珍君》)1234567√891011121314D項(xiàng)和文中冒號(hào)都表示提示下文。A項(xiàng)表示總結(jié)上文。B項(xiàng)表示解釋原因。C項(xiàng)表示總結(jié)上文。12345678910111213144.下列各句中的問號(hào)，和文末的問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是俯身向地下看，龍爪榕的布局也是一個(gè)合縱連橫的大戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)個(gè)大根凸起，在地面上盤起讓人不解其意的各種圖形。更多的中根、小根乃至小小根，則一直延伸過來，生長到深不可測(cè)、寬不可測(cè)、遠(yuǎn)不可測(cè)的未知——也許整個(gè)古鎮(zhèn)的地下，都是它的根系在維系和支撐著吧？A.怎樣閱讀《紅樓夢(mèng)》這樣的長篇小說呢？可以從三個(gè)方面來把握。B.這是多么令人敬佩?。‰y道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？C.祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？D.可是問題卻在于：我們?cè)诠糯脑姼柚袨槭裁春苌倏匆娪谩皹淙~”呢？1234567√891011121314文末的問號(hào)表示揣測(cè)和無疑而問的語氣。A項(xiàng)有問有答，為設(shè)問。B項(xiàng)是反問句，用否定反問句表示肯定的意思，起加強(qiáng)語氣的作用。C項(xiàng)這句話是因?yàn)橄榱稚┙?jīng)常向周圍的人講關(guān)于自己死去的孩子的故事，久而久之，有孩子時(shí)，大家故意向祥林嫂發(fā)問的話。句末的問號(hào)表示揣測(cè)和無疑而問的語氣。D項(xiàng)是有疑而問。12345678910111213145.下列各句中的引號(hào)，和文中加顏色處引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是如果人在熟睡時(shí)突然醒來，由于大腦皮質(zhì)中較深的抑制過程不能馬上解除，關(guān)閉的毛細(xì)血管網(wǎng)也不能立即開放，大腦會(huì)供血不足，自主神經(jīng)功能會(huì)暫時(shí)性紊亂，人就會(huì)感到非常難受。因此午睡時(shí)間最好控制在30分鐘以內(nèi)，以免醒后陷入“迷糊”狀態(tài)。1234567891011121314A.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“風(fēng)”“雪”與草料場(chǎng)的“火”，既是自

然環(huán)境的呈現(xiàn)，又暗示林沖生活環(huán)境的嚴(yán)酷和兇險(xiǎn)。B.錢起的“曲終人不見，江上數(shù)峰青”也沒有說出詩人的心緒，然而一

種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。C.“雙減”政策落實(shí)一年多來，校外培訓(xùn)野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制，

但不容忽視的是，一些隱形變異培訓(xùn)依然存在。D.仲冬時(shí)節(jié)，在廣東韶關(guān)等地，森林已披上了“紅裝”，色彩斑斕的樹

葉，展現(xiàn)著冬日南國獨(dú)具特色的自然之美。1234567√891011121314加顏色詞“迷糊”的引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)表示引用。C項(xiàng)表示特定稱謂。D項(xiàng)表示特殊含義。12345678910111213146.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是“北風(fēng)其涼，雨雪其雱”，伴隨著近日氣溫的持續(xù)走低，我們即將迎來冬天的第三個(gè)節(jié)氣——大雪。明代王象晉在其《群芳譜》中對(duì)此有著十分詳細(xì)且通俗的解釋：“大雪，十一月節(jié)，言積寒凜冽，雪至此而大也?！盇.他納悶了——究竟是計(jì)算的什么方法失誤，還是運(yùn)用不到家？B.啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來把我放在朱麗葉的身旁吧！C.置身其中，你一定不會(huì)錯(cuò)過這座“鮮花之城”的藝術(shù)瑰寶——烏菲茲美術(shù)館。D.在這一刻，滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的

紀(jì)念。1234567√8910111213141234567C項(xiàng)和文中破折號(hào)都表示對(duì)概念內(nèi)涵的具體解釋。A項(xiàng)表示引出下文。B項(xiàng)表示另起話題。D項(xiàng)表示突出強(qiáng)調(diào)。8910111213147.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是翻看中國地圖，有著幾百年乃至數(shù)千年歷史的地名數(shù)不勝數(shù)，邯鄲、藍(lán)田、張掖、臨淄、洛陽……地名中有濃濃的鄉(xiāng)愁和獨(dú)特的記憶。A.我們總能看到青年的身影，在脫貧攻堅(jiān)時(shí)、在抗震救災(zāi)時(shí)、在邊陲戍

守中……B.媽媽問：“你考的分?jǐn)?shù)是……”“620分！”我興奮地回答道。C.滴答滴答……窗外，春雨在唱著歡樂的歌，安慰著我孤獨(dú)的心靈。D.天道酬勤，我要全力以赴，讓夢(mèng)想成真，我可以，我一定可以……1234567√891011121314A項(xiàng)和文中省略號(hào)都表示列舉省略。B項(xiàng)表示語意未盡。C、D兩項(xiàng)都表示重復(fù)詞語省略。1234567891011121314(二)分析修辭作用8.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。聯(lián)大學(xué)生人人都愛“泡茶館”。我們常去路東的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌柜的是個(gè)高瘦的男人，有一對(duì)十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，①但兩個(gè)孩子性格迥異，一個(gè)活潑好動(dòng)，一個(gè)安靜沉穩(wěn)。掌柜的事情多，為客人沖茶續(xù)水，大都由這兩個(gè)孩子擔(dān)任。有一個(gè)善于吹口琴的姓王的同學(xué)經(jīng)常在這茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時(shí)想看電影而沒有錢，就由這位口琴專家出面向老板借一點(diǎn)。老板每次都是欣然地打開錢柜，拿出我們需要的數(shù)目。②我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院。1234567891011121314答案(示例一)第①處，第一個(gè)逗號(hào)隔開“但兩個(gè)孩子性格迥異”和后面兩個(gè)分句，前后句之間的內(nèi)容形成總分關(guān)系；第二個(gè)逗號(hào)把“一個(gè)活潑好動(dòng)”“一個(gè)安靜沉穩(wěn)”兩個(gè)并列的句子隔開，羅列兩個(gè)孩子的不同特點(diǎn)。語意清楚。(示例二)第②處，兩個(gè)逗號(hào)將“歡呼一聲”“邁開大步”“直奔”三個(gè)動(dòng)作分隔開來，突出了每一個(gè)動(dòng)作的狀態(tài)。充分展示了“我們”能夠去看電影時(shí)的喜悅心情，極富表現(xiàn)力。1234567891011121314第①處，“但兩個(gè)孩子性格迥異，一個(gè)活潑好動(dòng)，一個(gè)安靜沉穩(wěn)”共有兩個(gè)逗號(hào)，分出三個(gè)句子。第一個(gè)逗號(hào)隔開“但兩個(gè)孩子性格迥異”和后面兩個(gè)分句，第一個(gè)分句是總說，后面兩個(gè)分句是分說，前后句之間的內(nèi)容形成總分關(guān)系；第二個(gè)逗號(hào)把“一個(gè)活潑好動(dòng)”“一個(gè)安靜沉穩(wěn)”兩個(gè)并列的句子隔開，分別介紹了兩個(gè)孩子不同的性格特點(diǎn)，照應(yīng)了“性格迥異”。逗號(hào)的使用使層次清晰，表意分明。1234567891011121314第②處，“我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院”共有兩個(gè)逗號(hào)，分出三個(gè)句子。“我們”是整個(gè)句子的主語，后面“歡呼一聲”“邁開大步”“直奔南屏電影院”都是“我們”的動(dòng)作，用兩個(gè)逗號(hào)將三個(gè)動(dòng)作分隔開來，突出了每一個(gè)動(dòng)作的狀態(tài)，充分展示了“我們”能夠去看電影時(shí)的喜悅心情，極富表現(xiàn)力。12345678910111213149.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵，這里的人家，①不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個(gè)山洼中，很多還是獨(dú)門獨(dú)戶，房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，縹緲了，與云天一色，再也看不見了。1234567891011121314答案(示例一)第①處的兩個(gè)逗號(hào)將“三三兩兩”獨(dú)立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，凸顯了湘大人家的居住狀態(tài)：分散、獨(dú)立。(示例二)第②處三個(gè)逗號(hào)將“虛了”“散了”“縹緲了”三個(gè)動(dòng)詞分割開來，三個(gè)動(dòng)詞分割開來起強(qiáng)調(diào)作用，突出了炊煙按照時(shí)間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過程。1234567891011121314第①處中兩個(gè)逗號(hào)將“而是三三兩兩”獨(dú)立出來，起到了強(qiáng)調(diào)作用，凸顯了湘大人家分散、稀疏、獨(dú)立的居住狀態(tài)，與“不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村”“散開在各個(gè)山洼中”前后照應(yīng)。第②處中三個(gè)逗號(hào)將“虛了”“散了”“縹緲了”三個(gè)動(dòng)詞隔開，寫出了炊煙的變化過程，強(qiáng)調(diào)炊煙按照時(shí)間依次變化的狀態(tài)。如果去掉這三個(gè)逗號(hào)，語句間缺少停頓，強(qiáng)調(diào)作用減弱。123456789101112131410.在文學(xué)作品中，省略號(hào)具有表情達(dá)意的效果。請(qǐng)從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號(hào)的表達(dá)效果。此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點(diǎn)不能改變：他還應(yīng)該像1234567891011121314往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去?、谠铝潦沁@樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。1234567891011121314答案(示例一)第①處省略號(hào)引發(fā)讀者的思考并走入人物的內(nèi)心。所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比，說明這筆錢對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。(示例二)第②處省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了孫少安對(duì)未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。1234567891011121314①“當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……”中省略號(hào)省略的是對(duì)孫少安當(dāng)時(shí)內(nèi)心想法的描寫。讀者在讀了前面的內(nèi)容之后，引發(fā)了思考，已經(jīng)可以推測(cè)出此時(shí)孫少安的內(nèi)心世界。而從前文“當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么”可知，此處省略號(hào)所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比；再聯(lián)系前文“如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了”，說明這筆錢對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。1234567891011121314②“月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……”中省略號(hào)用在了一段景色描寫之后，此處在對(duì)孫少安所住村莊周圍環(huán)境作了生動(dòng)的描寫后，省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，讓讀者也沉浸在美好的環(huán)境描寫之中，產(chǎn)生代入感。這里的省略號(hào)展現(xiàn)了孫少安對(duì)未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。123456789101112131411.在文學(xué)作品中，感嘆號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號(hào)的用意。大雨點(diǎn)打上芭蕉有銅盤的聲音，怪?！凹t心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，紅……”①不成！“緊緊地卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時(shí)隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成?？催@驟雨，這萬千雨點(diǎn)奔騰的氣勢(shì)，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無辜的……可是慢著，你說小1234567891011121314草要是會(huì)說話，它們會(huì)嚷痛，會(huì)叫冤不？難說他們就愛這門兒——出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當(dāng)然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是變相的愛。有人就愛這急勁兒！再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。②它們這才樂哪！1234567891011121314答案第①處表示祈使語氣，是對(duì)自己所作詩的強(qiáng)烈否定，表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。第②處表感嘆語氣，突出了小草在大雨沖刷下的生機(jī)勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。

1234567891011121314①“不成！”