25版：學案36　《屈原列傳》《蘇武傳》

文言文閱讀?教材文言文復習板塊五《屈原列傳》《蘇武傳》學案36復習任務1.梳理并積累兩文中的文言基礎知識，重點掌握古今異義詞、多義實詞“竟”“類”“發(fā)”“狀”。2.翻譯重點句子，背誦《屈原列傳》第3段。

活動一基礎梳理1.通假字請指出下列句中的通假字，并解釋意思。①“離騷”者，猶離憂也“____”同“____”，______②其稱文小而其指極大“____”同“____”，____________③皭然泥而不滓者也“____”同“____”，______④屈平既絀“____”同“____”，______________離遭受指旨意圖，宗旨罹泥染黑絀黜指被罷免官職涅⑤乃令張儀詳去秦“____”同“____”，______⑥厚幣委質事楚“____”同“____”，_______⑦蹈其背以出血“____”同“____”，____________⑧畔主背親“____”同“____”，_____詳假裝質贄見面禮佯蹈叩擊，拍打畔叛背叛搯⑨與旃毛并咽之“____”同“____”，____________⑩掘野鼠去草實而食之“____”同“____”，______?與武決去“____”同“____”，___________?前以降及物故“____”同“____”，_____旃毛織的氈毯去弆如果氈決辭別，告別以已已經訣2.古今異義請寫出下列加顏色詞語的古義。①明年，秦割漢中地與楚以和古義：_______今義：今年的下一年②顏色憔悴古義：___________今義：色彩③形容枯槁古義：___________今義：對事物的形象或性質加以描述第二年臉色，面容外貌，模樣④然皆祖屈原之從容辭令古義：_________今義：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著；(時間或經濟)寬裕⑤漢亦留之以相當古義：______今義：動詞，(數(shù)量、價值、條件、情形等)差不多，配得上或能夠相抵；形容詞，適宜，合適；副詞，表示程度高⑥漢天子我丈人行也古義：_____________今義：岳父委婉得體相抵對長輩的尊稱⑦以貨物與常古義：______今義：供出售的物品⑧虛心欲相待古義：_____今義：不自以為是，能夠接受別人意見⑨皆為陛下所成就古義：___________今義：事業(yè)上的成績；完成(多指事業(yè))財物誠心栽培，提拔⑩兄弟親近古義：__________今義：(雙方)親密，關系密切；(一方對另一方)親密地接近?武等實在古義：_________今義：誠實，不虛假；的確；其實親近之臣確實存在3.多義實詞請解釋下列加顏色詞的意思。(1)竟①懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀：___________②復之秦，竟死于秦而歸葬：_____③何竟日默默在此，大類女郎也(《項脊軒志》)：____________④不能竟書而欲擱筆(《與妻書》)：_____⑤道竟何為邪(劉禹錫《天論》)：究竟，到底竟然，居然最終終，整，全完成(2)類①舉類邇而見義遠：______②王之不王，是折枝之類也(《齊桓晉文之事》)：___________③何竟日默默在此，大類女郎也(《項脊軒志》)：___________④義不殺少而殺眾，不可謂知類(《墨子·公輸》)：類推，推論事物種類，類別類似，像(3)發(fā)①方欲發(fā)使送武等：______②虞常等七十余人欲發(fā)：____________③張勝聞之，恐前語發(fā)：____________④于敗堵叢草處，探石發(fā)穴(《促織》)：_____⑤窺父不在，竊發(fā)盆(《促織》)：_____⑥今王發(fā)政施仁(《齊桓晉文之事》)：______⑦野芳發(fā)而幽香(《醉翁亭記》)：_____⑧余自束發(fā)讀書軒中(《項脊軒志》)：_____派遣發(fā)動，動手暴露，泄露發(fā)掘打開發(fā)布開放頭發(fā)(4)狀①張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武：____________②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(《岳陽樓記》)：_____③左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀(《核舟記》)：_______________④幽闃遼夐，不可具狀(《黃岡竹樓記》)：描寫⑤先生不平，具狀其囊狼憐惜之意(《中山狼傳》)：陳述情狀，情況景象形狀；……的樣子4.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)名詞作狀語①蟬蛻于濁穢：__________②得夜見漢使/劍斬虞常已：____________(2)名詞作動詞①然皆祖屈原之從容辭令：___________②天雨雪/羝乳乃得歸/杖漢節(jié)牧羊/武能網紡繳，檠弓弩/孺卿從祠河東后土/輿歸營：______________________________________________像蟬那樣在夜里/用劍效法，繼承下/生子/執(zhí)，拄/結網/用檠矯正(弓弩)/祭祀/用車載送(3)動詞作名詞讒諂之蔽明也：_______________(4)形容詞作名詞①邪曲之害公也，方正之不容也：______________________________②莫不欲求忠以自為：______(5)形容詞作動詞明道德之廣崇：_____中傷別人的小人品行不正的小人/端方正直的人忠臣闡明(6)使動用法盡歸漢使路充國等/宜皆降之/反欲斗兩主/空以身膏草野：______________________________________________(7)意動用法單于壯其節(jié)：______________認為……豪壯/使……投降/使……相斗/使……肥沃使……回歸5.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。(如是倒裝句請調整語序)(1)被動句①信而見疑，忠而被謗：________________②為天下笑：___________③方正之不容也：__________________________________④不凝滯于物：___________⑤見犯乃死，重負國：____________⑥皆為陛下所成就：_________________標志詞：見、被標志詞：為無標志詞，“容”譯為“為……所容”標志詞：于標志詞：見標志詞：為……所(2)賓語前置句①莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐：_________________________________________________________②何以復加：____________________________________③子卿尚復誰為乎：________________________________________(3)定語后置句①人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎：____________________________________②乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者：_____________________________________“自”分別是“為”和“佐”的賓語。語序為“為自”“佐自”

何(疑問代詞)以(介詞)。語序為“以何”誰(代詞)為(介詞)。語序為“為誰”

標志詞：之。語序為“察察標志詞：者。語序為“送身/汶汶物”留在漢匈奴使”6.文化常識(1)左徒：戰(zhàn)國時楚國的官名，與后世的左右拾遺相當。主要職責是規(guī)諫皇帝、舉薦人才。(2)令尹：戰(zhàn)國時楚國執(zhí)掌軍政大權的長官，相當于宰相。(3)三閭大夫：戰(zhàn)國時楚國特設的官職，是主持宗廟祭祀，兼管貴族屈、景、昭三大氏子弟教育的閑差事。(4)單于：匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領的專稱。意為廣大之貌。此稱號始創(chuàng)于匈奴著名的冒頓(mòdú)單于之父頭曼單于，之后該稱號一直沿襲至匈奴滅亡。(5)閼氏(yānzhī)：匈奴單于正妻的稱號，類似漢朝的皇后。

活動二重點鞏固1.名句默寫補寫出下列句子中的空缺部分。(1)(2021·新高考Ⅰ，江蘇)《屈原列傳》中，屈原感受到君王聽信讒言的句子是“____________________，_____________”。(2)《屈原列傳》中，司馬遷對屈原的《離騷》評價極高，其中認為其文字簡練、用詞精當?shù)木渥邮恰癬_______，_______”。(3)我們讀屈原的《離騷》后可發(fā)現(xiàn)，屈原在文章中經常用香花、芳草作比喻，關于這一點，司馬遷在《屈原列傳》中給出了自己的解釋：“_______，___________?！鼻郊餐趼犞宦斠沧嬚~之蔽明也其文約其辭微其志潔故其稱物芳(4)《屈原列傳》中，司馬遷對屈原的為人作出了高度評價，認為屈原志向遠大，即使與日月對照，光輝也毫不遜色的句子是“__________，__________________”。(5)一個人在辛苦困倦到極點時，往往會長嘆：“天?。　边@種情況在司馬遷《屈原列傳》中有形象的描述：“____________，_____________?！?6)小剛是國學愛好者，他看到《孟子·盡心下》中的“言近而指遠者，善言也”，結合學過的課文，就認為司馬遷的這兩句“____________________，________________”，也是贊揚屈原的著作“言近旨遠”。推此志也雖與日月爭光可也故勞苦倦極未嘗不呼天也其稱文小而其指極舉類邇而見義遠大2.語句翻譯把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為“非我莫能為”也。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

大王讓屈原制定法令，大家沒有誰不知道的。每一項法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞，認為“除了我就沒有誰能做”。(得分點：“為”，動詞，制定；“莫”，沒有誰；“伐”，自夸、炫耀；“以為”，認為)(2)懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

懷王因為不了解忠臣的職分，所以在內被鄭袖迷惑，在外被張儀欺騙，疏遠屈原而信任上官大夫、令尹子蘭。(得分點：“以”，因為；“分”，職分；“內”“外”，名詞作狀語；兩個“于”均表被動；“信”，信任)(3)且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

況且皇上現(xiàn)在年紀老，法令沒有定規(guī)，大臣無罪而全家被殺的就有幾十家，安危無法預知，您還為誰(守節(jié))呢？(得分點：“春秋”，年齡、年紀；“亡”，同“無”；“夷滅”，誅滅，這里指全家殺盡；“尚復誰為乎”，賓語前置)3.基礎雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。屈原執(zhí)履忠貞而被讒邪，憂心煩亂，不知所訴，乃作《離騷經》。離，別也；騷，愁也；經，徑也。言己放逐離別，中心愁思，猶依道徑，以風諫君也。故上述唐、虞、三后之制，下序桀、紂、羿、澆之敗。冀君覺悟，反于正道而還己也。是時，秦昭王使張儀譎詐懷王，令絕齊交；又使誘楚，請與俱會武關，遂脅與俱歸，拘留不遣，卒客死于秦。其子襄王復用讒言，遷屈原于江南。屈原放在草野復作《九章》援天引圣以自證明終不見省。不忍以清白久居濁世，遂赴汨淵，自沉而死。(節(jié)選自王逸《楚辭章句》，有刪改)屈原放

在草野

復作

《九章》

援天

引圣

以自

證明

終不見省。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號上畫“√”。A“放在草野”意思是被流放到荒遠地區(qū)，應在B處斷開；“《九章》”作“復作”的賓語，應在D處斷開；“以自證明”中，“以”表目的，相當于“來”，“自證明”，賓語前置句，意思是來