低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案

低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用

系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：01課題認(rèn)識(shí)基本的低壓電器教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）了解低壓電器的概念，掌握相應(yīng)電器的圖形、文字、符號(hào)。2）掌握低壓電磁式控制電器的工作原理并能描述工作過程。2、技能目標(biāo)：1）正確識(shí)別各低壓電器元器件，會(huì)檢測其質(zhì)量。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自我學(xué)習(xí)能力及適應(yīng)社會(huì)生存能力教學(xué)重點(diǎn):各種控制電器識(shí)別與檢測教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，認(rèn)識(shí)它們的國標(biāo)文字及圖形符號(hào)。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情景導(dǎo)入展示常見低壓電器實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生探究二、講授新課電器是一種能根據(jù)外界的信號(hào)和要求，手動(dòng)或自動(dòng)的接通或斷開電路，實(shí)現(xiàn)對(duì)電路或非電對(duì)象的切換、控制、保護(hù)、檢測、調(diào)節(jié)的元件或設(shè)備。低壓電器是指工作在交流額定電壓1200V及以下，直流額定電壓1500V及以下的電器。如按鈕、交流接觸器等。（一）組合開關(guān)組合開關(guān)又稱為轉(zhuǎn)換開關(guān)，用來供手動(dòng)不頻繁的接通和斷開電路、換接電源和負(fù)載以及控制5KW以下小容量異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、停止和正反轉(zhuǎn)。常用的裝換開關(guān)有HZ1、HZ2、HZ3、HZ4、HZ10等系列產(chǎn)品。組合開關(guān)的實(shí)物圖形及文字符號(hào)如圖1-1-1所示圖1-1-1組合開關(guān)的圖形及文字符號(hào)（二）低壓斷路器低壓斷路器又稱自動(dòng)空氣斷路器、自動(dòng)空氣開關(guān)或空氣開關(guān)，是一種可以自動(dòng)切斷帶負(fù)荷故障線路的保護(hù)電器。當(dāng)線路發(fā)生短路、過載等異?，F(xiàn)象時(shí)，能自動(dòng)切斷電路，保護(hù)電源和用電設(shè)備的安全。在低壓供電線路中用于電源開關(guān)，可以直接分?jǐn)嗪徒油ㄘ?fù)荷電路。常用斷路器根據(jù)其結(jié)構(gòu)和功能不同，分為小型家用斷路器、塑殼式斷路器、萬能式斷路器和漏電保護(hù)斷路器四類。主要有三個(gè)基本部分組成：觸頭和滅弧系統(tǒng)、各種脫扣器、操作機(jī)構(gòu)。常見的斷路器及符號(hào)如圖1-1-2所示。圖1-1-2低壓斷路器的圖形及文字符號(hào)（三）熔斷器熔斷器主要是用于電源與設(shè)備短路保護(hù)的電器，使用時(shí)串聯(lián)在被保護(hù)的電路中，當(dāng)電路發(fā)生短路故障時(shí)，熔斷器的電流達(dá)到或超過某一規(guī)定值，自身產(chǎn)生的熱量使熔體熔斷，從而自動(dòng)分?jǐn)嚯娐?，起到保護(hù)作用。主要結(jié)構(gòu)由熔體、熔座組成。熔體是熔斷器的核心，主要由低熔點(diǎn)材料（如鉛錫合金，鋅等）制作。熔座主要用來安裝及支撐熔體。常用的熔斷器有瓷插式熔斷器，螺旋式熔斷器等。圖1-1-3熔斷器的圖形及文字符號(hào)（四）按鈕主令電器主要用來接通和切斷控制電路，發(fā)布指令或信號(hào)，達(dá)到對(duì)電力傳動(dòng)系統(tǒng)的控制或?qū)崿F(xiàn)程序控制。它只能用于通斷控制電路，不能用于通斷主電路。按鈕是一種主令電器，在電氣控制電路中手動(dòng)發(fā)出控制信號(hào)，通過控制電路讓接觸器或繼電器動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)控制的目的。按鈕的觸頭允許通過的電流較小，一般不超過5A。按鈕一般由按鈕帽、復(fù)位彈簧、動(dòng)觸頭、靜觸頭及外殼等部分組成。根據(jù)按鈕靜態(tài)（不受外力作用）時(shí)觸頭的分合狀態(tài)，可分為常開按鈕（啟動(dòng)按鈕），常閉按鈕（停止按鈕）和復(fù)合按鈕。按鈕文字符號(hào)為SB，其外形及圖形符號(hào)如圖1-1-4所示。內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1-1-5所示。圖1-1-4按鈕的圖形及文字符號(hào)圖1-1-5按鈕的結(jié)構(gòu)示意圖（五）交流接觸器交流接觸器是一種自動(dòng)的電磁式開關(guān)，適用于遠(yuǎn)距離頻繁地接通或斷開交流主電路及大容量控制電路。交流接觸器主要由電磁系統(tǒng)、觸頭系統(tǒng)和滅弧裝置構(gòu)成。當(dāng)接觸器的線圈通電后，線圈中流過的電流產(chǎn)生磁場，使鐵芯產(chǎn)生足夠大的吸力，克服彈簧的反作用力，將銜鐵吸合，通過傳動(dòng)機(jī)構(gòu)帶動(dòng)主觸頭和輔助常開觸頭閉合，輔助常閉觸頭斷開。當(dāng)接觸器線圈斷電或電壓顯著下降時(shí)，由于電磁吸力消失或過小，銜鐵在反作用彈簧力的作用下復(fù)位，帶動(dòng)各觸頭恢復(fù)到原始狀態(tài)，因此交流接觸器具有欠壓保護(hù)和失壓保護(hù)功能。常用的交流接觸器有CJ10系列、CJ20系列。線圈工作電壓主要有380V、220V，使用時(shí)注意工作電壓。交流接觸器如圖1-1-6所示。文字符號(hào)為KM，內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖形符號(hào)如圖1-1-7所示。圖1-1-6交流接觸器圖1-1-7交流接觸器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖形符號(hào)三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備（一）和任務(wù)實(shí)施（一）四、課堂小結(jié)提問1名學(xué)生回答有關(guān)問題，判斷對(duì)低壓電氣的了解情況。通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。講授學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1．重點(diǎn)在應(yīng)用，課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片講解，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2．盡可能多地將相關(guān)知識(shí)介紹給學(xué)生，引用實(shí)際應(yīng)用案例，增加知識(shí)量，擴(kuò)展知識(shí)面，不要求過精，但要求面大。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：02課題點(diǎn)動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）掌握相應(yīng)電器的圖形、文字、符號(hào)。2）掌握低壓電磁式控制電器的工作原理并能描述工作過程。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自我學(xué)習(xí)能力教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)動(dòng)控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握點(diǎn)動(dòng)控制的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入機(jī)電設(shè)備安裝后進(jìn)行調(diào)試，為防止發(fā)生意外，常用采用點(diǎn)動(dòng)控制電路進(jìn)行調(diào)試。本任務(wù)是用按鈕和接觸器來控制電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的最簡單的單向運(yùn)轉(zhuǎn)的控制線路，電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行時(shí)間由按鈕按下的時(shí)間決定，只要按下按鈕電動(dòng)機(jī)就轉(zhuǎn)到，松開按鈕電動(dòng)機(jī)就停止動(dòng)作。二、講授新課（一）電路組成圖1-2-1電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線路電氣原理圖1.斷路器QF。電源開關(guān)，可以接通與分?jǐn)嚯娫?，還可以實(shí)現(xiàn)短路保護(hù)。2.熔斷器FU。FU1、FU2分別實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.交流接觸器KM。KM的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。4.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與停止控制。（二)電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QS。電源通過斷路器提供三相交流電，由于交流接觸器觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)不通電。2.運(yùn)轉(zhuǎn)按下按鈕SB，按鈕常開觸點(diǎn)閉合，U、V相交流電通過熔斷器FU2、交流接觸器KM線圈構(gòu)成通路。由于KM線圈通電，主觸點(diǎn)閉合，三相電動(dòng)機(jī)通電運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)松開按鈕SB，按鈕常開觸點(diǎn)斷開，交流接觸器KM線圈失電，主觸點(diǎn)復(fù)位斷開，三相電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備（一）（二）四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1．重點(diǎn)在應(yīng)用，課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片講解，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2．盡可能多地將相關(guān)知識(shí)介紹給學(xué)生，引用實(shí)際應(yīng)用案例，增加知識(shí)量，擴(kuò)展知識(shí)面，不要求過精，但要求面大。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：03課題點(diǎn)動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握點(diǎn)動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)動(dòng)控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握點(diǎn)動(dòng)控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QS。電源通過斷路器提供三相交流電，由于交流接觸器觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)不通電。2.運(yùn)轉(zhuǎn)二、任務(wù)實(shí)施（一）電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)自檢表。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表中，需要注意的是，為了避免主電路與控制電路的相互影響，測量控制電路ＵＶ相間電阻時(shí)，先取下控制電路熔斷器的熔體，再測量熔斷器后的相間電阻值，以后的電路也這樣處理，不再一一說明。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在安全意識(shí)的培養(yǎng)及安裝調(diào)試的操作。2.課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片講解，提高他們的興趣，并結(jié)合實(shí)物講解。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：04課題連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）掌握相應(yīng)電器的圖形、文字、符號(hào)。2）掌握自鎖的原理并能描述連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的工作過程。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自我學(xué)習(xí)能力、工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入點(diǎn)動(dòng)控制電路在設(shè)備調(diào)試時(shí)使用比較安全方便，在生產(chǎn)中不可能一直按住按鈕。本任務(wù)是在點(diǎn)動(dòng)控制線路的基礎(chǔ)上加以升級(jí)，只需按下按鈕發(fā)出控制指令即可實(shí)現(xiàn)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。主要完成電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、排除故障。二、講授新課（一）電路組成圖1-3-1電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制線路電氣原理圖1.斷路器QF。用于電源的接通與斷開。2.熔斷器FU。FU1、FU2分別實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與停止控制。SB1為起動(dòng)按鈕，當(dāng)按下按鈕時(shí)，常開觸點(diǎn)閉合，交流接觸器線圈得電。SB2為停止按鈕，當(dāng)接下按鈕時(shí)，常閉觸點(diǎn)斷開，交流接觸器線圈失電。4.交流接觸器KM。當(dāng)線圈得電時(shí)，觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。由于輔助觸點(diǎn)與按鈕常開觸點(diǎn)并聯(lián)，當(dāng)松開按鈕，常開觸點(diǎn)斷開時(shí)，閉合的輔助觸點(diǎn)維持線圈供電，此時(shí)起動(dòng)按鈕僅僅發(fā)出起動(dòng)信號(hào)即可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。5.熱繼電器FR。熱繼電器串聯(lián)在電動(dòng)機(jī)回路中，用于電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)、斷相保護(hù)、電流不平衡運(yùn)行的保護(hù)及其它電氣設(shè)備發(fā)熱狀態(tài)的控制。它主要由熱元件及觸點(diǎn)組成，當(dāng)工作電流過大時(shí)，熱元件產(chǎn)生的熱量增加，內(nèi)部的雙金屬片動(dòng)作，從而切斷電路起到保護(hù)作用。熱繼電器的圖形及文字符號(hào)如圖1-3-2所示。圖1-3-2熱繼電器的圖形及文字符號(hào)6.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與停止控制，其中SB1為起動(dòng)按鈕，SB2為停止按鈕。（二)電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QF。2.起動(dòng)過程。當(dāng)按下起動(dòng)按鈕SB1時(shí)，控制電路中電流從熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB2常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB1觸點(diǎn)到交流接觸器KM線圈而構(gòu)成通路。線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)得電運(yùn)轉(zhuǎn)。與SB1常閉觸點(diǎn)并聯(lián)的輔助觸點(diǎn)閉合短接，所以當(dāng)松開SB1，其常開觸頭斷開后，控制電路仍保持接通，所以接觸器KM繼續(xù)得電，電動(dòng)機(jī)M實(shí)現(xiàn)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。像這種當(dāng)松開啟動(dòng)按鈕SB1后，KM通過自身常開輔助觸頭而使線圈保持得電的作用叫做自鎖。當(dāng)啟動(dòng)按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭叫自鎖觸點(diǎn)。3.停止過程當(dāng)按下停止按鈕SB2時(shí)，控制電路斷路，交流接觸器KM線圈失電，所有觸點(diǎn)復(fù)位，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。自鎖觸點(diǎn)復(fù)位，即使松開按鈕SB2，接觸器KM線圈也不能得電，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)電路意外停電或電網(wǎng)電壓過低時(shí)，交流接觸器KM的線圈產(chǎn)生的磁力不足，不足以吸引銜鐵時(shí)，觸點(diǎn)復(fù)位。要想恢復(fù)供電，需人工再次起動(dòng)才可以，保證了人員及設(shè)備安全。所以本電路不但能使電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，而且具有欠壓和失壓（或零壓）保護(hù)作用。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1．重點(diǎn)在應(yīng)用，課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片講解，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2．學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：05課題連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自我學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的精神。教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QF。2.起動(dòng)過程。3.停止過程二、任務(wù)實(shí)施（一）電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)自檢表。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在安全意識(shí)及安裝調(diào)試的操作的培養(yǎng)。2.課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片并結(jié)合實(shí)物講解，提高他們的興趣。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：06課題兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）掌握相應(yīng)電器的圖形、文字、符號(hào)。2）掌握互鎖的原理并能描述兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制電路的工作過程。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、自我學(xué)習(xí)能力、安全意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入實(shí)際生產(chǎn)中，有些設(shè)備常需要電動(dòng)機(jī)按一定的順序啟動(dòng)，如車床主軸轉(zhuǎn)動(dòng)前，潤滑系統(tǒng)要先工作，否則主軸不能起動(dòng)。主軸停止后，潤滑系統(tǒng)才能停止工作，即要求油泵電動(dòng)機(jī)先啟動(dòng)，主軸電動(dòng)機(jī)后啟動(dòng)，主軸電動(dòng)機(jī)停止后，才允許油泵電動(dòng)機(jī)停止?？刂圃O(shè)備完成這樣順序啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)動(dòng)作的電路，稱為順序控制或條件控制電路。在生產(chǎn)實(shí)踐中，根據(jù)生產(chǎn)工藝的要求，經(jīng)常要求各種運(yùn)動(dòng)部件之間或生產(chǎn)機(jī)械之間能夠按順序工作。二、講授新課（一）電路組成1.斷路器QF。用于電源接通與分?jǐn)唷?.熔斷器FU。FU1、FU2分別實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.交流接觸器KM。KM1、KM2的主觸點(diǎn)分別控制二臺(tái)電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，輔助觸點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自鎖。4.熱繼電器FR。二個(gè)熱繼電器分別實(shí)現(xiàn)二臺(tái)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。5.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與停止控制。其中SB1用于控制電動(dòng)機(jī)1的起動(dòng)。SB2用于控制電動(dòng)機(jī)2的起動(dòng)。SB3用于控制電動(dòng)機(jī)1的停止。SB4用于控制電動(dòng)機(jī)1的停止。（二)電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QF。2.起動(dòng)過程。當(dāng)按下起動(dòng)按鈕SB1后，控制電路中電流從兩個(gè)熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB4常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB1觸點(diǎn)到交流接觸器KM1線圈而構(gòu)成通路。KM1線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)1得電運(yùn)轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)1連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。在KM2線圈回路中的KM1輔助觸點(diǎn)閉合，當(dāng)按下起動(dòng)按鈕SB2后，控制電路中電流從兩個(gè)熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB3常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB2觸點(diǎn)、KM1輔助常開觸點(diǎn)（已閉合）到交流接觸器KM2線圈而構(gòu)成通路。KM2線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)2得電運(yùn)轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)2連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。不按下起動(dòng)按鈕SB1而是直接按下SB2時(shí)，由于在KM2線圈回路中串聯(lián)KM1的常開輔助觸點(diǎn)，所以KM2線圈無法接通電源。只有先按下起動(dòng)按鈕SB1時(shí)，KM1線圈得電，串聯(lián)在KM2線圈回路中的KM1輔助觸點(diǎn)閉合，再按下SB2才能讓KM2線圈得電，保證了電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)。3.停止過程。當(dāng)按下停止按鈕SB3時(shí)，交流接觸器KM2控制電路斷路，線圈失電，所有觸點(diǎn)復(fù)位，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)2失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。自鎖觸點(diǎn)復(fù)位，即使松開按鈕SB3，接觸器KM2線圈也不能得電，電動(dòng)機(jī)2也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。順序按下停止按鈕SB4時(shí)，交流接觸器KM1控制電路斷路，線圈失電，所有觸點(diǎn)復(fù)位，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)1失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。不按下停止按鈕SB3而是直接按下SB4時(shí)，由于KM2線圈通電，與SB4并聯(lián)的輔助常開觸點(diǎn)閉合，不能切斷KM1的控制回路，無法實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)1的停止。只有先切斷KM2回路，其輔助觸點(diǎn)復(fù)位后按下SB4才能實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)1的停止，從而保證了逆序停止。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1．重點(diǎn)在應(yīng)用，課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片講解，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2．學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：07課題兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、工匠精神和吃苦耐勞的精神。教學(xué)重點(diǎn)：兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QF。2.起動(dòng)過程。3.停止過程。二、任務(wù)實(shí)施（一）兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制線路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)自檢表。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。找學(xué)生借助軟件搭建電路。生生互評(píng)學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在安全意識(shí)及安裝調(diào)試的安全操作規(guī)范的培養(yǎng)。2.課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片并結(jié)合實(shí)物講解，提高他們的興趣。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：08課題交流接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）理解交流接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。2）掌握低壓電器控制線路的安裝工藝及規(guī)范及電動(dòng)機(jī)控制線路檢測方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表、能執(zhí)行安全操作規(guī)程。3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的思維方法和團(tuán)結(jié)求實(shí)的工作作風(fēng)2）養(yǎng)成愛護(hù)器件和工具的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：交流接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入在機(jī)電設(shè)備中，根據(jù)生產(chǎn)工藝的要求，往往需要反復(fù)操作，需要電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)。本任務(wù)是在連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)電路的基礎(chǔ)上加以升級(jí)實(shí)現(xiàn)電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，主要完成電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、排除故障。二、講授新課（一）電路組成1.斷路器QF。電源開關(guān)，能起到短路保護(hù)作用。2.熔斷器FU。FU1、FU2分別實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.交流接觸器KM。KM1的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)，KM2的主觸點(diǎn)閉合改變了電源相序，實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)完成自鎖與互鎖。同時(shí)實(shí)現(xiàn)電路的欠壓保護(hù)。4.熱繼電器FR。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。5.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與停止控制，其中SB1、SB2分別為正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕，SB3為停止按鈕。（二)電路的工作過程1.合上斷路器QF。電路送電，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)2.正轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：當(dāng)按下正轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕SB1后，控制電路中熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB3常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB1觸點(diǎn)到交流接觸器KM2常閉觸點(diǎn)、KM1線圈而構(gòu)成通路。KM1線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)得電運(yùn)轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。在KM2線圈回路中的KM1常閉輔助觸點(diǎn)斷開。在正轉(zhuǎn)的過程中，即使錯(cuò)誤按下反轉(zhuǎn)按鈕SB2，KM2線圈也不會(huì)通電。3.停止。停止過程如下：當(dāng)按下停止按鈕SB3時(shí)，控制電路斷路，交流接觸器KM1線圈失電，所有觸點(diǎn)復(fù)位，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。串聯(lián)在KM2線圈回路中的KM1常閉輔助觸點(diǎn)復(fù)位閉合。自鎖觸點(diǎn)復(fù)位，即使松開按鈕SB3，接觸器KM1線圈也不能得電，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，等待下一個(gè)起動(dòng)命令。反轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：按下反轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕SB2后，控制電路中熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB3常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB2觸點(diǎn)到交流接觸器KM1常閉觸點(diǎn)、KM2線圈而構(gòu)成通路。KM2線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)得電運(yùn)轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。在KM1線圈回路中的KM2常閉輔助觸點(diǎn)斷開。在反轉(zhuǎn)的過程中，即使錯(cuò)誤按下正轉(zhuǎn)按鈕SB1，KM1線圈也不會(huì)通電。這種將常閉觸點(diǎn)串聯(lián)在對(duì)方的線圈回路中，避免同時(shí)工作的作用稱為互鎖。互鎖可以有效避免同時(shí)通電造成電源短路故障，也可以用于不能同時(shí)工作的生產(chǎn)工藝。5.停止。停止過程如下：當(dāng)按下停止按鈕SB3時(shí)，控制電路斷路，交流接觸器KM2線圈失電，所有觸點(diǎn)復(fù)位，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。串聯(lián)在KM1線圈回路中的KM2常閉輔助觸點(diǎn)復(fù)位復(fù)位。自鎖觸點(diǎn)復(fù)位，即使松開按鈕SB3，接觸器KM2線圈也不能得電，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，等待下一個(gè)正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)指令。由以上分析得出，電動(dòng)機(jī)無論是正轉(zhuǎn)，還是反轉(zhuǎn)，只要是需要停止，就按下停止按鈕SB3，交流接觸器所有觸點(diǎn)復(fù)位，互鎖的常閉觸點(diǎn)復(fù)位閉合。需要正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)時(shí)，只需要按下正轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕SB1或反轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕SB2，可以正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)起動(dòng)。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。分組討論匯報(bào)小組競爭機(jī)制搶答教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在應(yīng)用，借助軟件演示電路的工作哦過程，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2.學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：09課題交流接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的順序起動(dòng)逆序停止控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QF。2.正轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：3.停止。停止過程如下：反轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：5.停止。停止過程如下：二、任務(wù)實(shí)施（一）接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)靜態(tài)檢測。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。找學(xué)生借助軟件搭建電路，并闡述工作過程。組間互評(píng)學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在安全意識(shí)及安裝調(diào)試的安全操作規(guī)范的培養(yǎng)。2.課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片并結(jié)合實(shí)物講解，提高他們的興趣。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：10課題按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）理解按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電的工作原理。2）掌握低壓電器控制線路的安裝工藝及規(guī)范及電動(dòng)機(jī)控制線路檢測方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表、能執(zhí)行安全操作規(guī)程。3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的思維方法和團(tuán)結(jié)求實(shí)的工作作風(fēng)2）養(yǎng)成愛護(hù)器件和工具的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入在正反轉(zhuǎn)控制電路中，要實(shí)現(xiàn)反方向運(yùn)轉(zhuǎn)，需要停止才能再切換，操作比較繁瑣。本任務(wù)是在接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的基礎(chǔ)上加以升級(jí)實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)按鈕、接觸器的雙重聯(lián)鎖，主要完成電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、排除故障。二、講授新課（一）電路組成1.斷路器QF。電源開關(guān)，能起到短路保護(hù)作用。2.熔斷器FU。FU1、FU2分別實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.交流接觸器KM。KM1的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)，KM2的主觸點(diǎn)閉合改變了電源相序，實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)完成自鎖與互鎖。同時(shí)實(shí)現(xiàn)電路的欠壓保護(hù)。4.熱繼電器FR。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。5.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與停止控制，其中SB1、SB2分別為正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕，SB3為停止按鈕。（二)電路的工作過程1.合上斷路器QF。電路送電，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)2.正轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：當(dāng)按下正轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕SB1后，串聯(lián)在反轉(zhuǎn)控制電路中的常閉觸點(diǎn)先斷開，不管電動(dòng)機(jī)是在反轉(zhuǎn)還是停止，保證反轉(zhuǎn)不能運(yùn)行。然后閉合常開觸點(diǎn)，控制電路中熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB3常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB1觸點(diǎn)到交流接觸器KM2常閉觸點(diǎn)、KM1線圈而構(gòu)成通路。KM1線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)得電運(yùn)轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。在KM2線圈回路中的KM1常閉輔助觸點(diǎn)斷開。在正轉(zhuǎn)的過程中，即使錯(cuò)誤按下反轉(zhuǎn)按鈕SB2，KM2線圈也不會(huì)通電。3.反轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：當(dāng)按下反轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕SB2后，串聯(lián)在正轉(zhuǎn)控制電路中的常閉觸點(diǎn)先斷開，不管電動(dòng)機(jī)是在正轉(zhuǎn)還是停止，保證正轉(zhuǎn)不能運(yùn)行。然后再閉合常開觸點(diǎn)，控制電路中熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB3常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB2觸點(diǎn)到交流接觸器KM1常閉觸點(diǎn)、KM2線圈而構(gòu)成通路。KM2線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)得電反方向運(yùn)轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。在KM1線圈回路中的KM2常閉輔助觸點(diǎn)斷開。在反轉(zhuǎn)的過程中，即使錯(cuò)誤按下反轉(zhuǎn)按鈕SB1，KM1線圈也不會(huì)通電。因采用了復(fù)合按鈕，無論是從正轉(zhuǎn)到反轉(zhuǎn)，還是從反轉(zhuǎn)到正轉(zhuǎn)，是先停止原來的運(yùn)轉(zhuǎn)再反方向起動(dòng)，所以可以直接進(jìn)行切換，不需要專門停止后再運(yùn)行，簡化了操作步驟。另外設(shè)計(jì)了互鎖，有效保證了二者不能同時(shí)工作，確保電路的安全。4.停止。停止過程如下：當(dāng)按下停止按鈕SB3時(shí)，控制電路斷路，交流接觸器KM1或KM2線圈失電，所有觸點(diǎn)復(fù)位，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。串聯(lián)在二個(gè)線圈回路中的常閉輔助觸點(diǎn)復(fù)位閉合。因自鎖觸點(diǎn)復(fù)位，即使松開按鈕SB3，接觸器KM1或KM2線圈也不能得電，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，等待下一個(gè)起動(dòng)命令。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。分組討論匯報(bào)小組競爭機(jī)制搶答教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在應(yīng)用，借助軟件演示電路的工作哦過程，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2.學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：11課題按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QF。2.正轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：3.反轉(zhuǎn)。起動(dòng)過程如下：4.停止。停止過程如下：二、任務(wù)實(shí)施（一）接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)靜態(tài)檢測。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。找學(xué)生借助軟件搭建電路，并闡述工作過程。組間互評(píng)學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在安全意識(shí)及安裝調(diào)試的安全操作規(guī)范的培養(yǎng)。2.課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片并結(jié)合實(shí)物講解，提高他們的興趣。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：12課題自動(dòng)往返正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）理解自動(dòng)往返正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。2）掌握低壓電器控制線路的安裝工藝及規(guī)范及電動(dòng)機(jī)控制線路檢測方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表、能執(zhí)行安全操作規(guī)程。3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的思維方法和團(tuán)結(jié)求實(shí)的工作作風(fēng)2）養(yǎng)成愛護(hù)器件和工具的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：自動(dòng)往返正反轉(zhuǎn)控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入在正反轉(zhuǎn)控制電路中是人工控制發(fā)出指令改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向，效率較低。一些生產(chǎn)設(shè)備需要自動(dòng)重復(fù)地來回工作。本任務(wù)是根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備的工作需求，在加工工序?yàn)橹貜?fù)往返操作中，利用行程開關(guān)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)往返控制，達(dá)到設(shè)備的自動(dòng)化控制，減少工作量，增加生產(chǎn)效率。本任務(wù)主要是完成電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、排除故障。二、講授新課（一）電路組成1.斷路器QF。電源開關(guān)，能起到短路保護(hù)作用。2.熔斷器FU。FU1、FU2分別實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.交流接觸器KM。KM1的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)，KM2的主觸點(diǎn)閉合改變了電源相序，實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)。輔助觸點(diǎn)完成自鎖與互鎖。同時(shí)實(shí)現(xiàn)電路的欠壓保護(hù)。4.熱繼電器FR。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。5.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與停止控制。SB1為手工操作正轉(zhuǎn)，SB2為手工操作反轉(zhuǎn)，SB3為停止按鈕，當(dāng)按下時(shí)機(jī)器停止運(yùn)轉(zhuǎn)。6.行程開關(guān)SQ。實(shí)現(xiàn)自動(dòng)往返控制。SQ1為自動(dòng)正轉(zhuǎn)控制，SQ2為反轉(zhuǎn)自動(dòng)控制。為了防止位置失控，可以在各自的控制回路中再串聯(lián)一只行程開關(guān)作為終端限位保護(hù)。行程開關(guān)又稱位置開關(guān)或限位開關(guān)，其作用與按鈕相同，用來自動(dòng)接通或分?jǐn)嗖糠蛛娐罚_(dá)到一定的控制要求。實(shí)際應(yīng)用中利用機(jī)械設(shè)備某些運(yùn)動(dòng)部件的擋鐵碰壓行程開關(guān)的滾輪，使觸頭動(dòng)作，將機(jī)械的位移信號(hào)——行程信號(hào)，轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，從而對(duì)控制電路發(fā)出接通或者斷開的指令。常見的行程開關(guān)及圖形符號(hào)如圖2-3-2所示。aaa常見行程開關(guān)b常開觸點(diǎn)c常閉觸點(diǎn)d復(fù)合觸點(diǎn)圖2-3-2行程開關(guān)及圖形符號(hào)行程開關(guān)一般由操作頭、觸頭系統(tǒng)和外殼三部分組成。操作頭接受機(jī)械設(shè)備發(fā)出的動(dòng)作指令和信號(hào)，并將其傳遞到觸頭系統(tǒng)，如圖2-3-3所示。觸頭系統(tǒng)操作頭觸頭系統(tǒng)操作頭圖2-3-3行程開關(guān)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（二)電路的工作過程1.合上斷路器QF。電路送電，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)2.起動(dòng)。當(dāng)按下正轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕SB1后，常開觸點(diǎn)閉合，控制電路中熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB3常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB1觸點(diǎn)、行程開關(guān)QS2常閉觸點(diǎn)到交流接觸器KM2常閉觸點(diǎn)、KM1線圈而構(gòu)成通路。KM1線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。在KM2線圈回路中的KM1常閉輔助觸點(diǎn)斷開實(shí)現(xiàn)互鎖。主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)得電設(shè)備開始運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)部件碰觸到行程開關(guān)QS2，串聯(lián)在正轉(zhuǎn)控制電路中的常閉觸點(diǎn)先斷開，然后再閉合常開觸點(diǎn)，控制電路中熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB3常閉觸點(diǎn)、行程開關(guān)QS2觸點(diǎn)、QS1常閉觸點(diǎn)到交流接觸器KM1常閉觸點(diǎn)、KM2線圈而構(gòu)成通路。KM2線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，輔助觸點(diǎn)自鎖實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，KM1線圈回路中的KM2輔助觸點(diǎn)斷開實(shí)現(xiàn)互鎖。主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)得電反方向運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)部件碰觸到行程開關(guān)QS1后，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)。因此按下正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)按鈕，設(shè)備開始運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)部件碰觸到行程開關(guān)，轉(zhuǎn)為反方向運(yùn)動(dòng)，只要不按下停止按鈕，機(jī)器一直自動(dòng)往返。3.停止。停止過程如下：當(dāng)按下停止按鈕SB3時(shí)，控制電路斷路，交流接觸器KM1或KM2線圈失電，所有觸點(diǎn)復(fù)位，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。串聯(lián)在二個(gè)線圈回路中的常閉輔助觸點(diǎn)復(fù)位閉合。因自鎖觸點(diǎn)復(fù)位，即使松開按鈕SB3，接觸器KM1或KM2線圈也不能得電，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，等待下一個(gè)起動(dòng)命令。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備（一）和任務(wù)實(shí)施（一）四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在應(yīng)用，借助軟件演示電路的工作哦過程，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2.學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。

系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：13課題自動(dòng)往返正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握自動(dòng)往返正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：自動(dòng)往返正反轉(zhuǎn)控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上電源開關(guān)QF。2.起動(dòng)。3.停止。停止過程如下：二、任務(wù)實(shí)施（一）接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)靜態(tài)檢測。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。找學(xué)生借助軟件搭建電路，并闡述工作過程。組間互評(píng)學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)實(shí)訓(xùn)過程中的各項(xiàng)問題。2.課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片并結(jié)合實(shí)物講解，提高他們的興趣。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：14課題自耦變壓器降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）理解自耦變壓器降壓起動(dòng)控制電路的工作原理。2）掌握低壓電器控制線路的安裝工藝及規(guī)范及電動(dòng)機(jī)控制線路檢測方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表、能執(zhí)行安全操作規(guī)程。3、情感目標(biāo)：1）養(yǎng)成愛護(hù)器件和工具的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新的良好習(xí)慣。2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：自耦變壓器降壓起動(dòng)控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入自耦變壓器降壓起動(dòng)是指電動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)利用自耦變壓器來降低加在電動(dòng)機(jī)定子繞組上的起動(dòng)電壓。待電動(dòng)機(jī)起動(dòng)后，再使電動(dòng)機(jī)與自耦變壓器脫離，從而在全壓下正常運(yùn)動(dòng)。這種降壓起動(dòng)分為手動(dòng)控制和自動(dòng)控制兩種。二、講授新課（一）電路組成1.斷路器QF。電源總開關(guān)，在電路中起到短路保護(hù)作用。2.熔斷器FU。FU1、FU2分別用于實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.交流接觸器KM。KM1和KM2的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的降壓起動(dòng)，KM的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的全壓運(yùn)行。KM及KM1輔助觸點(diǎn)完成自鎖與互鎖，同時(shí)實(shí)現(xiàn)電路的欠壓保護(hù)。4.時(shí)間繼電器KT。用于電動(dòng)機(jī)降壓啟動(dòng)時(shí)間的控制。時(shí)間繼電器是一種利用電磁原理、機(jī)械動(dòng)作原理或電子計(jì)時(shí)來實(shí)現(xiàn)觸頭延時(shí)閉合或分?jǐn)嗟淖詣?dòng)控制電器。常見的時(shí)間繼電器圖3-1-2所示。時(shí)間繼電器的文字符號(hào)為KT，圖形符號(hào)如圖3-1-3所示圖3-1-2時(shí)間繼電器圖3-1-3時(shí)間繼電器的圖形符號(hào)JS14系列時(shí)間繼電器采用電子電路計(jì)時(shí)，具有體積小、重量輕、精度高、壽命長、通用性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。JS7-A系列空氣阻尼式時(shí)間繼電器是利用空氣通過小孔節(jié)流的原理來獲得延時(shí)動(dòng)作的，根據(jù)觸頭的延時(shí)特點(diǎn)，它可以分為通電延時(shí)和斷電延時(shí)兩種。主要由電磁系統(tǒng)、工作觸頭、氣室和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等部分組成。電磁系統(tǒng)由電磁線圈、靜鐵芯、銜鐵、反作用彈簧片組成，其工作情況與接觸器差不多，但結(jié)構(gòu)上有較大差異。工作觸頭有兩對(duì)瞬時(shí)觸頭和兩對(duì)延時(shí)觸頭組成。每對(duì)觸頭均為一常開和一常閉。氣室由橡皮膜、活塞等組成，橡皮膜與活塞可隨氣室中的氣量增減而移動(dòng)。氣室上面有一顆調(diào)節(jié)螺釘，可調(diào)節(jié)氣室進(jìn)氣速度的高低，從而改變延時(shí)的時(shí)間。5.熱繼電器FR。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。6.按鈕SB。按下起動(dòng)按鈕SB1，交流接觸器KM1和KM2動(dòng)作，電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)，KM經(jīng)延時(shí)后動(dòng)作，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。按下停止按鈕SB2，交流接觸器復(fù)位，電動(dòng)機(jī)停止工作。（二)電路的工作過程1.合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。2.降壓起動(dòng)及全壓運(yùn)行。過程如下：按下起動(dòng)按鈕SB1，降壓起動(dòng)控制接觸器KM1和KM2線圈通電，KM1主觸點(diǎn)、KM2主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)通過自耦變壓器供電降壓起動(dòng)；KM1輔助觸點(diǎn)閉合完成自鎖；KM1和KM2常閉觸點(diǎn)分?jǐn)?，與電動(dòng)機(jī)全壓起動(dòng)控制接觸器KM實(shí)現(xiàn)互鎖，使電動(dòng)機(jī)無法實(shí)現(xiàn)全壓起動(dòng)。同時(shí)時(shí)間繼電器KT線圈通電，經(jīng)延時(shí)后，KT常閉輔助觸點(diǎn)分?jǐn)?，KM1和KM2線圈失電，KM1和KM2主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)結(jié)束；KM1和KM2常閉互鎖觸點(diǎn)閉合；KT常開輔助觸點(diǎn)閉合，KM線圈通電，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)全壓供電運(yùn)行。全壓運(yùn)行控制接觸器KM線圈通電后，KM主觸點(diǎn)和自鎖觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行；同時(shí)，KM常閉互鎖觸點(diǎn)分?jǐn)?，?duì)KM1和KM2線圈實(shí)現(xiàn)互鎖。3.停止。停止過程如下：按下停止按鈕SB2，KM線圈失電，KM主觸點(diǎn)分?jǐn)啵妱?dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)；同時(shí)KM常開輔助觸點(diǎn)斷開，常閉輔助觸點(diǎn)復(fù)位閉合。由于接觸器KM的常開輔助觸點(diǎn)復(fù)位，松開SB2，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)，等待下一次起動(dòng)命令。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備（一）和任務(wù)實(shí)施（一）四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在應(yīng)用，借助軟件演示電路的工作哦過程，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2.學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：15課題自耦變壓器降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握自耦變壓器降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：自耦變壓器降壓起動(dòng)控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。2.降壓起動(dòng)及全壓運(yùn)行。過程如下：3.停止。停止過程如下：二、任務(wù)實(shí)施（一）自耦變壓器降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)靜態(tài)檢測。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。找學(xué)生借助軟件搭建電路，并闡述工作過程。組間互評(píng)學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.學(xué)生之間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，有利于教學(xué)進(jìn)行，且學(xué)生印象深刻系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：16課題Y-?降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）理解Y-?降壓起動(dòng)控制電路的工作原理。2）掌握低壓電器控制線路的安裝工藝及規(guī)范及電動(dòng)機(jī)控制線路檢測方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表、能執(zhí)行安全操作規(guī)程。3、情感目標(biāo)：1）養(yǎng)成愛護(hù)器件和工具的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新的良好習(xí)慣。2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：Y-?降壓起動(dòng)控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入Y-?降壓起動(dòng)是指電動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)，把定子繞組接成Y形，以降低起動(dòng)電壓，限制起動(dòng)電流。待電動(dòng)機(jī)起動(dòng)后，再將定子繞組改造成?聯(lián)結(jié)，使電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。二、講授新課（一）按鈕控制Y-?降壓起動(dòng)控制電路1.電路組成（1）斷路器QF。電源總開關(guān)，在電路中起到短路保護(hù)作用。（2）熔斷器FU。FU1、FU2分別用于實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。（3）交流接觸器KM。KM與KM1的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的星形連接，實(shí)現(xiàn)降壓起動(dòng)。KM與KM2的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。KM和KM2常開輔助觸點(diǎn)閉合完成自鎖；KM與KM2常閉輔助觸點(diǎn)進(jìn)行互鎖，同時(shí)實(shí)現(xiàn)電路的欠壓保護(hù)。（4）熱繼電器FR。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。（5）按鈕SB。按下起動(dòng)按鈕SB1，交流接觸器KM和KM1動(dòng)作，電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)。按下按鈕SB2，交流接觸器KM和KM2動(dòng)作，電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)全壓運(yùn)行。按下停止按鈕SB3，交流接觸器復(fù)位，電動(dòng)機(jī)停止工作。（二)電路的工作過程（1）合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。（2）Y（降壓）起動(dòng)。起動(dòng)過程如下：按下Y（降壓）起動(dòng)按鈕SB1，接觸器KM線圈通電，KM主觸點(diǎn)和自鎖觸點(diǎn)閉合，同時(shí)KM1線圈通電，KM1主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)Y（降壓）起動(dòng)。（3）Δ運(yùn)行。運(yùn)行過程如下：按下Δ（全壓）運(yùn)行按鈕SB2，接觸器KM1線圈失電，KM1主觸點(diǎn)分?jǐn)?，電?dòng)機(jī)斷開Y聯(lián)結(jié)；KM2線圈通電，KM2主觸點(diǎn)和自鎖觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)Δ（全壓）運(yùn)行；同時(shí)，KMΔ常閉互鎖觸點(diǎn)分?jǐn)?，?duì)電動(dòng)機(jī)Y起動(dòng)控制接觸器KM1實(shí)現(xiàn)互鎖。（4）停止。停止過程如下：按下停止按鈕SB3，KM和KM2線圈失電，KM和KM2主觸點(diǎn)分?jǐn)?，電?dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)；同時(shí)KM常開輔助觸點(diǎn)斷開，KM1和KM2常閉輔助觸點(diǎn)閉合。（二）時(shí)間繼電器控制Y-?降壓起動(dòng)控制電路1.電路組成（1）斷路器QF。電源總開關(guān)，在電路中起到短路保護(hù)作用。（2）熔斷器FU。FU1、FU2分別用于實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。（3）交流接觸器KM。KM與KM1的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的星形連接，實(shí)現(xiàn)降壓起動(dòng)。KM與KM2的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)全壓運(yùn)行。KM和KM2常開輔助觸點(diǎn)閉合完成自鎖；KM與KM2常閉輔助觸點(diǎn)進(jìn)行互鎖，同時(shí)實(shí)現(xiàn)電路的欠壓保護(hù)。（4）時(shí)間繼電器KT。用于電動(dòng)機(jī)降壓啟動(dòng)時(shí)間的控制。（5）熱繼電器FR。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。（6）按鈕SB。按下停止按鈕SB1，交流接觸器復(fù)位，電動(dòng)機(jī)停止工作。2.電路的工作過程（1）合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。（2）Y起動(dòng)及Δ運(yùn)行。起動(dòng)及運(yùn)行過程如下：按下Y（降壓）起動(dòng)按鈕SB1，接觸器KM和KM1線圈通電，KM和KM1主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)Y（降壓）起動(dòng)；KM常開輔助觸點(diǎn)閉合，實(shí)現(xiàn)自鎖，KM1常閉輔助觸點(diǎn)分?jǐn)?，?shí)現(xiàn)互鎖。在電動(dòng)機(jī)Y（降壓）起動(dòng)后，時(shí)間繼電器KT線圈通電，KT常閉輔助觸點(diǎn)分?jǐn)?，KM1線圈失電，KM1主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)斷開Y聯(lián)結(jié)；同時(shí)，KT常開輔助觸點(diǎn)閉合，使得KM2線圈通電。全壓運(yùn)行控制接觸器KM2線圈通電后，KM2主觸點(diǎn)和自鎖觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)Δ（全壓）運(yùn)行；同時(shí)，KM2常閉互鎖觸點(diǎn)分?jǐn)?，?duì)KM1線圈實(shí)現(xiàn)互鎖。（3）停止。按下停止按鈕SB2，所有觸點(diǎn)復(fù)位，電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在應(yīng)用，借助軟件演示電路的工作哦過程，提高他們的興趣，并讓學(xué)生看到實(shí)物。2.學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：17課題Y-?降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握Y-?降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：Y-?降壓起動(dòng)控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)按鈕控制－△降壓啟動(dòng)控制電路的分析（二)電路的工作過程（1）合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。（2）Y（降壓）起動(dòng)。起動(dòng)過程如下：（3）Δ運(yùn)行。運(yùn)行過程如下：（4）停止。停止過程如下：二、任務(wù)實(shí)施一（一）Y-?降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)靜態(tài)檢測。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?（二）時(shí)間繼電器控制Y-?降壓起動(dòng)控制電路1.電路組成2.電路的工作過程（1）合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。（2）Y起動(dòng)及Δ運(yùn)行。起動(dòng)及運(yùn)行過程如下：（3）停止。按下停止按鈕SB2，所有觸點(diǎn)復(fù)位，電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)轉(zhuǎn)。三、任務(wù)實(shí)施二（一）時(shí)間繼電器控制Y-?降壓起動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)靜態(tài)檢測。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?四、任務(wù)評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。找學(xué)生借助軟件搭建電路，并闡述工作過程。組間互評(píng)學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)處理時(shí)間繼電器控制Y-?降壓起動(dòng)控制電路的實(shí)訓(xùn)時(shí)以輔助為主，小組為單位自主完成教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在安全意識(shí)及安裝調(diào)試的安全操作規(guī)范的培養(yǎng)。2.促進(jìn)組間競爭機(jī)制。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：18課題電磁抱閘制動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1）理解電磁抱閘制動(dòng)控制電路的工作原理。2）掌握低壓電器控制線路的安裝工藝及規(guī)范及電動(dòng)機(jī)控制線路檢測方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表、能執(zhí)行安全操作規(guī)程。3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生安全文明、規(guī)范操作、環(huán)保節(jié)能等意識(shí)。2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：電磁抱閘制動(dòng)控制電路的電氣原理圖的識(shí)讀教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的工作過程。課型理論教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、任務(wù)導(dǎo)入本任務(wù)是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制的基礎(chǔ)上加以升級(jí)實(shí)現(xiàn)電機(jī)的電磁抱閘制動(dòng)，主要完成電路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、排除故障。二、講授新課（一）電路組成1.斷路器QF。電源開關(guān)，能起到短路保護(hù)作用。2.熔斷器FU。FU1、FU2分別實(shí)現(xiàn)主電路與控制電路的短路保護(hù)。3.交流接觸器KM。KM1的主觸點(diǎn)閉合實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，KM2的主觸點(diǎn)閉合電磁抱閘線圈得電，閘瓦松開實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)KM2的主觸點(diǎn)斷開時(shí)，電磁抱閘線圈失電，閘瓦抱緊，實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)。輔助觸點(diǎn)完成自鎖與互鎖，同時(shí)實(shí)現(xiàn)電路的欠壓保護(hù)。4.電磁抱閘線圈YB。電磁抱閘是普遍應(yīng)用的制動(dòng)裝置，它具有較大的制動(dòng)力，能準(zhǔn)確、及時(shí)地使被制動(dòng)的對(duì)象停止運(yùn)動(dòng)。電磁抱閘制動(dòng)方式分為閘瓦平時(shí)抱緊和松開兩種狀態(tài)，其中閘瓦平時(shí)抱緊的制動(dòng)狀態(tài)主要用在吊車、卷揚(yáng)機(jī)等升降類機(jī)械，防止發(fā)生電路斷電或者電氣故障時(shí)，重物自行下落，造成設(shè)備及人身事故；閘瓦平時(shí)松開狀態(tài)則是應(yīng)用于像機(jī)床一類需要調(diào)整加工工件位置的生產(chǎn)設(shè)備。在本電路中采用平時(shí)抱緊通電松開閘瓦制動(dòng)方式。5.熱繼電器FR。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)。6.按鈕SB。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與制動(dòng)控制。SB1用于電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)，SB2用于電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)停止。（二)電路的工作過程1.合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。2.電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。起動(dòng)過程如下：當(dāng)按下起動(dòng)按鈕SB1時(shí)，控制電路中熱繼電器常閉觸點(diǎn)、停止按鈕SB2常閉觸點(diǎn)、起動(dòng)按鈕SB1觸點(diǎn)到KM1線圈而構(gòu)成通路。KM1線圈得電后所有觸點(diǎn)動(dòng)作，KM2線圈回路因KM1輔助觸點(diǎn)閉合構(gòu)成回路，KM2輔助觸點(diǎn)閉合SB1常開觸點(diǎn)并聯(lián)而維持KM1、KM2線圈持續(xù)通電，KM2主觸點(diǎn)閉合，電磁抱閘線圈YB通電松開，KM1主觸點(diǎn)閉合電動(dòng)機(jī)得電起動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。3.制動(dòng)停止。制動(dòng)停止過程如下：按下停止按鈕SB2，交流接觸器KM1線圈失電，輔助觸點(diǎn)復(fù)位，KM2線圈失電，其輔助觸點(diǎn)復(fù)位，自鎖解除，兩個(gè)交流接觸器線圈是全部斷電，所有觸點(diǎn)復(fù)位。即使松開SB2，電路也處于停止?fàn)顟B(tài)。電磁抱閘同樣斷電復(fù)位，閘瓦抱緊，電動(dòng)機(jī)制動(dòng)停止，等待下一次起動(dòng)命令。三、鞏固練習(xí)任務(wù)工作頁的任務(wù)準(zhǔn)備四、課堂小結(jié)通過觀看制作的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入任務(wù)要求。講授電氣原理圖同時(shí)借助低壓電氣相關(guān)軟件演示工作過程，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。學(xué)生分組思考回答通過提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全觀念。教學(xué)反思：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)實(shí)訓(xùn)過程中的各項(xiàng)問題。2.學(xué)生親自參與，教師在此過程中指導(dǎo)并糾正，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，在今后教學(xué)中要繼續(xù)嘗試教學(xué)方法的改革，以期有所突破。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用教案編號(hào)：19課題電磁抱閘制動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):掌握電磁抱閘制動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試的方法。2、技能目標(biāo)：1）讀懂電氣原理圖和安裝圖，能按規(guī)范和工藝要求安裝電路，并能排除電路常見故障。2）能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：電磁抱閘制動(dòng)控制電路的電氣原理圖的安裝教學(xué)難點(diǎn)：熟悉常用的控制電器及選用，掌握控制電路的調(diào)試。課型實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入電路的工作過程1.合上斷路器QF。電源接通，開始準(zhǔn)備生產(chǎn)。2.電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。起動(dòng)過程如下：3.制動(dòng)停止。制動(dòng)停止過程如下：二、任務(wù)實(shí)施（一）電磁抱閘制動(dòng)控制電路的安裝與調(diào)試(１)請(qǐng)根據(jù)電路原理圖選擇電路安裝所需的低壓電器，明確其型號(hào)規(guī)格、數(shù)量等，并進(jìn)行性能檢測完成元器件清單（2）請(qǐng)根據(jù)電路原理圖和元器件尺寸將元件布置圖、實(shí)物接線圖補(bǔ)充完整(４)完成電路裝配，在實(shí)訓(xùn)臺(tái)上完成電氣安裝。(５)靜態(tài)檢測。電路安裝完成后進(jìn)行靜態(tài)檢測，將數(shù)據(jù)填入下表。經(jīng)檢測電路可以通電試車，批準(zhǔn)人:(６)在檢測與調(diào)試中是否遇到故障?是何種故障現(xiàn)象?其產(chǎn)生的原因是什么?應(yīng)如何排除?三、任務(wù)評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)通過觀提問，復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入安裝調(diào)試要求。找學(xué)生借助軟件搭建電路，并闡述工作過程。組間互評(píng)學(xué)生分組思考回答通過教師演示并結(jié)合提問、討論、總結(jié)的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全操作的觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要經(jīng)過教師檢測，允許通車，才可以通車。小組匯報(bào)總結(jié)各組故障排除情況。小組互評(píng)教學(xué)反思：1.重點(diǎn)在安全意識(shí)及安裝調(diào)試的安全操作規(guī)范的培養(yǎng)。2.課件制作時(shí)要增大圖片量，對(duì)照相應(yīng)的圖片并結(jié)合實(shí)物講解，提高他們的興趣。系部：科目：低壓電氣技術(shù)與應(yīng)用