25版：學(xué)案60　賞析語(yǔ)言之煉字-咬文嚼字盡得風(fēng)流

古詩(shī)閱讀與鑒賞賞析語(yǔ)言之煉字學(xué)案60——咬文嚼字，盡得風(fēng)流復(fù)習(xí)任務(wù)掌握賞析煉字尤其是詩(shī)眼的角度和答題規(guī)范，學(xué)會(huì)欣賞煉字藝術(shù)?？记槲⒂^年份卷別篇名提問(wèn)方式設(shè)題角度命題特點(diǎn)2023全國(guó)甲卷《臨江仙》詞的結(jié)尾兩句被后代評(píng)論家稱(chēng)贊為“絕妙”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。(6分)煉句藝術(shù)①語(yǔ)言賞析題是近幾年高考考查的熱點(diǎn)，且重點(diǎn)考查語(yǔ)言風(fēng)格和煉句藝術(shù)。②從考查趨勢(shì)看，煉字、煉句題都有可能出現(xiàn)。2022天津卷《書(shū)喜》請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析頷聯(lián)。(2分)煉句藝術(shù)2021全國(guó)乙卷《鵲橋仙·贈(zèng)鷺鷥》這首詞的語(yǔ)言特色鮮明，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)語(yǔ)言風(fēng)格2020天津卷《紀(jì)村事》“數(shù)聲牛上笛”，有人覺(jué)得“一聲”更佳，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由。(3分)煉字藝術(shù)知識(shí)圖要

賞析煉字藝術(shù)活動(dòng)一(一)熟悉煉字類(lèi)型及其表達(dá)效果煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。一般來(lái)說(shuō)，煉字主要是錘煉詩(shī)詞中的動(dòng)詞、形容詞和虛詞。結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，賞析下列詩(shī)句中加顏色字的妙處。(1)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)答案“穿”字，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了亂石的陡峭、尖銳；“拍”字，運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)出了江流湍急的氣勢(shì)；“卷”字，表現(xiàn)了江濤沖擊堤岸后形成的浪花的力度。這三個(gè)動(dòng)詞，形象生動(dòng)地描摹出了赤壁山勢(shì)的險(xiǎn)要高峻和水勢(shì)的洶涌澎湃，有聲有色地展現(xiàn)了赤壁雄壯的畫(huà)面。動(dòng)詞具有“以最小的面積，表達(dá)最大的思想”(巴爾扎克)的特點(diǎn)，同時(shí)動(dòng)詞在勾勒人物形象、傳情達(dá)意、摹寫(xiě)物態(tài)方面有著獨(dú)特的功能?；o為動(dòng)，化凡為美，有動(dòng)態(tài)感。動(dòng)詞，尤其是一些多義和活用的動(dòng)詞，是高考考查的重點(diǎn)。知識(shí)鏈接(2)漸黃昏，清角吹寒，都在空城。(姜夔《揚(yáng)州慢》)答案“空”，空蕩蕩的，什么都沒(méi)有?！翱铡弊旨葘?xiě)出了遭受戰(zhàn)火洗劫的揚(yáng)州城再無(wú)往年繁榮、熱鬧的荒涼、冷落景象，又寫(xiě)出了作者內(nèi)心的凄涼，對(duì)造成空城的金兵的憤慨，對(duì)宋王朝輕易斷送這樣一座名城的痛心。形容詞是表現(xiàn)人或物的特點(diǎn)、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語(yǔ)，起修飾作用。形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出詩(shī)人的感情?；橄鬄榫唧w，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境。形容詞作為“煉字”的對(duì)象時(shí)，要注意其語(yǔ)義雙關(guān)現(xiàn)象及活用情況。知識(shí)鏈接(3)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(李清照《聲聲慢》)答案七組疊詞，十四個(gè)字，有層次而深入細(xì)致地表達(dá)了詞人內(nèi)心的愁苦。“尋尋覓覓”表現(xiàn)了作者由于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、漂泊異地而產(chǎn)生的一種前途渺茫、孤立無(wú)援的失落感；“冷冷清清”描寫(xiě)了她在丈夫去世后只身度日的孤單、清苦的生活狀況；“凄凄慘慘戚戚”則是她對(duì)自己內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。十四個(gè)字中無(wú)一“愁”字，卻寫(xiě)得字字含愁，聲聲蘊(yùn)愁，創(chuàng)造了一種如泣如訴的音韻效果，讀來(lái)仿佛可以聽(tīng)到作者那遲緩沉重的足音?！皩ぁ薄耙挕薄袄洹薄扒濉薄捌唷薄皯K”“戚”，本是富有形象色彩和感情色彩的字，把它們重疊使用，集中在一起，就更增強(qiáng)了它們的藝術(shù)效果。疊字可以增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感、音樂(lè)美，加強(qiáng)加深感情。有時(shí)，它可以摹擬各種聲音，使詩(shī)歌生動(dòng)、形象。知識(shí)鏈接(4)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)答案“盡”字寫(xiě)出了所有征人不盡的鄉(xiāng)愁，將征人望鄉(xiāng)之情的深重與急切和盤(pán)托出。虛詞主要指副詞、連詞。在古典詩(shī)詞中，虛詞錘煉得恰到好處，可以獲得疏通文氣、開(kāi)合呼應(yīng)、悠揚(yáng)委曲、活躍情韻、化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。唐朝詩(shī)人善于運(yùn)用虛詞，王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，若去掉“與”“共”二字就會(huì)大為減色；李商隱《無(wú)題》中的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“方”“始”兩個(gè)虛詞表現(xiàn)的是生命盡頭透出的一股執(zhí)著與堅(jiān)韌的精神力量。從上面所引的詩(shī)句中，我們不難領(lǐng)略到詩(shī)詞中煉虛詞的美的效果。知識(shí)鏈接(二)掌握煉字的賞析角度和答題規(guī)范閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面任務(wù)。從軍行(其一)李白

從軍玉門(mén)道，逐虜金微山①。

笛奏梅花曲②，刀開(kāi)明月環(huán)③。鼓聲?shū)Q海上，兵氣擁云間。

愿斬單于首，長(zhǎng)驅(qū)靜鐵關(guān)④。注①金微山：古山名，即現(xiàn)在的阿爾泰山。②梅花曲：古樂(lè)府曲《梅花落》。③明月環(huán)：古代大刀的圓形刀柄。④鐵關(guān)：鐵門(mén)關(guān)。故址在今新疆焉耆西、庫(kù)爾勒附近。鑒賞此詩(shī)頌揚(yáng)了從軍將士驅(qū)虜靖邊、建功立業(yè)的豪情。全詩(shī)可分為兩部分。前四句為第一部分，寫(xiě)從軍。前兩句互文，概括從軍逐虜于邊境。玉門(mén)道、金微山，泛指西北邊境。第三、四句具體寫(xiě)軍旅生活。“笛奏梅花曲”，表現(xiàn)出將士們?cè)诨臎霏h(huán)境中的樂(lè)觀情緒?！暗堕_(kāi)明月環(huán)”，寫(xiě)將士們操練，抽刀出鞘，刀環(huán)如月。后四句為第二部分，寫(xiě)逐虜?！肮穆暋倍鋵?xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)聲勢(shì)之大，全軍士氣之高。末兩句寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)成果：對(duì)外，斬單于之首；對(duì)內(nèi)，安靖邊疆，消除邊患?！皬能姟薄爸鹛敗睘槿?shī)之眼。下面是本詩(shī)的思路導(dǎo)圖，請(qǐng)結(jié)合文本填出空缺內(nèi)容。精讀這一篇，會(huì)讀這一類(lèi)從軍逐虜士氣高漲

征戰(zhàn)殺敵，實(shí)現(xiàn)和平1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這首五言律詩(shī)描寫(xiě)出大唐將士開(kāi)赴戰(zhàn)場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的豪邁情懷和英雄

氣概。B.頷聯(lián)不言軍旅艱辛，卻以吹起梅花曲、高舉明月環(huán)渲染，想象奇特，

意象唯美。C.尾聯(lián)“愿斬”直抒胸臆，“長(zhǎng)驅(qū)”“單于”分別照應(yīng)“逐”“虜”，

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D.詩(shī)人盼望出現(xiàn)良將，驅(qū)逐敵人，保衛(wèi)邊疆，

這體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望。練透這一群，會(huì)做這一類(lèi)√“盼望出現(xiàn)良將”無(wú)中生有。2.聯(lián)系全詩(shī)，賞析“擁”“愿”“靜”三個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用。答案①“擁”呼應(yīng)“鳴”，用比擬、夸張的手法寫(xiě)壯闊場(chǎng)景，渲染了唐軍驚天動(dòng)地的氣氛和氣概。②“愿”直抒胸臆，表達(dá)從軍的崇高理想是殺敵衛(wèi)國(guó)，保邊疆安寧，這使全詩(shī)格調(diào)高邁，主題高尚。③“靜”的使動(dòng)用法增加了力度、程度，把“愿”具體化，凸顯靖邊之志的豪邁自信。從詞義、手法、結(jié)構(gòu)、表達(dá)對(duì)象特點(diǎn)、情境(意境)、情思各方面賞析，注意把詞語(yǔ)放在全詩(shī)中思考。(2020·天津)“數(shù)聲牛上笛”，有人覺(jué)得“一聲”更佳，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由。(原詩(shī)《紀(jì)村事》見(jiàn)學(xué)案59“活動(dòng)二”)【關(guān)聯(lián)高考·類(lèi)題延讀】答案(示例一)不同意，“數(shù)聲”好?！皵?shù)聲”動(dòng)靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂(lè)，營(yíng)造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。(示例二)同意，“一聲”好。“一聲”以動(dòng)襯靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營(yíng)造出鄉(xiāng)村寧?kù)o和諧的氛圍。解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合詩(shī)句，對(duì)比探究“數(shù)聲”和“一聲”哪一個(gè)更好及營(yíng)造意境的不同作用。“數(shù)聲”直言笛聲之多，牧童的笛聲伴著晚歸的農(nóng)人，多而熱鬧，和頸聯(lián)中“釀酒迎新社”的熱鬧、喜悅形成呼應(yīng)，也和首聯(lián)綠植映照門(mén)扉、墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)的寧?kù)o優(yōu)美環(huán)境形成動(dòng)靜結(jié)合的效果?！耙宦暋睒O言笛聲之少，牧童送飯歸來(lái)，一聲笛聲打破了鄉(xiāng)村的寂靜，以動(dòng)襯靜，突顯了環(huán)境的清幽，有利于營(yíng)造鄉(xiāng)村寧?kù)o和諧的氛圍。點(diǎn)撥關(guān)鍵(1)賞析煉字五角度看表意是否豐富凝練詩(shī)歌語(yǔ)言，貴在字約意豐，以少勝多。不少字詞之所以用得好，就在于用最少的語(yǔ)言傳達(dá)出最豐富的意蘊(yùn)。有的字詞有表面義、暗指義、雙關(guān)義等，賞析時(shí)，要賞出其豐富意蘊(yùn)，讀出其弦外之音。看傳情是否準(zhǔn)確精妙詩(shī)歌語(yǔ)言不但注重生動(dòng)形象、凝練傳神，更是借助字詞來(lái)表情達(dá)意。賞析時(shí)，要善于結(jié)合全詩(shī)揣摩字詞，看它們準(zhǔn)確傳達(dá)出作者什么樣的情感意愿。點(diǎn)撥關(guān)鍵看是否能造境所謂“造境”，就是利用詞語(yǔ)的凝練與含蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌意境。古人寫(xiě)詩(shī)很講究意境，而字詞的妙用就是能給全詩(shī)營(yíng)造美好的意境。看表達(dá)上是否有特別之處如是否活用詞性，是否為疊字，是否化靜為動(dòng)，是否化無(wú)形為有形，有無(wú)使用比喻、比擬、借代、雙關(guān)等修辭手法。這一角度極為重要，因?yàn)楦呖疾贿x平常語(yǔ)言，它總是選富有表達(dá)特色的字詞來(lái)考查?？唇Y(jié)構(gòu)上是否有特別作用如照應(yīng)、過(guò)渡、對(duì)比、點(diǎn)出題旨等。點(diǎn)撥關(guān)鍵(2)答題步驟及要點(diǎn)步驟一：解釋該字在語(yǔ)境中的含義。步驟二：把該字放入原句中理解，闡釋其內(nèi)容，指出其表現(xiàn)手法。步驟三：分析該字在表情達(dá)意及造境等方面的表達(dá)效果。

活動(dòng)二重點(diǎn)賞析詩(shī)眼藝術(shù)(一)正確認(rèn)識(shí)詩(shī)眼所謂“詩(shī)眼”，是指詩(shī)詞中最關(guān)鍵或最精彩的字句，是讀者洞察詩(shī)詞旨趣的窗口。詩(shī)眼有兩種類(lèi)型：“句中眼”和“篇中眼”。1.句中眼。即一句詩(shī)中最精練傳神的，能使詩(shī)句生動(dòng)形象以至“活”起來(lái)的一兩個(gè)關(guān)鍵字。一般是動(dòng)詞、形容詞。指出下列詩(shī)句中的“詩(shī)眼”，并分析表達(dá)效果。(1)月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)答案“愁”是詩(shī)眼。表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂(yōu)愁的思想感情。(2)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。(宋祁《玉樓春·春景》)答案“鬧”是詩(shī)眼。運(yùn)用擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。(3)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)答案“綠”是詩(shī)眼?！熬G”是一個(gè)表示顏色的形容詞，在詩(shī)中被活用為使動(dòng)用法的動(dòng)詞，有色彩感和動(dòng)態(tài)感，給人以視覺(jué)上的形象美。用“綠”描寫(xiě)春風(fēng)，把不容易傳達(dá)的聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)化為視覺(jué)，既寫(xiě)出春風(fēng)的到來(lái)，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的一派生機(jī)、欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。2.篇中眼。一般是指全詩(shī)中最為傳神、最能使全詩(shī)生動(dòng)飛揚(yáng)的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子。篇中眼是作者感情的噴發(fā)口，能更好地顯示詩(shī)歌的意境。它往往熔鑄了作者強(qiáng)烈的思想感情和生動(dòng)的藝術(shù)形象，反映出情和景或者景和理的有機(jī)統(tǒng)一。指出下列詩(shī)歌中的“詩(shī)眼”，并分析表達(dá)效果。(1)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈(zèng)汪倫》)答案“深”是詩(shī)眼?！吧睢辈粌H概括了潭水的特點(diǎn)，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來(lái)。(2)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？(白居易《憶江南》)答案“好”是詩(shī)眼?！昂谩弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，攝盡江南春色的種種佳處，而詩(shī)人的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。(3)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)答案“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是詩(shī)眼。表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷和宏大的抱負(fù)，也表現(xiàn)了詩(shī)人與友人之間真摯的友誼。(二)如何賞析詩(shī)眼1.找準(zhǔn)詩(shī)眼五角度情感最能揭示作者情感的字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類(lèi)字是直接揭示)，“涼”“冷”“孤”(這類(lèi)字常常語(yǔ)義雙關(guān)，既指自然界中的涼、冷、孤，又指作者或主人公的內(nèi)心感受)。詞性這類(lèi)字(詞)以動(dòng)詞、形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少詞匯表達(dá)最多思想內(nèi)容的詞往往是詩(shī)眼；臨時(shí)改變?cè)~性的形容詞往往是詩(shī)眼。結(jié)構(gòu)最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)，全詩(shī)都是或明或暗地圍繞該字(詞)來(lái)寫(xiě)，只是各有側(cè)重，此類(lèi)字(詞)以形容詞或動(dòng)詞為主。技巧看是否化靜為動(dòng)，是否化無(wú)形為有形，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。位置五言詩(shī)中，詩(shī)眼一般是句子的第三個(gè)字；七言詩(shī)中，詩(shī)眼一般是句子的第五個(gè)字。2.賞析詩(shī)眼多要素、多層級(jí)(1)多要素：①最生動(dòng)，最具活力；②最能營(yíng)造意境；③最易統(tǒng)攝全篇；④最能表現(xiàn)作者的感情和主旨。抓住這些要素分析詩(shī)眼(關(guān)鍵詞)，是最有效的。(2)多層級(jí)：從全詩(shī)或局部范圍中看詩(shī)眼對(duì)增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性、精確性所起到的作用，或者看它是如何增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性、精確性的。詩(shī)眼在全詩(shī)中的作用，一看詩(shī)眼對(duì)揭示主旨所起到的作用或是如何揭示出主旨的；二看詩(shī)眼是如何連綴全詩(shī)內(nèi)容的。閱讀下面這首清詩(shī)，完成后面任務(wù)。遇舊友吳偉業(yè)

已過(guò)才追問(wèn)，相看是故人。亂離[注]何處見(jiàn)，消息苦難真。拭眼驚魂定，銜杯笑語(yǔ)頻。移家就吾住，白首兩遺民。注亂離：明清之際的戰(zhàn)亂。鑒賞這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在經(jīng)過(guò)離亂歲月之后與老友偶然相逢，與其艱難相認(rèn)之后把酒傾訴感悟并邀老友移家為鄰的情景。既傳達(dá)出詩(shī)人與故舊相逢的復(fù)雜情感，又蘊(yùn)含著詩(shī)人在明亡之后寧可閑居度日也不肯屈節(jié)仕清的思想。首聯(lián)中，“已過(guò)才追問(wèn)”，直接切入偶遇情景，起筆簡(jiǎn)潔省凈。久失消息，不期而遇，恍然面熟，但猶疑不定，仔細(xì)打量，原來(lái)真的是老友。首聯(lián)緊扣標(biāo)題中的“遇”字展開(kāi)。頷聯(lián)寫(xiě)在動(dòng)亂中分離之后，再無(wú)從相見(jiàn)，那偶或傳來(lái)的消息也難辨真假。可以想見(jiàn)，連年兵戈，人的死傷誤傳，比比皆是。動(dòng)亂之中，自己的身家性命已危若累卵，卻仍探問(wèn)對(duì)方情況，一個(gè)“苦”字道出了兩人情誼的深厚。這也是兩人動(dòng)蕩時(shí)期偶遇之后的一種感受，百感交集，也是圍繞“遇”字談感受。頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人擦一擦眼睛，穩(wěn)定一下自己激動(dòng)的心情后，舉杯與朋友笑談。亂世重逢的舊友，該有多少苦辣酸辛互相傾訴，但略去不提，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，便將情感的無(wú)限波瀾盡含其中。隨后自然是慶幸和喜悅，當(dāng)然要“銜杯笑語(yǔ)頻”，由悲而喜，悲喜交加的情態(tài)極為生動(dòng)。這也是兩人偶遇之后的一種具體活動(dòng)，也是圍繞“遇”字來(lái)展開(kāi)的。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人不由分說(shuō)，要“舊友”索性搬來(lái)同住，寫(xiě)出了兩人相遇后的難舍難分，體現(xiàn)了兩人深厚的情誼