七年級上學(xué)期考試語文試卷

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁202—202學(xué)年第一學(xué)期七年級期中考試語文試卷（考試時(shí)間：120分鐘；總分：120分）一、積累與運(yùn)用（29分）1.春花秋月，節(jié)氣輪回，風(fēng)霜雨雪，生生不息。古今文人通過描寫自然美景抒發(fā)了豐富的情感，展現(xiàn)了中華民族的道德情懷。請根據(jù)下表提供的主題，按要求填寫內(nèi)容。（10分）主題文學(xué)常識與名句出處讀自然，遍地是景王灣停宿北固山下，“潮平兩岸闊，（1）”；杜甫在江南暮春時(shí)節(jié)，感受“正是江南好風(fēng)景，（2）”?！洞伪惫躺较隆贰督戏昀铨斈辍纷x花草，句句有情岑參聯(lián)想到故園菊花，寄托對和平的渴望：“遙憐故園菊，（3）。”《行軍九日思長安故園》讀大海，昂揚(yáng)奮發(fā)曹操以“秋風(fēng)蕭瑟，（4）”體現(xiàn)大海驚人力量和雄偉氣勢?！队^滄?！纷x明月，托物寄懷李白用“（5），影入平羌江水流”表達(dá)即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感；也借“（6），”表現(xiàn)對友人的關(guān)心與牽掛?！抖朊忌皆赂琛贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》讀論語，安貧樂道在困頓的生活之中，孔子及其弟子并不因貧困而苦惱。顏回一簞食，一瓢飲也不改其樂，孔子也說：“飯疏食，飲水，（7），?！薄墩撜Z·述而》讀人生，處處有情鄭愁予：我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，（8），是個(gè)過客……《錯(cuò)誤》2.閱讀下面的語段，完成問題。（9分）打開七年級上冊語文課本，踏上【甲】________的閱讀之旅。鳥兒【乙】_______地賣弄著清脆的喉嚨，與輕風(fēng)流水①yìng?hè著；可愛的水藻把終年②zhùxù的綠色，奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天；一家人解決散步時(shí)的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼；癱瘓的史鐵生和母親③juébié，鼓起了“好好兒活”的勇氣；剛?cè)拥聂斞赶驂坨R吾先生行禮時(shí)，仿佛能夠看到先生④héǎi地在一旁答禮；海倫?凱勒與莎莉文老師相遇，迎來了【丙】________的生活……（1）請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（4分）①yìng?hè②zhùxù

③juébié④héǎi（2）請結(jié)合語境，將正確的字母選項(xiàng)寫到相應(yīng)的橫線上。（3分）A．截然不同

B．呼朋引伴

C．美不勝收【甲】【乙】【丙】劃線句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。（2分）3．子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”《禮記?學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！比松谑?，離不開朋友。然而古人還說：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是我們進(jìn)入初中要學(xué)習(xí)的重要人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的七年級（10）班將舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（4分）(1)請你仿照示例，為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)以“交友之道”為主題的活動(dòng)。（2分）活動(dòng)示例：分享“交友之道”的故事?；顒?dòng)一：活動(dòng)二：(2)你所在的七年級（10）班準(zhǔn)備在本周五下午三點(diǎn)在本班教室舉行“交友之道”主題活動(dòng)，你作為班級代表將用電話邀請學(xué)校德育處陳老師來參加此次活動(dòng)，請你用得體的語言邀請他。（2分）4．《朝花夕拾》：完成題目。（6分）（1）《朝花夕拾》是一部回憶性散文集。下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，請你寫出與圖片相關(guān)的文章題目。（3分）

（2）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”你會選擇下列哪個(gè)人物“擇其善者而從之”？請結(jié)合該人物的性格和經(jīng)歷，簡述理由。（不少于50字）（3分）《西游記》中的唐僧

《朝花夕拾》中的阿長閱讀理解（41分）文言文閱讀（18分）（甲）閱讀下面的文段，完成下面小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（節(jié)選自《<論語>十二章》）5．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）（3分）A．七十而從心所欲

擇其善者而從之 B．為人謀而不忠乎

可以為師矣C．回也不改其樂

樂亦在其中矣 D．吾日三省吾身

三人行，必有我?guī)熝?．把現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。7．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“半部《論語》治天下?！边@句話充分表明了《論語》在修身、治國方面的作用。B．“溫故”和“知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于要“知新”，這就需要獨(dú)立思考。C．“擇其善者而從之，其不善者而改之”與“以人為鑒，可以知得失”的意思是相同。D．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告誡我們應(yīng)持積極的人生態(tài)度，正確對待得失。（乙）晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋②，策駟馬③，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請去④。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子長八尺乃為人仆御然子之意自以為足央是以求去也。”其后夫自抑損⑥。晏子怪而問之，御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自《史記·管晏列傳》）［注］①御：趕車的人。②大蓋：車上的傘蓋。③駟馬：四匹馬。④自下：指無驕做之志，甘居人下。⑤抑損：克制，謙遜。8.請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）晏子為齊相

（2）其妻請去9.請用三條“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（3分）今子長八尺乃為人仆御然子之意自以為足央是以求去也10.仆御是否接受了他妻子的勸誡，結(jié)合文本作簡要分析。（3分）（二）非文學(xué)類文本閱讀（9分）閱讀下面文字，完成下面小題?！竟?jié)目訪談】2019年10月7日，《一本好書》第二季回歸，這是一檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目。此次回歸，節(jié)目組選擇了重讀《紅巖》《駱駝祥子》等經(jīng)典作品，豆瓣網(wǎng)友給出了9.5分的評價(jià)?！叭タ纯催@本書吧”，從《一本好書》第一季開始，這樣的呼吁幾乎每期都會出現(xiàn)，像一個(gè)烙印，印在節(jié)目扉頁，提醒觀眾這才是節(jié)目的初心所在?！叭耖喿x說了這么長時(shí)間，但是我們的人均年閱讀量，還是非常低。好多有過良好教育背景的人，實(shí)際上并沒有養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，很多在校大學(xué)生，除了教材之外的閱讀幾乎是零，我們竟然還有這么漫長的路要走?！惫?jié)目總導(dǎo)演關(guān)正文直言，這樣的現(xiàn)狀令他難過，“我們節(jié)目每年推薦十一本書，如果帶動(dòng)了觀眾能夠讀其中的兩三本，那是一個(gè)特別大的進(jìn)步?！薄靖魇慵阂姟咳珖f(xié)常委、副秘書長、民進(jìn)中央副主席朱永新：人類最偉大的思想和智慧，就在那些最偉大的著作之中。只有通過與它們的對話，才能真正為我們自己所擁有。讀先賢的書，我們可以少走許多彎路。至于閱讀的方法，我認(rèn)為首先是要給自己制定一個(gè)系統(tǒng)的閱讀計(jì)劃，每天擠出一定的閱讀時(shí)間，讓閱讀逐步成為自己的生活方式。全國政協(xié)委員、北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)張頤武：我有兩個(gè)建議：一是“讀兩頭”：一方面多讀久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典，這些經(jīng)典經(jīng)過了歷史的篩選，對人類有重要價(jià)值；另一方面要多讀有價(jià)值的新書，了解當(dāng)下其他人的所思所想，接觸時(shí)代的前沿，這對于打開視野很有幫助。二是多讀些閑書，在生活中熟悉“非功利性”的閱讀，也就是閱讀和自己的工作或生活不直接相關(guān)的書籍。今天的青少年基礎(chǔ)知識并不差，各種技藝的訓(xùn)練也比我們當(dāng)年要全面得多，但人們常常抱怨青少年的人文修養(yǎng)、文化視野還存在相當(dāng)多的缺陷，這其實(shí)與缺乏“非功利性”閱讀有關(guān)。第十二屆全國政協(xié)委員、人民文學(xué)出版社社長臧永清：無論傳播介質(zhì)、閱讀方式如何變化，有一條是不能變的，那就是讀好書。所謂好書就是那些思想、文化、知識含量大，敘述技巧高超的書，這些書會讓人終身受益。怎樣挑選好書？首先是選各類經(jīng)典作品和被廣泛稱道的新作。其次是在版本上下功夫，一般來說，名家著譯、名社出版的書更可信。另外，要處理好精讀與速讀的關(guān)系。有很多閱讀推廣人士呼吁要讀整本書，其實(shí)，對于經(jīng)典、對于真正的好作品，才有必要去精讀，甚至要反復(fù)去讀，每讀一遍都會有新的收獲。而對那些思想文化、知識、審美含量都不充分的作品，速讀沒有什么不好?！靖母餆狳c(diǎn)】高考所有科目閱讀量都增加了。當(dāng)前，高考正在進(jìn)行重大改革，力圖改變高考帶來的題海戰(zhàn)術(shù)、抑制學(xué)生可塑性等弊端，鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識的寬度、廣度。在這輪教學(xué)改革中，閱讀的重要性被提升到了新的高度。這體現(xiàn)在“統(tǒng)編版”語文教材將課外閱讀納入教學(xué)體系。例如：初中階段加強(qiáng)了名著閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)某一種讀書的方法，如精讀、略讀、跳讀、猜讀、圈點(diǎn)批注、對比閱讀、整本書閱讀、查閱作者傳記資料等等，重在激發(fā)閱讀興趣、傳授閱讀方法；高中階段教材課后思考題或拓展題，都有課外閱讀的提示引導(dǎo)。這就把語文教材從課堂延伸到課外，形成“教讀——自讀——課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)體系。11．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《一本好書》是一檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目，深受好評。B．呼吁觀眾們“去看看這本書吧”是《一本好書》的節(jié)目初心，成功實(shí)現(xiàn)了全民閱讀。C．朱永新給青年的讀書建議主要有兩點(diǎn)：一是讀最偉大的著作，二是制定一個(gè)閱讀計(jì)劃。D．張頤武認(rèn)為，閱讀和自己的工作或生活直接相關(guān)的書籍，往往是“功利性”閱讀。12．下列關(guān)于人民文學(xué)出版社社長臧永清的讀書建議，理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．無論閱讀方式怎么變，都要讀那些思想文化、知識含量大，敘述技巧高超的書。B．讀書就要讀經(jīng)典作品和被廣泛稱道的新作，這點(diǎn)與張頤武的觀點(diǎn)是一致的。C．讀好書還要注意書的版本，最好挑選名家著譯、名社出版的書來閱讀。D．對于那些思想、文化、知識、審美含量不充分的作品，沒有必要閱讀。13．根據(jù)上述材料，有同學(xué)總結(jié)了一些閱讀方面的建議，準(zhǔn)備在班上交流。下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）（3分）A．學(xué)習(xí)之余，我們每天要合理安排課外閱讀時(shí)間，制定個(gè)性化的閱讀計(jì)劃。B．課外閱讀，我們可選擇先賢的書和有價(jià)值的新書，而不要讀“功利性”的書。C．如《朝花夕拾》《西游記》這些經(jīng)典著作，我們要整本書閱讀，可以反復(fù)讀。D．初中階段的閱讀，要注意學(xué)習(xí)閱讀方法，如默讀、圈點(diǎn)批注、對比閱讀等。（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面選文，回答各題。我的超級魔法師劉繼榮①母親病故不久，我就被醫(yī)生告知，如果繼續(xù)抑郁下去，六年前的舊疾將會復(fù)發(fā)，有可能終生臥床。原來，厄運(yùn)，從來都不喜歡單獨(dú)挑釁，它們酷愛群起攻之。②兒子自信地說：“我不會再讓你發(fā)病，我要把快樂的你重新找回來，我是超級魔法師。”③“魔法師，張?zhí)鞄熞矝]用！”我指著自己，“這是一具肉體凡胎的機(jī)器，已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)三十多年。一場大病癱瘓了十來個(gè)月，至今小腿麻木手指僵硬?！蔽亦┼┎恍莸匕l(fā)著牢騷，忽然，由穿衣鏡里瞥見自己的面容，不禁嚇了一跳：那是我嗎？頭發(fā)干枯凌亂，神情惶惑，嘴角愁苦地掛下來。④兒子上學(xué)去了，聽見兩道門都被關(guān)上，我的淚，才緩緩地流下來。⑤下午放學(xué)回來，魔法師滿面喜悅：“我已問過同學(xué)，他們的媽媽年齡都比你大，你最年輕了。”我沉默著，他找到了我年輕的參照物，可并沒有找回我對生活的熱情。我像一堆被雨淋濕的柴，不可能再燃起熾烈的火焰。魔法師興致勃勃，打算從改造我的虛擬形象入手。在QQ商城，他用免費(fèi)的東西裝飾我。職業(yè)裝、休閑裝、運(yùn)動(dòng)服，一套套試穿，然后是臉龐，再就是發(fā)型、帽子、手袋，最后是寵物。他無比耐心，我卻不停地打著呵欠。終于，他驚喜地叫起昏昏欲睡的我：“好了，媽媽，快來看，看現(xiàn)在的你！”⑥我終于看見了，現(xiàn)在的“我”頂多有十七八歲的年紀(jì)，金色的頭發(fā)扎成一束活潑的馬尾，戴一頂俏皮的太陽帽，咧開嘴巴無所顧忌地笑。身后，紫色的櫻花開成了繽紛的海，腳邊，臥一只乖巧的小狗。⑦魔法師在虛擬世界里，找回了年輕快樂的我，可是，我在現(xiàn)實(shí)世界里滯留的時(shí)間，更多一些。在現(xiàn)實(shí)世界里的我，一顆心被郁悶橫捆豎綁，像個(gè)被丟在荒野舊倉庫里的人質(zhì)。⑧第二天，進(jìn)了辦公室，我打開包，一個(gè)橙子就滾到了同事腳下。同事彎腰去撿，忽然大笑起來。圓滾滾的麻皮橙子，上面用水彩筆寫著：“母后，請多吃水果，哈哈哈哈！”旁邊還畫著個(gè)酷酷的灌籃小子，張開雙臂抱住肥胖的橙子。⑨一整天，只要想到那個(gè)灌籃小子，我就會不由自主地微笑。同事都問：“咦，今天用了什么化妝品，面色真好，像換了個(gè)人似的！”如果回答，用了個(gè)麻皮大橙子，她們肯信嗎？我暗自發(fā)笑。魔法師果然不簡單，僅用一只橙子，就找回了我的自信。⑩魔法師從來沒有忘記他的允諾，盡力地做著他能做的一切。每周他拉我去打乒乓球，去慢跑……大多數(shù)時(shí)候，他的魔法是失敗的。不過，到底是孩子，失敗了也不沮喪，反而樂呵呵地，整日給我講笑話。有時(shí)，也覺得好笑，更多的時(shí)候，我只是敷衍地笑笑，或者保持沉默。?那天，打開他臥室的窗子透氣，風(fēng)呼地吹進(jìn)來，一下子吹開他放在桌上的日記本。我不經(jīng)意地瞟過去：那一頁，密密麻麻地記著壓歲錢的開支。有一串賬目我看不懂，陳濤：一個(gè)，微笑，兩毛；王普：兩個(gè)，大笑，一元；安順佳，兩個(gè)，無表情，零毛……任我想破了腦袋，也想不出他向同學(xué)購買了什么東西。?兒子回來，我首先道歉。說是西北風(fēng)慫恿我看了他的日記，我保證，只看了一篇。他大笑著，原諒了我。我好奇地問他，那個(gè)賬單是什么意思。他爽朗地說：“我向全班同學(xué)購買笑話，根據(jù)你笑的程度，給他們付錢?，F(xiàn)在，有創(chuàng)意的新笑話，已經(jīng)越來越少了，大多是網(wǎng)上和雜志上重復(fù)的，我已經(jīng)打算自己搞原創(chuàng)了?！彼罂诖罂诘爻燥埡葴?，一副天下無難事的樣子。?一口湯嗆住了我，借了這陣咳嗽，我跑到衛(wèi)生間，讓淚肆意而下。他請同學(xué)說笑話，然后記住，回來講給我聽，再按效果付費(fèi)，這大約是他人生的第一筆投資了。原來，我的每一個(gè)笑容，都是他付出了實(shí)實(shí)在在的代價(jià)的。?那么，我有什么理由，如此任性地憂郁下去呢？魔法師令我清醒，并且找回了我對生活的溫柔之心。從前那些拂之不去的陰霾，似乎并沒有那么猙獰，有些，甚至可以當(dāng)作人生的風(fēng)景來看。?小小的魔法師，最終，找回了我的勇敢。擁有愛的魔法，他，無所不能。14．通讀全文，請按照行文順序梳理兒子作為“超級魔法師”對“我”影響或改變。（4分）兒子的行為“我”的反應(yīng)對“我”的影響或改變兒子在QQ商城的虛擬世界中裝扮“我”（1）郁悶兒子在“我”的包里放了一個(gè)他親手題字畫畫的橙子不由自主地微笑（2）（3）淚肆意而下（4）15．請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（2分）我像一堆被雨淋濕的柴，不可能再燃起熾烈的火焰。16．根據(jù)第?段畫線句“一口湯嗆住了我，借了這陣咳嗽，我跑到衛(wèi)生間，讓淚肆意而下”的內(nèi)容，結(jié)合上下文，猜想從衛(wèi)生間出來的“我”會對兒子說什么？請用“我”的口吻對兒子說幾句話。（3分）17．如果把本文作為以下課文的拓展閱讀篇目，你認(rèn)為哪一篇合適？結(jié)合本文和所選課文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）A．《秋天的懷念》

B．《散步》

C．《再塑生命的人》三、作文（50分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。在你過去的歲月中，你一定很慶幸遇到了某些人或事物。特別是進(jìn)入初中的你，一定認(rèn)識了很多新老師、新同學(xué)。他們的一句話語可能帶給了你溫暖；他們的一個(gè)眼神可能會讓你更加堅(jiān)定；他們的一個(gè)舉動(dòng)也許會祝你一臂之力。此外，你遇到的也可能是一本書籍、一架鋼琴、一只足球等。相信，它們帶給你的力量是印象深刻的。要求：（1）現(xiàn)在，請你以“有幸遇見__________”為題，先補(bǔ)充好題目，再作文。（2）文章不少于500字；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。第一學(xué)期七年級期中考試語文參考答案1．風(fēng)正一帆懸落花時(shí)節(jié)又逢君應(yīng)傍戰(zhàn)場開洪波涌起峨眉山月半輪秋我寄愁心與明月隨君直到夜郎西曲肱而枕之樂亦在其中矣我不是歸人2．（1）應(yīng)和貯蓄訣別和藹（2）CBA（3）一家人解決散步時(shí)的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼的美德。3．(1)活動(dòng)一：辦一期“交友之道”主題的手抄報(bào)；活動(dòng)二：舉行“交友之道”演講比賽。(2)尊敬的陳老師，您好！我是七年級10班的學(xué)生，我們七年級10班將于本周五下午三點(diǎn)在教室開展“交友之道”的主題活動(dòng)，我們班想邀請您參加，不知您是否有空？4．（1）《從百草園到三味書屋》《五猖會》《無?！罚?）【示例】我會選擇《西游記》中的唐僧。作為師父，他對徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，他有堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神。這些都值得我們學(xué)習(xí)。（任選其中一人，言之有理即可）示例二：《朝花夕拾》中的阿長好事粗俗，迷信可笑，但她樸實(shí)善良，對孩子都是全身心的付出和無私的愛。她給我買來《山海經(jīng)》讓我感到了她的樸實(shí)寬厚品性和淳樸無私的大愛情懷，值得我們學(xué)習(xí)。C（1）只讀書卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。逝去的一切，像河水一樣流去，日夜不停。7．D8．(1)做，任，擔(dān)任（2）離開9.今子長八尺/乃為人仆御/然子之意自以為足/央是以求去也10.接受了妻子的勸誡：由之前的“意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也”到之后的“自抑損”可以看出。11．B12．D13．B14．（1）打著呵欠，昏昏欲睡/（注：打著呵欠或昏昏欲睡寫其中一個(gè)也可。）（2）找回了“我”的自信。（3）兒子向全班同學(xué)購買笑話逗“我”開心（4）找回了“我”對生活的溫柔之心/（注：寫“找回了我的勇敢”也可）15．運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我”比作被雨淋濕而不能燃起火焰的柴,生動(dòng)形象地寫出了兒子說“我”年輕但“我”并沒重拾對生活的熱情,表達(dá)出“我”對生活的灰心失望之情。16．示例：親愛的兒子，你向全班同學(xué)購買笑話只為博我一笑，用心良苦啊。這段時(shí)間以來你費(fèi)盡心思，只為讓我重拾對生活的熱情。你這么用心地愛護(hù)媽媽，我怎么還能任性地憂郁下去呢？兒子，感謝你，你真的是我的“超級魔法師”，生活中一點(diǎn)挫折算什么呢？以后我會勇敢樂觀地生活。（要說出兒子購買笑話的行為給我?guī)淼恼痼@和感動(dòng)之情，贊揚(yáng)兒子的智慧和對“我”的愛，表示“我”從今以后的生活態(tài)度）17．示例一:①我選A。②本文寫了兒子用“愛的魔法”，讓身體虛弱、精神抑郁的“我”重新找回快樂、自信和堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)出母子之間濃濃的親情，表達(dá)了“我”對兒子的感激和贊賞。③《秋天的懷念》敘述了母親忍著病痛，把愛全部投入到兒子的身上，讓“我”明白要好好活著，表達(dá)了“我”對母親的懷念和感激。④兩篇文章都體現(xiàn)出了母子之間的真摯情感，在內(nèi)容和主題方面契合，因此本文合適作為拓展篇目。示例二:①我選B。②本文寫了兒子用“愛的魔法”，讓身體虛弱、精神抑郁的“我”重新找回快樂、自信和堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)出母子之間濃濃的親情。③《散步》通過一次全家三代四口人的散步事情，抒發(fā)了三代人之間的濃厚親情。④兩篇文章都體現(xiàn)出了親人之間的深情，在主題方面契合，因此本文合適作為拓展篇目。示例三:①我選C。②本文寫了兒子用自己的愛與智慧讓身體虛弱、精神抑郁的“我”重新找回快樂、自信和堅(jiān)強(qiáng)，兒子是“我”的“超級魔法師”，表達(dá)了“我”對兒子的感激和贊賞。③《再塑生命的人》講述莎莉文老師用自己的愛與智慧教導(dǎo)海倫識字、認(rèn)識事物的過程，喚起了海倫心中的希望，莎莉文老師是海倫的“超級魔法師”，表達(dá)了作者對莎莉文老師的感激之情。④兩篇文章都寫出了人與人之間的愛可以治愈傷痕，燃起對生命的希望，兩篇文章在內(nèi)容和主題方面契合，因此本文合適作為拓展篇目。18．例文：有幸遇見你 遇見，是寧靜的光陰里開出的一朵小花，不一定能驚艷時(shí)光，卻一定會芬芳流年。有幸遇見您，我的似水流年中從此多了一串足跡，多了一份牽掛，多了一抹溫暖……萬老師是我們的語文老師，她從教幾十年，卻一點(diǎn)架子也沒有，和藹可親。她經(jīng)常陪伴我們學(xué)習(xí)，我們親切地稱她為“老萬”。俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。老萬雖然課下很親切，對待同學(xué)們的學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)格。早晨，一進(jìn)教室總能看到老萬站在講臺上一絲不茍地檢查作業(yè)，沒寫作業(yè)的同學(xué)通通罰站，她會逐一問明未寫作業(yè)的原因。有一次老萬分發(fā)作業(yè)本，發(fā)到最后，她的眉毛聚攏成一個(gè)“川”字，怒氣堆積在她的臉上。突然，她一個(gè)巴掌拍在講臺上，大喝一聲：“有一個(gè)同學(xué)竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交了上來！膽兒肥了啊！自己站起來！”于是乎，一個(gè)同學(xué)低著頭彎著腰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來?！胺艑W(xué)留下來！”老萬的語氣很嚴(yán)厲，同學(xué)們一聲都不敢吭，唯恐自己被殃及！老萬發(fā)起脾氣來是很可怕的，我們都不敢惹她生氣，對她是又愛又怕。老萬的課講得極好，同學(xué)們都愛聽她的課，因?yàn)樗苡哪季S活躍，我們在歡聲笑語中就能將知識輕松學(xué)到手。在講莊子的《北冥有魚》時(shí)，她一上來就吟誦一句：“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大一鍋燉不下，化而為鳥，其名為鵬，需要兩個(gè)