第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科語文年級八年級學(xué)期秋季課題說明事物要抓住特征教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合課文及資料，理解說明事物須抓住特征的道理。2.學(xué)會通過觀察和比較把握事物特征的方法。3.掌握以恰當(dāng)?shù)恼f明順序、合理的說明方法突顯事物特征的寫作技巧。4.在學(xué)習(xí)中感受前人的智慧，激發(fā)探索和傳承的興趣使命意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.對比閱讀課文《蟬》及資料，理解說明事物須抓住特征的道理。2.通過觀察、比較、查閱資料等方法，把握事物（以山西大院為例）的特征。3.效仿課文例句，掌握以恰當(dāng)?shù)恼f明順序、合理的說明方法突顯事物特征的寫作技巧。教學(xué)難點：1.掌握以恰當(dāng)?shù)恼f明順序、合理的說明方法突顯事物特征的寫作技巧。2.感受文明印記所體現(xiàn)的前人智慧，激發(fā)探索的興趣，做文明的傳承者。教學(xué)過程一、物各有征，文各有旨1.導(dǎo)入：以白鷺的精巧如詩、松鼠的漂亮馴良、領(lǐng)略過石拱橋的堅固優(yōu)美、蘇州園林的處處畫意導(dǎo)入課題，引出“萬事萬物各有特征”“事物特征是說明文的核心”的結(jié)論。2.對比閱讀（1）完成任務(wù)一：對比閱讀課文《蟬》中“蟬的卵”部分和資料《蟬和蟻》，說說二者在哪些方面有區(qū)別。（提示：可以從事物特征、說明方法、說明順序等角度思考。）（2）總結(jié)答案：兩篇文章在所選內(nèi)容、說明順序和說明方法方面不同（3）得出結(jié)論：說明對象的特征不僅決定了說明文的內(nèi)容，還會影響到說明順序和說明方法的選用，其核心地位可見一斑。二、比物連類，各有千秋1.分門別類（1）師生討論，明確不同事物的特征表現(xiàn)在不同方面。（2）對說明文所寫的常見事物進(jìn)行分類。（3）探討各類事物的特征表現(xiàn)在哪些方面。植物類科屬、分布地域、外形特征、應(yīng)用價值、文化內(nèi)涵等動物類科屬、生存環(huán)境、外形特征、生活習(xí)性等器物類外形特征、內(nèi)部構(gòu)造、使用方法、實用功能、演變發(fā)展過程等建筑類地理位置、外部特征、內(nèi)部構(gòu)造、用途、歷史文化價值等2.觀察比較（1）觀察蘇州園林和山西大院的圖片，尋找兩種建筑類的民居庭院的不同特征。（2）得出結(jié)論：可以通過觀察，和與同類事物比較兩種方法抓住事物特征。3.查閱資料（1）完成任務(wù)二：閱讀資料，得出山西大院其他方面的特征。特征一，其院落多呈東西窄、南北長的長方形。這也是它的外部特征，但是我們通過有限的圖片很難觀察得出。特征二，外墻高，具有很強的防御性。主要房屋都是單坡頂，這樣的坡頂可以使雨水向院子里流，以此應(yīng)對當(dāng)?shù)剌^為干旱的氣候狀況。那么這兩者，則是山西大院的構(gòu)造特點和用途。特征三，臺階級數(shù)和房間朝向有尊卑之分，體現(xiàn)出封建社會等級制度的森嚴(yán)。門飾、木雕、石雕等裝飾充滿了民間吉慶祥和的氣氛，傳達(dá)出主人對美好生活的憧憬。可以看出，這兩者關(guān)乎的是山西大院的歷史文化價值。（2）得出結(jié)論：可以查閱資料的方法抓住事物特征。三、舉要刪蕪，以一持萬1.寫作理論（1）明確說明文的寫作目的：表現(xiàn)事物的主要特征，或特征的主要方面（2）明確說明文的寫作方法：詳略安排、說明順序和說明方法的使用，可以達(dá)到突顯說明事物特征的目的。（以《夢回繁華》為例）2.實踐運用完成任務(wù)三：從給出的永樂宮壁畫特征中選擇一個作為主要特征，并為它選用合適的說明順序和說明方法，以達(dá)到突顯這一特征的目的。特征說明順序說明方法罕見巨制歷史悠久藝術(shù)價值極高創(chuàng)世界文物搬遷史奇跡（1）辨明主次“罕見巨制”“歷史悠久”“藝術(shù)價值極高”適合作為主要特征；“創(chuàng)世界文物搬遷史奇跡”不適合，因為搬遷奇跡不是永樂宮壁畫的主要價值所在。（2）完成表格選擇說明順序，并從給出的課文例句中學(xué)習(xí)運用能夠凸顯各個主要特征的說明方法：特征說明順序說明方法罕見巨制歷史悠久藝術(shù)價值極高例句群1：（1）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。（2）這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。（3）近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達(dá)150米。特點說明順序說明方法罕見巨制空間順序列數(shù)字、作比較、舉例子例句群2：（1）趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。（2）唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。特點說明順序說明方法罕見巨制空間順序列數(shù)字、作比較、舉例子歷史悠久時間順序列數(shù)字、作比較、引用例句群3：（1）一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。（2）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（3）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。特點說明順序說明方法罕見巨制空間順序列數(shù)字、作比較、舉例子歷史悠久時間順序列數(shù)字、作比較、引用藝術(shù)價值極高邏輯順序舉例子、摹狀貌、打比方、作比較結(jié)論：在說明文寫作中，說明對象的主要特征會影響到說明順序和說明方法的選用，我們要謹(jǐn)慎選擇最適合的順序和方法，達(dá)到突顯事物特征