春天來了中班語言教案6篇

春天來了中班語言教案6篇春天來了中班語言教案篇1目標(biāo)?綱要》指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物實(shí)際生活與電話內(nèi)容之間的關(guān)系，進(jìn)一步感知春天的季節(jié)特征。2、借助圖譜學(xué)說故事中的對(duì)話，體驗(yàn)小動(dòng)物們之間相互關(guān)心、相互分享的快樂。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備是孩子們開展教學(xué)活動(dòng)的必要條件，為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：1、制作多媒體課件。2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾。3、1——5數(shù)字卡片5套，道具電話。活動(dòng)流程談話導(dǎo)入——分段講述——學(xué)說句子——情景游戲——延伸點(diǎn)題（一）組織幼兒進(jìn)活動(dòng)室，開著火車帶幼兒去玩，引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（二）分段欣賞故事，理解故事中的內(nèi)容。（三）學(xué)說故事對(duì)話。（四）出示課件，完整欣賞故事，體驗(yàn)角色。（五）戴上動(dòng)物頭飾，表演故事?；顒?dòng)延伸：教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。春天來了中班語言教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美。2、對(duì)比聆聽不同風(fēng)格的音樂作品，能用線條、律動(dòng)展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春風(fēng)》的風(fēng)格特點(diǎn)。3、能準(zhǔn)確讀、拍帶有“0”符號(hào)的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)其時(shí)值。4、探索用身邊的物品自制沙錘并為歌曲《郊游》伴奏，能隨著歌曲的節(jié)奏邊唱邊做律動(dòng)表演。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊游》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確讀、拍帶有“0”符號(hào)的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)其時(shí)值。教學(xué)方法：視聽唱法結(jié)合教學(xué)工具：多媒體、琴、打擊樂器等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入從前，有一棵大樹，個(gè)子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的'小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。二、學(xué)唱新歌1、引導(dǎo)學(xué)生看歌曲插圖提問：大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥你會(huì)有什么樣的感覺？我們?yōu)榇髽渥鲞^什么？2、律動(dòng)練習(xí)（小鳥飛）3、按節(jié)奏讀歌詞4、聽全曲，感受歌曲的情緒。5、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。6、分句模唱法解決難點(diǎn)。7、完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。8.師反饋教學(xué)效果（強(qiáng)調(diào)休止符）9.引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀？10、學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。三、分組創(chuàng)編，角色表演。（1）學(xué)生分小組合作編排歌表演。（2）邀請(qǐng)各組上臺(tái)表演（小組成果