江蘇省徐州市豐縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（含答案解析）

豐縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試題（本試卷滿分60分，考試時(shí)間60分鐘）注意事項(xiàng)1．答題前，請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡指定位置。2．答案全部涂、寫在答題卡上，寫在試卷上無效。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；C-12；O-16；N-14一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1．下列我國古代發(fā)明或技術(shù)中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．紡紗織布B．雕刻石像C．燒制瓷器D．水車灌溉2．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要特別注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A．向鎂中加入食醋，溶液中冒氣泡B．熄滅蠟燭的瞬間看到一縷黑煙C．加熱銅綠，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列有關(guān)化學(xué)用語的說法正確的是（）A．CO2中的“2”表示2個(gè)氧原子B．2個(gè)亞鐵離子表示為2Fe3+C．H2O2中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)D．保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是N4．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法正確的是（）A．用明礬吸附水中的異味B．物質(zhì)燃燒和食物腐爛都是氧化反應(yīng)C．氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D．如圖所示的實(shí)驗(yàn)只能說明CO2不燃燒也不支持燃燒5．下列知識(shí)歸納完全正確的是（）A．化學(xué)之最B．微粒性質(zhì)空氣中含量最多的物質(zhì)——氮?dú)獾貧ぶ泻孔疃嗟慕饘僭亍X一滴水約含1.7×1021個(gè)水分子——分子很小水銀溫度計(jì)示數(shù)升高——溫度升高，汞原子變大C．儀器使用D．實(shí)驗(yàn)方法可加熱的儀器——試管、集氣瓶可作反應(yīng)容器的儀器——錐形瓶、燒杯鑒別食鹽水和蒸餾水——過濾除去二氧化碳中少量的氧氣——澄清的石灰水A．A B．B C．C D．D6．甲醛（CH2O）的水溶液俗稱福爾馬林，可用于浸泡動(dòng)物標(biāo)本。下列說法正確的是（）A．甲醛由碳和水組成B．甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．甲醛中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8D．甲醛是由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成7．某同學(xué)對(duì)課本探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入兩團(tuán)蘸有酚酞的棉花團(tuán)，將濃氨水滴入T形三通管的彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，就觀察到棉花團(tuán)a變紅色。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中b棉花團(tuán)始終不會(huì)變紅B．該實(shí)驗(yàn)可以證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C．該實(shí)驗(yàn)可以證明揮發(fā)出氨氣的密度比空氣小D．若將圖中裝有濃氨水的彎管處浸入冰水中，棉花團(tuán)變紅的時(shí)間會(huì)變長8．《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道“我國科學(xué)家實(shí)現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成過程中的某一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A．甲的相對(duì)分子質(zhì)量為28g B．該反應(yīng)共涉及三種氧化物C．在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子種類都不變 D．丙的化學(xué)式為C2H4O29．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（）A．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒一定是離子B．單質(zhì)是由同種元素組成的，則同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C．同一化合物中，若金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)D．酸性物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅，紫色石蕊通入CO2后變紅，說明CO2一定是酸性物質(zhì)10．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)研究二氧化錳的催化作用探究分子間有間隔區(qū)別硬水與軟水A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共有3小題，共14分）11．從下列選項(xiàng)中，選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。①氧氣；②鎂；③氮?dú)猓虎芫凭?；⑤氯氣?）可用作食品保護(hù)氣的是___________。（2）實(shí)驗(yàn)室常用作燃料的是___________。（3）用來制作照明彈的是___________。（4）用于自來水消毒的物質(zhì)是___________。12．2023年5月30日，我國神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功。（1）航天食品“高鈣牛奶”中鈣指的是___________（填“元素”、“原子”或“離子”），適量補(bǔ)充可以有效預(yù)防___________。（2）航天器的主要燃料是液氫，氫能將成為未來的主要能源，H和H+兩種微粒具有相同的___________。（3）航天員呼吸所需的氧氣部分來自于水的電解，其反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________。13．二氧化碳的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。我國科學(xué)家李燦院士團(tuán)隊(duì)突破了二氧化碳加入氫氣在催化劑和加熱的條件下制甲醇（CH3OH）的關(guān)鍵技術(shù)，部分技術(shù)線路如圖所示。（1）燃料電池的能量轉(zhuǎn)化形式是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___________能。（2）寫出圖中二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的文字或符號(hào)表達(dá)式___________。（3）在此過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有___________、___________。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共有2小題，共21分）14．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。（1）請(qǐng)寫出B裝置中任意一種儀器的名稱___________；用該裝置制取二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________；若選用F裝置收集，氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）端通入。（2）用AC裝置制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________；停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面，再熄滅酒精燈的目的___________。若用排空氣法收集氧氣，選擇的裝置是___________（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的裝置組合是___________。（4）工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M。①將空大試管浸入液氮（液氮使試管內(nèi)的空氣液化），3min后試管內(nèi)產(chǎn)生約占其的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅；lmin后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條熄滅的原因是___________。②上述實(shí)驗(yàn)利用氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同實(shí)現(xiàn)分離，由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點(diǎn)比較高的氣體是___________。（5）分子篩制氧機(jī)以空氣為原料，其原理示意圖如圖，空氣經(jīng)過分子篩時(shí)，氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣，由此可知兩種分子的大小：N2_______O2（選填“>”或“<”）。15．茶垢清潔劑可以輕松除茶垢。在茶垢清潔劑中加水，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡。某化學(xué)興趣小組對(duì)茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進(jìn)行了系列探究?！静殚嗁Y料】茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉（Na2CO4），NaOH溶液可以吸收CO2?！締栴}猜想】在茶垢清潔劑中加水，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，根據(jù)過氧化鈉含有的元素可推測：氣泡可能含有O2或CO2?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證氣體的成分，按照如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）完成下列表格操作現(xiàn)象結(jié)論向A中加入熱水，將生成的氣體依次通過B、C，再將帶火星的木條伸入D中。觀察到B中___________，D中木條復(fù)燃?xì)怏w只有O2【對(duì)比實(shí)驗(yàn)】興趣小組同學(xué)改用冷水重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到錐形瓶中有小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒有復(fù)燃。【交流討論】過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫，因?yàn)檫^氧化氫不穩(wěn)定，會(huì)產(chǎn)生具有強(qiáng)氧化性的活性氧，使茶垢分解、剝離、脫落；使用時(shí)加入溫度稍高的水，效果更好。（2）圖1中澄清石灰水的作用是___________。（3）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存茶垢清潔劑應(yīng)注意___________。（4）寫出過碳酸鈉與水反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。（5）使用冷水時(shí)木條沒有復(fù)燃的原因可能是___________，導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣濃度低。【拓展實(shí)驗(yàn)】由上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒需要氧氣達(dá)到一定的濃度，為了研究這個(gè)問題，同學(xué)們借助數(shù)字傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖2。先點(diǎn)燃足量紅磷，氧氣濃度變化如圖3曲線ab，等紅磷熄滅后，將白磷提出水面白磷燃燒，氧氣濃度變化如曲線bc。【得出結(jié)論】（6）氧氣的濃度范圍為___________時(shí)紅磷不能燃燒而白磷能燃燒。據(jù)此，采用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的結(jié)果會(huì)偏小的原因是___________。四、化學(xué)計(jì)算題（本大題共有1小題，共5分）16．農(nóng)業(yè)是我國的立足之本，手中有糧，心中不慌。硝酸銨（NH4NO3）是農(nóng)業(yè)上一種常見的氮肥，售價(jià)為每噸4000元。（1）硝酸銨中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________。（2）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素35千克，則需要施用硝酸銨多少千克？__________（3）若用2萬元所購得的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少噸？（2、3問均寫出計(jì)算過程）__________參考答案一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1．C【解析】A、紡紗織布，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B、雕刻石像，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；C、燒制瓷器，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；D、水車灌溉，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。故選C。2．B【解析】A、向鎂中加入食醋，鎂和醋酸反應(yīng)生成醋酸鎂和氫氣，可觀察到溶液中冒氣泡，故A描述正確；B、熄滅蠟燭的瞬間，會(huì)觀察到產(chǎn)生一縷白煙，故B描述錯(cuò)誤；C、加熱銅綠，可觀察到生成黑色固體，故C描述正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱，故D描述正確；故選：B。3．C【解析】A.化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子所含的原子個(gè)數(shù)，所以CO2中“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，故A錯(cuò)誤；B.根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，離子個(gè)數(shù)標(biāo)在離子符號(hào)前面，一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷，所以2個(gè)亞鐵離子表示為2Fe2＋，故B錯(cuò)誤；C.過氧化氫中氫元素顯+1價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可以求出氧元素化合價(jià)為-1價(jià)，故C正確；D.氮?dú)庥煞肿訕?gòu)成，保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是氮?dú)夥肿?，化學(xué)式為N2，故D錯(cuò)誤。故選：C。4．B【解析】【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物，可以吸附懸浮雜質(zhì)，并加速其沉降，而活性炭具有吸附性，可以用活性炭吸附水中的異味，故A說法錯(cuò)誤；B、物質(zhì)燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，食物腐爛是不易察覺的緩慢氧化，都是氧化反應(yīng)，故B說法正確；C、氧氣能支持燃燒，但是氧氣不具有可燃性，故C說法錯(cuò)誤；D、如圖所示的實(shí)驗(yàn)，蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，CO2不燃燒也不支持燃燒，故D說法錯(cuò)誤；故選：B。5．A【解析】【詳解】A、空氣中含量最多的物質(zhì)為氮?dú)?，其體積分?jǐn)?shù)為78%，說法正確；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，說法正確；故選項(xiàng)完全正確；B、一滴水約含1.7×1021個(gè)水分子，說明分子很小，說法正確；水銀溫度計(jì)示數(shù)升高，是因?yàn)闇囟壬撸娱g隔變大，該說法錯(cuò)誤；故選項(xiàng)不完全正確；C、集氣瓶不能被加熱，該說法錯(cuò)誤；錐形瓶、燒杯可作反應(yīng)容器的儀器，說法正確；故選項(xiàng)不完全正確；D、過濾能將固體和液體分離開，食鹽水和蒸餾水都是液體，進(jìn)行過濾均無現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤；澄清石灰水能與二氧化碳反應(yīng)，不與氧氣反應(yīng)，不符合除雜原則，該說法錯(cuò)誤；故選項(xiàng)完全不正確。故選A。6．C【解析】【詳解】A、根據(jù)甲醛的化學(xué)式（CH2O）可知，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成，甲醛屬于純凈物，不含有碳和水，故A說法錯(cuò)誤；B、甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:2:16=6:1:8，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故B說法錯(cuò)誤；C、甲醛中氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:16=1:8，故C說法正確；D、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，一個(gè)甲醛分子由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，故D說法錯(cuò)誤；故選：C。7．A【解析】【詳解】A、氨氣密度比空氣小，所以b處比a處變紅的慢，不會(huì)出現(xiàn)不變紅的情況，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)可以觀察到a、b處蘸有酚酞的棉花團(tuán)先后變成紅色，是因?yàn)榘狈肿舆\(yùn)動(dòng)到粗玻璃管中，和酚酞棉花團(tuán)中的水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，使酚酞試液變紅色，因此均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)正確；C、實(shí)驗(yàn)可以觀察到b處比a處變紅的慢，可以證明揮發(fā)出氨氣的密度比空氣小，選項(xiàng)正確；D、若將圖中裝有濃氨水的彎管處浸入冰水中，溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)速度越慢，選項(xiàng)正確。故選A。8．D【解析】【詳解】A、由圖可知，甲為一氧化碳，一氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為：12+16=28，相對(duì)分子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；B、甲是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物，乙是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物，丙由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，丁是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故涉及兩種氧化物，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，分子種類一定發(fā)生了改變，不符合題意；D、由圖可知，每個(gè)丙分子由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成，故丙的化學(xué)式為：C2H4O2，符合題意。故選D。9．B【解析】【詳解】A、離子是帶電的微粒，但帶電的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故選項(xiàng)推理正確；C、在同一化合物中，若金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，如硫酸銅中硫元素顯+6價(jià)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、酸性物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅，紫色石蕊通入CO2后變紅，但是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液變紅色，不能說明CO2屬于酸性物質(zhì)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；故選：B。10．D【解析】【詳解】A、圖中實(shí)驗(yàn)，二氧化碳能溶于水，也能使軟塑料瓶變癟，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，不能證明二氧化碳與水反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的；B、探究二氧化錳的催化作用應(yīng)控制變量，選項(xiàng)中過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，不能探究二氧化錳的催化作用，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的；C、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，與水分子結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，可以使無色酚酞溶液變紅色，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為燒杯中的無色酞酚溶液變紅，但氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔬x：D。二、填空題（本大題共有3小題，共14分）11．（1）③（2）④（3）②（4）⑤【解析】【小問1詳解】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作食品保護(hù)氣，故填：③；【小問2詳解】酒精具有可燃性，酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的熱源，故填：④；【小問3詳解】鎂燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，可以制作照明彈，故填：②；【小問4詳解】氯氣與水發(fā)應(yīng)生成次氯酸，次氯酸能消毒殺菌，故填：⑤。12．（1）①．元素②．骨質(zhì)疏松或佝僂病（2）質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)（3）或【解析】【小問1詳解】物質(zhì)是由元素組成的，所以“高鈣牛奶”中的鈣不是以分子、原子、離子等形式存在，這里所指的鈣是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故指的是元素；鈣元素主要參與骨骼、牙齒的構(gòu)建，所以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)鈣可以預(yù)防骨質(zhì)疏松或佝僂?。弧拘?詳解】氫離子是由氫原子失去1個(gè)電子形成的陽離子，氫原子和氫離子均屬于氫元素，所以二者具有相同的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；【小問3詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：或。13．（1）電（2）##（3）①．水②．二氧化碳【解析】【小問1詳解】燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了電能；【小問2詳解】二氧化碳加入氫氣在催化劑和加熱的條件下制甲醇（CH3OH）和水，故表達(dá)式為：或；【小問3詳解】由圖可知，該流程中既生成二氧化碳和水，同時(shí)反應(yīng)又需要二氧化碳和水，則可循環(huán)使用的物質(zhì)為二氧化碳和水。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共有2小題，共21分）14．（1）①．錐形瓶##分液漏斗②．##③．b（2）①．##②．分解反應(yīng)③．防止水槽中的水被倒吸入試管，造成試管炸裂④．D（3）AE（4）①．剛分離出來的氣體為氮?dú)猓獨(dú)獠恢С秩紵冢鯕?#O2（5）＞【解析】【小問1詳解】B中的儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、錐形瓶（寫一個(gè)即可）；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳，故表達(dá)式為：或；二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置收集，應(yīng)長進(jìn)短出，故應(yīng)從b端通入氣體；【小問2詳解】A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，管口沒有棉花團(tuán)，一般選用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，故表達(dá)式為：或；該反應(yīng)符合一變多，屬于分解反應(yīng)；停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的氣體體積會(huì)迅速縮小，造成水被倒吸，故應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面，再熄滅酒精燈的目的：防止水槽中的水被倒吸入試管，造成試管炸裂；氧氣密度比空氣略大，若用排空氣法應(yīng)采用向上排空氣法；【小問3詳解】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水，應(yīng)選用向下排空氣法收集，故裝置組合為：AE；【小問4詳解】液態(tài)氮