煤礦安全生產管理培訓

煤礦平安生產管理培訓煤礦平安生產管理培訓講師：譚小琥.

順應新的時代變化夯實企業(yè)開展根底

.主要內容一、順應趨勢，掌握區(qū)隊班組建設的理論根底二、明確職能，認識煤礦管理創(chuàng)新及開展新走勢三、客觀剖析，認清區(qū)隊班組建設面臨的新挑戰(zhàn)四、適應變化，明確區(qū)隊班組建設的新理念、新目標五、理順關系，構建區(qū)隊班組建設新的管理體制六、突出重點，從四個環(huán)節(jié)上加強區(qū)隊班組建設七、注重協調，把握區(qū)隊班組建設中的關鍵問題八、學習借鑒，優(yōu)秀企業(yè)區(qū)隊班組建設實踐探索經驗九、改進方法，提升企業(yè)執(zhí)行力、管理力和文化力.順應趨勢

掌握區(qū)隊班組建設的理論根底第一局部.理論根底

理論原因理論導向順應趨勢，掌握區(qū)隊班組建設的理論根底“三化〞——預控化精細化全員化“三型〞——科學型自主型學習型.加強區(qū)隊班組建設的理論原因全員化精細化

預控化原因原因保障保障預控化管理，就是以預防控制為主導思路的管理

兩個重點問題：一個是精細化管理與戰(zhàn)略管理的關系問題，另一個是精細化管理與預控化管理的關系問題

全員化管理就是企業(yè)全體人員參與管理的理念和方式

.加強區(qū)隊班組建設的理論導向學習型科學型組織發(fā)展趨勢自主型科學型組織是指主要依靠科學管理、而不是主要依靠經驗管理的組織

自主型組織是指組織為了最大限度地調動基層單位和員工的積極性和潛能，有條件地賦予其一定的自主決策權、指揮權、管理權、作業(yè)權的方法

學習型組織，是關于組織的概念和雇員作用的一種態(tài)度或理念，強調面臨變動劇烈的外在環(huán)境，組織應力求精簡、扁平化、彈性因應、終生學習、不斷自我組織再造.區(qū)隊班組建設的理論根底各要素關系預控化全員化精細化提高執(zhí)行力加強區(qū)隊班組建設科學性自主型學習型提高效益提高質量防范風險要求要求要求方向.明確職能

認識煤礦管理創(chuàng)新及開展新走勢第二局部.煤礦的根本功能和使命平安穩(wěn)定生產高效本錢較低效益良好

產品優(yōu)質

生產清潔化

煤礦和諧化

開展持續(xù)化.上世紀八十年代以來:“兩化〞礦井建設模式，即建設質量標準化和現代化礦井國家發(fā)改委發(fā)布的《煤炭工業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中提出，到2010年全國要建成25個千萬噸級煤礦

進入21世紀，煤礦的生產模式轉為生產高效化，追求高產高效

(一)礦井高效生產的走勢.(二)建設本質平安型礦井的走勢堅持“平安第一、預防為主、綜合治理〞方針實行“標本兼治、重在治本〞實現人員無失誤、設備無故障、系統(tǒng)無缺陷、管理無漏洞的目標

“本質平安化〞將成為煤礦實施平安管理的一種新型主流模式.(三)注重煤礦本錢控制的走勢在常規(guī)本錢管理上要追求精細實搞好煤礦完全本錢管理在本錢管理中變革、創(chuàng)新中降耗提效.樹立“質量是企業(yè)的生命〞意識健全質量管理體系

推行ISO9000質量認證，實行“三全〞質量管理分解落實質量管理責任，推行“三零〞質量管理(四)強化煤礦質量管理的走勢.(五)注重員工素質培育的走勢3、確定培訓的適用內容2、科學編制培訓方案4、做好培訓評估工作5、創(chuàng)造條件，提供支持保障

做好五個方面1、牢固樹立培訓新理念

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(六)加強煤礦區(qū)隊班組建設的走勢1、進一步確立區(qū)隊班組重要性的思想2、明確區(qū)隊班組建設的方向——平安高效型、節(jié)約降耗型、技能素質型、現代管理型、文明和諧型“五型〞區(qū)隊班組3、強化煤礦區(qū)隊班組建設的管理體系、組織體系和制度體系4、重點抓好區(qū)隊長班組長的選拔和使用、團隊建設、素質培訓、完善考評鼓勵機制建設5、開展“六好區(qū)隊〞、“五好班組〞、“三無班組〞、“星級班組、星級員工〞等活動“區(qū)隊是企業(yè)的根底，班組是企業(yè)的基石〞.客觀剖析

認清區(qū)隊班組建設面臨的新挑戰(zhàn)第三局部.煤礦區(qū)隊班組建設受到六大沖擊六大沖擊體制機制的沖擊市場競爭的沖擊擴張開展的沖擊企業(yè)改革的沖擊人員素質的沖擊技術裝備的沖擊.煤礦區(qū)隊班組建設存在八個不適應問題

思想認識不到位

管理職責不明確班組長選拔任免不標準職工隊伍不夠穩(wěn)定職工培訓不系統(tǒng)區(qū)隊班組自身建設不完善區(qū)隊班組活動形式單一人性化管理不夠.適應變化

明確區(qū)隊班組建設新理念、新目標第四局部.

樹立五個管理新理念

五個理念區(qū)隊是企業(yè)的根底班組是企業(yè)的基石

區(qū)隊班組建設工作是企業(yè)長期戰(zhàn)略任務

區(qū)隊長班組長是基層管理者

區(qū)隊班組是和諧家庭

“以人為本〞抓區(qū)隊班組建設.明確“六型〞建設目標

高效型

平安型現代創(chuàng)新型

技能素質型

節(jié)約降耗型

“六型〞目標文明和諧型

.理順關系

構建區(qū)隊班組建設新的管理體制第五局部.區(qū)隊班組建設新的管理體制

區(qū)隊班組建設

直接管理職責或管理主體

間接管理職責或領導主體

煤礦以上各層級管理機構煤礦、區(qū)隊分別是區(qū)隊、班組的直接領導.明確間接管理或領導主體職責★煤礦以上的各層管理機構在區(qū)隊班組建設管理的職能定位上屬于間接性、宏觀性的管理層面，是領導主體★具體職責是：貫徹上級關于區(qū)隊班組建設的要求，對公司區(qū)隊班組建設進行統(tǒng)一領導，負責研究確定區(qū)隊班組建設的總體規(guī)劃和目標，制定其鼓勵政策，審查區(qū)隊班組建設的重大活動方案、重要制度，指導本公司區(qū)隊班組晉級、交流、評比、表彰和研究活動，檢查督導所屬各單位區(qū)隊班組建設工作情況.明確直接管理或領導主體職責★煤礦是區(qū)隊班組建設的管理主體，是區(qū)隊的直接領導★主要職責是：貫徹上級區(qū)隊班組建設的規(guī)劃和方案，制定本單位區(qū)隊班組建設的工作意見，制定本單位區(qū)隊班組建設的根本規(guī)章制度和區(qū)隊班組設立方案，對所屬區(qū)隊進行績效考評和獎懲，選拔、培養(yǎng)、使用和考評區(qū)隊班子，組織本單位的區(qū)隊班組晉級、交流、評比、研究等活動，指導所屬區(qū)隊開展班組建設活動★區(qū)隊是班組的直接領導★主要職責是：貫徹上級要求，制定落實本區(qū)隊班組建設的制度和方法，組織完本錢區(qū)隊責任范圍內的各項工作，對所屬班組進行績效考評和獎懲，選拔、培養(yǎng)、推薦、使用和考評班組長，具體組織本區(qū)隊班組晉級、交流、評比、總結等活動★班組的主要職責是：認真貫徹上級要求，制定落實本班組建設的規(guī)章制度，組織完本錢班組平安生產等各項任務。搞好現場平安管理，組織現場生產，質量控制，職工績效考評和班組晉級等活動.突出重點

從四個環(huán)節(jié)上加強區(qū)隊班組建設第六局部.加強區(qū)隊班組建設的四個關鍵環(huán)節(jié)區(qū)隊班組四環(huán)節(jié)

區(qū)隊班組的制度建設區(qū)隊長班組長的選拔和任用區(qū)隊班組人員素質培訓

考評激勵的長效機制

.抓好區(qū)隊班組制度建設

一是標準區(qū)隊、班組制度建立的程序二是明確制度類型

.抓好區(qū)隊長班組長選拔任用

標準區(qū)隊長班組長選拔機制明確選拔標準

確定和培養(yǎng)后備人才

完善規(guī)范選拔程序

明確管理方式

.強化區(qū)隊班組人員素質培訓

樹立大培訓理念明確不同層級的培訓重點

豐富培訓形式重視培訓效果評估

.建立考評鼓勵的長效機制

要明確考評標準建立激勵約束機制

.注重協調

把握區(qū)隊班組建設中的關鍵問題

第七局部.

把握五個關鍵問題

合理把握控放力度注意推進的有序性和長期性協調處理與其他工作關系正確定位各層次各系統(tǒng)的職權加強先進理念的教育和引導.學習借鑒

優(yōu)秀企業(yè)區(qū)隊班組建設實踐經驗

第八局部.集團層面—

兗礦集團加強和改進區(qū)隊班組建設做好總結表彰和典型選樹工作部署區(qū)隊班組建設重點工作賦予區(qū)隊長班組長相應權責明確各層級管理職責成立領導組織分層分級持續(xù)推進.煤礦層面——

峰峰集團薛村礦精細管理強“細胞〞精細班組工作標準精細班組現場管理區(qū)隊班組建設

精細班組績效考核.區(qū)隊層面—

興隆莊煤礦綜采一隊加強“五型〞區(qū)隊建設提高整體素質，創(chuàng)建學習型區(qū)隊

深挖內部潛力，構建創(chuàng)新型區(qū)隊

加強精細管理，推行節(jié)約型區(qū)隊

堅持以人為本，打造本質安全型區(qū)隊激發(fā)團隊活力，營造文明型區(qū)隊

.班組層面—

楊村煤礦普采工區(qū)炮班打造“自主〞活力團隊“自主”團隊增強“自主創(chuàng)新”意識，打造學習型班組增強“自主管理”意識，打造安全型班組增強“自我約束”意識，打造和諧型班組.改進方法

提升企業(yè)執(zhí)行力、管理力和文化力第九局部.提升“三力〞法文化力管理力執(zhí)行力通過“三基〞建設，提升執(zhí)行力通過標準管理，提升管理力通過文化建設，提升凝聚力

.提升“三力〞法通過“三基〞建設提升“執(zhí)行力〞強化根本功訓練，提升操作能力強化基層建設，提供組織保障強化根底建設，提供工作標準.提升“三力〞法加強“三化〞建設提升管理力科學化制度化標準化.提升“三力〞法加強“三性〞培育提升文化力創(chuàng)造性自覺性主動性